雨中的小公园
雨中的小公园
浙江省新昌县 南明小学四（4）班 张洲驰
春雨淅淅沥沥地下着，春天早已来到了人间。春雨中，万物都是那么美丽，令人陶醉其中。哪儿才是春景中的佼佼者？哪儿才是春景中最美丽的地方？哪儿才是美中最美的地点？那就请看我们学校的小公园！
春雨姐姐在草丛上弹奏起乐曲，万物都苏醒了。我撑起了伞，来到小公园，观赏那美丽的景色。瞧，近处的几棵大树，被雨点滋润过之后，像挂着一串串晶莹剔透的珍珠。“滴滴哒哒。”水珠落地的声音是多么悦耳，多么动听，形成了清晰又清脆的自然音乐交响曲。水珠无处不在，好像整个大地，甚至整个宇宙都被滋润了，它好像在表达一种生命的特殊意义。花草树木经过春雨的滋润，显得特别有光泽，特别有精神，特别有活力，好似要把今生最美丽的时刻展现出来。春雨的无私奉献，让我们的小公园，仿佛得到了神的帮助， 成了人间仙境。在小公园中飘浮着，点缀着一朵朵“大花”，那是同学们的雨伞组合成的五彩大花，让小公园增添了许多风趣。
雨沙沙沙，沙沙沙不停地下着，让所有的景物都明亮了，美丽了。一滴雨滴下来，落在手上，得到了一份清凉；落在脸上，得了一份凉爽……雨不停地下着，也滋润了地砖，它让我们看见了自己生动的面孔。
最后，该说说小公园的景物了：一眼望去，一个高高的紫藤架，耸立在那里。四个树桩好像四个巨大的擎天柱，架子上的树枝像一条条蛇，弯曲，扭动，它就好像一个小平房在小公园的中心。去年长在紫藤架上的豆荚退位了，把王位交给了花苞。花苞一颗一颗地镶嵌在树枝上，显得格外美丽、引人注目。在茂密的树丛中，我发现了昂首怒放的深山含笑。纯白的深山含笑开放已久，它在树丛中既高大，又纯白，有一种独特的鹤立鸡群的感觉。在树丛中，它既高雅，又美丽，还令人动心。它真是太美了！在凉亭里，可以看到好久不见的茶花，十分艳丽。叶子想把茶花包起来，可是春色怎么关得住呢？所以它在花丛中有点不同的感觉。茶花中几片暗，几片亮；几片红，几片粉；让我对美术老师说的话——“景物要有对比，才能体现出它的美。”若有所悟。我想，这种茶花可能是特种花或杂交花吧！
小公园太美了！我喜欢学校的小公园，我更喜欢雨中的小公园！
指导教师：俞晓红
晴儿五岁
晴儿五岁
早上正于酣睡之中，忽被晴儿的嚷嚷声惊醒，仔细听来，原来是妈妈在给她穿一件她不乐意穿的外套。不禁莞尔。
又听见奶奶在给她收拾书包，这才想起今天是晴儿开学的日子。那个幼儿园为了保证生源，开学开得也未免早了些。
想在她开学的第一天去送她，怎奈懒惰成性，黏在床上，怎么也没把自己哄起来。闻见奶奶送晴儿的关门声，便知自己在心里又骗了晴儿一次。睡意已全无，索性回想起晴儿的诸事。
一转眼，晴儿已五岁。
晴儿出生在大年初一，每个见她的人得知此事都会发出惊叹：“这个孩子，好大的生日！肯定有大出息！”曹雪芹笔下贾宝玉的姐姐贾元春便是出生在一月初一，位及贵妃，大富大贵。每念及此，我都会微微一笑，不求晴儿有多大出息，只愿她一生平安就好。
那天我刚跨进教室，便望见书桌上那一堆红红绿绿的纸条，仔细捻起看来，原是诸同窗给晴儿拟好的名字，不禁心生感动。斟酌多方建议，最后决定唤她“晴儿”，无特殊讲究，只取“人生一片晴空”之义。晴儿，沈晴儿，回去禀明家人，皆大欢喜。
