掌声读后感
450字
四年级
读后感
今天,我们学习了一个感人的故事:英子因为一次小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让同学看到她走路的姿势。一天,他们班举行讲故事比赛,轮到英子了,她很犹豫,不去吧,怕被老师批评;去吧,又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。这时,教室里响起了一片掌声,她的脚步加快了,终于走上了讲台,开始讲述起自己的小故事。故事讲完了,教室里又响起了掌声,这次,英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后,英子变得活泼开朗,再也不像以前那样自卑。
学完这篇课文后,我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候,我不敢下水,既怕被水淹到,又怕游不好,被别人取笑。这时,教练走过来,摸着我的头,亲切地说:“孩子,不用怕,有我在呢!”我抬起头,看到教练那双充满鼓励的眼睛,心里想:教练这么相信我,我怎么能让他失望呢,我一定能行。于是,我迈开了脚步,走向游泳池。虽然在学习的过程中,我不知被水呛过多少次,也曾经有过放弃的念头,但每一次,教练都没有放弃我,而是想尽办法帮助我,为我建立自信。在教练的耐心指导下,我终于学会了游泳。
在这里,我懂得了,一阵掌声,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑,能使失意者重燃希望的火苗!
读《九色鹿》有感
100字
二年级
读后感
今天我看了《九色鹿》这个故事,我的感想是:如果把九色鹿捉住了,灾难就会从天而降。把九色鹿给放了,吉祥就会从天而降,灾难就无影无踪,消失了。因此,我们想过上幸福的生活,我们就不要去捉它。
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掌声读后感今天上课,我读了一篇文章叫《掌声》,那里面的英子腿脚落下残疾,老师这一天让同学们轮流上讲台讲故事,轮到了英子,她犹豫了一会儿,眼圈都红了,就因为同学们给了她掌声,英子才走上了讲台。英子讲得十分动听,第二次掌声又响起来了,从此以后,英子就像变了个人。读到教室里响起了掌声,我想到了那次我要比赛一分钟原地拍球,同学们用两只手掌给我鼓了鼓掌,我才上场比赛,充满自信地开始了比赛,那次的掌声给了我极大的鼓励,后来我鼓起勇气来,终于夺得了第一。读到她犹豫了一会儿,眼圈都红了,英子现在不知道是站起来还是不站起来。其实我也遇到她这样的问题,书中的她心情非常犹豫,这时,我想起了上次上课我没有认真听老师讲课,老师提问了我一个问题,我犹豫了一会儿,不知道是站起来还是不站起来。这时我非常伤心,非常为难,眼圈都红了。这时我听见了一些同学的掌声,我就勇敢地站了起来,回答了老师的问题,老师一听,夸我语言表达得很好,就又给了我掌声!这次掌声使我明白:掌声不仅是用手拍出来的声音,更多的是发自内心的赞美和鼓励,而这些正是我们所需要的!450字 读后感
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掌声读后感上个星期,我们老师讲了《掌声》这篇课文,这个故事主要介绍了英子和同学们的故事。老师让英子上台讲故事,但由于英子的脚之前落下了残疾,所以不想别人看见她走路的姿势,但当同学们看到英子的走路姿势时并没有歧视她,而是给了她热烈的掌声,让她鼓起勇气面对生活。记得一次在学校组织的赛跑中,我们班的一名同学参加三百米赛跑,可其他参加比赛的同学却是个个比我们班的同学高大威风。一开始跑,大家都像一只只猎豹一样大喊大叫,我的同学也拼尽了全身力气像老虎冲下山去一样快,刚开始,同学跑在第五名,我们班觉得结局就这样也不错,但同学却越来越慢,好像已经没有油了一样,往后退去。我们一看大势不妙,比全校师生的声音还大,撕心裂肺地喊:“加油!加油!”同学听到了我们的加油声,拼了命地张开双臂向前跑去,同学很快地超过了第二名,又冲在了第一名的前面,到了终点,同学一个跨步获得了第一名。还有一次,我们到植物园玩。走过一条独木桥时,一个同学突然停住了。我们都问他怎么不走了,他却回答说:“我有。恐……高……症。”我们说:“你一定可以的!”同学没有回答,慢吞吞地在桥上一步一步地挪动,他突然听见一阵热烈的掌声,连这里的游客都给他鼓掌了,他的心慢慢镇定了下来,鼓起了勇气一步一步地走了上去,走过了独木桥。《掌声》这篇文章告诉了我:“鼓励带给别人的帮助是多么美好!”550字 读后感
