玉不琢,不成器
岸壁陡峭的山峦处,两峰峭壁的夹缝处,青苔丛生的石缝中,我沉睡了千年。当早已习惯黑暗的双眼感受到一丝阳光时,睁眼看到了一双欣喜的眼,一张稚气的脸。忘记与相伴千年的石块碎屑依依不舍,忘记与青苔相依的身体被尖槌凿断的刺痛,只一味的默念着那在我脑海里缠绵了千年的名字——卞和。
那一夜,我与他喜极而泣、满是泪痕的脸庞在明月的清辉下依偎了一夜。望着他沉睡的微笑与梦呓着的嘴角:“美玉,我寻得美玉了。”看着他幸福的脸,我却揪紧了一颗心,“此次进宫献玉,前景堪忧呀!卞和呀卞和,你竟妄想将我这满是苔藓,浑浊坚硬,恰似浑石的玉璞送予昏庸的楚厉王,唉!”
……
又是一个夜晚,那月,却不似那般圆润了。我端坐于与我肮脏的外表所不符的锦盒内,而他,那一夜间苍老了些许的卞和怔怔的望着血流如注的残肢,清泪混入浊血,伴着他的抽泣声。
……
我没有算错,那高坐于大殿之上的帝王未曾多看一眼便认定那年轻人欺骗了自己。斩了他的左腿,逐他出了楚国。
“年轻气盛,不可怨你。等几年吧,希望你会记起,我还只是一块未经雕琢的玉璞!”
……
不知过了多少的日月,我只记得卞和他日渐苍老的脸。
厉王退位,武王登基。
那不再年轻的人又一次不假思索的带着未经雕琢的我单凭一双右腿,走出深山,走进皇城,走上大典。确如我所料,艰难的爬出了皇城,爬回他低矮的茅屋。
武王与历王,又有何差别?
……
他哭,他悔,他恨。他指住我破口大骂,却又随即抱住我失声痛哭。如一癫狂的疯者!
“玉石呀玉石,你这千年美玉呀,为什么,为什么你这灵玉却残杀了我的双腿呢?到底是那里错了呀?”
我眼睁睁的看着他在父亲的灵前哭喊,直到撕心裂肺。我眼睁睁的看着他在青石板地上稽首,直到额前血肉模糊。“父亲呀,你告诉我,我该怎样做呀?难道真要我赔了性命,才能让这美玉得以展现么?”
我也伤心,我也痛心,卞和呀卞和,为什么你从未想过我还是一块玉璞呢?
那一夜,他哭瞎了双眼。
……
又是一番政变,文干继位号楚文王。他又一次上路了。
昨日又是夜夜减清辉,他用满是老茧的双手刺痛着我,将我抱起贴住他尽是岁月折磨的痕迹的脸颊。我不禁忆起那张稚气未退的脸庞。玉还是玉,人还是人,为何却又有物似人非的哀叹呢?
失去双腿的他吃力得爬到了皇城脚下,却无法再抬起那血肉模糊的双掌敲响城门。他无法见到那居于庙堂之上的帝王了!然而已耗了双腿的他会放弃么?
他抱着我在皇城脚下痛哭三天三夜,眼泪早已流尽了,失去焦距的双眼却不懈地流着血般鲜红的浊泪。我不禁向天祈祷:“卞和已风烛残年了,老天,可怜可怜他吧,尽管他仍忘记了雕琢我!”
……
“此真乃千年美玉?”迎着文王诧异的眼神,玉官看向弥留之际的卞和,点头称是。
“那为何不曾雕琢?”
是呀,卞和,为何你从未想过雕琢我?你曾心心念着想着要将我敬献给帝王,你曾因帝王有眼无珠而蒙羞,你曾不解为何美玉却被视作弃石,你曾哭喊着请求上天告诉答案,为何从不忆起那句古谚:“玉不琢,不成器!”
卞和左眼滴落一滴泪,是悔恨。右眼滴落一滴泪,是欣喜。
……
摆在文王面前的我,晶莹剔透如绝美羽衣,灿烂皎洁如十五皓月,洁白无瑕如腊月飞雪……
“真乃玉不琢,不成器。谁曾料到这绝世美玉竟是那顽石呢?”
“卞和功不可没,便赐这玉玺名为——和氏璧!”
