吾爱吾师
550字
初三
散文
遥想俊寅当年，英语是弱项。说到英语二字，我的两腿就直发抖。看到英语试卷就头发晕，考试成绩一下来可想而知，那真是孔老夫子搬家尽是书了。还常常挂红灯。我也想通过努力，可始终是花了是花了时间，可得到的效果却不尽人意。
时间流逝，如今我成了个初中生了，可在英语方面依旧如故，还是事倍功半叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课，这是的我十分苦恼，得，又得背英语了。唉，命苦哦！叶老师上课以前都要将单词听写一遍，抽几个人背课文才开始上课。说来也怪，我背的熟练的，老是不叫我背，我不会的呢老师偏偏叫我背。唉，为什么受伤的总是我？
有一次，我又没有通过，叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书，拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着，手捧着英语书，两眼盯着每一个单词在大声的背书，似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了，叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候，老师对我说：“江俊寅，你为什么每次听写不过关，到我这里就背出来了呢？”我说：“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢？”“我复习过了。”叶老师停下来片刻，深情地看着我说：“江俊寅，那你都知道复习一下就可以把单词背会，那为什么不在老师听写之前就背会呢？”我站在那里默不作声。“好了，你回教室上课吧。”
原先的英语课，这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来，脑子里想的总是该怎么逃避，这英语课什么时候被取消，不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师！
友谊到底该不该摆脱——
550字
初一
记叙文
谁又知道友谊是什么，有时我也会像木魔那样说友谊是假的一类的话，可友谊到底是什么啊，有时感觉真是虚伪的狠....
——题记
不知道你们是怎么理解友谊，反正要总感觉获得友谊不是容易的事，要面对那些人内心的怀疑、打量的目光，好像是在做犯人一样，而又不能说什么，搞得我真不想再拥有那一份累人的友谊。
而每个人好像是同样的心理，对人都有一种无形的隔膜，总是在小心的躲避身边的人，也说不清楚是害羞还是防御，人也不与谁说话。
就拿开学来说吧。一大清早我来到班里，急忙找个位坐下来。大家已经来了不少人了，可除了小学一班的在说说笑笑，其他的都孤单的坐在位置上，谁来了来看也不看一眼，我想找个人说说话，以免除这种寂寞，可也张不开嘴，如果我说话，没谁理我，岂不是很尴尬。大家明明知道坐在这个班的人即将成为朝夕相处的朋友了，还是各做各的事情，谁也不会主动认识谁，谁也不会主动与人说话。一副满不在乎的样子，让我感觉大家都没有好好相处的意思。都开学两个星期了，班里谁也不认识谁，独来独往，更别提合作了。真感到郁闷。
好不容易大家认识了，这可是经过漫长的考验啊...可朋友之间难免会产生摩擦，朋友之间就会相互猜测是谁在作怪，搞得好多人都不安宁，有些人甚至会闹翻。女生小气，几天也不会理谁。
友谊啊友谊，你真的让我说不准你的好坏...
谁又知道你是怎样的呢？
我真的很讨厌你...
真的
PS：木魔，如果你现在还认为友谊是坏的，那我们一起坏好了。那如果你认为友谊是好的呢..偶只好一人啦....
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吾爱吾师罗“帝”传不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。——题记公元2008年，罗称“帝”，改国号为（2）班，年号戊子，定都“五楼”（办公室）。此人上任第一天就给臣民们留下了挥之不去的印象。他五短身材，一双深邃的眼睛使人不寒而栗，又有两颗大门牙露在外面，时刻想要剔除什么似的。说话倒是三分方言七分普通话。听，这就来了：“鄙人长得一般，全球倒数第三，幸灾乐祸是兴趣，趁火打劫是爱好，成绩好了是实干！大家好自为之。”就这样给了朝中的臣民一个下马威。不过，帝之风趣的话语、悦耳亲切如叮咚的山泉，流入我们每个人的心田。可见对于教育这方面，他还挺有高招的。帝极重视对人才的开发,每日都要对朝中大小官员进行考核，并及时颁布了“求才令”，广泛挖掘各类人才。数日间，一批批人才脱颖而出，真可谓是八仙过海各显神通。再加上帝善于纳谏，知人善任，一时间“朝”中人才济济，“社会经济”也得到了很大的发展。然。好景不长，一此官员收揽人心，结党营私，扰乱“朝纲”，朝中呈“三国鼎立”局势。各派人马钩心斗角，尔虞我诈。搞得鸡犬不宁，史称“戊子之乱”。“戊子之乱”后不久，帝意识到危机不治则祸国殃民，为了固国强邦，缓和派矛盾，维护了朝中之稳定，公元2008年10元，主持变法，内容如下：一、改官。帝按照民主投票的多寡，破格用人，重新选举了三班六委。