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读后感
450字
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掌声记忆中的掌声有很多:第一次学步,爸爸妈妈给我鼓励的掌声;幼儿园时的舞蹈表演中,老师家长们给我赞扬的掌声;小学刚入少先队时,同学们给我信任的掌声。不过,最难忘的是那一次掌声。每当想到我们在赛场上出色的表现我就会开心地笑起来。今年是我们班第一次参加篮球联赛。先看看对手是那个班,这让我们下了一大跳,是全年级德,智,体,美,劳全面发展的优秀班,我们都傻了,不过还得面对事实……我们都到了比赛现场,望着优秀班的队员轻视的表情,个个趾高气昂,看着那阵势,我们都暗暗给自己鼓劲。开场了一会儿,不知道是谁带头鼓起掌来,并喊道:“五三加油,五三加油……”,掌声越来越大,逐渐连成一片。这有节奏的掌声对我们班的队员是一种很大的鼓舞,我们越战越勇,终于,我们班进了一球。全场一阵欢呼,紧接着响起了雷鸣般的掌声,有些同学举着“五三加油”的牌子。接下来,我们班的队员又连续进了几个球,但优秀班的队员也不甘落后进了一球,可裁判说:“犯规。”又打了一会儿两个班一个球也没有进。比赛结束了,我们班赢了,一阵欢呼过后,掌声响彻云霄。这时,有的同学拥抱在一起,有的同学留下了激动的眼泪,还有的同学不知所措相信这是真的……是啊,这是多么令人激动的时刻啊!我们班的奋斗是需要掌声的,因为能树立信心;往大一点说,我们国家的奋斗也是需要掌声的,因为能增强国民的意志!我希望在我小学的最后一年里,给自己更多的掌声,创造出化蛹为蝶的奇迹!首师大附中六年级:x2m600字 四年级
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掌声我要为她鼓掌,她不是名人,不是总统,她只是个平凡的人。年近四十的她,还想着要读博,自从她决定考博的那天起,我就被打入“冷宫”。每次做完饭,刚把我们叫去吃饭,她自己却又不知不觉做到了电脑前。我,要为她这种废寝忘食的精神鼓掌。那一次,本来说好等我写完作业一起来阅读,等我好容易写完作业,大声叫她时,只听见书房里传来起身的声音,椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”响。我顶高兴,因为她平时总要花上半个小时才能挪动一小步,今天可真快。可我等了老半天也没见到她。一气之下,只好“本宫”亲自出马,等我怒气冲冲地走到书房门口,撞开门,却见她站在电脑前,好似要走,又好似不走,真让我哭笑不得。出去玩耍时,总能看见大人们像群星捧月一样,拿着水果、玩具在旁边侍候着时,我总是眼睛羡慕得发绿。不上班时,她很少出门,如果出来了,那一定是冰箱里唱“空城计”了。夜,静静的,我起来上厕所时,书房的灯光总是亮着的。她是老师,要提前备课;她是学生,还要学习;她是家长,无论多晚,她都会检查我的作业。我所能做的,就是蹑手蹑脚,要不她又唠叨:“只有你睡下了,我才能安心做点事儿!”“我要为这个励志的老妈鼓掌!”话音未落,掌声响起!450字 四年级
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掌声在生活中,有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策,给人以鼓舞,给人以勇气。在上小学二年级时,我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时,我信心满满,感觉胜券在握,第一名非我莫属。可是,在马上轮到我跳绳的时候,我的心像是被一块大石头压了一下,刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。到我跳绳了,我的心情很紧张,像十五个吊桶打水,七上八下。我拿起绳子,把绳子多余的部分卷在手上。一开始,我怎么也跳不好,跳一个,断一个。评委看到了,拿起话筒大声对观众说:“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来,我们用热烈的掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落,赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中,我好像听到了观众们在说:“孩子,别怕,你一定行的。”