雨景
雨 景
常州邹区中心小学 六(1)班 许卿
我从小就讨厌雨,是雨气得我不能好好玩耍,只能在闷热的屋子里深沉哀怨。但一次偶然的机会,让我感受到雨的风采,雨的魅力,把我深深吸引住了。
一天,我和朋友们在空地上嬉戏玩耍,正在兴头上。突然,阳光明媚的晴天下起了毛毛小雨,我哀怨道:“又不能玩了,真扫兴!”我像往常一样,跑进了温暖的屋子里。雨儿淅淅沥沥下个不停,落到地上时不时发出“滴滴嗒嗒”的响声,我仔细聆听这优美的雨声,不禁置身其中,被它的美所陶醉,它仿佛是一把小巧而优雅的小提琴,奏出轻快而优美的乐曲,我便不知不觉地来到雨中细细品味着,时而如古雅琵琶,给人一种与众不同的风俗,时而又似美妙的竖笛清脆悦耳。
雨儿越下越大,雨精灵也显得更加顽皮了,它们不一会儿跳到我头上,一会儿落到我手上,一会儿掉在衣服上,在跟我玩捉迷藏。我撑着小雨伞,来到这雨的世界里,静静地享受着。这时,大雨哗哗而下,仿佛是无数个跳伞员从空中降落又似千万个响箭从空中直泻而下,水花四溅。雨儿随风飘荡,一会儿扑进河妈妈的怀抱,在河面上留下一圈圈小涟漪,泛起连绵起伏的波浪,随着河水潺潺流去;一会儿沐浴着花草树木,使植物们快速生长,花瓣上,树叶上,缀满了无数晶莹透明的小水珠;一会儿给大自然妙笔生花,房屋上,马路上,被冲刷得一干二净,成了一个油亮油亮的世界。
这样曼妙的雨曲,这样顽皮的精灵,难道不值得留恋,不值得我回忆吗?
指导老师:田欢琴
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玉不琢,不成器玉不琢,不成器六师附小 五(1)班 王丰仪宋朝有个叫方仲永的小孩,出生在一个一贫如洗的家庭,虽然他从小没有读过书,但他天资聪慧,实在惊人。小仲永四五岁时的一天,他突然嚎啕大哭,怎么哄劝也停不住。父亲便问他:“你怎么了,是饿了,还是渴了?”谁知,小仲永既不饿也不渴,尽嚷着要父亲找来笔墨纸砚。父亲感到很诧异:这孩子一天书也没读过,一个字也没写过,怎么要这些东西?真是奇哉怪也!但父亲为了能让他不再哭闹,还是硬着头皮到村里的秀才家借来笔墨纸砚,许多的村民也闻讯而来看稀奇,把他们家挤得水泄不通。但小小的仲永镇定自若,信口拈来就是一首文采飞扬的律诗,而且下笔如神,挥毫泼墨,一蹴而就。在场的人无不啧啧称赞,个个称其为“天才”、“神童”,料定小仲永长大后一定会功成名就。这件事很快传遍开来,一位富人见小仲永天资出众,便给小仲永的父亲资助了一大笔钱,希望他好好培养小仲永。可是,小仲永的父亲认为他的儿子生下来就是个天才,根本不需要进行培养。就这样,父亲到处炫耀小仲永“天才”、“神童”的本领,从来不要求小仲永继续努力,也从来不关心小仲永的进步。当小仲永十来岁时,凭着他的天才,他还能写诗,但是,写出来的诗与同龄人已经没什么区别,基本没有“神童”的感觉了。等到小仲永长到二十来岁时,他还是能写诗,但是写出来的诗已经远远落后于同龄人,不仅没有“天才”的影子,简直就是“鸡立鹤群”。有着“神童”之称的小仲永长大后终究没有成为栋梁之材,正印证了“玉不琢,不成器”的古话,即使是天才,也必须加倍努力学习,刻苦钻研,否则不进则退,最终也将一事无成。600字 四年级 抒情散文
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不平常今天,9月10号,是一个平平常常的节日,今天又是一个绝不平常的节日,在这里,我首先代表我们学校,祝全体老师节日快乐!请同学们对我们全体老师报以热烈的掌声,来我们一起说一句:“老师节日快乐,您辛苦了!”教师节,这已不是第一个,沉浸于节日的喜庆,感受那耕耘后的收获泛溢在心头的喜悦,这也绝不是第一回。但在“千禧年”的到来,在即将告别一个伴随着艰辛的跋涉而将人类推向了一个史无前例高度的全新世纪,迎来下一个也必将付出努力与跋涉去实现人类的各种理想的世纪那最初的一抹霞光的日子里过节,这绝对是第一回。我们的过去是辉煌的,我们的明天也不会黯淡!因为实在有太多的好人,因为实在埋藏着真金。他们不慕名利,默默劳作在三尺讲台上,两臂虽染秋霜早,不怨不悔,不争不抢,始终袒露着一个老师特有的情怀。他们也从不用任何污秽的手段沽名钓誉,朝朝暮暮,厮守着他们的讲台和那张简陋的办公桌,心血恰似江海倾,不悔不怨,不抢不争,始终敞开着作为一个为共和国雕琢未来的人才有的博大胸襟。