至今还清晰的记着那个雨天。午饭后我拿了个板凳坐在院子里，抱着刚满半岁的小晴儿逗她玩。天阴沉沉的，不一会儿便飘起了细细的雨丝。我撑起一把大伞，让一片淡蓝把我和晴儿严丝合缝的罩住。雨越下越大，打在伞上“啪啪”的响，如乐符的跳动。晴儿把眼睁得溜溜圆，一个劲儿盯着伞看，这是她第一次看雨、第一次见伞。雨后，我抱着她去看河里的大水，我指着快被河水没过的小桥，轻轻的对她说：“晴儿，晴儿，你看，那是小桥，那是流水，我，是你的姐姐……”河水哗啦啦的流着，她显然还听不懂我的话语，她毕竟只有半岁，太小了。我用自己的所能去爱她、疼她，我对她说的每一个字的腔调都是从心底最柔软的地方发出。我用手轻轻的点了点她的下巴，她笑了，于是我也笑了，“晴儿，晴儿。”我轻轻叫道。
可是，和晴儿待在一起的时间毕竟是少的。她成长的这几年，也正是我学习最紧张最繁忙的几年。我时常几个月不回家，而她也是长久的待在奶奶家，于是，我们一年见不了几次。偶尔回去，碰见她在熟睡，我连抱抱她的机会都没有。此时，我便常常在放下书本之隙，悄悄走过去看看在漂亮的小童车中熟睡的她，然后嘴里不由自主的喃喃道：“晴儿，晴儿”。
日子如流水一般飞逝着，一晃五年过去了。我已经步入大学，而晴儿，也整整五岁了。她已经能够自己举着小伞在雨中踉踉跄跄的跑，边跑边喊：“姐姐，姐姐——”看到这一切，我是感动的，这个长到五岁却跟我待了总共不到一个月的孩子，这个长相酷似我的孩子，这个常常对着自己的玩具电话喊“姐姐，姐姐，我想你啦，你快回来，我想你啦”的孩子，是亲我的，虽然我没有陪她长大。但是我想，我真的想亲眼看着她一点点长大。我甚至常常想：“倘若你早生几年，抑或是我晚生几年……”
我一直是个多愁善感的孩子，当我很难过的时候，晴儿依旧在一旁兴高采烈的玩积木，她偶尔会抬起头来看我一眼，然后继续低着头玩她的游戏。她太小了，她还不懂什麽是忧伤。我轻轻的把她抱起来，亲亲她的脸颊，兀自的对她说：“晴儿，晴儿，你这个年龄真好……”
晴儿是个异常聪慧的孩子，常常妙语连珠令人措手不及。今年幼儿园的老师奖给她一张奖状、一个文具盒、两个田格本和一支卡通铅笔。拿到老师奖她的文具盒，她便不再要我给她买的那个了。看到那个旧文具盒，我便想起去年逼她上学的一幕：去年晴儿四岁，已经到了上学的年龄，却死活不去学校。我心里着急，扯着郭明月一起去大丰商城给她买了小书包，然后我又去小博士礼品店给她买了四个轮子的轿车外形的卡通文具盒，铅笔、橡皮、尺子、小刀、彩笔、画写板一律给她备齐，这才好说歹说的把她哄到了学校，奶奶有陪读了好长一段时间，这才算上套。现在看着她成为班里最优秀的一个，心里由衷的欣慰。
寒假回家之前，我遍聊城的给晴儿买东西，吃的、穿的、玩的、用的，只要她在电话里说她想要的，我都买给她
。如果有可能，我希望我能给她这个世界上最美好的东西。
昨天晴儿淘气，质问妈妈为何不先生她，妈妈告诉她：“如果先生你，你就没那麽多好东西可吃了。”她想了一会儿，不再吭声，貌似是认同了这个答案。我和妈妈相视而笑：“到底还是个孩子。”
很快我就要返回聊城了，和晴儿分别的日子指日可待，心里很是不舍，于是连夜写下这篇文章，愿晴儿长大看见后能明白：“姐姐虽然不和她在一起，但姐姐一直都是爱她的。”（2009-2-7晚）
相似题目
