一位残疾人的人生
一个瞎子,已失去了三分之一的成功机会;一个聋子,又 失去了三分之一的成功机会;一个哑巴,将再失去三分之一的 成功机会。 任何单独的一项残疾,已经无法让我们在社会中立足,假 如有一个人,她集瞎、聋、哑于一身,而且她还是一个女人, 我们一定认为她没救了,在这竞争激烈的人生舞台,她注定只 有失败。
但她却走向了惊人的成功,她不仅读完了大学,还成为了 著名的作家与教育家,她的伟大,足以和拿破仑媲美。
创造这个奇迹的人,想必大家都已知道,她就是家喻户晓的海 伦·凯勒。
海伦始终没有放下自己手中的笔。一生中,她完成了14部 著作,都产生了世界性的影响。海伦的一生,为人类文明史写 下了醒目的不朽篇章。海伦的一生,是一首响彻云霄的生命赞 歌。
其实,这本自传就是由美国的教育家海伦·凯勒花费了大 半生时间为子孙后代留下的“世界文学史上无与伦比的杰 作”——我的生活故事《海伦·凯勒自传》 在这本书中,我看到了海伦·凯勒的微笑,她的微笑是爱 与勇气搭成的一座通往成功的桥梁;我听到了海伦·凯勒的话 语,她的话语是经过千万次失败才传进同伴的耳中;我尝到了 海伦·凯勒在经历了一次次人生挫折坎坷又决心站起时的酸甜 苦辣,我更加感受到了海伦凭借一双手、一颗热爱生活的敏锐 的心让四季的变换在指尖流动着。
我读到了海伦·凯勒从童年到少年又到成年的回忆,从启 蒙到学习再到说话的艰辛,从失败到站起又到成功的甜蜜,我 由衷地感叹生活可能堵住一条通往成功的路,但只要你有自己 的信念,生活就像是一只纸老虎,它不可能堵住所有通往成功 的路。
蔑视苦难,永不低头,发奋图强,坚韧不拔……这就是海 伦·凯勒的人生……给人们带来了希望之光。
在这本书的最后,海伦·凯勒在一篇《假如我拥有三天光 明》这篇文章中写道:“我,一个盲人,向你们有视力的人做 一个提示,给那些善于使用眼睛的人提一个忠告:想到你明天 也会有可能变成瞎子,你就会好好使用你的眼睛,这样的办法 也可使用到其他的器官,让每一种器官都能发挥它最大的作 用,为世界通过大自然提供的各种接触的路径向你展示的多种 多样的欢乐和美的享受而自豪吧。”
美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。她的瞎使她看不到 光明,光明成为她的梦;她的聋使她听不到声音,声音成为她 的梦;她的哑使她不能说话,说话成为她的梦……
假如我们样样健全,我们的这些对于渴望健全的梦也许就 消失了。
我们应该善待生命,珍爱生命,让我们明了生命的意义与价 值,坚持不懈地朝着人生目标前进!
致亲爱的老师
小鸟感谢蓝天,因为蓝天给了它们广阔的天地;树木感谢泥土,因为泥土为它们默默奉献水分和营养;瀑布感谢小溪和泉水,为它们造成震天撼地的辉煌;小花感谢雨露阳光,因为给了它们美丽与芳香;我们感谢敬爱的老师,用知识的乳汁哺育我们茁壮成长。
从去年的金秋十月到今年的丹桂飘香,我们已经相识整整一年了,在这365个日日夜夜里,我们朝夕相处,您用辛勤的汗水浇灌着我们这些稚嫩的花朵,您像一盏明灯,照亮我们前行的方向,您像一轮太阳,温暖着我们的心房,每天的点点滴滴,我们无一不记在心上,您就像慈母一样,呵护我们成长。
以前的语文课,我们只是写写生词,造造句子,背背课文,感觉语文课又单调又枯燥。自从您教上我们以后,语文课上变得丰富多彩,变得有声有色,您时而带领我们畅游在祖国的名山大川之中,时而带领我们沉醉于唐诗宋词之中,时而启发我们去感受生活的真谛。语文课上,您把更多的问题留给我们,鼓励我们多多发言,您把讲台让给我们,让更多的同学走上讲台,当起了小老师,锻炼我们的胆量,课文当中深奥的语言,您不厌其烦,一遍又一遍的给我们讲解……
您关心每一个优秀的学生,同时也关心每个学习困难的学生,为了让全班同学共同成长,您在班里建立小组合作制,极大的调动了同学们的积极性,同学们之间互相帮助,课间,总能看见组长们耐心的给组员讲题,放学的路上,总能看见组长们叮嘱组员们的声音,23个小组在您的监管之下,我们都有了改变,都有了提高。
敬爱的老师,我原想收获一缕清风,您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋,我原想撷取一枚绿叶,您却给了我整个森林;我原想亲吻一朵雪花,您却给了我整片银色的世界。您在最高点才绽放美丽,也把最美丽的时刻全给了我们。老师,我爱您!