再也不要强调我们自身的重要了!作为知识的化身、人才之母的我们,有谁感受不到自己肩头上的那副担子是怎样的神圣,又怎样的沉重!一年三六十日,日日肩着它的我们,感受着世上没有谁能感受得到的那种履行着“容不得讨价还价,必须无条件的付出”的责任是怎样的一种幸福!再也不要赞美我们的劳作与付出有多么重要了!学生成才,老师有功,功德无量。我们已经进行着还必须进行下去的事业,是一种永远情系着未来魂牵着明天的伟大事业。金字塔的塔尖上闪耀着无与伦比的辉煌,而老师就是这人类文明的金字塔的奠基。喷薄而出的朝阳,将霞光的绚丽涂布在天际,而老师就是用双手用一生的愤奋将太阳从大洋深处托起的牺牲。有个成语叫“继往开来”.“继往”为了“开来”,“开来”必须“继往”.我们曾经奋斗过,用我们的奋斗写下了璀璨的“既往”;我们曾经拼搏过,用我们的拼搏铸造了辉煌的未来!当我们曾经奋斗过拼搏过的世纪正带着往日缤纷悄然离去,新的世纪已将它最初的一道虹霓闪亮在我们眼前的今天,让我们再深刻体味一下那雄魂伟魄中凝聚着的巨大力量吧!“千呼万唤撼不动,任尔东西南北风”、“风来雨来,不动不摇”,便是我们一路走来洒下的热汗与心血固化后永远不变的誓词!记住,严谨,还是严谨,求实,还是求实,永是师生手中笔;奋斗,还是奋斗,拼搏,还是拼搏,永为师生砚中墨;让我们共同挥舞起这支如椽笔,饱蘸我们用情用爱用汗用血研磨出的芳香墨,抒写我们明天的辉煌与灿烂!谢谢大家!再一次祝我们全体老师节日快乐!1000字 高三 演讲稿
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不赞美走入人海,不是因为寂寞,而是因为无路可去时间和拥抱谁给的起,一直给,不离不弃跨越年份的放纵和狂欢,那些混乱的日子,像是从泥潭走出的乞丐,不愿回头去看“外面有淅淅沥沥的焰火,我坐在临窗的书桌前,写着关于父亲的文字,他在客厅里,无法得知,偶尔进来添茶,闻到一点香烟味,蹙一下鼻,却并不说破。也许要到很久以后,他才会看见这些字.其实,早就习惯走很远很远的路,想零零碎碎的事,没什么,你不要难过可是要多久之后的现在,长大这个无比粗糙的充满疼痛的过程才能完成.风吹起花瓣如同破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。没有谁真能陪谁?山越岭,?达人生极乐.毁是一个像拼图一样曲折好看的字毁是一个在巫女掌心指尖闪光的字符活着是为了让我们更加强大起来,等到我们足够强大了,就可以转而愚弄和羞辱这个世界!我想笑,笑容掉出来,却没有地方盛放。(那是KIMI的笑容)当天彻底黑透后每个罪恶的人身上沾染的尘垢就会纷纷落下来,凝结淤积成黑色的痂,那是人的影子。艺术的道路永远是令人怀疑和自卑的,它不会给你什么确定的东西,让你抓在手中再也不会失去,它是一条滑溜溜的鱼,随时可能跑掉,但它也有这样的诱惑力,能使你着了魔一样地去追逐它。站的太久,终于累了500字 高一 演讲稿
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人不应该自卑,但不能不自信兄弟姐妹们:大家好!请允许我这样称呼你们。因为俗话说的好:落地为兄弟,何必骨肉亲。今天,我演讲的题目是:人不应该自卑,但不能不自信。古人有云:金无足亦,人无完人。姚明的第一次扣篮或许扣在篮框上;罗纳尔多的第一次射门或许打在门柱上;体操王子李宁的第一个体操动作或许像木头一样死板。世上本没有天才,即使有天才,他的第一声啼哭也并不怎么好听。如此观之,我们怎能有“自卑”可言呢?一夜成名的有赵薇、章子怡、周迅等,她们的成名只不过离不开“机会”两个字。我们怎能又有“自卑”可言呢?蜡烛遇不到火种,终究不能贡献自己;千里马遇不到伯乐,毕竟很难施展自己;英雄生不逢时而无用武之地,干脆只好仰天长叹。懦弱动摇者常常用没有机会来原谅自己,但意志坚强者总是用还有机会来安慰自己。我们自信自己不是弱者,而是强者!请兄弟姐妹们说对不对?我自称“宙外王”,这是由于我的充满自信的“宙外论”而诞生的。我相信且始终相信,坚持并始终坚持宇宙不是无边无际的,它在某一个时空内会出现边际,而且宇宙之外将会变得更玄奥。或许这时在座的诸位会说我信口雌黄、危言耸听,或许你们还会说:你算哪方取经的和尚,竟敢在光天化日之下撒野,科学家们得出的结论岂容得你来怀疑?