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雨中的小公园我们一到，就受到了热烈的欢迎，各种花草的表演欲望一下子来了，使劲把最美的一面表现出来，各种花由绿色的叶子衬着，显得格外鲜明，浓妆淡抹总相宜来比喻这里花是最恰当不过了。不信，你瞧，有的花朵开的红艳艳的，像是画上了浓浓的彩妆，有的花则像害羞的姑娘，不爱张扬，还有的则追求原形美。远处的柳树显得格外妩媚，长长的秀发，随风飘动，它立在池边，好像在看倒影，欣赏自己的俊容。这次春雨，可把小鱼给乐坏了，它似乎在说：“我好久没有洗过春雨澡了。”小金鱼钻出水面，热闹地举行沐浴，小金鱼精神起来了，干净起来了，小池塘也清澈了，好像给小鱼换了个环境。我们快要走了，花朵们给我们一片片花瓣，我们像得到了明星的签名照一样，争着，抢着。春雨给我们带来了欢乐，给我们带来了喜悦，把小公园打扮得更加美丽、迷人。我喜欢你春雨，你使万物充满了生机。350字 初一 记叙文
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雨中的小公园浙江省新昌 新昌南明小学四年级(4)班 章琦 春雨淅淅沥沥地下着，滋润着万物，树叶变得明亮、精神起来。同样是绿，可在雨中的绿却像擦了明油，明晃晃的，各种花朵吸收着春天的汁水，含苞欲放的花朵张着小口，一副害羞的样子，而盛开的花朵又有几分豪放，张着双臂，大口大口地喝着春雨。可惜的是这良辰美景没有一位观赏者。千里马自有伯乐来识，这美景肯定也要有知音去欣赏，那知音是谁呢？自然是我们作文班的同学。看，她们戴着漂亮的花伞，漫步在雨中小公园，花伞和花儿汇聚在一起，开起了联欢会。我们一到，就受到了热烈的欢迎，各种花草的表演欲望一下子来了，使劲把最美的一面表现出来，各种花由绿色的叶子衬着，显得格外鲜明，浓妆淡抹总相宜来比喻这里花是最恰当不过了。不信，你瞧，有的花朵开的红艳艳的，像是画上了浓浓的彩妆，有的花则像害羞的姑娘，不爱张扬，还有的则追求原形美。远处的柳树显得格外妩媚，长长的秀发，随风飘动，它立在池边，好像在看倒影，欣赏自己的俊容。这次春雨，可把小鱼给乐坏了，它似乎在说：“我好久没有洗过春雨澡了。”小金鱼钻出水面，热闹地举行沐浴，小金鱼精神起来了，干净起来了，小池塘也清澈了，好像给小鱼换了个环境。我们快要走了，花朵们给我们一片片花瓣，我们像得到了明星的签名照一样，争着，抢着。春雨给我们带来了欢乐，给我们带来了喜悦，把小公园打扮得更加美丽、迷人。我喜欢你春雨，你使万物充满了生机。指导教师：俞晓红写得美!雨中的小公园600字 四年级
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雨中的小公园春雨淅淅沥沥地下着，滋润着万物，树叶变得明亮、精神起来。同样是绿，可在雨中的绿却像擦了明油，明晃晃的，各种花朵吸收着春天的汁水，含苞欲放的花朵张着小口，一副害羞的样子，而盛开的花朵又有几分豪放，张着双臂，大口大口地喝着春雨。可惜的是这良辰美景没有一位观赏者。千里马自有伯乐来识，这美景肯定也要有知音去欣赏，那知音是谁呢？自然是我们作文班的同学。看，她们戴着漂亮的花伞，漫步在雨中小公园，花伞和花儿汇聚在一起，开起了联欢会。我们一到，就受到了热烈的欢迎，各种花草的表演欲望一下子来了，使劲把最美的一面表现出来，各种花由绿色的叶子衬着，显得格外鲜明，浓妆淡抹总相宜来比喻这里花是最恰当不过了。