眼镜的烦恼
600字
六年级
叙事
小时候整天无忧无虑、开开心心的，总盼着快点长大。但随着年龄的增长，烦恼却越来越多。
戴眼镜是我一个好朋友最大的烦恼，整天对我诉说眼镜的不好。刚开始戴眼镜的时候，她觉得和以前没什么两样。可几天以后，她就改变了想法，因为眼镜给她带来了许多麻烦。
眼镜的麻烦可谓数不胜数：吃饭的时候，不摘掉眼镜，那水蒸气就全部跑到镜片上去了，一片模糊，什么都看不清；运动的时候，如果一不当心，它就会摔下来，镜片要是掉下来，就会被爸妈责怪，还要花钱重配……
记得有一节体育课，她把眼镜也带了下去，跑步时她一直在注意眼镜的安全，但跳绳的时候，我完全忘记了它的存在。谁知道，眼镜就从她的鼻梁上滑了下来，只听“砰”的一声，它就“壮烈牺牲”了。结果，下午老师写在黑板上的内容我几乎都看不清，回家后还被她妈妈训斥了一顿。
此外，戴眼镜还经常会被人嘲笑，这种滋味可不好受。
那天，她妈妈带她去朋友家玩，结果她妈妈的朋友家有一个小孩子，见到她立马叫：“四眼姐姐好。”的她脸刷的一下就红了，她心想：这小孩怎么这样，真是哪壶不开提哪壶。她恨得咬牙切齿，可是，这只是一个小孩子，她不能和她计较。
后来，她为了舒缓一下她的心情，就她去看电视了。谁知道，那个小孩也跟了进来，而且冷不丁地来了一句：“姐姐，你再看电视，眼镜度数就会加深，以后眼镜就摘不掉了。”这句话就像一盆凉水，从的她头顶浇到脚底。她的脸青一阵白一阵，被这种小孩看扁，她的脸都丢光了。难道戴眼镜有错吗？她也不想戴啊！这个小孩怎么这样，她真是倒霉，沦落到被一个小孩教育。没办法，她只能逃之夭夭了。
她讨厌戴眼镜，我也真心希望她有一天能把眼镜摘掉，可不知道什么时候她才能等到那一天。
六年级:2765874104
豆芽
300字
三年级
状物
有一天，我家分别生了黄豆芽和绿豆芽，我对两种豆芽的生长过程进行了观察，并进行了对比。
第一，黄豆芽生长过程：
第一天，把黄豆放入水壶中，加上水，放在阴凉处。过了一会，豆粒皱起了一层薄皮。
第二天，豆粒开始变大，好像喝了很多水，比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂，鼓出一点小芽。
第三天黄豆芽慢慢变粗，变长。
第四天，黄豆芽变壮了，芽弯曲了，开始有些软了。
第五天，黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。
第二，绿豆芽生长过程：
第一天，将绿豆粒放入水中，并没有发现什么变化。
第二天绿豆粒变大，开始长出一点小芽。
第三天绿豆粒脱下绿外衣，变成了白色豆芽，长得更长了。
第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。
第三，对比：发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长，要比黄豆芽长1~2厘米。
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六年级
叙事
600字
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眼镜的烦恼作文眼镜的烦恼小时候整天无忧无虑、开开心心的，总盼着快点长大。但随着年龄的增长，烦恼却越来越多。戴眼镜是我最大的烦恼。刚开始戴眼镜的时候，我觉得和以前没什么两样。可几天以后，我就改变了想法，因为眼镜给我带来了许多麻烦。眼镜的麻烦可谓数不胜数：吃饭的时候，不摘掉眼镜，那水蒸气就全部跑到镜片上去了，一片模糊，什么都看不清；运动的时候，如果一不当心，它就会摔下来，镜片要是掉下来，就会被爸妈责怪，还要花钱重配……记得有一节体育课，我把眼镜也带了下去，跑步时我一直注意它的安全，但跳绳的时候，我完全忘记了它的存在。谁知道，眼镜就从我的鼻梁上滑了下来，只听“砰”的一声，它就“壮烈牺牲”了。