继续用岳某为宰相，还设立监察使一职，派其每日监察各大委员的言行举止及对各项事务的处理，及时报告宰相，进行考核。二、私访。太宗一个人微服私访，亲临各组考察民情，使得官员们人心惶惶，私下不敢有任何结党营私之举。三、科举。太宗进一步完善了“科举制度”每周进行考试，并公布排名，评出“状元”“、榜眼”、“探花”，并重用，顿使“天下”对“学”的兴起日见提高。四、告状。太宗开张圣听又纪律严明，于朝中设立告状院，日有情况便可向院长上奏，不管是宰相还是平民，只要有错皆严惩不贷。此外，每日尚有不知名之“锦衣卫”潜伏于臣民之中，其举则不言而明。由于帝清明的态度，这一措施使得高官贵族，平民百姓皆不敢轻举妄动，使整个朝廷美仑美奂。在这里，书声琅琅，专注凝神之课堂是国（2）班显渴求知识之美；举止文雅，秩序井然之课间是国（2）班显团结友爱之美；无忧无虑，施展才华之课后是国（2）班显和谐共处之美。故，史官赞日：帝如大桥，为吾辈连接割断之山峦，助吾辈迈向收获之巅；帝如青藤，坚韧而修长，指引吾辈撷崖顶之灵芝、人参。适时之给予，乃一好园丁之佳艺，此亦是君独特之艺术。恩师掬取天池水，洒下人间育新苗。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。吾爱吾师，吾师罗琪。——后记1000字 初一
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吾爱吾师我的语文老师叫魏红，她留着一头自然的卷发，一双会说话的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，再加上一张幽默的嘴，配上那双略显粗糙但不失温暖的手，就组成了陪伴我们五年的班主任——魏老师。那已经是冬天的一件事了。那天，我们上四节课放学后，我麻利的背起书包，准备比其他同学先冲出教室，突然，坐在教室门口的“小精豆”常斌叫住了我。我一脚门里，一脚门外，倾斜着身体，扭着脑袋听他说话，这时候，被困了四节课的“大部队”簇拥着走了过来，一不留神撞了我，还要把我捎带出去，可是我的头……在里面伸着，不肯配合，一下子撞到了墙的棱角上！当我回过神来的时侯，感觉头疼痛难忍，耳朵也火辣辣的，眼泪争先恐后的涌了出来。早有同学飞奔而去，报告了老师。魏老师被同学簇拥着走了过来，仔细检查着我可怜的脑袋，一边安慰说：“没事没事，小男子汉，能不能更坚强点儿，不哭了……”。然后扶我坐下，轻轻的帮我揉着。继续说，“哪个冒失鬼，竟敢不小心撞着我们的数学大班长，要不，咱让他自己撞一个试试……”魏老师话语一转，幽默的问我。我艰难的摇了摇头，教室里依然乱哄哄的，我听不清同学们在说什么，只是默不做声的任由老师揉着，一边感受着她母亲般温暖的手。好大一会儿，魏老师关切的问我：“还疼吗？把帽子戴上，待会儿坐公交车时千万小心，如果还疼就让妈妈带你去医院……”。第二天，到学校时，魏老师又关心的看了看我的头，确定没事后才松了一口气。老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您从一，二，三，四，加，减，乘，除，教会我们学习的同时，也教给我们做人的道理，带领我们在通往理想的道路上一步一个脚印的走着。魏老师，我感谢您。650字 五年级 记叙文
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吾爱吾师时间流逝，如今我成了个初中生了，可在英语方面依旧如故，还是事倍功半。Miss叶的办公室我是老顾客了。每天都有英语课，这是的我十分苦恼，得，又得背英语了。唉，命苦哦！叶老师上课以前都要将单词听写一遍，抽几个人背课文才开始上课。说来也怪，我背的熟练的，老是不叫我背，我不会的呢老师偏偏叫我背。唉，为什么受伤的总是我？有一次，我又没有通过，叶老师让没有通过的人到他的办公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英语书，拖着并不愉快的步伐向那闭着眼睛都能到的办公室走去。到了那儿已经有许多的同学在那儿站着，手捧着英语书，两眼盯着每一个单词在大声的背书，似乎要把它们吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。轮到我了，叶老师抽我的我都背出来了。当我要走的时候，老师对我说：“江俊寅，你为什么每次听写不过关，到我这里就背出来了呢？”我说：“我都是后来才会背的。”“那你为什么后来就会被了呢？”“我复习过了。”叶老师停下来片刻，深情地看着我说：“江俊寅，那你都知道复习一下就可以把单词背会，那为什么不在老师听写之前就背会呢？”我站在那里默不作声。“好了，你回教室上课吧。”原先的英语课，这手啊像注了铅似地怎么也抬不起来，脑子里想的总是该怎么逃避，这英语课什么时候被取消，不过现在我可以骄傲的说没有了。吾爱吾师！500字 初三 记叙文
