分数的魅力
400字
六年级
议论文
记得小学时，我考试常拿满分，妈妈每次都会给我吃我最喜欢的炸薯条和酒心巧克力。那时，我是多么的快乐，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的没有坏的。后来，由于我的不努力，结果成绩下降了，从原先的第一名退到了十几名。每次考试时，迎接我的不再是那幸运的100分，而是80，90多分。正因如此，妈妈把我的成绩抓紧了，老师老是要我转移精力认真学习。我知道老师，妈妈对我寄予了很大的希望，他们想让我的好成绩能够保持下去。可是，分数固然好，但是谁又能保证它会再次丢失呢？
有人对“分数”的信度无限膨胀，他们坚持认为“分数决定一切”。有了好的分数，便有好的学位；有了好的学位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他们认为如果分数低，那么该人的品格，毫无疑问，一定是非常差的；而人的品格差的话，那么他一生将没有幸福可言。
但，人们到底是否想过：分数只能检测出成绩的高低，但却不能保证该生人品得好坏啊！难道人品是由分数来主宰的吗？
其实，分数的魅力并不是人所想象的那么巨大，因为人的素质决定人的价值，人的品格决定人的一生！
大自然带给我们的声音
400字
五年级
写景
你用心倾听过大自然带给我们的音乐吗？大自然带给我们的音乐是丰富多彩的，每一个音符都有它独特的韵味。
我来到了小溪的面前，小溪用她动人的嗓子正为大自然伴奏呢。小溪清脆的嗓音吸引了我，我用心听着她的唱和，静静地，我与她融为一体，仿佛听懂了这动听的歌声。我问她：“小溪姐姐，我能和你一起唱和吗？”小溪仿佛听懂了我的话。
走着走着，参天大树来到了我的面前。沙沙沙，沙沙沙，树妈妈做微风中正弹着优美的乐曲。我猜她一定为叶娃娃们演奏呢。每一个叶娃娃都听得那么认真。我靠做树妈妈的身上，仿佛自己也是一个叶娃娃，我用心倾听着树妈妈的演奏，觉得那么动听，我知道为什么叫做“此曲只应天上有，人间难得几回闻”了！
微风伴着我来到老桥的身边，咯吱、咯吱，老桥欢迎我的来到。捡起一块岩石，轻轻敲击，我听见了时间隆隆的回声，啊！我知道了，大自然用声音告诉着我们应该珍惜时间，应该做有限的生命里创造无限的价值。
大自然多么神奇啊，它带给我们那么多有趣的声音，我爱大自然带给我们的声音，更爱大自然。
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分数的魅力无可否认，分数对学生有着不同凡响的魅力。我们日以继夜的念书为的只是能在下一次考试中取得高分数的成绩。以为高分，我们得到老师同学们青睐的目光，得到爸爸妈妈欣慰的笑容，但却牺牲了玩的时间，也忘记了自己曾心爱的书法、篮球。常常听到爸爸妈妈们心痛地说“现在的孩子念书太辛苦了”，可他们仍到处为我们打听最好的补习老师。以为他们深信：只有加码，才能的高分；也只有得高分，才能迈进名牌初中、高中和大学的门槛。虽然学习辛苦，我们却打下了最坚实的根基。只是，为此我们牺牲了兴趣，放弃了爱好，也失去了许多在课余兴趣爱好中才可以发挥的创造性和动手能力的机会。考试中的童年从我迈进校门的那一天，也就是进入了漫长的苦学历程。没完没了、永无止境的考试，月考、期中考、期末考，压得学生、家长和老师们都喘不过气来，我自认为是一个刻苦的学生，但也保证不了每次动考好成绩。每当考糊的时候，我回家时的脚步总是沉甸甸的。我不知怎样面对父母，不知在我的考卷上签字是会是怎样的一种心情。头胀胀的，昏昏沉沉。天上似乎有一块乌云向我压过来。考试，哪天才是尽头！至今，每当我想起那一段为了考试不休不眠的日子，还会有微微颤粟的感觉。少玩点，少睡点，倒还是小事，最令人难过的是每次我呕心沥血的努力和考试成绩总是不成正比。越过成绩好的人，学习越吃力，自信心也被日以继夜的学习和不理想的成绩单磨的光光的。在无尽的考试压力下，我和许许多多的同学一样，度过了本来属于欢笑和玩乐的童年。550字 初一 日记