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残疾人残疾人,一个令人揪心的称呼!也许是社会上的残疾人越来越多的缘故,也许是大家都信奉“事不关己,高高挂起”为人准则,现在很多人见到残疾人仿佛都已司空见惯,都不愿伸出援助之手。有的反而对他们指指点点,拿他们取乐。不知大家想过没有,我们的一次微不足道的帮助会给他们带来多大的温暖!相反,又更会给他们带来多大的心灵创伤!就拿路上的盲道来说吧。这样的道路设计,是为了盲人更好的行走,是为了给他们更优越的行走环境。但如今放眼望去,盲道却摆满了各种车辆;还有数不清的行人放肆地走在盲道上,根本没有想过什么。想象一下,当你正走在盲道上,后面一位白发苍苍的老盲人行动缓慢地拄着拐杖前进,难道你们都还忍心走在本地该属于盲人的道路上?你们就一点都不感到羞愧吗?有好多人认为,残疾人根本一点用没有,除了吃喝什么事也不做,因此就对残疾人非常冷淡,一点关心也没有。那你就大错特错了!著名体操运动员桑兰,在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成了颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。这也成了她体操生涯的最后一次练习。但坚强的桑兰并不感到自悲,命运的改变并没有使她低头,面对现实,她惊人地从阴影中走出来。在遭遇人生重大挫折之后,让年轻的她变得更加成熟,更加坚毅顽强。行动不便的她便慢慢开始学会自理,她用一种平和的心态看待自己,当主持人问她有没有觉得和别人不同的时候,她毫不犹豫地回答:“没有!”引起了观众一片雷鸣般的掌声,掌声持续了好久好久……桑兰在受伤之后积极进行复健,并于2002年进入北京大学新闻系攻读学士学位,在2007年7月桑兰从学校毕业。2008年,桑兰有幸担任了奥运会火炬手,传播着中国的奥运之梦。她是宁波人的骄傲,更是中国的骄傲!她凭着自己顽强、乐观、勇敢的心态,用她自己的行动和事迹感动着整个世界!我们是多么幸福,因为我们有美丽的校园,有和蔼可亲的老师,有一群活泼可爱的小伙伴。但大家是否和我一样,想过我们身边的残疾儿童,他们中有的是先天性残疾,有的是后天造成的。但他们同样是我们的好朋友,我们有责任,更有义务去帮助他们,同他们一起共渡难关,在他们最需要帮助的时候学着给予他们温暖,你一定会感到前所未有的快乐与幸福!伸出你的手,伸出我的手,让我们改变对残疾人的歧视与不满,共同牵手残疾人,共同守护那分残缺的美!900字 六年级 写人
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助残疾人上海市是中国最大的一个城市。在1300万上海市民中,有残疾人52.17万人,占全市总人口数4.009%,其中视力残疾人9.67万人,听力语言残疾人17.47万人,智力残疾人7万人,肢体残疾人7.07万人,精神残疾人4.14万人,多重残疾人6.82万人。由于生理、心理的障碍,残疾人是一个具有特殊困难的社会群体。为了帮助残疾人平等参与社会生活,上海市政府、社会各界和广大市民从各个方面创造条件,努力改善残疾人的工作与主活环境。升旗仪式上,我们慰问了我们学校的所有各种残疾的同学们,送了他们各种学习用品。我认为成为残疾人也不是他们自愿的,做残疾人也不好受,不管是哪种残疾人,自己生理发育和别人不一样,比人家有缺陷,一定总觉得自己不幸运。这样一种人,大家还要嘲笑他们,难道他们真的那么好笑,我想对那些嘲笑他们的人说:“你们怎么能这样,他们是这样的不幸,你们还要嘲笑他们,到底他们欠你们什么了啊!”1990年12月,《中华人民共和国残疾人保障法》诞生。1992年2月,上海市人大常委会通过了《上海市实施办法》,明确了残疾人和残疾人事业的法律地位。残疾人的节日分别如下:全国助残日:每年5月份第三个星期日,是法律规定全民帮助残疾人、宣传残疾人保障法的重要日期。国际聋人节:每年9月份第四个星期日。国际盲人节:每年10月15日。上海肢残人节:每年11月11日。世界残疾人日:每年12月3日。中国是一个发展中国家,由于受人口众多,经济基础比较薄弱等条件限制,改善残疾人主活的工作还有许多方面要努力。随着经济与社会的进步以及通过国际交流而吸取各国的成功经验,上海残疾人事业将会取得新的发展。650字 六年级