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吾爱吾师大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。牛老师中等身材，留着一头乌黑的短发。一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。牛老师很喜欢穿运动服，看上去非常亲切、随和。我第一次见到牛老师时，是在一年级开学的第一天。老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。同学们听了都显得很紧张。老师似乎看透了我们的心事。和蔼可亲地对我们说：“你们都是我的孩子，千万不要紧张，要大胆一点儿”。老师的这一番话顿时让我倍感亲切，一下子深深地喜欢上了她。从此只要我一见到牛老师，就像见到了自己的妈妈一样，感到特别温暖。记得有一次早读的时候，我感觉特别不舒服，肚子一阵阵的疼，面色也有一些发白。不一会儿，就哇哇地吐在了地上。老师看见了，脸上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了几个同学来清理，并赶紧给我妈妈打电话，电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。老师的一举一动让我深受感动，顿时一股暖流涌上我的心头。那一刻我疼着，但却幸福地享受到了老师对我的爱。不仅如此，老师在学习上也给与了我很大的鼓励。我的语文阅读不太好。记得在一年级的时候，老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。我在家不断地查找资料，并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。第二天，当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。令我没有想到的是，老师看了我的作业后，竟然让全班同学为我鼓掌，夸我的作业完成的很好。那一刻，我别提有多高兴了，就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。是老师再一次给了我自信，让我渐渐地喜欢上了语文。现在我特别喜欢牛老师的语文课，每次都觉得她讲的课是那么丰富多彩、生动有趣。就像把我带进了一个五彩缤纷的世界。牛老师，像妈妈一样的老师。我要衷心地谢谢您！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父母更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大、最高洁的爱。老师妈妈，我永远爱您！800字 小学
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吾爱吾师我于四年级时遇见了王老师。那时，我也不是甚么安分守己的学生，总是不能闲得住的。先生颇有孔武之气，身材魁梧，不过，略有些发福，但不算很胖。头发像是不常剪的，根根都立着。先生的眼眉较为和蔼，不甚凶恶。眼神炯炯，透射出一种不怒自威的光芒。鼻直口方，当然，先生不能说是十分英俊，但只叫人觉得可亲，与他相处不会拘束。先生的年岁约莫早已过了而立之年，似是已近半百，故尔双鬓微有几丝白发。先生不常发怒，总是乐呵呵的。不过，每朗读起文章来，尤其是古诗词，必定抑扬顿挫，悲歌慷慨。乃至声惊四座，响遏行云，几使人落泪。这日，先生恰提及秦观的《鹊桥仙》，吟诵一遍，果真是凄婉悲凉。正至高潮处：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。先生陶醉之时，我侧身与旁人窃语了两句，早被先生瞧见，于是，那哀婉便止在了“朝”上就戛然而止，好似滔滔黄河水东至壶口，滚滚而下，一泻千里，刚至半空中，忽而没了声响，总是觉得不大自然。先生倒背双手，迈着八字步，走下讲台，看了看我，阴沉沉地点我名字。“ＸＸＸ，你可会解这词么？”我站起，一推桌子，昂然而答。“会解！”于是，我便陈述了我的理论，口若悬河，滔滔不绝，足讲了五分钟有余。先生有时点点头，绕着教室踱了一圈，转回了讲台。等我讲完了，先生点头赞许了我一下，便挥手让我坐下，没再说什么。事后，先生批我的作文，似乎更详尽了。刷刷点点，于旁边写批注，或言此句清通，甚妙；或言此句不妥，极俗。于后写总结，或道文章布局紧凑，三环套月；或道文章冗长无力，软绵无奇。先生最善长者，是用大浪线划出好的句子，以大杠勾抹不当的句子，洋洋洒洒一篇文章，经了勾抹添饰，满页的红色打眼，黑色几可不计。虽然丧气，但细细揣摩，先生改得正是地方，削的是皮肉，剩者是筋骨。原是啰啰嗦嗦的，经先生一番削减，果有气势，意味了！这一笔笔均见出先生的功夫来。于是，我反最受益的了。先生教导我两年，我自觉获益颇多。诸如读后感、记叙文之类的，先生均有独道之处。我至今受用。别先生一年有余矣，每提及先生，必感怀良久，仰其音容。800字 初一
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550字