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分数的魅力我的爸爸妈妈看了老师对学生考试成绩采用等级制这一决定，心中总不踏实，总要叫老师报出班上前五名同学的分数。为了满足家长的要求，老师也只好奉命行事了。从班级前十名到前五名不过隔了几名，但事实上，有时候要跨越这个距离，恐怕会让一个跟斗十万八千里的孙悟空也会累个半死。分数对于我们这个家庭来说，它是凌驾于任何事物之上的。前几天单元测试，可怜的我也许是被撒旦盯上了，它将我无情地踢出前五名之列。惨痛的失败如雷击棒打，我无言以对。回到家，我做好了挨骂的准备，双手小心翼翼地把试卷递到爸爸手中后，就低头站在爸爸身边。爸爸低头不语，还不时朝我瞥眼。那沉默铸成一把极有杀伤力的利剑。妈妈拿过试卷，只用眼睛一斜，一场激烈的批斗会便开始了。之后，她用惯有的语调做了圆满总结：“‘种瓜得瓜，种豆得豆’。谁叫你闲书看得那么多，习题做得那么少？向高分努力奋斗！”我想：“我看的又不是闲书，而是课外书，而且我习题也没少做呀!‘种瓜得瓜，种豆得豆’，或许种菜是这样，但我们又不是农夫，生活上与之相悖的事实太多了。正如王菲歌中所唱的：‘不是风雨过去就会有美好的天空……孤独尽头不一定惶恐是啊，“孤独尽头不一定惶恐”，不是吗？恶梦还未离开，幸运的光环又照亮了我的头顶。期中考试的成绩令我欣喜若狂。冥冥之中我感觉未来几天都将是阳光普照，万里晴空。回到家，我把试卷重重地递给爸爸妈妈。此时爸爸的脸变漠然为热情，妈妈则变数落为夸奖。父母两人乐得舒展了皱纹，笑弯了眉毛。难以让人揣测的是上次批斗和这次表彰会居然在同一地点举行，由相同人员参加针对分数，我只能献上两句话：成也分数，败也分数；乐亦分数，悲亦分数。分数是指引我们走上知识之路的明灯，也是让我们坠落痛苦深渊的罪魁祸首。细回首，静思量，父母注重孩子考试分数又有何错？每年高考状元榜，还不就是凭分数？650字 初三 记叙文
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分数的魅力时间过得可真快，转眼之间我已是一位初中一年级的学生了。学习是那么的紧张，像一座大山似的，把人压得喘不过气来。大人们常说初一是关键，稍不抓紧，就会掉队。因此，我几乎天天都被妈妈关在家里，做那堆得满满的作业。可是，不知为什么，我在班上每一次考试都拿不了高分，妈妈常常为此生气，她总是这样对我说：“你怎么这么没有上进心啊？上一次没考好，下一次就应该更加努力啊。我说你考试的时候到底在想什么啊？这么简单的题，你怎么错这么多？你到底有没有用心学习？……”妈妈的一席话使我无言以对，心里感觉涩涩的，很不好受。是啊，考试的时候我到底在想什么啊？连我自己也不知道。虽然我很想考一次满分，可是事实就是那么残酷，那么现实。记得小学时，我考试常拿满分，妈妈每次都会给我吃我最喜欢的炸薯条和酒心巧克力。那时，我是多么的快乐，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的没有坏的。后来，由于我的不努力，结果成绩下降了，从原先的第一名退到了十几名。每次考试时，迎接我的不再是那幸运的100分，而是80，90多分。正因如此，妈妈把我的成绩抓紧了，老师老是要我转移精力认真学习。我知道老师，妈妈对我寄予了很大的希望，他们想让我的好成绩能够保持下去。可是，分数固然好，但是谁又能保证它会再次丢失呢？