我爱琵琶
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声,诉不尽这背后的辛酸与辉煌。
五岁开始,我偏学习琵琶。那时,我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆,却足足是我的半人高,这庞然大物已经把我的腿压得不堪重负了,可它却仍"摇摇欲坠"。老师不等我适应过来,便让我练习指法。那"凤凰指"的手形,那"犹抱琵琶半遮面"的姿势,使我应接不暇,一节课下来,我便头昏脑涨。可老师却笑着补充道:“这是基本功,必须练好!”基本功?没办法,回到家后,我只好重打精神,专心致志地练了起来,弹、挑、弹、挑••••••就连走在上学、放学的路上,我也在心里默默地比划着指法,背着琴谱。 终于,功夫不负有心人。几年后,我参加了白下区少儿才艺大赛,那是我第一次演出。我一个人坐在高高的红皮椅上,在空阔的大舞台上,面对着台下的评委老师,望着下面一片黑压压的人群,我踮起的脚尖不禁有些微微颤抖。我定了定神,就像平时的练习中一样,镇定自若,从容不迫地抚琴而弹。在那次比赛中,我取得了优异的成绩,这更加坚定了我学习琵琶的信念。
如今,我马上要考八级了,所弹的曲目就要十几分钟。听,这是琵琶曲《十面埋伏》。一个久远的声音从历史深处传来,这不是一个童话,也不是一个故事,而是一段惊天地,泣鬼神的史实!只有她,只有琵琶,在娓娓地叙述着一个古老的历史••••••"埋伏"、"鸡鸣山小战"、"九里山大战"••••••尽力刻画了胜利者刘邦"得胜之师"的威武雄姿,乐曲高昂,气势磅礴,金戈铁马,惊心动魄,令人振奋。 琵琶,诉说不完人间的悲欢离合,也许说不尽人间的喜怒哀乐。她,是我最忠实的朋友。技术、技巧磨炼我的意志,旋律、曲调陶冶我的情操。
我爱你,琵琶!永远都爱着你,琵琶!
七彩童年
童年,是丰富多彩的?当下过雨,天边出现七彩彩虹时,我总是想起以前快乐的童年。
记得在9岁的时侯,我和爸爸一起去?长城。那长城很长很高,一开始我不敢?,后来一想来了这里就没有不试一试的道理。于是我和爸爸费力的?用尽了全力也只?了一半。我们到一个歇脚的地方休息了片刻,又继续卖力的?起来。不知过了多长时间,我们终于到了顶部,如释负重。爸爸坐下和同事打牌,我绕到后面,一眼就看见伟大毛主席写下的几个大字“不到长城非好汉”。我想,嘿,真是这样的话,那我就是一条好汉了?哇哈哈,高兴了一阵子,到长城边上俯视大地。啊,群山连绵起伏,形成了一条条波浪线。那房子,简直就是一块块橡皮。绿树红花显得那么渺小。我感觉自已就是一个巨人,站在群山之中。
七彩的童年,我们欢乐的记录,我仰望天空,脑子里浮现出一幅幅七彩的画卷,那是我的童年。
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我爱弹琵琶我爱弹琵琶我爱弹琵琶,就像老鼠爱大米一样,永远也弹不够,永远也听不腻,永远也忘不了。琵琶的音响呈半梨形,四弦,颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。左手按弦,右手五指弹奏。琵琶被称为“民乐之王”,“弹拨乐器之王”,“弹拨乐器首座”。我从学前班开始学琵琶,到今年已经学了五年了,我学到六级了。每天下午放学一回家,我就要弹一个小时的琵琶。它可以让我忘记一天的疲劳,放下紧张的心情,享受着美妙的音乐。我每次弹琴,都是这一天当中最快乐的时候,我可以感到,我漂浮在空中,和小鸟一起跳舞;和云朵一起捉迷藏;和太阳一起聊天。一切都是那么美好、那么快乐!没有外人的打扰,我好想是一位神仙,在空中飘啊~飘啊~飘啊~飘啊~,我的心灵到了一个无法比喻的境界,这一切真是太美了!还记得有一次,妈妈正在做饭,我在弹琵琶。就在我自我陶醉、做白日梦时,爸爸突然叫我吃饭,这可把我吓了一大跳。我又生气、又不想停止练习,于是我装作没听见,妈妈见了,对我说:“好吃的都要被你爸爸那张大嘴吃光了,快点来吃吧!”我气得两眼发直,却还说不吃。就这样,我饿了一晚上,不敢去吃东西,怕被他们笑话。可是我却觉得不吃亏,因为我弹了一晚上的琴,享受了一晚上的美妙音乐。我爱弹琵琶,它是我生命中不可缺少的一个音符,我爱它,它让我更加完美,更加快乐。500字 五年级 叙事