说来也奇怪,这掌声像是有法力一样,给了我勇气,使我不再惧怕。我再次拿起绳子,迅速地跳了起来了,这次我不再紧张。等过了一分钟,时间结束了,我气喘吁吁,上气不接下气地问记录员:“你好……我……跳了多少个?”那个人说:“228个。”我一听,眨巴眨巴眼睛,激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字,我打破自己的记录了。过几天,我们班主任在班上说:“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里,顿时再次轰传了热烈的掌声。掌声,可真神奇呀!500字 四年级
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掌声看完表演,我们会鼓掌;获得胜利,我们也会鼓掌……生活里,处处都会有掌声。掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。记得四年级的元旦前夕,我们为春节联欢会准备节目,我们小组六个人,讨论后决定,推荐我上去表演吹竖笛。顿时,我觉得好自豪啊,浑身热血沸腾,下定决心要为小组争得荣誉。表演那天,前面的同学唱歌跳舞我都无心欣赏了,手握着竖笛,等待属于我的表演时间。终于轮到我了,在全班同学和老师的热烈掌声下,我拿着竖笛自信满满的踏上了讲台。可是,当我看到讲台下那一张张熟悉的脸时,我突然紧张了起来,心里好像有头小鹿在乱撞,握着竖笛的手心也在不时的冒着冷汗,我傻呆呆的站在讲台上,硬是把想说的话给忘记了,大脑里一片空白。此时的教室里也安静极了,似乎连同学们的呼吸声都能听得很清楚;几十双眼睛一眨不眨地看着我,像是要把我看穿似的。“啪,啪,啪……”正当我不知所措时,一声声清脆的掌声响了起来,我抬起头,看向掌声传来的方向,那是我们组的5位同学,他们带头拍起了手掌。寥寥的掌声打破了教室的安静,好似冬日的暖阳照进了我的心房,让我找回了信心;又似一股温暖的春风传递来强大的力量,给了我鼓励。我鼓起了勇气,拿起竖笛,深吸一口气,吹了起来。优美的旋律立刻在教室里响起,台下的同学们有的也跟着哼唱了起来。音乐停了,我收起竖笛,向大家深深地鞠了一躬。这时“啪啪啪……”,台下响起了雷鸣般的掌声,那掌声是那么地热烈,久久不息,那是对我的肯定和赞扬。我在同学们和老师如潮的掌声中走下了讲台,回到座位后,我的心还是久久不能平静。我觉得每个人都需要掌声,让我们拍起双掌,让掌声响起来,把鼓励送出去吧。650字 四年级
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掌声掌声,是鼓舞自信的一份力量;掌声,是送给别人的一份诚挚祝福;掌声,可能是赞赏一次精彩的表演。让我们尽量给予别人掌声吧!一次,我收到通知:下个星期一举行升旗仪式,由我一人当主持人。听到这个消息后,我十分震惊。一想到老师把这么重大的事交给我,我就暗下决心,一定不能辜负老师的期望。过了几天,我突然发现:要做好一件事是那么的难。想到这儿,我有点灰心了,准备去告诉老师自己不行,换成其他人。但我又转念一想:不好吧,当初我还信誓旦旦地说自己可以。于是,我坚定了决心,继续准备演讲。转眼,星期一到来了。我迈着自信的步伐登上了讲台,开始了演讲。“全体立正,中原路小学,升旗仪式,现在开始!”说完,操场一片传来热烈的掌声,我更加有信心了。“今天,是我们四(2)中队的升旗仪式,升旗手是四(2)中队的……”我越发流利地讲着,一点都不紧张了。“四(2)中队,升旗仪式,到此结束!”操场再次传来热烈的掌声,不过比前面的掌声热烈好几倍。那时,我突然觉得十分快乐。后来,我知道,这种感觉,叫幸福。400字 四年级