有人对“分数”的信度无限膨胀，他们坚持认为“分数决定一切”。有了好的分数，便有好的学位；有了好的学位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他们认为如果分数低，那么该人的品格，毫无疑问，一定是非常差的；而人的品格差的话，那么他一生将没有幸福可言。但，人们到底是否想过：分数只能检测出成绩的高低，但却不能保证该生人品得好坏啊！难道人品是由分数来主宰的吗？其实，分数的魅力并不是人所想象的那么巨大，因为人的素质决定人的价值，人的品格决定人的一生！650字 初一 记叙文
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分数的玩具我们，都是分数的玩具分数高兴时我们会被它举上天堂老师的夸奖同学的羡慕父母的笑容是分数随手赏赐给我们的可分数生气时会把我们摔入地狱老师的批评同学的嘲笑父母的打骂是分数生气时对我们的发泄我们只得小心翼翼的生活它的手中终究会有一天分数玩儿厌了我们这些旧玩具就会把我们扔出它的世界那时我们也要告别童年了……150字 六年级 叙事
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分数的威力多少人败在他的脚下，多少人又因它而气馁。虽无生命，却有着让人无法抗拒的力量。它，就是分数。分数为什么在人们心中盘踞？就是因为父母望子成龙、望女成凤心情迫切。正因为自己孩子的成绩不是最好的，英语班、音乐班、电脑班......都流水不断。分数啊，你为何折磨那幼小的心灵。你太残酷，正因为你那一颗颗幼小的心灵，才如同一只只囚在笼中的小鸟，没有自由、没有快乐、没有自信。他们为了你，不惜一切代价，从清晨到夜晚，他们还在灯下默默地学习。分数！请你高抬贵手吧，让我们丢掉忧伤和烦恼，让我们的生活充满阳光。200字 六年级 散文
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等待分数的滋味同学们，期中考试过去了。分数在没下来之前我们还是有"共同语言"的哦，大考大玩小考小玩，等分数一下来可真是“几家欢喜，几家愁”啊。看我的吧，等待时是苦，等待后是甜，可真是“苦尽甘来”。啊！我们班的“67号”抱着一大堆试卷来了。看他那满面春风的样子，不用说，呆子也看得出来，总分数还是不错的。老师放下试卷，开心的说：“我们班这次考试，考得.....”老师还没说完，我们便抢道：“不错。”老师笑了笑没说什么。紧张的时刻来临了，报分数了。只听听一声声惊叫声，叹气声.....突然，老师报到“孙磊84分”时，我脑门轰的一声炸开了，孙磊平时成绩比我好，只考84分，我肯定差到极点。当时心情别提了下面报到那位100分的时候大家便齐刷刷向那位投去一种羡慕的眼神。“李——自——强。”老师像故意与我作对一样，将我的名字报得特别慢，我的心随同老师口发出的声音慢慢收紧，呼吸声也好像停下来了。站在课桌后低着头等待。“100分。”在同学们的惊叫声中，我心里的大山头终于落下来了。抬头看见用那会说话的眼神向我看了一眼，我明白了，老师叫我再接再历。天好蓝啊，地好干净，我飘飘欲仙，我轻柔地想同桌说了一声“请让一下。”平静的坐下来，可我的心平静不下来，像大海的波涛一涌一涌的。这个分数，让我等的好辛苦啊，终于下来了，等待是五味瓶，慢慢等待，就会迎来各种味道。450字 六年级 状物