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我爱弹琵琶每一件事,每一次成功与失败都在我的脑海中像流水般缓缓流淌。可只有一件事情我久久难以忘怀——弹琵琶。在7岁,妈妈就给我报了琵琶班,刚开始,我还饶有兴趣地学着,可不久,就发现并不是一件轻松的事。春天,小朋友们在草丛中尽情玩耍时,我只能反复练基本功,一练就是两个小时。夏天,当同学们在一旁邀请我玩时,我只能默默地感谢;当看到妹妹在悠闲地吃着凉爽的冰激凌时,我只能看着“美味”离我而去。冬天,由于戴手套会影响到琴声,所以只好忍着,弹到手指都不能弯曲了才能休息。还得顶着寒风到靳老师家学琵琶。但每次上完课,看到自己的成果时,所有的烦恼就烟消云散了。因为弹琴时常会记谱子,所以既让我的记忆力得到开发又能为以后打基础。说到靳老师,她是个不折不扣的良师益友,当我努力了,用心了,她就会用赞许的目光看着我,当我偷懒了,她就会严厉地批评我。她还会教育我“弹琴其实不仅是一项艰苦的劳动,也是你成长道路的‘玩伴’”。这句短语一直激励着我奋发向前,决不气馁。在这三年的历程中,经历了无数个春夏秋冬和酸甜苦辣,让我体会到了弹琵琶的快乐和乐趣,也让我明白了弹琵琶的目的。因为有了琵琶,我的生活才不会枯燥、不会平淡。因为有了琵琶,我的生活才有了优美的旋律,也让我懂得了只有洒下汗水才能吃到成功的果实。500字 五年级 叙事
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琵琶大约在秦朝,开始流传着一种圆形的、带有长柄的乐器。因为弹奏时主要有两种方法:向前弹出去叫“批”,向后挑起来叫“把”,所以人们就叫它“批把”。后来,为了与当时的琴、瑟等乐器在书写上统一起来,便改称“琵琶”。经过数次改进后,便成了如今的“琵琶”。我是从小学二年级起学琵琶的,到现在,已有四年时间了。随着时间、年龄的流逝和增长,我对琵琶,已从当时的好奇、有趣变成了现在的深深地吸引与喜爱。 琵琶,它是一种表现力非常丰富的乐器。琵琶的演奏曲一般可分为武曲与文曲大类。如《十面埋伏》。它是一首著名的琵琶独奏曲,大约于16世纪以前就开始流传于民间。这首曲子是描绘楚汉相争时,刘邦和项羽在亥下决战的情景,刻划刘邦“得胜之师的”威武雄姿。这就是所谓的“武曲”。而“文曲”呢,就像是《高山流水》一样,优雅抒情,轻巧细致。 的确,琵琶给人以一种美的享受。它描绘的战斗场面,仿佛是那样的激烈,让人身临其境;它表现的高山流水的那股韵味,是那样的令人心醉┄┄ 因此,就可以说:琵琶是一本书。因为,在这本“书”里,人可以学到许多许多。我想这就是我对琵琶的好奇、有趣之觉变成如今的吸引、喜爱之感吧!琵琶就如一首诗中所写:“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”500字 五年级
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我爱弹琵琶在舞台下,我听着优美的乐曲。啊!那是一双双修长的手,在那古朴、典雅的琵琶上轻抚着,犹如轻风拂面。一时间,我感慨万千。我觉得我变成了一只蝴蝶,不问凡世,不沾世俗,只为有优美的乐曲在耳边回荡。从此,我开始了我的学琵琶生涯。二年级,我被学校琵琶队选中,我央求着爸爸妈妈给我买一个琵琶,他们答应了。一开始,是老师托着我们的手,教我们一个一个音,一种种指法……尽管我们通常要教几遍才能学会,但老师还是不胜其烦地教导我们。终于,我们能够不在老师的帮助下弹音阶了。我又让爸爸妈妈给我报了琵琶班。三年级,很多同学都被淘汰了,我感到非常紧张。我感觉一次次淘汰仿佛像地狱的修罗,抽丝般地夺走我们的机会。在那时,我的手每一次按音都像刀尖滑过,每一次练完琴都会掉皮。特别是演出后,十指连心,那伤口好像刀割似的,皮开肉绽,钻心般的疼。在持之以恒、不叫苦叫累的练习下,我终于可以轻松地弹一曲《金蛇狂舞》,一曲《夜深沉》,或是一首《采茶扑蝶》了。啊!琵琶,你是我的伙伴,我无论如何都离不开你。愿那欢快、沉静、忧伤的乐曲永远回响在我耳边。450字 四年级 叙事