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吾师吾友我有一个朋友，他有着高高的个子、一头乌黑而又浓密的秀发、一口白得可以的当反光镜的牙齿、一个能说会道的嘴巴以及那炯炯有神的大眼睛，还有那常常挂在脸上的笑容……我的这位朋友，知识渊博，曾斩获了无数奖项，举手投足都给人一种"文化人”的感觉，无疑是我们班上的“智多星”，也同时是我的偶像，但令我真正崇拜他的原因，并不是那些奖状，更不是所谓的“文化气息”而是那些充满着傲气的“文化人”都没有的一个特点，那就是他所带给我的亲切感。记得有一次我在做作业，那可谓是：过关斩将、无”题”能挡……但是却半路杀出个程咬金，“活活挡住”了我的去路，让我邹紧眉头开始冥思苦想，这时传来一道熟悉的声音“需要帮忙吗？”原来是我的“智多星”朋友，有“学霸”帮忙何乐而不为呢？我答应了“智多星”朋友之后，他就细细为我解答了这道题以及方法，之后还呼吁，大家有学习上不明白的都可以去请教他。我的朋友还是个“书虫”，并且常对我说什么：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“世上无难事，只有肯攀登”“读书破万卷，下笔如有神”……这可能是因为常常看书的缘故吧！记得有一次我看见我的“书虫”朋友在看书，让我想起来他原来常常一有时间就看书，于是我就上前问道：“你为什么这么喜欢看书呀！”“因为看书可以增长你的见识，静下心来、投入的看还能学到更多的知识，并且更能修身养性，多读书对你自己只会是百利无一害的。”“书虫”朋友淡淡说道。之后我按“书虫”朋友说的静下心的看、投入的看，结果发现了之前没发现的情节细节，慢慢我发现我不像之前那样，一提看书就头疼，还好像爱上看书了，渐渐的看书甚至成为了我生活中不可缺少的兴趣爱好。我的“智多星”、“书虫”朋友其实不是别人，就是我和蔼可亲的班主任“付老师”。付老师在我的学习生活中还扮演着其他不同的角色，无疑这些角色都教会了我很多，所以说付老师不仅是我人生旅途中为我指明方向的引路人，更是路途上不断鼓励我勇往直前的知心朋友，此时此刻我只想对付老师说：“我的老师，我的朋友。”800字 初三
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吾与吾师时光微凉，不同的时间相同的地点，看一场青春往事被记忆浸泡，微风轻拂，早已洗去铅华，清绝明艳。褪色的记忆停留在那年盛夏，期末考试将近，时间处在了刑场枪杀阶段，机械化的动作，面无表情的孜立，分数成了最刺人的字眼……心虑焦急的家长东奔西走只为把孩子送进一个个名师补习班，借此抚慰内心巨大的不平衡。而我也不例外，居然上了最不热门的作文班。教我们写作的是一个四十出头的中年男人，不太标准的普通话是他标志性的象征。他的声音时而高亢激昂，时而平静如水，那极具穿透力的嗓音总能在不知不觉间将你带入高潮。记得有一次的当堂作文，我一看题目，心中窃喜，那不正是前几天才在学校里写的作文题目吗？我来不及多想，在脑海中搜索枯肠，凭借微薄的记忆把这篇作文原封不动的照搬上去，哈哈，大功告成。但是下个星期的课，虽然不是讲的最好的却是令我受益终生的。只见他走上讲台说道：“本次作文，大部分同学写的都不错，但有一位同学写的内容空洞，文章粗糙不生动……”他一边列举那篇文章的种种“罪行”一边意味深长地瞟了我一眼。我浑身一震，默默猜测到：那篇作文不会是我的吧？随后又自我安慰的摇摇头，怎么可能呢，这篇作文在学校得的分可不低。等到作文发下来以后，出人意料的那个人果然是我。鲜红的分数和评语触目惊心的停留在苍白的纸业上，它们似乎在瞬间就变成了一张张嘴在大声的嘲笑着我，一点一点击垮着我的骄傲。下课后，我被单独留了下来。他看了看我缓缓问道：“你知道你的问题出在哪里吗？”我急忙回答道：“那篇作文我在学校也写过，还得了高分呢。”他的神情突然严肃起来：“反复使用同一篇作文，没有新意，学校老师喜欢的我未必会喜欢，不要怪别人不懂你，要怪就怪自己没本事。”而如今，时间的齿轮转过无数个春秋夏载，过去的时间竟如过眼云烟，而唯独这一件却成了我心头永久的记忆，让我在逆流中激流勇进。师大实验初三:夏颜750字 初三 写人
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我爱吾师群师侧影师者，传道授业解惑之人也。然吾师之尊颜、气度如何呢？且听我戏说一二。晦明变化者——语文老师我的语文老师是我的所有任课老师中最富有男人气的老师，他身上所迸发出的强烈男子气概也是全校独一无二的。语文老师讲课很认真，在课上，他会时不时地给同学们讲几个笑话，以提高同学们的听课兴趣，但结果往往是自己的笑声使同学们哑然。虽然这笑声仅持续约1。7秒钟，但它所释放出来的能量足以吓跑加勒比海的鲨鱼——那声音对我们来说简直是太超出承受能力了。语文老师发起怒来，那景象更是无可比拟，从他的口中喷涌而出的热量，足以使周围物体迅速升温至熔点！瘦骨嶙峋者——数学老师数学老师教我已三载，也许与此有关吧，我特喜欢学数学，对数学老师也有一定的了解。三年中，数学老师给我的最深刻印象就是——瘦。虽然数学老师个头很高，但这更反衬出他的瘦弱，他老人家可算是赶上了当今的减肥热潮了。每每看到数学老师与风魔展开激烈搏斗的景象时，我总要向上天祈祷。有时我们逗乐说：“如果数学老师没有那副眼镜的重量，恐怕现在还不知在哪儿随风飘荡呢！”激情浪漫者——政治老师在我们所有的任课老师中，要说最浪漫、最富有“燃烧力”的非我的政治老师莫属。政治老师特喜欢歌曲，也很喜欢唱歌。每天放学，人去楼空之时，政治老师的办公室里就会响起感动十足的音乐，政治老师一展歌喉和在歌声中陶醉都是必然的结果。政治老师也总是喜欢哼唱什么“我的心在等待”之类的歌曲。虽然那带有严重的“杀伤力”，但其这种自娱自乐的方式是受法律的保护的呀。气度不凡者——历史老师历史老师我很早很早以前就认识，所以，我对他的了解也更多一些。历史老师最喜欢摆出一副有严峻的面孔在学校里闲逛，他那小胡子让人感受到男人的魅力。在学校里举行的春季运动会上，历史老师英姿飒爽、风采出众，表现出了高雅的气质。听我介绍完后，大家理解了吧？老师们同样也有自己的风采、自己的个性、自己的魅力。我爱吾师。750字 初三 写人