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分数的初步认识XX年11月14日 星期日 天气：晴（一） 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. （二） 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。（作者：肖恩玲） （三） 上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。 活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。 我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。 老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子.650字 六年级 日记
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对分数的漠然对着98.5的分数卷，已经数不清拿着这种试卷了，第一？在心里已经淡了，已经完全没有第一次的那种欣喜若狂的心情了，或许，我应该再努力一把，给我的成绩添上个100分，其实在我们班有一个天才，她几乎每次都是考100分，或许，她已经完全遗忘了自己第一次拿到100分卷子的高兴了，也不会再拿着这张卷子去跟父母炫耀了，留下的只有淡吧，或许，在天才的背后，不知付出了多少心酸的汗水与泪水，可到头来，只是一张纸，很薄很薄的纸，不，她汲取了一般人所得不到的知识，她得到的知识我很羡慕，经常懊恼自己为什么就考不过她，懊恼自己为什么不再细心一点，再聪慧一些，可为什么，我没有像她那么努力呢，那么勤奋，那么的....执着，为那个目标奋起追逐。看者卷子，心的感觉果然超过了大脑的思维，果然自己还是高兴的，还是激动的，似乎找到了第一次的第一名的欣喜，过后，就只剩一张纸了，喜悦的心情都被冲淡了，不过，我想试试考100的喜悦，我要努力，爱迪生曾说过，“天才=百分之九十九的汗水和百分之一的天赋”是啊，好的成绩都是努力得来的，都是靠自己的勤奋得来的，在我们班，女生都以她为榜样，以她为目标，可谁知道，她为她那第一的宝座付出多少艰辛。看来，我们都得继续努力，继续努力，继续努力，继续的....努力....450字 六年级 记叙文
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分数的意义在你的心目中，分数重要吗？分数对于我来说可有着重大的意义，它能迅速改变爸爸妈妈的表情，分数的高低可能让他们一个三百六十度大转弯，那表情是阴转晴或是晴转阴，可说不准呢？在我看来，对于班上那些成绩好的学生来说，考高分根本不成问题，只要稍微动一点脑筋，就可以稳拿第一，父母自然也很高兴，脸上也很光彩，当然，他们是通过自己的努力才能取得好成绩。而对于那些成绩差的学生来说，他们也许不会把分数放在眼里，甚至对自己考得好还是差漠不关心，只知道玩，这些学生的父母来说，是一种莫大的打击，是妈妈常说的恨铁不成钢呀像我，就属于那种中等的学生，既不优秀，也不差，我的分数是既不上升，也不下降，总是卡在了中间，为了让我进步，爸爸妈妈可是操了不少心啊，每次，不论我多么努力，多么尽力的准备，可是分数也还是在那里纹丝不动。在我心理，我希望父母能用不同的角度去观察我们的成绩。不能只从表面上看分数，分数高，父母就高兴，分数低，父母就发恼，我希望，我如果努力了，请你们给我一点鼓励，哪怕没有高分，如果我学习态度不端正，哪怕考了高分，那也不能证明我的学习成绩优秀。老师常对我们说，不能太看重分数，只要努力，认真，端正学习态度，可是紧张的分数总能影响我心情，时而让我高兴得一蹦三尺高，时而让我落入绝忘的深渊。我想分数的意义就是那么神奇，为了父母的微笑，为了老师的辛劳，为了优秀的我们，让我们向真正的高分努力吧。550字 五年级 议论文