不信，你瞧，有的花朵开的红艳艳的，像是画上了浓浓的彩妆，有的花则像害羞的姑娘，不爱张扬，还有的则追求原形美。远处的柳树显得格外妩媚，长长的秀发，随风飘动，它立在池边，好像在看倒影，欣赏自己的俊容。这次春雨，可把小鱼给乐坏了，它似乎在说：“我好久没有洗过春雨澡了。”小金鱼钻出水面，热闹地举行沐浴，小金鱼精神起来了，干净起来了，小池塘也清澈了，好像给小鱼换了个环境。我们快要走了，花朵们给我们一片片花瓣，我们像得到了明星的签名照一样，争着，抢着。春雨给我们带来了欢乐，给我们带来了喜悦，把小公园打扮得更加美丽、迷人。我喜欢你春雨，你使万物充满了生机。500字 四年级 叙事
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小雨中的故事窗外淅淅沥沥的小雨下着，路边稀疏的叶被雨浸得发亮，深绿、浅绿、嫩绿……都在这微风中若隐若现，窗户被蒙上了一层薄纱。将从窗户外回过神，灯火通明的多功能厅内人头攒动，有些嘈杂，心里说不出是什么心情，像是期待，却有点失落……灯光一下子暗了下来，大屏幕上忽然亮了起来，想起了抒情的音乐，开始放映一段幻灯片——是一些照片。我们一看吃了一惊：这不是我们一、二年级时候的照片。我们提着小水桶趴在花坛边上，给花儿浇水；我们握着粗麻绳在拔河，使足了劲，憋红了脸想把绳子拽过来；我们站在摇摇晃晃的木桥上，清澈的眼睛里装满了惊恐与激动；我们在十岁生日那天，一起抢着刀切蛋糕，尽管奶油糊了一脸，但那稚嫩的小脸上洋溢着欣喜与满足……一张张童真的笑脸，一只只明亮的眸子，都定格在了照片上。我已经忘了这照片是什么时候拍的了，但这些美好的回忆会永远铭记在我心灵那一片柔软的地方。我们看着那一页页照片，都哄堂大笑，笑着对方，笑着自己，笑着幼稚……但笑着笑着，却怎么也笑不出来了，笑容已全然变了味，剩下的，只有那一丝即将分离的苦笑。再次看向窗外，几丝牛毛般的细雨，不时飘进屋内。看着看着，我们的眼里早就噙满了泪水，眼看同学们的心情低落，班长走上台。吼了一句：“我们一个个都是好样的！就算是分别，也要笑着分别，走！再唱一遍那首《不再见》！”气氛渐渐活跃了起来，我们几乎是吼完了这首歌。唱完后又止不住大笑起来。终归还是要离开的。雨中，我们手拉着手，一齐大喊：“再见！”雨凄凄凉凉地下着，雨点落在我们的脸上，不疼，却心痛。几乎是一步一回头,望着身后那张把我和他们生生分离开的雨帘，心中又是一番感慨。雨小了一些，我轻轻合上伞，在雨中漫步，伸出手，迎接那晶莹的雨珠，雨水躺在我的手心，凉丝丝的，渗进了我的心里。最后一次回头，雨中那群模糊的身影各自分散了，砖头，抹了把脸上的湿润，向那个方向走去……走在雨中，心情十分复杂，似不舍，似难过……不过，虽然我们即将分离，但我们之间的友谊，就像钻石，坚固、纯洁、珍贵……我们用心把它包裹，让冰冷的钻石也有一份温暖。800字 六年级 记叙文