但是,我不再彷徨,以防朝花夕拾时悔恨,我要呐喊:科学家们的目光太短浅,犹如井底之蛙。只看到巴掌大的一片天就称之为宇宙,实在是可笑之至!再说,一切都是人为而规定的。若非如此,爱因斯坦的《相对论》不是也不过如此吗?自信使我竭力探索,自信使我自强不息,自信使我一定能开创出一条真正属于自己的星光大道!因为自信,关云长孤身一人前去赴周瑜的宴会;因为自信,赵子龙过五关,斩六将;因为自信,比尔·盖茨放弃哈佛大学而选择从商;因为自信,宙外王今天敢于站在这里!(注视全场5秒钟)面对大家齐刷刷的眼睛,我充满自信的热血在沸腾,一种“前无古人,后无来者”般的“成就感”才下眉头,却上心头。这种微妙的感觉是无法用言语表达的,或许只能意会,而不能言传吧,它使我看到了黎明前的曙光。请兄弟姐妹们再来点儿鼓励,好吗?(引起共鸣……)选择自信,就是选择在权力面前豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸。没有邓小平的自信,怎会有我们现在的小康生活?没有包拯的自信,怎能被千万人赞颂的“包青天”?没有站在这稳如泰山的宙外王的自信,明天的历史又怎能改写?请兄弟姐妹们再来点儿鼓励吧!(引起共鸣……)会听得听门道,不会听得听热闹。宙外王在此献丑了,谢谢!1000字 六年级 演讲稿
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胜不骄,败不馁老师、同学们,大家好!古人曾说过:“胜者不骄傲,败者不气馁。”讲的就是这个道理,当你经过自己的一番努力取得成功的时候,决不可沾沾自喜,骄傲于世,目中无人,而应该总结成功的经验,再接再厉,向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候,决不能灰心伤气,破罐子破摔,而应该仔细检查自己做的事情,从中找出原因,不断总结,就会从一个失败走向成功。失败并不可怕,可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”,讲得就是通往成功的道路上,失败有时也是不可避免的,伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败,最终发明了电灯。爱迪生是这样,雅典奥运会冠军刘翔也是一样,他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩,实现了亚洲人短跑金牌零的突破,为中国人争了光,也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断吸取教训,多向成功的人士学习,从心理上要认识失败是暂时的,只要你能调整心态,找出问题的所在,在加上自己的刻苦努力,你一定能取得自己满意的结果。山东青岛李沧区金水路小学六年级:俏皮小公主450字 六年级 演讲稿
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能不能不要走我们的青春,都没有错。错误的,是我们都不懂挽留。----题记散乱的日子里,树木在风里摇曳着,看起来那般的洒脱,却又那般的无助,那般的孤独……少了你的日子,总感觉我就是那棵树,无论多么的快乐,总觉得少了些什么。而你却不知道,你的背影留给我的落寞。我们曾经一起踏过的旅途,一同拾起的落叶,一并欣赏过的蓝天……似乎都变质了,或都消失不见了。空留我,无尽地徘徊…无尽的回忆…冬天又回来了呢!冰冷的手想寻找温暖,可是你不在,还有谁的手温暖如夏呢?那干净明亮的瞳,那澄澈的笑容,那毫不掩饰的快乐,都随你飘到哪里去了呢?我好想你,你却不知道。对不起,让你以为我不在意你,不让你感受我的哀伤,只因为我认定你应是一个快乐到纯粹的人,却忘了好朋友是不存在秘密的。手中的冰淇淋都化了,慢慢地一滴一滴的像你走时滴在我眼里的泪。你说你不愿意有一个独吃"苦果”的“好朋友”。我已经改了,而你为什么离我越来越远了呢?我多想回到过去的时光里,和你背靠背讲故事,和你一起玩闹,一起相互嘲笑,开始没有兵器的第N次“世界大战”,玩累了就一起哈哈大笑……这些事在继续着,主角却不在是你,曾经的那些欢愉,在时间的掩盖下还是那么的鲜明,挥之不去……可是,你给的快乐都被尘封在了记忆里,现实的时光里,没有了你的身影。