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分数的苦恼苦恼是我们的老朋友！每一天，我似乎都在重复地过着。上午学习，下午也是学习。哎，我现在是啊公吃黄连――苦也。老爸老妈说话总是不算数。在考试之前，老爸曾经很坚定的对我说：“这次考试无论考成什么样，我照样带你去玩。到时候我得让你不想玩也得玩！哈哈……”紧接着，妈妈又开口说道：“是啊，到时候我们一家去海边玩上几天！”他边说边冲爸爸微笑。哎哟，我鸡皮疙瘩都掉地上了。真是嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，夫唱妇随。看他们两个一唱一和，跟演双簧似的。三言两语就把我哄得开心地找不着北了。我那会儿还在怀疑，他们俩说那么好听，是真是假还不一定呢！考试结束了，在这漫长的等待分数的日子里，我每天都神魂不定的。可想而知啦，肯定是因为我没发挥好，考砸了呗。至于到底“砸”成什么样了，也就是在这几天成绩才会出来，生怕哪天突然来了一个电话，再告诉我考了个倒数第几什么的，那……那我的沙滩梦不就白做了吗？不仅是这样，老爸老妈的魔爪还会向我伸来，到时候我的脑袋不开花才怪哩！总之后果是不堪设想啊！“铃铃铃……”正在我担惊受怕的时候，电话铃响了。怎么办？是不是分数出来了？天啊，恶梦即将降临。“喂。”我一听，原来是妈妈的声音啊，哎，虚惊一场。“宝贝儿……晚上……”我已经没心情再把话听下去了。我刚把电话挂了，电话铃又响起来了。我这个罗嗦的妈妈，一次把话说完不就得了吗！我心不在焉地接电话：“喂，又……”本人还没把话说完，只听电话里传来：“李雨薇啊，我知道你考了多少分了！”原来不是我妈，是老师啊。天啊，我现在用十八个吊桶打水――七上八下来形容最恰当不过了。“这次考试语文考得不错，可数学很不理想，这让老师很失望，以后要加强数学……”老师啊，你什么时候也跟我奶奶学得唠叨起来了，快说啊！此时，我身体里热血沸腾，翻江倒海，体温可高达40度。终于，老师告诉了我的成绩，我当时的第一反应是――我完蛋了。老爸回来了，刚进门第一句话就问：“知道分了吗？”对于一个平时不爱撒谎的我无疑是个很矛盾的问题。“没……没下来呢。学校还……还没有通知。”晕，我在说什么呢！什么学校还没下来呢。不过，我感觉自己真的好伟大，我居然撒了一次谎，终于做到超越自我了。不过，接下来的命运，我该怎样面对？以老爸在外面的人际关系，一定会问出我考了多少分。不行，得先拿别人的低分垫垫底。第二天，我终于告诉了爸爸妈妈我的成绩。“什么，居然考了这么点儿！”“不，不，这次我们学校总体成绩都不是很好，我……”“我管你是总体还是分体，总之，你考成这样就该挨打！”……在这个星期之内，我是受尽“皮肉这苦”，唾沫星子把我的脸都洗白了，耳膜也快被震破了。都怪我考得这破成绩，让我不得安宁。这几天里，我和爸爸妈妈总是没有共同语言，吃饭、看电视的时候我们也很少说话了，而爸爸妈妈对我也异常冷漠了。“李雨薇！我给你报了个数学班，明天下午2点到4点上课。”“李雨薇！这个暑假哪儿也别去了，好好补习功课，多学点儿知识，旅游的事以后再说。”我就知道会这样。爸妈以前哄我的那一套话，我估计他们早就忘了。不仅如此，他们叫我名子的时候也是叫我全名，不再叫我薇薇了。成绩真是个危险的物品，一旦考砸了，就会把整个家庭的气氛变得冷漠。我虽然没有考好，但我已经很努力了。我平时小测每次都考得那么好，为什么一到大考就不行了呢？普卢塔克不是说过嘛：追求名誉的人，功绩不会很大。是不是我考得不好给爸妈丢面子了，他们才对我这么如此不好？哎！这可恨又可卑的分数……四川成都郫县花篱村9组东湖中学初一:唐率雄1200字 初一 议论文