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雨中我们像雏鹰，展翅在天空的庇护下；去滑翔于最冒险的峡谷。长大后，我们如雨滴一样在寒风的冷气下，化为了坚硬的雹冰，在落向地面的那一刻，我们终究完好无损；渐渐的发现——我们长大了、成熟了。仿佛有了花儿在雨中绽放自己的能力。——我们是花儿、社会是雨中；残暴、冷酷就像天上的阴雨蒙蒙。我们是鸟儿、社会是枯死的大树；当蒙蒙的雨降临之时，我们就像热锅上的蚂蚁、咬不着尾巴的狗狗，白着急；眼巴巴的看着自己的巢穴被那狰狞的雨冲刷。我们是光芒，社会则是四周的黑暗。天空的蓝如同水墨的黑，深的化不开、正式这样才比喻了社会的水深火热。我们身在校园之中其实却早已踏入了社会，应为我们的身边就存在着分解不开的“放射物质”。终年、我们会像话剧里的人一样、被压郁、被辱怒的崩溃，我们卧薪尝胆，可那种伤痕在心的深沟，虽然血小板会凝聚止泻，却永远抹不去疤痕。就如同花蕊一样；无比的脆弱。——风吹过、我们似乎感到了心中的凄凉、荒野。不是那样的朴素、寂静，仿佛让我们看到了食人花的狰狞；这就是在雨中笼罩下的校园、一片狼藉、不是我们的心态所能够适应的野蛮之地。我们不能够理解那些人的做法，很傻、很愚昧。他们做的这些，是想像猪一样碌碌终生吗？——可笑！我相信，我是一个理智的人，我会学习狼一样，从小就学习捕猎；夜晚的嗷鸣，是我自豪的表现。在“雨中”，我们不可能施展自己，因为在这里充满了脏污的一氧气息。只有默默的在努力、不争强、不落后，中途学习儒家风范，保守于中立之间。在未来我们会将实力证明。曾经在“雨中”被那些呆傻人的小看，终将成为他们不可追捧的一颗不逝而又明亮的闪星。在雨中锻炼，谁最好的地方；我们可以学习各种在未来用得着的手法比如：卑鄙、懦弱。虽然都是贬义词，但在未来就是一个顶端闪亮的褒义。总归，不忘记还是自己，因为未来的对手终会有一个死皮赖脸的化为。雨中只是一个替代品，将我们充实。将现在和未来一起链接，一起奋斗。清晰的告诉自己，“雨中”一直是个替代品、“雨中的人”一直是替代品中的次品。河南郑州经开区八十五中学初一:柠檬花800字 初一
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雨中【雨中】（作者：何璇）雨就像妈妈的脸，时而发怒，时而温柔。瞧，今天老天爷又发怒了。下午，晴空万里，可好景不长。天一下变成了乌云密布，黑的恐怖，转眼间下起了无敌大的暴风雨，随着时间的推移，越下越无情，总是在你不注意时传来轰隆隆的声音，听的人心惊胆跳，鸡皮疙瘩都起来了。等着等着，传来了熟悉的下课声，大部分同学都回家了，我焦急万分，生怕妈妈不来接我。终于在我着急时妈妈的身影出现了。啊，怎么发洪水了，凉鞋被雨水冲泡着，踩着深深的水，走过学校大门，坐上车子，出发了。路上的洪水深的没过小腿，一路上，行驶非常困难，车上的鸣声，“吱吱”“吱吱”叫个不停，大雨也不知情，下个不停。老天爷别下了吧，您的大雨引来了大江的洪水，又打湿了我的衣服，大雨重重，大约是唤醒让人们吧。雨就像妈妈的脸，时而发怒，时而温柔。瞧，今天老天爷又发怒了。下午，晴空万里，可好景不长。天一下变成了乌云密布，黑的恐怖，转眼间下起了无敌大的暴风雨，随着时间的推移，越下越无情，总是在你不注意时传来轰隆隆的声音，听的人心惊胆跳，鸡皮疙瘩都起来了。等着等着，传来了熟悉的下课声，大部分同学都回家了，我焦急万分，生怕妈妈不来接我。终于在我着急时妈妈的身影出现了。啊，怎么发洪水了，凉鞋被雨水冲泡着，踩着深深的水，走过学校大门，坐上车子，出发了。