就像在树的近旁,不再是原来的湖……梦一般的青春里,你也曾是我近旁的织女,编织着我们的快乐时光。而今,你又把飘渺的梦织到何处去了呢?是不是还有两个快乐的身影,乐观的向前迈进呢?是不是还有两个莽撞的少年毫不思索地说出无知的话呢?是不是还有两个逞强的人类,被对方感动得一塌糊涂也不承认呢?是不是…我已不能再是其中一个了呢?我原本认为,我们的青春,没有谁欠谁。可,我却欠你了一份完美的友谊,你为什么不回来取呢?“海内存知己,天涯若比邻”这样的坦荡我做不到,因为我怕,我怕随着时间地流逝你会忘了我。但,或许是我自私了吧,也许你想到我时,也会感到遗憾吧?像海鸥思念大海一样,我真的想你了怎么办?能不能不走了呢?看着《80后》的那段话,我忽然想哭了,因为别人对感情的尽心尽力,而我,却没有。曾经与你同台演出的生命里我还不够尽心尽力所以,以后的日子里能不能回一回头再做一生的好朋友?800字 高一 演讲稿
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玉不琢不成器□ 张闻玉题目是《三字经》中的一句。宋代以来,《三字经》作为私塾课本广为流传,成了传统语文教育的启蒙读物,到了无人不知的地步。清人评价它“言简义长,词明理晰,淹贯三才,出入经史”,确能家喻户晓,绝非偶然。这句话出自《礼记·学记》,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”为了押韵,改为“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思未变,强调人若不勤奋学习则不能知礼义道德,终不能成才。“玉不琢”不过是拿来做个比喻。玉本是一种密緻温润而有光泽的美石,出自山川,新疆和田玉就享有盛名。玉在远古时代就倍受重视,它是美的象征,引申之也是美德的象征。商王武丁的妻子妇好,墓中的陪葬品,玉器最多,达到七百五十五件,件件精美。《逸周书·世俘》载,商纣王在商都郊外打了败仗,甲子日当天晚上,他取最精美的天智玉五枚佩在身上而纵火自焚。有人告诉武王,纣王曾焚玉四千。五天后,武王命千夫长带人寻找。四千庶玉已于火中销毁,天智玉未销。那五枚天智玉,武王视之如宝。武王总共得到商王宝玉一万四千,佩带玉一十八万枚。——玉器在殷商文化中的地位也就可想而知了。“玉”在甲骨文、金文中并没有那一点,三横或四横表示几块玉,一竖表示穿玉的绳子。《说文》云“象三玉之连,丨其贯也。”小篆的“王”与“玉”很相近,都是三横一竖。玉的三横距离均等,王的三横下空大。隶变后,加一点为“玉”区别就明显了。这一点本来是加在上面为“柞”,读sù,《新编千家姓》(群众出版社1981年版)就收有这个姓氏。贵族佩戴玉器是身份高贵的象征,引申就有驱邪避祸的作用。《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉就二者兼而有之,既显示他的身份,又伴他消灾化疾。玉是美石,是美的象征,也是美德的象征。《管子》一书归纳玉有“九德”,《荀子》说:“夫玉者,君子比德焉”,指出玉有仁、智、义、行、勇、情、辞七种美德。“君子比德如玉” ,儒家经典《礼记·聘义》也有阐释,除了仁、智、义,还包括了礼、乐、忠、信之类。许慎《说文》受“五行”学说影响,概括玉有仁、义、勇、智、絜五种美德。后来又化为仁、义、礼、智、信五德,成了儒家道德标准。玉的种类多,各式各样,古人分为五类,称“五瑞”:圭、璧、琮、璜、璋,即五种玉石。诸侯朝见天子,可佩戴与自己地位相当的玉石器物。蔺相如完璧归赵的“璧”,是平圆形的玉石,宽边有孔,是天子、诸侯朝会时使用的一种礼器。玉的精美、贵重,“玉”字就引申有精美、贵重之意。如:玉食、玉女、玉饰、玉带、玉宇、玉液、玉楼之类。玉成、玉照、玉音则是雅称、敬词。美女的脸庞洁白如玉,玉貌、玉容、玉颜组合成词。白居易《长恨歌》写杨贵妃孤独冷落、泪水纵横的诗句是“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”,称得上千古绝唱。后代诗人多有模仿化用,始终无法超越。王昌龄《长信秋词》为班婕妤鸣不平,有“玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来”的名句,为后人称颂。宋代欧阳修感叹国事,有“玉颜自古为身累,肉食何人与国谋”的诗作。玉石的美不是天生的,需要玉匠的“琢”;宝石的贵重也不是天生的,需要石匠的“磨”。《诗经》上说,“如琢如磨”,经过琢磨才能洁白无暇,才可宝贵。人的道德学问也不是天生的,需要学习修炼才可成为有用之才。《三字经》还说:“蚕吐丝,蜂酿蜜;人不学,不如物。” 堂堂男子倘不好学而荒其业,是昆虫不如也。1200字 四年级 散文