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《掌声》读后感掌声读后感今天,读了老师发的阅读材料《掌声》,感受很深。如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章,那末有些遗憾。故事的主人公小英,因为生病导致一条腿落下了残疾。从此,她变得孤僻,不愿意与人交往。整天坐在干墙角不说一句话。然而,一次掌声使她彻底改变。那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲。轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台。同学们给了她最热烈的掌声。顿时,一股热流遍布好的全身。让她感到大家并没有冷落她。小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声,让她从此有了走出闭心灵的勇气,让她的人生得到一改变。任何一个人,在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功,发挥自已的特长,为人类作出更大的贡献。在一个人的世界里,不能没有赞扬与自信。小英下是有了同学们的掌声和鼓励,才又鼓起了生活的勇气,从自卑变得自信。在与同学们交往中,从原来的”老死不相往来”慢慢地变得主动与别人交谈,直到最后,变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫,活泼可爱的小女孩。是啊,人人都需要掌声,特别当一个人身处逆境时的时候,同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友,让他们和你一起分享快乐。朋友,请你记住:只要人人都献出一点爱,这们世界将变得更加美好。500字 二年级 读后感
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《山洪一样的掌声》读后感佳木斯杏林小学六年四班:郭凯宁前几天,我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文,这里面写的事使我久久不能忘记。这篇课文主要写了1966年3月8日,邢台地区发生了6.8级地震,周总理不顾余震危险,去慰问受灾的群众。这时的天气十分恶劣,一阵接一阵的西北风猛烈地刮着。周总理看着上千名群众冲着风坐,他硬是把位置调换过来。这时,下面爆发出了山洪一样的掌声,在济南平原回荡着。这就是我们新中国的好总理,不管哪里发生了事情,他都会第一时间赶到。说的第一句话就是:群众有没有谁受伤?他觉得,他和老百姓是人人平等,没有高低贵贱之分的。他觉得,要常想老百姓的苦,为他们做主,因为自己原本也是百姓中的一员。这就是我们敬爱的周总理,在人们最无助、最需要关心和帮助的时候,他来了!为群众送来温暖,送来问候,送来自信,送来希望。我们伟大的总理,他爱民如子的精神让我佩服。他心中只有百姓,没有自己,他处处为别人着想,全心全意为人民服务。他是深受人民爱戴的好总理。在这篇文章中,我体会到了总理爱民如子的精神品质,感受到了总理伟大的人格。我也要学习周总理平易近人,关心他人的高尚品格。我期待着“山洪一样的掌声”回荡不息,直到永久,永久!听老人们说,毛泽东时代的干部都是两袖清风,是人民的公仆,心中想的是,为人民服务;而现在,却出现了一些腐败分子,心里想的是怎样搜刮民脂民膏!据说,习主席上台后,现在已有大大小小不少的贪官被抓了,真是大快人心!我现在是一个新世纪的少年,所以,我应该努力学习,天天向上,做一个有爱心的人,长大也要为祖国、为人民服务。600字 六年级 读后感
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人生需要掌声——读《掌声》有感 人生需要掌声,这是我读了一篇文章《掌声》之后的感受。 英子得了小儿麻痹症,走路一瘸一拐的,每天总是第一个上学最后一个回家。新来的老师让她上台演讲。上了台同学们给予了她掌声,让她受到了鼓励,从此变得自信开朗起来。 掌声在不同的情况下带给我们不同的感受。在我成功时,同学给了我掌声,让我有了下次比这次更好的劲头。失败时老师给了我掌声,让我有了重新开始的勇气。遇到挫折时,父母的掌声会让我在倒的地方重新爬起来。 当别人考了个好分数时,我会给他掌声,让他下次考得更好。当同学失败时,我会给他掌声,让他擦干眼泪,争取下次成功。 人的一生是需要掌声的。朋友,请举起你的双手给朋友掌声吧。250字 四年级 读后感