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关爱残疾人在我们的身边,有许多残疾人,他们在祖国这个温暖的大家庭中健康而又快乐的活着。他们的生存与成长除了自身的努力之外,更重要的是人们对他们的关心与帮助。前几天,我看到杂志上面有一篇关于残疾人的文章。写的是一位91岁高龄的老人,长期一人照顾她的儿子。她的儿子不会说话、不会动,只能躺在床上,拿药物来维持生命。母亲对他不离不弃、疼爱有加,就这样照顾了69年。母亲本可以把儿子送到救助站治疗,但为了能更好的照顾他,在亲情的驱使下,她决定自己照顾儿子。这是一位伟大的母亲,世上就是因为她们的付出而有了更多的感动。吉林的陈彬在世界上有“软件王子”之称。他天生是一个脑瘫患者,不能像正常儿童一样上学。为了他有一个健康的身体、为了他拥有更多的知识、为了他有一个美好的未来,他的父母倾入了他们所有的心血去照料他、培养他。在父母精心的栽培下,他在电脑领域取得了可喜的成绩,得到社会的认可和肯定。我呼吁人们要关爱残疾人,要主动伸出援助之手帮助他们,让他们感到人间的温暖。正所谓只要人人献出一份爱,世界将永远是春天。残疾朋友们,你们不要为自己的缺陷而自暴自弃,要把自己的缺陷转化成动力。虽然身残但志不残,要学会永不言败,要有顽强拼搏的精神。我相信,你们的明天一定会更美好!初一:张艺博500字 初一 抒情散文
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关爱残疾人残疾人,多么熟悉的字眼呀!相信我们的身边也有这样的人。残疾人并不可怕,可怕的是他不知道既然上帝为他关上一扇窗,那么,就会为他开启另外其他的门。他们应该用乐观·向上的精神来面对生活。残疾人,并不是因此而放弃一切,他们虽然沦落为一位残疾人,但是他们还是想要得到成功。所以他们努力拼搏而赢取成功!美国残障教育家,海伦。海勒。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇--塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候失去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息,并在导师安妮·莎莉文的努力下,海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识,学会了读书和说话,并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍世界各地,为盲人学校募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬,并得到许多国家政府的嘉奖。海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象,海伦加入了美国社会党和国际产业工人协会成为一名激进的社会主义者。就这样一个残疾人取得了如此大的成绩。还有,在我们的残奥会上,一名名运动员神采奕奕,精神抖擞。他们为我国赢得一块又一块的奖牌,为我国创下佳绩。我们由衷的从心中向他们致敬,心中感到非常兴奋。苏吓你然他们身体上有缺陷,但是他们化缺陷为优势,我们应学习他们身上那种精神——坚持不懈,永不退缩,勇敢面对身体上的残疾。有的人,就因身体残疾而自暴自弃,但最终受伤害的还是自己,自己的心灵也因此受到伤害。他们应该将那股阻力化成为前进的动力,而不是成为绊脚绳。我们必须做到为残疾人做贡献,不歧视他们,不排斥他们,从而使他们走出心中的阴影,回到“阳光”下,我相信,只要世上有真爱,世上会变的更美好。社会的爱,对于残疾人来说就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人,找到一盏指路明灯;就像炎热的人找到浓浓的绿荫;就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。我们一起关爱残疾人,为残疾人奉献出一丝丝的爱吧!山西省霍州市三中初一:韩佳芮900字 初一 抒情散文