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丢掉分数的烦恼好想哭。当我拿到数学卷子时，鲜红的数字映入我的眼帘，十分刺眼—— 四十分 ！意味着什么？我联想到父亲冷若冰霜的脸，母亲的潇潇雨歇。紧接着，就是自己的仰天长叹。我看向窗外的树，树叶儿在沙沙地响；再看向路旁的小河，鱼儿在水面上跳跃；又看向纯净的蓝天，鸟儿不停地欢快歌唱。它们是在鼓励我，希望我不要灰心丧气吗？突然，我的心情像在低谷不会飞翔的雏鹰终于学会飞翔，不再那么黯然，悲伤。对呀！一次的失败能代表什么呢?继续努力不就好了吗？俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”或许以前的我是这样认为，可现在不是了。老师发卷子考试，也是为了检验我们的学习效果如何从分数方面来判断什么样的学习方法适合我们，怎样才能提高我们的成绩。再者，老师阅卷也是十分费时，费心，费力的。丢掉分数的烦恼，并不是逃避，相反，它正是一种直面惨淡命运的勇气。梦想迢迢，无惧前行才能傲娇。一次的失败不算什么，要谦虚接受别人的指点，但请记住，你不需要别人的指指点点。丢掉分数的烦恼，并不是犹豫，不想继续向前。而是不理会无畏的干扰。没对错的判断，只有面对困难时的敢与不敢。青春步伐已开动，一路向前不要逃避，瞻前顾后怎么能自我成就？不够勇敢的人才杞人担忧。丢掉分数的烦恼，让自己不再被动。分数总会给我们这些学生带来许多烦恼，虽然不喜欢，但这也是难免的。不开心，红眼睛，也要努力继续。分数的烦恼，晚安，祝你做个长长的梦。500字 初一 议论文
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分数不等于家庭在许多家长看来，孩子的分数比一切都重要，但在孩子们看来，并不然，孩子们希望有一个幸福而美满的家庭。故，家长认为，分数=家庭，只要孩子有了分数，再好的家庭环境也能给他。他们并不知道孩子们的内心世界；而孩子们认为，分数≠家庭，家庭比分数更重要！有这么一个孩子，他的成绩一直也不错，但家长对他的要求太高了：必须每次考试都是第一。当然，小学时，这倒也有可能，但到了初中，课程加难了，而且也不容易适应，他在第一次考试就失利了，得了第三名。他还天真的以为家长不会对他怎样，毕竟一次失误也是可以原谅的嘛。回到家，他把成绩单给了爸爸看。哪知爸爸大发雷霆，恶狠狠的对他一阵臭骂：“你是怎么搞的，才考这么一点分，老子白养你了呀！你这没出息的家伙，看老子不打死你！”说罢，就对他一阵拳打脚踢。他被吓懵了，从此成绩一落千丈。老师发现了他的异常，决定进行一次家访。在和孩子、家长的沟通下，家长也认识到了自己的错，给儿子道了歉，并保证不再如此苛刻了。儿子也原谅了父亲。其实，这个孩子就是我。而我却是幸运的，在老师的帮助下，重新拥有了一个幸福的家庭。但是，有更多的孩子和以前的我一样，承受着来自父母的压力，使他们无法呼吸。我希望，有更多的家长会记住：分数≠家庭，家庭比分数更重要！450字 高三 议论文
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穿破分数的迷雾独自靠在窗前，我的思绪飞到很远很远……白雪飞扬，撒落一地，遮住了那滩滩淤泥；而我，内心的无奈又可以用什么来掩埋。望着手中那令我发颤，令我生畏的分数，它无数次的将我推向悬崖边，它无数次使我心疲力尽，它无数次使我迷茫。为了分数这道墙，我不知曾停留了多少次脚步。为了它，我一次次在原地打转，渐渐陷入分数的深渊，我唤天天不应，唤地地不灵，有谁肯把我从深渊中拉出来，我知道，没有。因为无数次的人像我一样拼命的在为分数奔跑，发狂在为分数进行着失去自由的游戏。