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吾爱吾家有时候在学校会自卑，面对那些有钱的同学总会产生一种莫名的挫败感，心里很怪异的感觉。我觉得我现在的已经够了。即使没有崭新的家具。宽阔的屋子，没有车子。但是这个家现在有努力在坚持的爸爸，从不知道原来他心里是多么的不想工作。但他回来总会笑着。我们分隔230多公里，那里也是我去过最远的地方。原来的相思之苦。不过如此。我有贤惠的妈妈，她即使，这么说吧，我每次买一样东西她都要嘀嘀咕咕好久，有一句话就够了，没钱你找他们借吧，我来的时候还，一定要吃饭。我现在读的这个中学是他们花光了所有的积蓄两万五千元换来的。弟弟，我不想说了，最后的希望还有点。即使他不想来考这所学校，我还是感觉像亏欠了什么一样。爸爸也对他说，只要你像姐姐那样上了线我就让你读。哦 ，他曾经还对我说过，只要我考得好，就送我一台笔记本电脑，后来两千到三千名，他还是想送我电脑来着。其实他并不有钱，但是他总能满足我所提出的任何想要的。一块五十块钱的木头，两百元的MP3,，还有许多书。以前他出去打工一个月回来一次的时候，我总感到他回来的时候反而不适应了，现在跟着他去了一次工地，我才感受到他在外面有多苦。我抽考前十几天哭了二十几次又怎么样。纯属儿戏。现在还有奶奶，真的很好，奶奶很好，妈妈很好，爸爸很好，弟弟我暂且不知道他好在哪里，一切都是和谐的。现在有他们，将来有我。我来给爸爸在乡间修一栋古风别墅，给他买上等的酒和烟，还有花草。我来给妈妈做很多好吃的，买很多漂亮的衣服，很多化妆品，美白的，祛斑的我来给奶奶维持美好的晚年，她想要的似乎不多……总之，我不想为了钱而工作，我是为了这个家而工作。我要当风湿骨科医生，治好妈妈奶奶几十年的风湿病。我要当网络写手，这是我的爱好，兼职着也能尽早为他们做那些事。豪车，别墅，不过是为了我想要得到你们而存在。金钱，不过是为了让我的家人过得更加舒适而存在。我爱我家，这些足以。700字 初三 散文
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吾爱吾师人们都说母爱是伟大的，但是，我觉得师爱也是伟大的。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！老师，您的爱是伟大的；您的爱是无微不至的，老师，您的爱胜过一切！当我们休息时，您还在工作；当我们有不会的题时，是您帮我们解答；当我们生病时，是您牵挂着我们，但是，当您的孩子生病时，您却无暇顾及……亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。老师是我们成长道路上了引路人。老师教我们学会做事，学会做人。引导我们走好人生之路。当我门遇到挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑和迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩不骄傲的时候，老师的及时点拨让我清醒。我们离不开老师的指点和帮助"捧着一颗心来，不带半根草去".这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的，是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学习不断的实现自己的追求，达到理想的彼岸。所以，我爱我师。700字 初一 散文
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吾爱吾师吾师爱吾，吾爱吾师。人们总觉得说“连出淤泥而不染“，然而有谁关注过造就连一切的淤泥呢？淤泥无时无刻默默地给莲提供养分，大自然与人类都存在着形态美和内在美，那些甘为人梯的人民教师们就具有内在美。他们通过兢兢业业的工作，培养了一批又一批祖国的栋梁之材。他们所体现出来的，正式可贵的”淤泥奉献精神“！没有美在内的淤泥，就没有美在外的莲。而我的袁老师就具有这样的淤泥奉献精神。想到人人称道的袁老师，我敬重她的格尽职守，学生之于她，正如鱼之于水，爱，是她勇于攀登的不懈动力；学，是她刻苦钻研的永恒追求；研，是她开拓创新的重要法宝；传，是她尽力履职的真情流露。但，又有多少老师不是这样？秉持着：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的原则。兢兢业业，一丝不苟地做着灵魂工程师，孕育出一代又一代希望。我的老师就是这样，虽然不是自己的班主任，但却为人真诚，耐心，让我感到十分温暖，老师用最独特的教学模式和隐藏的深爱督促着我们孩子的成长。有一次在上课中途休息时，我忽然对你说我想建一个博客，你对我笑了笑，说：“可以啊，你不会我来教你啊。”听后我打开了电脑，您便来到我身边，手把手地教我指点我，“你建完了之后，可以发图片打文字，写一点自己的心得体会啊，多写还能练文笔呢！”之后，您又发给我了一个网站，点进去一看是别人的博客，我便照着样子写起了博客，越来越熟练后，发现自己原来有这么多话想说。真是一段美好的经历啊。从前从前，如今之今，从后而后，您与我的师生情似乎淡如清茶，那淡淡的交集品来似乎索然无味，可越酿越醇，宛如一杯香茗，在我的记忆深处洒下一路茶香………600字 初二 散文