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我爱弹琵琶两年前,学校将乐队作为本校的艺术特色之一,要筹备成立一支乐队。我平时十分喜爱听琵琶曲,所以就报名参加了。别看那大大的琵琶和五根指头的透明指甲,要把这两样东西配合起来演奏出美妙的乐曲,可不是一件容易的事,非的下许多苦功夫不可。记得我初学琵琶那段时间。有一天回家后,妈妈让我拿出琵琶,并一本正经的对我说:“来,我要看看你学弹琵琶后有什么收获。”于是,我拿起琵琶坐在椅子上,翘起腿来,以免琵琶往下滑,我左手按弦,右手轮弦,弹给妈妈听。不一会儿,缠着指甲的右手便疼了起来,头上的汗水直往下流,背也有点痛,但是弹出的声音还是很不协调,有种刺耳的感觉。可我不泄气,坚持弹下去,我还拿着健身球用右手来回转,让自己的右手变的更加灵活。在拿起琵琶继续弹。就这样,竟练了两个钟头,练的我是腰酸背痛。妈妈安慰我说;“弹琵琶和干其他事一样,凡事开头难,一定要有恒心和毅力。”听了妈妈这一番教导,我暗下决心,一定要好好练琴。接着我又拿起琵琶继续苦练。经过老师的精心指导和我的辛勤苦练,几个月下来,我终于学会弹一些简单的乐曲啦!一年后,我还参加了全国举办的“中国星”艺术大赛,获得了二等奖。每当我弹起琵琶,我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道,这条大道一直通向了一座巨大的音乐宫殿,伴随着悠悠的琴声,我就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中。我爱我的“小伙伴”——琵琶,愿你的琴声伴我到永远、永远…500字 六年级 叙事
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我的琵琶,我的彩虹五岁那年,第一次来到琴行,第一次看到琵琶,也第一次看见我的老师。爸爸告诉我,会弹琵琶,可以提高自身修养,于是,我拥有了属于我的小小琵琶。刚看见琵琶,弟弟就奶声奶气地说:“姐姐,好漂亮!”是呀,第一次见到琵琶,我就被它那浓郁的木香吸引住了,呈现在我眼前的,是一张上下五千年的卷轴,从战无不胜的皇帝,到水袖长裙的杨贵妃,到一心抗日的毛主席,再到面目慈祥的习近平……都无一例外的出现在我眼前。我用颤抖的双手去抚摸紧绷的琴弦,“叮咚”,我忍不住拨动琴弦,声音是如此清脆悦耳!像一眼清泉,流淌到我心中,我对自己说:“你,不仅要学琵琶,也要把琵琶弹得好!求学之路,纵然有饱含异香的玫瑰,却也有藏匿于花丛中的荆棘。刚学之初,只弹一些枯燥无味的音符,使我浓厚的兴趣消磨一半。终于弹到一些动听的流行音乐,长期的弹奏是我这“娇娇小姐”的手酸痛起来,最后是一弹就疼,疼得我龇牙咧嘴,眼角时常挂着一滴晶莹的泪珠。可,这些只是暂时的,就如同龙卷风、泥石流,肆虐一时,还能肆虐一世?不久,我的手上就起了茧,硬了些,弹琵琶也不疼了。我开始以愉悦的心情倾听与尝试每一个从我的指尖倾泻过的音符,让它们凝聚成一道五光十色的彩虹,我走在彩虹上,欣赏着下面五颜六色的花朵。喜欢独自一人弹琵琶,更喜欢合奏,其中最喜欢合奏“金蛇狂舞”。想想吧,一位面带笑容老师坐在中间,十几个漂亮的女学生围成圈坐着(老师只收女学生),一同弹起“金蛇狂舞”,余音袅袅,热情洋溢,怎能不叫人乐开怀?如今,我转到异地上学,再也不能看见我敬爱的老师和亲爱的师姐师妹,再也不能听到那美妙的合奏。但只要我拿起我的琵琶,往日的风景都会再现,枯萎的花朵也会开花,我将带着我感情,给你最温暖的一抱,不要怀疑。即使现在暂时停止学习琵琶,但我的信念不会摧毁,我会重新学习,重现往日的辉煌。你相信吗?我的琵琶,我的彩虹?650字 初一 散文
