小主播读书记550字

小主播读书记

550字 五年级

书,就像香气扑鼻的花园;就像哼着欢快歌曲的小河;就像充满欢声笑语的儿童乐园。书,能带给你欢乐,知识,但你曾想过把快乐分享给他人?

我,是喜马拉雅的小主播,小主播的工作就是朗读书籍,诗词。让别人也听听,认识这些没接触过的书籍,开阔视野。

我喜欢分享,只要我有好玩的,好看的,好吃的,我全都愿意与别人共享这份美好。现在“书”也是我的目标之一。我把朗读好的文章录下来,配上音乐,上传到喜马拉雅,让别人听听我的声音和故事。我不仅仅只读书,还与大家分享我搜罗到的笑话和段子。我每天还会关注收听的人数,人数一直在升高,这是我大大提高了继续朗读的欲望。

“妈妈,你看那!有粉丝给我留言。”我激动的一蹦三尺高,跑过去找妈妈,跳到妈妈身上,抱着他亲了一口又一口。“妈妈,那粉丝说,他有时间将会把我的节目都听完,为我贡献最多的完整播放呢!”我简直就像是得到了超级无敌大棒棒糖的小孩一样,高兴得团团转。

虽然我只有七个粉丝,人气也并不高。可我竟然能在这“寥寥无几”的“人群”中得到这份美好,我简直比当上了狼王的狼还兴奋。

兴奋过后,我继续“工作”在喜马拉雅中朗读者,幸福着。我读《罗尔德。达尔》(全套书籍)、《给孩子读诗》、《我是个好孩子》……还有“全民朗读”。

我不仅要让自己快乐,还要让别人也能去书中的花园玩耍;去书中的小河边嬉戏;去书中的充满欢声笑语的儿童乐园玩滑滑梯……

记一次辩论赛

800字 五年级

星期三下午第一节课,我们开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛。比赛如火如荼地进行了。

首先,我们正方辩友用一句“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”证明了看书当然是要看好书的一句话点燃了大家的心。反方辩友一听觉得没道理,便个个高举着手,一副跃跃欲试的样子。

反方辩友摆着一副打仗的架势,傲慢地说:“我们小孩子开始看书没有分辨能力,经常会被封面上的插画所吸引,从而打开一本坏书。”

正方辩友有点哑口无言,但思考了一会儿,平静地说:“人不一定看了坏书就会变坏,就像荷花出污泥而不染一样。再说了不入虎穴焉得虎子”,看了坏的书,你好歹也可以认识一些“坏的书”长什么样,以免到时候再分辨不清。”她一番有条不紊的话让反方辩友急得团团转,掏空了脑子还想不出如何机智地应对的方法。

终于,一位大块头的反方辩友站起来说:“坏书就好像是坏人。坏人不会把坏人这两字写在自己的脑门上,坏书也不会把坏书这两字印在自己的封面上。所以,有些时候我们也分不清好和坏,从而去读那所谓的坏书。”这一番环环相扣而又逻辑紧密的精彩发言,也让我们正方辩友情不自禁地为他鼓起掌来。但这时我们已经“山穷水复疑无路”了,比赛进入了白热化阶段。

一位正方辩友出手相救,她说:“一个人只要立场坚定,品行正直,无论看到什么坏书,都不会使他改变。还有这么多年过去了,好书依旧经得住时间的洗礼会越来越多,而坏书则会被这个世界所淘汰,直到消失。所以,好书和坏书是有区分方法的。”

反方辩友就像吃了败仗的士兵一样,有些气馁,又像一条绳上的蚂蚱动弹不得,又好似热窝上的蚂蚁急得团团转。这时,一个反方辩友灵机一动说:“有些人看了坏书,从而走上了犯罪的道路。所以,开卷未必有益。”

大家就这样,你一言我一语地争辩了好久,也毫无结果。最后,双方辩友代表各自方阵阐述了自己的观点。

最激动人心的时刻到了,老师打算宣布结果了。老师总结说:“双方辩友都有一个共同的观点就是要读好书,读经典的书。这一次辩论,双方没有对错,也没有输赢之分,打成平手。”我们就像泄了气的气球似的。

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