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吾爱吾师吾 爱 吾 师灵宝市实验小学五（1）班王心宇辅导老师：马海丽如果我是青蛙，您就是陪伴我成长的池塘；如果我是一株小草，您就是帮我遮风挡雨的大树；如果我是一朵不知名的小花，您就是每天照耀着我的太阳……是您，教会我知识，教育我做人，让我从一个懵懂的孩子变得稳重，有责任心，遇事不退缩。记得那次，自然大百科兴趣班进行期末验收，老师让我们每人写一份总结，到时候汇报给验收的老师们。由于时间紧，又快考试了，我准备的不是很充分 ，凑合着能说下来。到验收那天，我心里十分紧张，一想到台下坐着那么多同学，我的心就怦怦直跳。老师让我第一个来，我看现在老师们还没有来，就大胆上去了。刚开始还很好，可说着说着，验收的老师就来了，我生怕说不好，但越这么想就越说不好。一会儿说到这儿，一会儿说到那儿，语无伦次。这时，老师自信的目光向我投来，好像在说：“加油，平时都说得挺好的。要相信自己，不管说的好不好，一定要把它正确的说完，让别人听的舒服才行，同学们可都等着开一个好头呢，加油啊……”我顿时感到非常的自信，从容地把下面的一段话说完了，老师和同学们给了我热烈的掌声。从那以后我变得更自信，更从容了。还有一次，我上课没有认真听讲，老师又用她的眼睛注视着我，让我感到十分地惭愧，立刻坐端正，认真听讲。老师讲的正是我最不扎实，最薄弱的地方，怪不得老师一直在用眼睛提醒着我认真听讲。我爱老师的眼睛，更爱亲爱的老师。老师，你用温暖的手把我领进知识的殿堂。老师，你像一把手电筒照亮我前进的道路，老师，你像一艘指路的航帆，指引我学习的目标。老师，你像一根蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。在我遇到挫折时，你为我加油打气；在我困惑不已时，为我指点迷津；在我稍有成绩沾沾自喜时，是你及时点拨了我。你用辛勤的汗水，为我们祖国的花朵撒下种子，养育我们盛开美丽的花朵。老师，你谨慎地把着船头，好让我这小小的船帆平稳的航行，享受美好的人生。我正享受这美好幸福的童年，美好人生得益于老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的老师，感谢老师给我的美好人生。800字 五年级 散文
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难忘吾师是谁授予我知识？是谁教会我做人？是灵魂的工程师，是文明的传播者——那可亲可敬的老师。6年的小学生活，有老师在背后陪伴着、支持着，久而久之，师生间的关系就更加和谐、融洽，也就更舍不得了。黄柳霞老师，是我的启蒙老师，是我学校里的妈妈。还记得上一年级时，我们在教“九”字，天生愚笨的我总是把这个字写得特别别扭。一会儿向左斜，一会儿向右倒。一页下来，犹如“郑板桥体”，歪歪斜斜，大小不一，像石子铺路。我心里急得七上八下的：糟了，老师一定会不管我的。然而，那天放学后，老师把我留下来，专门教我写“九”字，可我总辜负老师——刚说的要求过后马上忘了。老师却不其厌烦地握着我的手，一遍又一遍地写着。“咕噜咕噜”我听见老师肚子的肠子在打着滚儿，说：“老师，明天再教我吧。您都饿了。”老师微笑着对我说：“老师饿，你就不会饿吗？如果你赶紧学会的话，大家就都不会挨饿了，是吧？”我想了想，更认真地写起来。时间在一分一秒地过去，当我终于能工整地写出一页“九”字时，时针已指向6了，黄老师亲切地说：“快和你奶奶回去吧！如果还有什么还不对的，明天再改。快回去吧。”我说了声“拜拜”转身走出去。望着窗子前老师疲惫的身影，心存感激。2年级，我们才8、9岁，还不能约束自己，每时每刻都要有人监督，连眼保健操也不例外，这天，轮到我当值日班长。如果不是因为这样，我想，我会很平凡地度过这一天，但许多事情终究是无法预料到的。当眼保健操结束后，我准备回座位时，突然，我的手不小心让旁边的一枚钉子给伤着了。我顿时目瞪口呆，半晌说不出话来，同学们“啊”地叫起来。老师见状，赶紧用最快的速度缓解了同学们紧张、惊讶的情绪，匆忙地说了声：“你们呢先自己看看课本。”便带着我向办公室走去。老师随便给我包扎了一下，拨通家里的电话，让奶奶去医院。紧接着牵着我的另一只手，奔向医院（因为医院离我们学校大约只有100来步）。到了医院，不等奶奶到来，直接领我去“包扎室”。不料，人很多。老师看在眼里，急在心里，对那位护士说：“能不能给这小孩先包扎一下。”护士冷不丁地说：“不行，请排队。”看着血愈来愈多，我开始害怕起来，于是，失去理智地嚎嚎大哭。老师像待自己的孩子一样待我，边安慰我边焦急地看着。这时，一位认识我的医生走过来，看到我手上的伤，对那位护士说：“先给这小孩子包扎一下。”老师急忙说：“谢谢了啊。”走进“包扎室”，看到一件件医学用具，再加上空气中弥漫着那股苦不堪言的味道，我心惊胆战，扑在老师身上哭得更大声。老师忙哄着我，边叫那位护士轻点儿。过了一会儿，才包扎好。这时，奶奶来了。激动地：“您真是位好老师啊！露露，快快谢谢老师。”我带着哭腔说：“谢谢老师。”老师笑着摸着我的头，说：“下次注意点儿。”猛然，我看见老师额头上渗着一层细细的汗珠。而今，手上仍有一道轻微的伤痕，我想，这不仅仅是一道伤痕，更包含着浓浓的师生情。1000字 六年级 抒情散文