我知道，总有一天他们也会被淘汰，被分数拒之门外。然而，何来胜者，那些成功者恰是冲破了分数的阻挠，才铸造了他们的辉煌，才戴上了胜利的光环。我质问自己，怎能因此而倒下，我要挣扎，决不能向分数低下头颅，向分数屈服。我坚信只要我抓住奋斗的藤，努力攀爬，分数则成为我意志力的考验！雪化了，那滩滩淤泥始终还是未被掩埋。我内心的无奈，为何需掩盖，我需要的是面对冷酷的现实，让一切从头再来！分数的迷雾让我无数次的徘徊，然而只要有一丝目标存在，勇往直前，一切困难将随之烟消云散，你的头顶依然会是阳光一片！评语：分，自古以来就被人赋予的贬义的思想。然而，请你想想，你骄人的成绩从何来。正是有了分，你才有了挑战，你才拥有了考验。你才真正的明白成功，明白失败。你每一次的进步不都是有分数的催促吗？你不应再次站在分数的起跑线上向前冲刺吗？那么，请向文中所说的一样，扼住分数的喉咙，突破它！超越它！550字 初二 议论文
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分数的风波当黄老师说要公布成绩时，我心中一紧，恐惧随之从心头涌起，教室里一片宁静，只有黄老师从嘴上吐出的数字在教室上空回荡。越往后越发害怕，越发死一般的宁静，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都变得没有了生气，有得脸上露出了一丝微笑，有的一声叹息。当黄老师报到我的时候，我都哭出来了，怎么，怎么可能？一定是黄老师骗我们，在骗我的吧！我紧紧的拽着衣角，心中不断念叨着。教室是一片昏暗，顿时流过一丝寒意。当听完几位同学得到成绩后的作文，黄老师抿嘴一笑，疑，不对，我们怎么考这么差，她怎么还笑得出来？一定是假的吧。果然，黄老师说：“这一切都是假的时，我手心中的汗顿时减了一大把，气氛一下子又活跃起来，一双双大眼直瞪着黄老师，寒气逼人，让黄老师躲闪不及，还好是虚惊一场，不然回家怎么交代呀！黄老师也真是的，有什么好骗的？天似乎又明亮了起来，阳光也变的格外灿烂，温暖。我以后的每一天都过的提心吊胆，今天，总算把试卷发下来了，呼，89分，总比那假的高，我叹了口气，也好不到哪里去，看来，我还是要为下一单元的考试做准备。400字 二年级 叙事
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分数的囚徒作文期末近了。无论老师还是学生，整日皆板着面孔，在黑板与作业本之间来回穿梭，似永无疲倦之意。每个人的心中似乎都悬着一块大石头，再也不像刚开学那阵的悠闲自在了。老师的心理不是我等能读懂的，但学生还是清清楚楚。竞争、压力充斥着整个教室，父母、老师的要求仍历历在目，怎敢懈怠？于是，便成了面无表情的“机器”了。我会在他们中间，心中暗笑，他们竟表现得像无头苍蝇。我的作息方式仍然有条不紊地进行，我可不想焦头烂额。他们问我：“这都什么时候了？你还有心情慢慢吃饭？”我笑了：“不吃饱了，怎么考试呢？”听者无言以对。我不习惯在这个过分紧张的环境中，运用自己的大脑，面对整日的催促与对考试的过分重视，我只能沉默了。万万想不到，现在的学生竟对分数达到了痴迷的程度！你几分，我几分，你多少名，我多少名，他多少分，他多少名。若不是他们可怜地走入了分数的囚笼，无法自拔，那还能有什么解释呢？我不禁感叹，可悲矣！知识，能以简简单单几个数字来衡量吗？在对分数欲望膨胀的人群中，我算是“潮人”了吧！400字 初中 叙事
