小主播读书记
550字
五年级
书，就像香气扑鼻的花园；就像哼着欢快歌曲的小河；就像充满欢声笑语的儿童乐园。书，能带给你欢乐，知识，但你曾想过把快乐分享给他人？
我，是喜马拉雅的小主播，小主播的工作就是朗读书籍，诗词。让别人也听听，认识这些没接触过的书籍，开阔视野。
我喜欢分享，只要我有好玩的，好看的，好吃的，我全都愿意与别人共享这份美好。现在“书”也是我的目标之一。我把朗读好的文章录下来，配上音乐，上传到喜马拉雅，让别人听听我的声音和故事。我不仅仅只读书，还与大家分享我搜罗到的笑话和段子。我每天还会关注收听的人数，人数一直在升高，这是我大大提高了继续朗读的欲望。
“妈妈，你看那！有粉丝给我留言。”我激动的一蹦三尺高，跑过去找妈妈，跳到妈妈身上，抱着他亲了一口又一口。“妈妈，那粉丝说，他有时间将会把我的节目都听完，为我贡献最多的完整播放呢！”我简直就像是得到了超级无敌大棒棒糖的小孩一样，高兴得团团转。
虽然我只有七个粉丝，人气也并不高。可我竟然能在这“寥寥无几”的“人群”中得到这份美好，我简直比当上了狼王的狼还兴奋。
兴奋过后，我继续“工作”在喜马拉雅中朗读者，幸福着。我读《罗尔德。达尔》（全套书籍）、《给孩子读诗》、《我是个好孩子》……还有“全民朗读”。
我不仅要让自己快乐，还要让别人也能去书中的花园玩耍；去书中的小河边嬉戏；去书中的充满欢声笑语的儿童乐园玩滑滑梯……
记一次辩论赛
800字
五年级
星期三下午第一节课，我们开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛。比赛如火如荼地进行了。
首先，我们正方辩友用一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”证明了看书当然是要看好书的一句话点燃了大家的心。反方辩友一听觉得没道理，便个个高举着手，一副跃跃欲试的样子。
反方辩友摆着一副打仗的架势，傲慢地说：“我们小孩子开始看书没有分辨能力，经常会被封面上的插画所吸引，从而打开一本坏书。”
正方辩友有点哑口无言，但思考了一会儿，平静地说：“人不一定看了坏书就会变坏，就像荷花出污泥而不染一样。再说了不入虎穴焉得虎子”，看了坏的书，你好歹也可以认识一些“坏的书”长什么样，以免到时候再分辨不清。”她一番有条不紊的话让反方辩友急得团团转，掏空了脑子还想不出如何机智地应对的方法。
终于，一位大块头的反方辩友站起来说：“坏书就好像是坏人。坏人不会把坏人这两字写在自己的脑门上，坏书也不会把坏书这两字印在自己的封面上。所以，有些时候我们也分不清好和坏，从而去读那所谓的坏书。”这一番环环相扣而又逻辑紧密的精彩发言，也让我们正方辩友情不自禁地为他鼓起掌来。但这时我们已经“山穷水复疑无路”了，比赛进入了白热化阶段。
一位正方辩友出手相救，她说：“一个人只要立场坚定，品行正直，无论看到什么坏书，都不会使他改变。还有这么多年过去了，好书依旧经得住时间的洗礼会越来越多，而坏书则会被这个世界所淘汰，直到消失。所以，好书和坏书是有区分方法的。”
反方辩友就像吃了败仗的士兵一样，有些气馁，又像一条绳上的蚂蚱动弹不得，又好似热窝上的蚂蚁急得团团转。这时，一个反方辩友灵机一动说：“有些人看了坏书，从而走上了犯罪的道路。所以，开卷未必有益。”
大家就这样，你一言我一语地争辩了好久，也毫无结果。最后，双方辩友代表各自方阵阐述了自己的观点。
最激动人心的时刻到了，老师打算宣布结果了。老师总结说：“双方辩友都有一个共同的观点就是要读好书，读经典的书。这一次辩论，双方没有对错，也没有输赢之分，打成平手。”我们就像泄了气的气球似的。
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