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感恩吾师那一日，我们怯怯地踏进小学的校园，一切都是崭新的，一切都是陌生的，一切又都是新奇的，是老师拉着我们的小手，呵护我们迈出人生的一大步。在六年的小学生涯中，我沐浴着师爱的阳光雨露，茁壮成长，张老师的和蔼可亲，李老师的热情似火，叶老师的严中带慈…。.如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是精心培育我们的园丁。在我心中，最让我尊敬和喜爱的“园丁”就属李老师了。李老师在学习上最关心我们，一天我遇到一道难题，左思右想，怎么也想不出来，老师看见了，耐心边讲给我听，我第一遍没听懂，他不厌其烦给我讲第二遍，第三遍…。.直到我弄懂为止。老师不但经常了解我的学习情况，还教我应该怎么做人，怎么养成学习的好习惯，记得有一次考试得不好，我心情糟透了，老师知道，安慰我说“不要伤心，以后努力奋头，认真学习，我相信有一天你会取得很好的成绩。”就这样，我经过努力我的成绩又进步了。可李老师的额头上却布满了一道又一道刀刻似的皱纹，一缕银丝悄悄爬上您装满知识的大脑。他为了我们，不知付出了多少心血和汗水。可她没有叫过苦，也没有叫过累，从她饱经风霜的脑上，我仿佛读懂了许多许多轻风系不住流云，流云带走了岁月，眼，三年就过去了，如今，李老师已不再亲身教导我们，但他那如天空般辽阔，似大海样宽广的爱，将长存我心。如春晖般的师恩，也令我永生难忘。老师没有华丽的舞台，没有鲜花的簇拥，三尺讲台一块黑板就是您挥洒人生的天地。面对几十双迷茫而渴求的眼睛，老师，您义无反顾地用自已如歌的声音播散爱的阳光，智慧的甘霖。最喜欢老师充满期待微笑的眼睛，最喜欢老师温暧的手抚摸我的头顶，最喜欢老师和我们做游戏时快乐的笑声，最崇拜老师渊博的知识，最害怕老师失望的叹息…。老师像清澈的泉水，哺育着我们的成长，没有水，我们的生命就会停止。老师把他所有知识都教给我们，让我们在知识的海洋里遨游。老师像默默的蜡烛，那一滴一滴不是他的泪水，而是对他工作辛苦见证的汗水，老师像平凡的荷叶，为荷花的盛开忙碌着，当荷花被人称赞时，有谁能想起衬托荷花无闻的荷叶，如果没有荷叶，荷花能这这么美吗？同学们，实现梦想是大家梦寐以求的愿望，但更重要的是不要辜负老师的期望啊！努力起来吧，为了父母，为了自已，也为了感恩老师……。.800字 六年级 散文
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吾爱吾师她——我们的班主任孙老师，微卷的马尾辫，高挺着的鼻梁上架一副黑框眼镜，好似一个知识渊博的学者。一身简洁的衣服，显得神采奕奕。她个子挺高的，所以讲课时，身体总是微微前倾。说话声情并茂，很吸引人。她有时很幽默：写字课时，老师知道我们认真书写“浸”这个字时，忽然发现有一个同学把最后一笔“捺”写成了“斜杠”，她便三步并作两步走上讲台说道：“有的人当女娲当得不够好呀，把人的腿都给造短喽，难道还要根拐杖么？”我们哄堂大笑，原本安静的教室立刻沸腾起来。那个同学也“扑哧”一笑，赶紧把它的一条腿给“装”了上去。她有时严厉：夕会课上，为了提高我们的朗读水平，老师仍在带我们一遍一遍、反反复复有感情地朗读，可总有那么一些人不想在夕会课上读书。如果老师用严厉的目光在他们身上扫了一圈还不肯好好读书的话，老师就用“口水中机枪”来“轰”他们了：“如果你们再不读书，那以后也别读书了！”那些刚才不肯读的，瞬间坐得笔直，读得比广播里的声音还要动情呢！她有时很温柔：在语文课上，我们的朗读一塌糊涂，就像一群乱发的箭一样。老师却耐心地教我们在哪里停顿，哪里重读，语调应该是什么样的，直到我们读得既整齐又有感情才满意。我们是鲜花，您就是园丁培育着我们；我们是船只，您就是航灯照亮前方；我们是雄鹰，您就是蓝天任我们自由飞翔。感谢您，孙老师！550字 五年级
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吾爱吾师吾爱吾师义马市实验小学五二班郭砚璞我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双..........同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑！“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。啊！吾爱吾师！550字 一年级 写人