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不做分数的奴隶我这还是第一次参加作文班，没想到，第一篇作文就打了94分，听说，作文的最高分是96分，我只差两分就破纪录了呀！嘿嘿嘿……想到这里，我不由得笑了起来。我一回到家，立刻向妈妈报告喜讯。妈妈听了，比我还高兴，笑眯眯地说："孩子啊！你总算没白费我的心血，你一定是个接受能力强的孩子，神童！对，是个神童！"我听了，半信半疑地说："没那么夸张吧？""有！绝对有！"妈妈坚决地说。自从94分产生了之后，妈妈说："以后你可不能再和这些邻居小朋友玩了。"我连忙说："这可不行，她们可都是我的好朋友呀！""我说不行，就是不行！"妈妈说，"你每天读两小时的英语；看一小时的作文书，做阅读笔记；做基础训练，每天两页；写一篇作文……"我听了，十分恼火，冲进房间，"哇哇--"地哭了。我毕竟是个小孩子，当然要听妈妈的话。可她自从发现我是个"神童"后，不仅作文分数不能低于94分，还要求其他考试也要争取全班最高分。于是我每天受尽作业的折磨，晚上八点多才睡。渐渐地，我成绩不断下降，作文呢，也是矮子下楼梯，第二篇得了92分，第三篇90分。我自己一天比一天瘦了，还要受妈妈的批评，"哎--"怎么办呢？谁能解除我这烦恼呀？400字 初二 议论文
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那些关于分数的事什么时候办公室最为热闹？这个问答不上来，就只能说明：1。你不是学生。2你是学生，但你考后没去办公室看分。但凡去过的人多会感叹：“唉，我校怎么那么多人？”其实，能进办公室看到分的都是高手。1.你必须会轻功水上飘，来晚了你就别想挤进去了。2.你身材必须好，太肥了挤进去会引起公愤的(你一人占了两位，谁想让你进去哟)。即便这样挤，来看分的人仍然络绎不绝。据我估计，菜市场都没这么热闹。最后，老师不得不把我们“踢”出去。因为我们把办公室挤得连苍蝇都飞不进去，老师当然也进不去了。没办法，只好把我们赶走。我的好友雨感叹到：“啊，你们如脱缰的疯狗冲出了教室门！”结果，她被冲出教室门又折回的我“残酷虐待”。雨，这人，太假了。每次她都说：“先看后看，不都一样。”我们就傻乎乎地信了她。然后呢，下课铃一响，她就如“脱缰的疯狗”冲出教室门。留下我们一干人等大呼上当，接着奋袖出臂，准备等她回来“收拾”她。雨不是笨小孩，她会记下我们的分数“贿赂”我们。每人都忙着看自己的分数，谁还记得要“收拾”她。雨自然在一旁偷笑。雨就常常感叹：“唉，没办法，智商太高了。”全体呕吐。400字 初三 记叙文
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数数早些时候，淇把所有的数字统称为1，所以每当她看到数字时，就会用手指着说“1”。渐渐地，她也认识了一些数字，先后能够指出1、8、9的正确位置。这几天，淇妈在反复教淇说数字，从1到10、淇妈一边做着手势，一边说着数字。她说一个，淇说一个。淇学得很认真呢。现在，淇已经基本能正确说出每一个数字，1、2、7和9说得最响亮，也最清楚，3、4和10稍微含糊一点，最困难的要数7了。不知道是因为她不会发这个音，还是正好和她的名字重音，觉得不好意思，每次说到这个数的时候，淇就不开口，不然就直接说8，淇妈重复说几遍7之后，她才含糊的说一句。每顺利地说完一遍，我们就会竖起大拇指给予表扬，淇就会害羞式地笑着，高兴啊。一开始，我以为淇只会说这些数字，而不认识。带着淇在游乐场玩的时候，我才知道，她是认识这些数字的。游乐场里有一个数字框，里面的滚筒上印了很多的数字。我说一个数字，让淇指出来。淇很快就能找到相对应的数字，然后用手指指着它“嗯嗯”，表示“我找到它了”。看来，淇的进步还是很明显啊。400字
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