一个让我敬佩的人700字

一个让我敬佩的人

700字 五年级 叙事

一个让我敬佩的人

广西区平果海城 平果县海城乡中心小学五年级66班 凌已淳

让我敬佩的人有许多,但是最让我敬佩的还是那位顶着草帽,戴着口罩的清洁工。

记得那是一个星期三的晚上,我吃过晚饭,便跑到马路旁焦急地等待着从县城赶回家的妈妈。这时,一阵滚滚的灰尘向我扑来,我赶紧用手捂住鼻子。我知道是清洁工人在打扫卫生,于是我故意大声喊道:“哎呀,打扫卫生也不必扫得那么卖力吧!看,灰尘满天飞的,也不知道洒点水!”我赶紧从肮脏的马路旁跑到了一家商店门口。我知道我说的话有点过分,可话已经说出去了,我真有点后悔。

只见那漫天的灰尘中有一个模糊的影子在移动着,隐隐约约可以看到她低着头,蓬乱的头发上顶着一个草帽,戴着洁白的口罩,一双枯瘦的手紧握着扫把,默默地扫着。还不时传来一阵阵咳嗽声。她听了我的话之后,突然停住不扫了,那张沾满灰尘的脸朝着我这边望,她那双布满血丝的眼睛紧紧地盯着我。我却不敢对着她的眼睛看,因为我知道,刚才我说的话她都听见了。她没有埋怨我,只是埋头轻轻地扫,最后深深地叹了一口气。我惭愧地低下了头,那双捂着嘴巴的手也不知不觉地放了下来。尽管她没有责骂我,尽管她没有怨恨我,可我还是觉得脸上火辣辣的。满天弥漫的灰尘渐渐散开了,我偷偷地看了那位女清洁工那即将消失在夜色中的高大的身影,细细地体会着她那至高无上的品格。是呀,她整天就是在马路上这样默默地工作着。她从早扫到晚,从街头扫到街尾。马路上洒落了她多少汗水。却从不叫苦叫累,而是不知疲倦地默默地工作着。为的就是让行人能够呼吸到新鲜的空气,让人们怀着愉快的心情走在这干净的马路上。自己却得不到人们的赞扬,受不到人们的尊敬。

想到这里,我真想向那位女清洁工说声对不起,可我却没有。我想:何不把她那种高尚的精神移植到自己的身上来呢?

园丁、老师、父母固然值得敬佩,但是那位默默奉献、心胸宽广的清洁工不是更值得我们敬佩吗?

精彩一例胜千言

1200字以上 五年级 议论文

写议论文,难免要用事例来说明问题,但对于事例的选择,许多同学不够重视,尤其是考场作文,大都是举一些尽人皆知的事例来搪塞,看了让人倒胃。也看过一些写得好的议论文,能让人记住的,往往不是立论、观点,而是文中所引用的精彩事例,正如作家秦牧所说“精彩一例胜千言”。那么如何运用精彩的事例,给文章增光添色呢?有篇《得与失》的中考作文,一名考生引用了这样一个故事——

从前,有个老财主和做豆腐的穷人为邻。一天,财主的老婆问:“隔壁那对夫妇靠卖豆腐生活,穷兮兮的,可还整天笑声不断;我们虽然比他们有钱,却没有他们那么快活,这是什么道理呢?”财主说:“我可以让他们明天就没了笑声。”当晚,财主就把一块金子扔到隔壁的院子里。那对卖豆腐的夫妻捡到金子,从此就不再做豆腐,天天愁眉苦脸,生怕有人知道“天上的金子”掉到他家院里而使自己遭遇不测;同时还愁着怎么花这笔钱,结果一计算:做个财主,这点金子还差得多,更多的金子又从哪里来呢?夫妻俩的生活中果真没了笑声。

这个故事本身就很富意味,且紧扣了题目“得与失”:买豆腐的夫妻得到了金子,却失去了快乐。依据这一故事,作者感慨道:

大凡世上的事,得就是失,失就是得。可惜能够辩证地看待这两者关系的人并不多。今天许多人过于看重物质财富的得到,却使精神世界变得荒芜贫瘠了,他们像卖豆腐夫妻那样虽然得到了“金子”,却失去了快乐,成了“金子”的奴仆。

正因为有了一个精彩的故事,议论也就不虚,原本容易流于枯燥乏味的议论文也就变得引人入胜了。可见,精彩的事例大大增强了文章的吸引力。

“责任”是某省的中考作文题,有篇满分作文举了一例——

20世纪初,一位叫弗兰克的美国意大利裔移民,开办了一家小银行,但一次抢劫使他破了产,储户们也失去了存款。他带着妻子和四个儿女从头开始,决心偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“何苦呢?你是没有责任的。”他回答说:“我应该还钱,因为在道义上我有责任。”偿还的代价是三十九年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他给世界留下了一则关于“责任”的佳话。

准确地说,这则事例在文中并非“例证”,而只是对“责任”作了生动形象的诠释而已。弗兰克说的那两句话就很感人,是“责任”使他变得崇高,是他使“责任”变得神圣。这一故事给文章带来了感染力,甚至是冲击力。一则弗兰克的故事,让“责任”二字变得具体可感,胜过洋洋洒洒的说理议论。

“细微深处”是沪上的一道中考作文题。某生在文中举出一例一一

上海地铁一号线由德国人设计,二号线则由国人设计。上海地处沿海,一到夏季,雨水时常淹没街道。德国设计师在地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶,出入地铁必须经过,这三级台阶看似简单,在雨天可以阻挡雨水倒灌,因此,一号线内的防汛设施几乎从来没有动用过。而二号线就因为缺了这几级台阶,多次在大雨天被淹,防汛设施无能为力,经济损失巨大,乘客则苦不堪言。我们常说德国人做事严谨得有些呆板,在墙上砸个钉子都要思量半天,但正是因为有了在细微之处的严谨和一丝不苟,才使他们的工作和产品质量赢得好评。

这一精彩事例使全篇生辉,大大增强了文章的说服力。我们强调事例的重要性,但还需要恰到好处的议论,作者最后就此事写道:

今天想做大亨的人很多,愿意把小事做得细而又细的人却很少,倘若如此,令人担忧。因为社会不能缺少雄韬伟略的战略家,更需要精益求精的操作者。

可谓水到渠成,画龙点睛。这篇作文的意义已超出了考场,对今天的社会也不乏警示意义。这大概是学生作文的最高境界了吧。

某生在写《我看“尊严”》一文时举出两例——

一外国富商,路遇一个以“卖”铅笔的形式行乞的青年,顿生怜悯,将钱塞给对方后离去,没走几步忽觉不妥,速返,抱歉地解释:忘了取笔,不要介意。最后,他友好地说:“您和我一样,都是商人。”数年后,行乞者成了一名巨商。正是当年那位富商的话,唤回了他潜沉多时的尊严感,从那时起,走上了艰难的打拼之路。

一位中国母亲,对上门乞讨者皆施以足够钱物,但同时又让接受者为自家搬砖。她家的那堆砖头,被不知多少人从屋前搬到屋后,又从屋后搬到屋前,她要让接受钱物者感觉到,是自己的劳动挣得了报酬,而不是别人因可怜自己而予以施舍。

从这两则事例,作者引出了这样的观点:

维护自己的尊严没错,谁都很看重自己的尊严,但还应想到维护别人的尊严,如果让别人和自己都过有尊严的生活,人间就不比天堂差多少了。

许多作文谈及的只是自身的尊严,而此文却能考虑到别人的尊严。观点新颖,是因为它不是事先设定的,而是从鲜活的事例中引申出来的。

想要写好考场议论文,必须精选事例。不要把它仅看做是简单的僵死的“例证”,而要看成是活的思想的摇篮,看成是文章魅力的来源,看成是作文里的一道美景。

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