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一位贫困生在我们初中生活中,有一位同学给我的印象很深刻。他一整天都少言寡语,身上总带着一股难以说出口的怪味。虽然这样,但我们许多同学都愿意和他交往,向他学习。他的家境很差,每天踩着他那辆除了车铃不响哪都响的单车来上学。我们都很少在他面前摆弄什么新奇的玩意儿,怕触动他敏感的神经。他倒无所谓。有一次,老师说贫困生可以申请补助。在当时我们学校只有他进行申请,他认为家境不好不是错,没什么见不得人的。但有一次四班一个无赖说他父亲是捡垃圾的,浑身比猪还脏,他一下子冲过来,那无赖指着他的鼻子说:“怎么啦?穷小子,不服啊!”结果那无赖掉了两颗牙。居委会每月都向特困户派发大米和食油,他们家本来是乐意接受这些帮助的。可是有一次几个企业家大发“慈悲”,给每个到场的贫困户五百元钱,其实是去听企业家讲座,听他们夸耀自己的事业多么成功,天南地北地讲一些空话、大话,美其名曰:“为贫困户指引发财之道。”我在会场外等他听完领钱出来,可不到四分钟,他就出来了。我问他:“完啦?”他说:“没哪!”“那你怎么出来了?”“他们态度太差了。一上来就说‘大多数人贫穷是因为懒惰’。大概有个农民工太累了睡着了,那些企业家便大吼大叫。我站起来大声说:‘你凭什么大吼!我们人穷,可志不穷!别把自己当活菩萨,你不配!’说完就走了。太可气了!”我这才发现,有很多人也走了出来。我大声地说:“哥们,有这志气,还有什么事办不成呢?”同学们凑了一点钱,想帮他。我代表大家拿钱给他,他瞟了一眼那一叠五元十元组成的同学们的心意,对我说:“不要!”我知道他一定不会要的,我知难而退。第二天我对他说:“我找了一份暑假工。一起去吧!”他眼中放射出一道欣喜的光芒,说:“好啊!”暑假工作中,他处处细心,体力活总在我前面干。很快一个月到了,他领了1000元工资。我和他一起步行回家。他不知道那位老板是我爸爸,我把同学的钱交给爸爸,叫爸爸加在工资里给他。爸爸听了他的故事后,很感动,答应帮忙。他买了一罐可乐打算谢我,我把可乐退了,把钱还他。他说打算买一双鞋给他爸爸。我看了看他那双破烂不堪的鞋,觉得他比自己高大多了。前几天学校集会,没看见他。大家传言他转学了。我多么盼望在新学期到来的时候,看见一个飞跃进来的身影,那充满阳光与坚毅的笑容,就是他,我的挚友。900字 初三 叙事
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一位母亲放学之后,我准备一个人坐公交车回家。那天下着雪,天气很冷,街上的行人都急匆匆的赶回亮着灯的家。在公交车站牌下等了很久,公交车仍没有来,当我恶狠狠地骂着鬼天气和这个城市的交通时,一个背着蛇皮袋的中年妇女从一辆公交车上下来,到了站牌下走来走去,像要转车的样子。公交车来了一班又一班,站牌下的行人越来越少,中年妇女仍没有坐车走,这个站牌下的公交车除了我所要坐的那班车没有来之外,其他车次的公交车都过去了不止一班,我想中年妇女肯定和我做同一班车。20分钟过去了,站牌下那一块的地方积雪被中年妇女踩的光溜溜的。该死的公交车还没有来,中年妇女仍在东张西望地走来走去。我所等的公交车终于来了,我想等她上车之后我再上,但她没有上车,我有点奇怪。这班车他不坐,那她还坐那一班?最后一班公交车缓缓地发动了,我没有坐,我想看看她到底想坐什么车,天有点黑了,中年妇女仍在不停地走来走去,神情还是那么专注,像是在走自己的人生路。10分钟过去了,来了一个骑自行车的少妇。