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琢玉一唱三叹,由于千锤百炼,今人却以平淡易之,知其未吃甘苦来也。——潘德舆人生下来就像一块块璞玉,未经过任何加工与打磨,而我们要做的是仅是承受,透析,最后绽放出生命中最耀眼的光芒,于此才能从芸芸众生中脱颖而出,做一个独一无二的自己!但“人无完人,金无赤足”任何事都没有十全十美。世界上再伟大的人也不是完美的人。但如果你一点一点攀登着没有山顶的人生高峰,不断打磨自己,你就将是一个成功的人。所以,成功需要学会打磨自己。于是我们的目标只有一个:把任何事都做到99。9%乃至更高。但玉不琢不成器,为了达到这一目标我们就需要不断打磨自己,冶炼工业上,打磨是为了百炼成钢,而对于人人又何尝不是呢?对人进行打磨,则是一种精益求精、不断砥砺也不断完善,成长和成熟起来的过程,最终成为一个成功的人。越王勾践便是一个最好的例子,勾践卧薪尝胆18年吞并吴国。“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。“勾践刻苦自励,发奋图强,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。通过这种对自我的打磨,终于有志者事竟成。方仲永,年方五岁便可提笔作诗,可谓神童哉!但他最终却泯然众人矣。这是为什么呢?王安石认为方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要。的确,方仲永年少时通达聪慧,但却缺少其它事物对其的影响,最终只能局限于泯然众人,没有只是对其的打磨,他就只能徘徊于年少时的知识,并毫无长进。威廉•詹姆斯•席德斯是一名悲剧性的天才人物,一名拥有极高数学和语言天赋的美国神童。当他十八岁便精通高等数学和天体运动。但他与社会格格不入,一生潦倒没落,成年之后,他毅然放弃学术生涯,选择了体力劳动,做了一名印刷厂工人,并以收集车票为嗜好。于46岁时死于波士顿附近一间租来的房间里。因为他缺少社会对其的打磨,最终无法面对社会而碌碌无为。芳香是由苦涩中孕育出的,就像珍珠是蚌的痛苦的结晶,彩虹是暴风雨的产物一样。只有饱经风霜才能孕育出真正的芳香,平庸的人只知一味赞叹,丝毫没有觉察这芳香之下,硕果之中所包含的苦涩和艰辛。这香气并非发自花朵或所谓成就,而是来自现实中的一次次的打击和磨砺。世界上再伟大的人不经受住各个方面的打磨,又如何破后而立,最终绽放光彩。“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”毛主席历经风雨,饱经风霜,把自己当作“梅”向风雨霜雪挑战。这是一种如何不同常人的毅力。但对于他来说打磨自己是为了做一个更好的自己。今天的我们这一代孩子都是密罐里泡大的,在家里衣来伸手,饭来张口。从不知道什么是苦,什么是甜。也正因为如此,我们更需要历经磨练,用吃苦耐劳的精神充实自己。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。千锤百炼乃为钢,玉不琢何以成器!1200字 高二