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精彩的琵琶演奏“叮叮叮”,“叮叮叮”接连不断的闹铃把我从梦乡中唤醒,虽然今天是星期天,但是我仍然从床上一骨碌爬起来,到外婆家去上琵琶课。到了外婆家,外婆对我说;“今天,你就在我们家的客厅里演奏一曲‘十面埋伏’吧。”于是我双手抱着琵琶走进了客厅。当我看见4双眼睛齐刷刷地看着我时,心想:今天我可要好好地展示展示自己的才艺。我将头微微下垂,想象着刘邦与项羽九里山大战时的情景。忽然,我猛地一抬头,随着手指在琴弦滑动,从琵琶中传来了阵阵马啸,真可谓是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。接着是马蹄声、击鼓声、号角声洪亮而不杂乱,激动人心而又富有节奏感,生动的再现了当时战斗前的准备和雄兵百万的宏伟气势。我弹得入了迷,沉醉在激情四射的旋律里。我闭上眼睛,看见了那支宛如长龙的军队,每个士兵都全副武装,走在最前面的那个人一看就知道是久经沙场、肩负重任的西楚霸王。渐渐的,渐渐的,乐曲进入了高潮,“乒乒乓乓”兵器的敲击声拉开了战争的序幕。马撕声、呐喊声都从琴弦上飞泻出来了!万马奔腾、喊声震天的场景浮现在我的眼前。此时的战场真可谓是“黄尘散漫风萧索”啊。从“鸡鸣山小战”到“九里山大战”战斗越来越激烈,也越来越激动人心。忽然,从不远处传来了张良的箫声,四面楚歌是那么的凄凉,楚军的军心在思念家乡的父老,他们厌倦了战场,就连虞姬为了不拖累项羽也只能自刎而亡……当我弹到最后一段“追击”时,都忘记自己是在演奏古典乐曲了,仿佛骑在一匹形体健壮的战马身上在疆场上追击敌兵呢。一曲结束后,从“台下”传来了热烈的掌声,看着外婆欣慰的眼神,我晓得这次演出成功了。我知道这种演出“小”得微不足道,但结果却是我学琵琶这六年来开得最鲜艳的一朵花,我将再接再厉,再创新的“辉煌”!650字 五年级 叙事
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《琤琤琵琶深深情》读后感最近,我读到了许多好文章,其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。这篇文章主要讲了作者从小喜欢琵琶。有一次,作者被老师选中,去县少年宫学习。可因为作者是插班学的,什么都不会,很是气馁。后来在校友耐心帮助和老师悉心教育后,作者的水平达到初级。老师让作者参加县艺术节,弹奏《春江花月夜》。经过做着不懈的努力和老师的耐心帮助,终于圆满的弹奏完毕。通过这次演出作者明白了:学琵琶不光是学会一种乐器,还为了弘扬祖国的传统音乐,振兴民族文化。读了文章,我被作者的琴声陶醉了,仿佛也走进了乐曲里,看到了美丽的景色。也许你会问,究竟是哪一点吸引着我呢?对了!正是作者身上的那种执着、不气馁的精神,那份对祖国文化的深沉的爱啊!我不由得想到了我学习京剧的经历。三年级的时候,我被老师选上学校新添的京剧团。我们唱的剧目是《报灯名》。我们学校请来了青岛京剧院的专业老师,来叫我们京剧。几乎是每天下午下了课就要排练,都要到四点来钟,而且京剧非常有难度。表演上要求细腻精致,处处入戏;唱腔上要求悠扬委婉,声情并茂。所以我们排练时要练习唱腔,还有动作。京剧中的动作是由舞蹈动作化而成的。还好我有一些舞蹈功底,所以练习起来不算太吃力。而唱腔却十分麻烦,有时我练的嗓子都有点沙哑了,但我始终不放弃。有一天,天气闷热,还下着小雨,一向坚持的我不知今天怎么打起了退堂鼓,很不想去。妈妈带着严厉的口气说:“做事要坚持不懈,有恒心,不气馁,这样才能成功。”我听了妈妈的话很惭愧,马上带着雨伞去学校了。经过努力,我们终于上台演出了,我们精彩的表演迎来了阵阵好评。读了这篇文章,小作者那不气馁、执着的精神使我感动。我要在学习京剧的道路上坚持不懈,做一名“弘扬传统戏曲,振兴民族文化”的小使者。六年级:刘畅650字 六年级 读后感