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读《掌声》有感今天,我在家读了一本课外书,其中有一篇故事《掌声》,这篇故事给我带来了很大的启发,印象深刻。故事里的主人公是英子,因为她的腿落下了残疾。从此,她很孤僻,不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里,不说话。然而,一次掌声改变了她自己的人生。那一次,老师让同学们轮流上去演讲,轮到英子了,她犹豫了一会儿,然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前,同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时,一滴滴热泪在她的脸上流淌着,她感觉到大家并没有冷落她。就因这一次最热烈的掌声,让她走向了人声的道路上。任何一个人,都要有鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功的道路上。一个人的世界里,不能没有鼓励,也不能没有自信与赞扬,英子正是有了同学们的掌声和鼓励,才能鼓起勇气去生活,从自卑变得自信。慢慢地与同学们交谈、说笑,直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。是啊!人人都需要掌声,特别是别人有困难的时候,让他们和你一起分享快乐。朋友们,请记住一点:只要人人肯献出一点爱,这世界将会变得更加美好。400字 初一 读后感
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读《掌声》有感今天,我们上了一堂生动的语文课,老师向我们讲了一个关于爱的故事。小女孩英子因病落下了腿残疾。不愿与让别人看到她走路的样子。一天,新老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,她犹豫了一会儿,但有一摇一晃的走上了讲台。教室里响起了一片掌声,英子讲了一个动人的故事,讲完故事以后,教室里突然又响起了一片持久的掌声,掌声如雷。从那以后,英子好像变了一个人似的。不再是一个内向的女孩了,向其她女生一样是一个活泼好动,开朗,充满自信的女孩。同学们的掌声给了英子鼓励,让她拥有勇气与勇敢的面对生活。在生活中有许多的残疾人,我们作为正常人不应该去嘲笑他们,应该给予他们更多的鼓励,帮助他们恢复信心。让他们和我们一样快乐。也许我们的爱心就像一盏灯,点亮他们的心灵。如果全世界都充满爱心的话,也许会成为一个充满爱心的世界。300字 三年级 读后感
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掌声人人都需要掌声。正在成长的道上,会收到很多掌声,它有来自爸爸妈妈的,有来自亲人们的,更多的是来自教员和同窗们的。毎当我听到掌声,就会让我想起一次来自教员和同窗们的掌声。它让我永久也忘不了。那是正在二年级时,我们班正在张教员的率领下组织讲故事的勾当,毎个同窗都要加入,并按学号顺次每天放置一个同窗上台讲一个故事。这一勾当很是好,既活跃了班级氛围,丰硕了课余糊口,同时也教练提高了同窗们的口才和胆子。此日,当9号同窗讲完了,那第二天就轮到我了,我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要正在班上讲故事给全班同窗听,害怕的是我从来没有正在这么多人面前展现过。忘词怎样办?因而,当晚我正在家里频频,把故事背得熟透透的。第二天到了时间,我很是严重害怕。当听到张教员温柔地对同窗们说:“今天由张珂欣同窗给大师讲故事,大师拍手。”正在大师的掌声中,我英怯地了。正在台上,我朝下面一看,全班同窗的眼睛都正在看着我,忍不住又严重了一下。停了一会,我想,豁出去了。起头说:“我今天为大师讲的故事……”有首歌唱得好,“掌声响起来,我心更大白,我的爱将取你同业灬”简直,这掌声中包含着教员和同窗对我浓浓的爱。掌声伴我成长!450字 五年级 叙事
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掌声是我们在生活中经常能听到的声音。有的掌声给人力量、催人奋进;有的掌声却使人尴尬、难以自容。在我记忆深处,掌声曾给予了我巨大的精神力量。那是在一节综实课上,老师让我们竞选小组长。我非常想当组长,可又没这份勇气。终于,我鼓足勇气走上了讲台,开始了我的演讲!刚开始,我还不紧张,但越往后就越结巴,越不好意思。这时,有的同学喊“下去吧!下去吧!”还有的同学鼓起了倒掌,这使我的处境雪上加霜,真是太尴尬了!综实老师似乎看透了我的心思,就面带微笑,带头鼓起掌来。接着,许多同学也受到了老师的感染,给我鼓掌打气。我非常震惊,激动得几乎说不出话来。这掌声给了我莫大的鼓励,我不再紧张,接着演讲……回到座位上,我带着对老师、同学的感激之情,细细品味掌声的含义:老师为什么要给我掌声?他完全可以不耐烦地和有的同学一样把我撵下去,让更优秀的同学当组长的。但他没有这么做,他把掌声给了我,让我战胜自我,赢得了这次宝贵的机会。掌声是多么神奇!它可以让自卑的人开朗,也可以使胆小的人勇敢;它可以给予人鞭策,也可以给予人鼓舞。朋友们,不要吝啬,让我们的掌声响起来吧,让这世界到处充满爱的声音!450字 五年级