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不凛冽的朔风摧落芳林了吗?不!苍松能凌寒而立,傲骨铮铮。凶狂的野火吞噬古原了吗?不!小草能破土重生,生机勃勃。险峻的高山阻绝通途了吗?不!大江能劈岩而出,雄风浩浩。自然万物在身陷困境之际,尚能桀骜不驯地用它们的行动说“不”;我们面对生活中的种种难题时也应昂首挺胸、铿锵有力地说“不”。“中国人是可怜的田径弱者!”“12秒91的110米跨栏的纪录只能被欧洲人长期垄断!”这样的世界舆论何止风靡一时?不,这决非颠扑不破的定理!一个黄皮肤的新星奋然崛起,他在雅典奥运会的赛场上,以风驰电掣般的速度战胜了所有强劲的对手,保持了这一纪录;而后,又在瑞士洛桑的田径大奖赛中,以惊天动地的成绩压倒参赛的新老名将,打破了这一纪录,将沉睡了13年之久的12秒91刷新到12秒88!他就是刘翔。来自五洲四海的观众无不兴奋地将刘翔称为“中国飞人”,法新社更是用“中国的贝克汉姆”来形容他。惊叹之余,我们更应看到他身上的那股强烈的挑战精神。当别国的民众趾高气扬地说我国田径健儿无任何作为时,他大胆地向他们说“不”,并加强训练,最终用事实将谬论推翻,让祖国母亲的腰杆挺直了。虽然在2008年的北京奥运会上,刘翔右脚跟腱旧伤复发,临时退出了110米栏的预赛;在2012年的伦敦奥运会上,他在攻克第一道栏时出现失误,重重摔倒在地,即使右脚严重受伤,但他仍然坚持单脚跳到了终点,亲吻给他带来荣誉又留有遗憾的最后一道栏。受伤的刘翔向失败说“不”,在摔倒之后毅然奋起,刻苦训练,继续向下一个人生的起点飞跃、冲刺。顶着整个世界的压力,刘翔不屈不挠,一飞冲天;面对微不足道的坎坷,刘翔坚决不听天由命,不自甘臣服。古人云:“夫战,勇气也。”逆境并不可怕,向它大喊一声“不”,跃马挥刀,冲锋陷阵,你就能胜之;反之,前怕狼后怕虎,偃旗息鼓,就只能停滞不前。一个盲人怎能编撰历史?不!左丘明在漫漫的黑暗中推出了巨著《左传》。一个聋人怎能创作音乐?不!贝多芬在茫茫的静寂中奏响了名曲《命运交响曲》。一个身体残疾的人怎能统帅一国?不!罗斯福在窄窄的轮椅上日理万机……对厄运说“不”,多少有志者创造了奇迹,改写了苦难的命运,赢得了永恒的喝彩!他们犹如苍茫大地上的一座座熠熠闪光的灯塔,永远指引着人们扬帆前进。“不”蕴涵着勇敢、坚毅,折射着自信。大凡俯首帖耳、不敢说“不”的懦夫,都是唯唯诺诺的失败者;大凡无所畏惧、大胆喊“不”的勇士,都是轰轰烈烈的成功者。“不”凭的是实力,靠的是拼搏。没有雄厚的实力,徒手说“不”,无异于螳臂当车,只能粉身碎骨;没有艰苦的拼搏,空口喊“不”,等同于飞蛾扑火,必然灰飞烟灭。放眼未来,前行的道路并非平坦如砥,让“不”伴着我们一起开拓进取吧,只有这样,我们的生命画卷才会壮丽无比!不1200字 初二
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把自己铸造成器我们每个人都像是一块金属,熔化后倒在自己所造的模子里制成器物。有的模子能造出价值连城的绝世珍宝,有的模子因破绽百出,最后出来的只是一块破铜烂铁,一文不值走在求学路上的我们又应该怎样把我们铸成一价精美的器物呢?有志者事竟成,一个人有了理想,他的生活就有了希望,在理想的召唤下,他将不断进取,最后终将成功。世界上任何一位有所成就的人都是树立远大的理想开始,经过不懈努力,终将成功的。我们熟悉的《本草纲目》作者——16世纪杰出的药物学家李时珍在三次落榜后,立下志向编写一部纲目分明,名称统一,分类合理,便于治病实用的“新本草”为了实现这个理想,他几乎耗尽了一生精力,终于完成了这部辉煌无比、被外国人称为“东方医学宝典”的药物学专著。世界闻名的残疾人作家海伦,双目失明双耳失聪但她有理想,要与整个世界沟通,要造福社会,她靠着与外界惟一的交流方式——感觉,在人们的帮助下,学会了生活、写作,写出了许多不朽的篇章,成为著名的作家。不灭的信心与毅力了来源于她崇高的理想。“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”惟有理想的“船”是无法航行的,还要靠毅力的“桨”驶向成功的彼岸。你也许听过帕尔曼那优美的演奏而赞叹不已,然而你可曾知道,他并不是一帆风顺的幸运儿,而是从小双腿瘫痪的残疾人。他没有像许多同命运的不幸的人一样,在残疾人福利院度过一生,而是走上铺满鲜花的舞台——成为举世闻名的小提琴王子。他靠的是什么?毅力!“只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为了达到成功所需要的手段”正如车尔尼雪夫斯基所说的一样。“被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具是一种胜利”有了理想的船,毅力的“桨”后,需要的就是反思的“帆”,使我们扬帆起航前往成功的彼岸。