路上的洪水深的没过小腿，一路上，行驶非常困难，车上的鸣声，“吱吱”“吱吱”叫个不停，大雨也不知情，下个不停。老天爷别下了吧，您的大雨引来了大江的洪水，又打湿了我的衣服，大雨重重，大约是唤醒让人们吧。【雨中】（作者：陆敏琪）星期五下午，第二节课的时候，天上彤云密布。我猜不一会就会下雨。果然，不一会儿，就下起了倾盆大雨。放学后，家长们打着五颜六色的伞来接同学们回家。我一个在坐在椅子上看书，渐渐地看入迷了。直到天上打了大响雷，我才醒过来。我看了一下周围，发现同学基本上都走完了，就剩我，方子航和王佳成。我们在教室是无聊，就走到学校门口。走到校门口后，方子航家长来了，这时候，雨越下越大。我和王佳成只好去对面小店去避雨。我们在小店里转悠了几下。忽然，我听到有在叫我，转过身一看，原来是妈妈来接我了。800字 三年级
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雨中一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。我走了一段，忽然听见风雨里隐约传来一阵哭声。我赶紧走上前去，只见一个小孩子站在屋檐下，全身都湿透了。我问他：“小弟弟，你为什么哭？”他说：“妈妈叫我把两只小鸭赶回家，碰上这阵大雨，它们全跑了。”说完又哭了起来。他一哭，我的心也慌了，想帮他去找小鸭子。但又一想：要是晴天，那就帮帮他，可现在雨下得正大呢！想着想着，我不知不觉地拔腿走开了。小弟弟见我走了，又哭起来，每一声都刺进我的耳朵里。这时我想起好少年张高谦，高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的：在山上，他为小同学砍柴；在路上，他替小同学挑柴；每天放学时，他还护送小同学安全地渡船、过溪……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着高谦哥哥，他满腔热情地在帮助这小弟弟找小鸭子。于是，我赶忙回转身来，安慰小弟弟：“别哭，我帮你找回小鸭子。”说完，我冒着大雨，向着小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步摇三摇。来到田埂边，没有见到小鸭子的影子，只隐隐听到“呷、呷、呷”的叫声；跟着声音仔细找，这才看见不远处的秧田里，果然站着两只米黄色的小鸭子。我沿着田埂轻手轻脚地走过去，刚要伸手抓，两只小鸭子“呷、呷、呷”地惊叫着跑开了。我急忙卷起裤管，下到田里去抓；一步步小心地走着，留心别撞倒秧苗。后来总算把两只小鸭子全都捉住了！这时，我裤子上溅满了泥水，浑身也叫雨淋湿了。我爬上田埂，把小鸭子交给小弟弟。见到他小脸上露出了笑容，我心里也乐滋滋的。【评析】《雨中》这篇习作一开头就交代了事情发生的时间一个雨天的下午，地点泥泞的小路上，人物“我”，事情的起因小弟弟赶鸭，因为雨天，所以鸭子全跑了，接着，小作者详细地介绍了经过“我”帮弟弟找小鸭，最后写明结果找回了小鸭子。这样，“六要素”交代清楚的文章，一读就让人十分明了作者要告诉我们的是一件什么事。此外，本文对于自我心理活动的刻画很生动，由开始的不愿帮到后来的决定帮，写得较细致。800字 二年级 写人