鱼的问题900字

鱼的问题

900字 初二 记叙文

里晴空,朗日相照,清风如线,水流似钩。碧波荡漾的河流里,生活着两条身披黄色衣裳的鱼儿。它们从不同地方归来,第一条来自城市,名叫小Z。第二条来自农村,名叫大Z。它们彼此谈笑,相互跳跃。忽有一天,水波涌动,两鱼生发问题。

大Z问小Z:城市生活怎样?河流怎样?

小Z回答:城市生活喧嚣且杂乱,主要表现在人多,车多,工厂多。每每夜晚,难以安宁,无法入睡。一时有街上车辆鸣镝,一会有闹市人群喧嚷。让人有种发疯的冲动。自私且独居,主要表现在人际交往,语言沟通,生活态度。每每出去游玩,观望四周,会有所发现:多人板着苦脸,笑容可怕,独来独往。好象他们都有同种想法:天是我的,地是我的,世界的每一处美丽和光辉都是我的。我要收藏,我要保存,不得让其他人拥有和复制。

城市河流浑浊且污染。主要表现在工业排放未处理完全,生活垃圾乱扔,有毒金属没有回收利用。每每散步河流,观望河周。鱼无上浮,垃圾一片。河水不见清澈,只瞧一潭黑墨水。好象进入黑暗世界,让人眼睛失明,呼吸难喘,心惊胆战。静止且有水生植物,主要表现在生活垃圾堆放多,阻碍力强不畅通,水葫芦繁殖。让人看后,有点倒胃怅然若失的痛苦之感,仿佛自己的思想和运动,也跟着河水一起静止与消失。

大Z问完,小Z发问:农村生活怎样?河流怎样?

大Z回答:农村生活安静且美好,主要表现在树多,空气好,人少。每每走进农村生活,就会感到一种温馨心情舒畅的感觉。仿佛自己和其他人是一家子,没有私心,没有贪念,留下的只是一句句温暖和感人心扉的问候与祝福。简朴且节省,主要表现在吃喝,穿住。农村生活,虽没有城市家庭富裕,但农村家庭对待生活很节省,也很在意珍惜粮食。在他们心中,劳动得来的果实不仅是果实,更重要的是自己用汗水换来的无形财富,贵如黄金。

农村河流清澈且灵气。主要表现在工厂少,污染物排放少。走进农村河流,眼睛一片净明,有种焕然一心的感觉。仿佛自己的脑海,被河水洗涤一般。痛苦、烦恼、浑浊,阴霾都被河水带到千里之外。流动且活泼,主要表现在人口分散,垃圾堆放少。瞥望农村河流,会时不时的看见几条鱼儿上浮喘息,跳跃,有种生龙活虎的灵动之感。仿佛自己也在跟着河流摆动欢呼,进入幻想世界,但事实很贴切真实!

大Z和小Z提完问题后,都欢蹦跳跃回到各自家中。

鱼知水恩,乃幸福之源也

1200字以上 六年级 散文

你曾说我是清澈的湖水,你是水里那条游来游去的鱼,你的生命和我紧连在一起,生生世世也不会分离,我用眼泪酿成的湖水,仿佛真的和你相拥在一起,无怨无悔为你遮风挡雨。这鱼知水恩,乃幸福之源也!

在亲情世界里,每一个孩子都是父母的心头肉,都是父母的手指头,忽视了哪一处,父母都会感到疼的,而那疼,正是最亲最爱的骨肉之情。时不时地想起很小时候喂我吃饭的爷爷,而后我也做到感恩了只是您干嘛那么快就离我们而去,我还希望能报恩。

一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位着名的外科大夫。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时,在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费:一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字,她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系?鱼知水恩,怎会不记得报恩呢。听到这么一个故事,会时不时地想起,我们也曾有类似于这男孩遇到的困难,而也会有类似于那一位年轻的女生去帮助他人而不会去记着这么一回事。正应了世界着名数学家,中国科学院院士华罗庚这一句话:人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

感恩多么简单的汉字,却凝聚了多少的感谢;每个人都要学会感恩,老师的辛勤努力奋斗,不就是为了让我们多学一点知识吗?老师,非常的辛苦,我们感恩老师为我们付出的心血,对我们的教诲,感恩老师感恩老师对我们付出的一切。

老师的爱是无私的和蔼的亲近的,老师对我们的关心与帮助都时时刻刻在我的脑海里。我记忆最深刻的是那次上数学课,小学我的胆子非常小,就连回答问题都不敢,正好数学老师叫到了我,我心里一慌,腾地一下就站起来了,我的心里就好有几只小鹿在扑腾扑腾的跳着,紧张极了,但是我的眼睛往前一看,看见了老师那和爱亲切的双眼,我顿时好多了,也结结巴巴地说出了答案,但是生音非常小。老师先叫我坐下了,然后说道”就是声音小点回答的还是很正确的啊,下次不要害怕了就行,回答错了也没关系的,下次加油”!虽然这只是几句简单的话,但是已经鼓舞着我要前进,胆大些,,也能上课时候回答问题。谢谢你,老师,谢谢您给我的鼓舞,谢谢您,对我无微不至的照顾。谢谢您,教会我们知识,教导我们怎么做人。我现在的纪律,还得感谢我的韦老师。鲜花感谢雨露,因为雨露滋润鲜花成长;苍鹰感恩天空,因为天空能让他飞翔‘高山感恩大地。因为大地让它高耸;而我衷心的感恩我的老师!

借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。在古代人们都能有这般决心和勇气,那么,现代的我们,在大学生活的我们,还有什么理由不报师恩呢?

鱼知水恩,乃幸福之源也。人知感恩,乃快乐成长也!人生像曲曲折折的山涧流水,时而断流,时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布,时时有困难挫折。面对这些,唯有快乐才是成长的动力。然而在成长过程中,不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐,我也不例外。童年时,快乐就在和小朋友捉迷藏悄悄地流淌。少年时,快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡。现在啊,快乐就在知识的海洋中畅快地翱翔、在尽情地展示自己中释放、在珍惜多彩的青春生活中绽放。所以啊,我们也别忘了,感恩生活。

龚自珍的《已亥杂诗》中,落红不是无情物化作春泥更护花。说明了,感恩,任重而道远。因此,我们必须时时不忘感恩,直至我们老去,走不动的时候。如今我们大学生了,更不应忘记感恩。老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!您是甘甜的泉水,滋润了我们的心田;您是温暖的阳光,照亮了我们的人生;您是辛勤的园丁,播种了我们的梦想!一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢,老师,谢谢您!此时我无法用言语去表达了,那就让我为您分担点工作吧!

鱼儿,我,与你同样幸福!享受幸福的源泉!

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