反思是对某一阶段自己言行的省察与思考,即古人所说的“三省吾身”。在反思中,我们发现自身的缺点与不足,寻找到人生前进的方向;在反思中,我们觅回信心与动力,让生命展现光彩。李立三为中国革命事业奋斗了一生,是在主持中央工作时犯了三个月的大错误,此后,他内心负疚不已,一直检讨了30多年,并在共产国际的执委们面前检讨,后来他主动选择“立三路线”为讲课内容向苏联的军事学院向中国学员讲党史,并深入分析错误形成的原因和领导人的责任,一般情况下人们都把自己最完美的一面展现给世人,没有人愿意揭自己身上的疮疤,但李立三这么做了,大大方方地承认:我就是“立三路线”的发起人和执行者,你们要从我身上汲取教训,一个人,一个国家,都需要反思,只有在反思中才能不断获得进步。或许你正为成功而努力,那么请你努力的打造出一个充满了理想、毅力和反思的模中的绝世珍宝,并带着你的“船”“桨”“帆”一起扬帆远航,冲向成功的彼岸!1200字 高二 议论文
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不放弃 不抛弃5月16日,汶川地震已经过去了4天。4天来,发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事,不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻,爱,迸发出了最动人的力量――亲人之间,生死相依;朋友之间,相互激励;陌生人也挽起手臂。这些故事,让我们落泪,也让我们坚强。这些故事激励着我们,只要我们咬牙挺住,只要我们不放弃、不抛弃,希望,就在前方。 去世前,她给孩子留下短信 5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟大声呼喊,没有任何回应。这是震后的北川县,还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然返身跑回来,他费力地把手伸进她的身下摸索,高声喊,“还有个孩子,还活着!” 一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了…… 大灾难面前,母爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。 4个小时,他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来,压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后,模糊中看到缝隙外边有亮光,接着再次昏迷。此时,一个声音唤醒了她,是同学马健。“我哭着对他说,马健你别走,等我死了再走吧。马健说,‘我不会走的,你是班上年纪最小的,也是生命力最旺盛的,你一定要坚持住。’” 马健一边喊着“坚持,坚持!”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后,小孝廉终于被刨了出来,而马健的双手已经血肉模糊。 面对巨大的灾难,埋在废墟下的孩子,在等待救援的同时,也在用勇气和坚毅,传递着生的信心。 山上山下,他们相互牵挂 大地震袭来时,重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着,在两名女孩子的指挥下,大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山,轰隆隆地垮下来,烟尘、沙石扑面而来,前后的路都已坍塌。 自救,势在必行。入夜,几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上,两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人,都在相互牵挂。 第二天,天刚蒙蒙亮,在倾盆大雨中,这支特殊的队伍互相扶持着,绕过断裂的公路,奔过800米摇摇欲塌的隧道,躲过一次次余震,走走停停5个多小时后,终于见到了救援者。 #p#分页标题#e#1200字 初中 读后感
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