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吾爱吾师----陈店镇大陈庄小学 陈东辉从一至五年级中，有许许多多的老师都在我记忆的长河里，但使我记忆犹新的那就是我的语文老师卓老师。读小学五年级时，我们的班主任从知识渊博的刘老师换成了多年没教过语文的卓老师。据我所知，卓老师已经任教三十多年，可从没教过语文，这对他多多少少也有点压力。但是，他每天预习、阅读，不会的向其他的老师讨教。到了上课时出口成章，说的头头是道，由浅入深，通俗易懂。平时卓老师对同学要求严格，但又非常关心体贴。同学们有什么地方做错了，他会和颜悦色地教导。那是在一次语文测试后，卓老师把我叫到办公室，我走到老师的办公桌前，第一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。那时，我心想：这下完了，考试前我还向老师承诺过要考90分以上。我呆呆地站在那里，等待着老师严厉的批评。不料，卓老师微微一笑，对我说：“陈东辉，其实你很聪明，但由于粗心大意，字老是写错。”说着，他指了指我试卷上的作文中的一句话，说：“你看这句，本来你想写的是‘我的家乡多姿多彩，我爱我的家乡。’对不对？”我点了点头，接着他又说：“你怎么写成了‘我的家家多姿多彩，我爱我白家乡’呢？这些明显的失误往往会导致你失分。希望你今后注意这些问题。”从那以后，我每次写作业都非常认真，再也没有出现过写错别字的坏毛病。卓老师，您用自己的知识作为动力，鼓起孩子们求知的风帆；您把自己的爱化作阳光，照亮了孩子们心灵的每个角落。您无时无刻不在关爱着我们，我们多想对您说：“老师，我爱您！”550字 五年级 记叙文
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美丽人生，吾爱吾师回望过去的六年时光，仿佛还历历在目，一切是那么的美好。遇到困难时，有老师在身边的帮助；受伤时，有老师亲切安慰；取得成绩时，有老师真诚的鼓励；犯错时，有老师的谆谆教导……老师对我们无微不至的照顾，源于那一道道习题。上课时，每当老师布置完作业后，同学们便“埋头苦干”起来。班上的小秀才——陈忠良。被一只凶恶的拦路虎挡住了去路，老师走过来，用温柔的语调一遍又一遍给他讲解这道题。最后，这只拦路虎也没能威风多长时间。难道这不就是老师无微不至的照顾吗？在学习的道路上，他为我们扫清一个又一个绊脚石。老师的辛苦，源于那一点点微弱的灯光。每当我放学回家的时候，站在教学楼下，总能看见老师办公室那微弱的灯光那小小的灯光在空荡荡的学校里看起来是那么的耀眼！这时，我总能想起老师伏案改作业的情景，炎热的夏天，我仿佛可以看见那汗珠像淘气的小朋友，再来时脸上奔跑，但老师却毫不顾忌那些，专心致志得比改作业。老师，您辛苦了！老师的关心，源于那平淡中的细致。每次考试，总是有人欢喜有人忧，面对那些考试成绩不理想的同学，老师总会温柔的给予安慰“没关系，一次考试而已，加把劲，下次一定能考好！”对于那些这次考好了的同学，老师也不会一味的夸奖“这次考得不错，要继续努力才行啊！力争上游，不掉队！”……老是温柔的话语，那令人备受鼓舞的话，总能是我们喊着一口气，努力向前冲！回味着六年的小学生活，像是打翻了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。同时出现在嘴里，却又是那么的令人回味！那么精彩！老师，您幸苦了！老师，谢谢您550字 六年级 散文
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感恩吾师丹桂飘香，秋雨绵绵，在这金色的十月，我们刚刚度过了教师节，而我在这劳燕分飞的季节里，又一次想起了您，我的老师！忘不了，您的亲切眉眼。还记得我初上高中，你在接待处眉眼含笑，对同学们家长们都亲切问好，耐心解答我们的疑惑问题，细心讲解注意事项和需要准备带齐的生活用品，正式开学后作为班主任的您也在生活上给予了我们很大的帮助和无微不至的照顾。在教室里时，很多小事你都会亲力亲为，比如说收拾多媒体讲台，摆放桌椅板凳，给花草浇水，随时捡起地上的小纸屑。每逢放假不忘叮嘱我们回家注意安全，年逾半百的您是把我们当做亲生儿女一样看待，我们也将您视为家人。忘不了，您的严厉呵斥。盼望我们成功的您虽然慈爱，但在纪律上却是严苛以待，只要我们犯一点小错，你就会重重的批评我们。有一次我上自习的时候跟旁人说说笑笑，正巧被刚上来的你发现，便立马叫我到教室外面罚站，而我也不知悔改，虽然没有顶嘴但认错态度却不诚恳，还嘻嘻笑笑，结果当然是被你骂的狗血淋头，才面红耳赤地回了教室。“严师出高徒”，现在的我也明白了你的良苦用心。忘不了，您的谆谆教诲。每次考试后，你都会和同学们分别谈心，考差了的会给予鼓励，给他们加油打气，争取下次考好，连计分表也不忍心公然张贴在教室里，怕让发挥失常的人失了信心；考好了的也会给予褒奖，同时也敲响警钟，让他们不要得意忘形；对于态度好的同学，你会让他作为同学们学习的榜样，对于态度不好的同学，你会协同家长一起教育管理。相信在你的教导下我们班会越来越优秀。550字 初一 叙事
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