少妇像我一样骂了骂鬼天气,然后问中年妇女:“妈,你来多长时间了?”中年妇女慈祥地笑着说:“刚到。”看来,这是母女俩。中年妇女,不,母亲丝毫没有责备女儿的意思。“路上碰见一个朋友,聊了一会儿,”少妇冷冷地说,“我以为你到了一会儿,没想到你也刚到。”少妇没有怀疑母亲的话,她没有看到母亲头上厚厚的积雪,也没有看到站牌下被母亲走得滑溜溜的那一小块地方,少妇没有丝毫的愧疚。我想提醒少妇,母亲在这样寒热的雪天里,已经等了她半个多小时,可该怎么说呢?正在我思考之间,少妇又冷冰冰地说:“也没有公交车了。”“你看,路这么滑,也没法带你。”少妇的话像冷冰冰的风吹得我打了几个寒噤。“没事,我在后面跟着。”母亲俩走了,女儿在前面骑着车,母亲一路小跑地在后面跟着。我被震撼了,我震撼于母亲的宽容,在寒冷的雪天里等女儿三十多分钟却等于一分钟也没有等,在母亲看来,等女儿再长时间也是天大的应该。我震撼于少妇的冷漠,公交车是没有了,你不可以打个出租车,让母亲享受一下出租车里空调的温暖?即使你没有带钱,路滑,交通规则不允许而不能带着母亲,你不可以让母亲坐上自行车,你推着她走?退一万步说,你不可以推着自行车和母亲一块走?这位母亲的宽容使我印象十分深刻。六年级:叶雨榛900字 六年级 写人
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残疾人生活体验“哎呀!真难呀!”“是呀!根本就写不好嘛!”“天呐!看我写的都什么呀!是甲骨文……?”教室里同学们的叫喊声此起彼伏,唉,事情还要从中午说起……“叮铃铃,”短信来了,我翻开手机一瞧:“叫下午带一根一米多长的绳子。”语文老师的短信让我莫名其妙。“绳子?带绳子干什么?难道是让我们绑人质?”……算了,这有什么可想的,下午不就知道了嘛。下午上作文课,老师正在同学们的议论声中姗然而至,她在讲台上一站定,就开门见山地命令道:“把带的绳子绑到肚子上。”“啊!这又是为什么?”难道老师想把我们勒成小蛮腰?”但是怀疑归怀疑,“君让臣死,臣不得不死啊!”大家只好照办。看我们都把自己绑得结结实实之后,就像老师又让我们把右手放进绳子里,“哦!老师原来是想让我们当‘残疾人’啊!”看到这里,我才恍然大悟。这种体验活动我们做多了,看您今天能玩出什么新花样来。老师又一次发布命令:“用左手写‘雅言、雅行、雅人生、正确、正气、正能量’。”同学们一听来了精神,个个就像上前线的战士领命而去,马上埋头苦干起来。我暗暗给自己打气:“左手不是小菜一碟,既然我右手能写好,左手也一定能行!”我左手握笔,用下巴按纸,认真地写起来,一股子谈谈的墨水味从鼻尖轻轻滑过,这是我写字以来从没有过这样近距离地接触啊!不过,我好像对自己的期望值掂量高了,写出来的字横不像横,竖不是竖,真的很难看呀!歪七扭八,参差不齐。真像雕塑家捏泥巴——随心所欲。正当我“欣赏”着自己的“大作”时。同桌不怀好意转过来,故意笑嘻嘻地说:“哎呀呀,你的字真是……如果我是老师,就给你-10分。”我扭头瞅了一眼他的作品,我差一点没笑出声来,他写的更不如我,我反唇相讥道:“哈哈!你造的字我一个都不认识,我的起码还有分,你呢?一分都拿不到。”这样下去也不是办法,天无绝人之路啊!让我再好好想想吧!这时我灵感突然一闪:有啦!我可以用嘴巴写啊!架起砧板切菜——说干就干。我咬着笔杆试了试,这样写字方向感比左手好多了。我抬起头一瞅啊!这时的同学们是八仙过海——各显神通,更坑的是詹成晟,她把腿都抬到桌子上了,把纸放到腿下压着写。在五花八门的方法中,詹成晟算是我们班最奇葩的一位了,唉,我真是醉了!也不知过了多久,老师才让我们停下来,用右手再写一遍,我一听如释重负,有一种从地狱升到天堂的感觉。看着娟秀的字体又从我笔下流出,我有一种失而复得的感觉啊!虽然这次体验已经过去很久了,但我还沉浸在其中,这不仅仅是一个游戏那么简单,更是一堂生动有意义的教育课:假如我们没了右手,又会是一个什么样子呢……900字 六年级 记叙文
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