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掌声说起掌声,我第一个能想到的就是那个少年,王源。他是从小学五年级开始到公司训练的,一路上经历了许多的风风雨雨,才创作今天的辉煌,那么是什么能使他一直坚持走下去呢?没错,就是掌声。他曾在公司压腿压到哭,甚至有的时候想过放弃,但是一想到放弃,脑海里就逐渐浮现出那些粉丝热情的掌声,这点便是他一直以来的动力吧,不想让粉丝失望,想展现出一个更好的自己。如果梦想有捷径,那么这条路一定叫做坚持。他们曾有一个十年之约,一晃就到了三周年,看着他在舞台上认真表演的模样,粉丝不禁鼓起了掌,他仿佛是感受到了,跳的更带劲了,后来演讲时,他讲到了坚持下去的原因,不是钱财,不是炫耀,而是大家对他的肯定和热情地掌声。他曾说,即使再苦再累只要听到大家的掌声他就会有动力,他能坚持。带着大家的期望,他去了联合国演讲。短短两分钟就把简单的台词展现的淋漓尽致,连美国的代表也夸他,他还一点都不骄傲,还很谦虚,这使大家的掌声更热烈了。掌声,真的很神奇啊,可以带给人欢乐,可以给人坚持的信念,给人动力,给人鼓舞,希望少年他以后创作出更好的成就,让大家给他更多的肯定和掌声。450字 五年级 散文
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掌声在我的生活中,掌声就像调色盘一样,让我的生活多姿多彩。它有时是鼓励我成功的动力;有时又成为我自信满满的源泉……记得去年十二月二十日,王府•钓鱼岛举行钢琴比赛。当我的钢琴老师宣布我是去比赛的人时,我的心怦怦直跳。回家后我刻苦地练习比赛我的曲子。终于到了比赛那天,当我坐在观众席上看到比我小的弟弟妹妹比赛时,我紧张的手一直在出冷汗。这时候,主持人报出了:下面由金太阳艺术培训中心的李倩怡上台比赛,我忽然一惊,觉得眼前这条通往舞台中间的路好长啊!来到舞台中间,看见下面观看的观众。我脑子一片空白,手心直冒汗。突然,响亮的掌声响了起来,那掌声别提多动听了。这时候,我顿时来了一股自信,琴稿立刻浮现在我眼前,等我前面那位女生弹完后。我立即做到钢琴凳子上,接着就弹了起来。弹得期间观众们的掌声一阵高过一阵,给我增添了满满的自信心,于是我弹奏的声音一浪大过一浪。转眼间,我的演奏结束了。在热烈的掌声中,我带着灿烂的笑容大步的走下台!生活需要掌声,这次掌声,让我记忆犹新,是这次掌声让我越来越充满自信。相信掌声能让我越走越远,越飞越高。450字 六年级 叙事
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掌声掌声掌声给人以鞭策,给人以鼓舞。这么来说掌声是不容易得到的。小时候,在班级发言的学生都是胆子大的。这也说明我的胆子小,几乎从来不敢发言。每每看到发言完的学生得到全班的掌声时,我希望自己就是寻名站在讲台上的学生,让大家听取我的意见,掌声会为我响起。每天,我都会做梦,梦到自己在发方,那是一件多么美好的事呀!对于我来说这只是南柯一梦,但这是一个我总想实现的梦想。当我把这个不简单的梦告诉妈妈时,妈妈总是淡淡的一笑,我知道:妈妈想鼓励我,想安慰我,想告诉我---你能行!但她不想让我压力太大,况且,她知道我胆小。但我不会让“胆子”拦住我的去路。我会实现我的梦想!过了几天,又上语文课,让大家发表意见,我把写好了的意见读了又读,想了又想,觉得已经写的很好了。这时,老师让大家到讲台上谈一谈,我竟然兴起了手!老师也点名,叫了我。我流畅的说了我的意见及为什么。说完后,掌声响了起来,让我雇了我获得的第一次掌声。从那天起,我的胆子大了,发言积极,得到的掌声更多了。掌声是人生活中不可缺少的。掌声很容易就可以得到,重要的,是你要用心。450字 五年级
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