结果，下午老师写在黑板上的内容我几乎都看不清，回家后还被妈妈训斥了一顿。此外，戴眼镜还经常会被人嘲笑，这种滋味可不好受。那天，妈妈带我去朋友家玩，她家有一个小孩子，见到我立马叫：“四眼姐姐好。”我的脸刷的一下就红了，心想：这小孩怎么这样，真是哪壶不开提哪壶。我恨得咬牙切齿，可她只是一个小孩子，我不能和她计较。为了舒缓一下我的心情，我就去看电视了。谁知道，她也跟了进来，而且冷不丁地来了一句：“姐姐，你再看电视，眼镜度数就会加深，以后眼镜就摘不掉了。”这句话就像一盆凉水，从我的头顶浇到脚底。我的脸青一阵白一阵，被这种小孩看扁，我的脸都丢光了。难道戴眼镜有错吗？我也不想戴啊！她怎么这样，我真是倒霉，沦落到被一个小孩教育。没办法，我只能逃之夭夭了。我讨厌戴眼镜，真希望我有一天能把眼镜摘掉，可不知道什么时候我才能等到那一天。【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写……】作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（next88）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。1、局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。2、整体烘托法所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。1200字以上 六年级
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戴眼镜的烦恼“妈，我的眼镜呢？帮我找一找呗，我还要去补习班呢！”我着急地说道。“我叫你把自己的东西收拾好，否则下一次要用的时候又找不着了。让你没个收拾，现在知道着急了吧。”老妈叹道。“呀，在这儿！”我开心极了。唉！眼镜啊眼镜，你为什么要故意和我作对，玩“捉迷藏”啊？自从我当了你的小主人，你就和我形影不离，我到哪你就跟到哪，大街上、餐桌上、教室里……只有在休息的时候才能把你放在一边，摆脱这双“假眼睛”。唉！眼镜啊眼镜，你为什么这么容易损坏？在教室里，和同学发生了口角，想要动手时，却害怕别人打坏自己的眼镜。如果被眼镜的碎片戳进了眼睛，可会导致永久性失明！我曾经还以为戴上眼镜是件十分“风光”的事情，因为会显得我非常有学问，别人会赞叹我是看书看近视的。可想象与现实截然不同，“唉，这么小的孩子都戴眼镜了，照这样下去，可怎么得了？”听到更多的倒是这种话。唉！想象跟现实怎么差这么多啊？唉！眼镜啊眼镜，当我得知戴眼镜学校有些专业都不收时，我不敢相信自己的耳朵！唉！眼镜啊眼镜，每当吃饭时饭菜冒出来的热气都让我眼前模糊不清，看不清前方的路……唉！眼镜啊眼镜，你害得我好惨啊！我……我不想戴眼镜啊！450字 六年级
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戴眼镜的烦恼小时候，总羡慕电视里戴眼镜的人，那时候觉得：戴眼镜的人真有气质啊！于是，我特别希望自己也能带上眼镜！终于，在我小学五年级时，我“如愿以偿”了！刚带上眼镜，我是有一点小激动的！鼻子上突然架了一副眼镜，看东西也清楚了，感觉也不一样了！戴着眼镜走在路上，感觉别人看我的眼神都和以前不一样了！可是后来，到了冬天，我不再这么想了！因为，带上眼镜在外面走一遭，一回到家，我是到了“仙境”吗？只见我的眼前一片“仙雾缭绕”，啥都看不清！早上，大家一起床可能是叠被子，洗脸什么的。可是，戴眼镜的我不是这样的！我一起床，第一件事是寻找我的另外“两只眼”！因为没有它们，我看到的东西都是自带“马赛克”的！火锅，相信不少人都爱吃！冬天大家聚在一起，开开心心，热热闹闹吃顿火锅多好啊！可是，它和我是相克的！想痛痛快快吃顿火锅对于“四只眼”同志来说是不可能的！因为，当你戴着眼镜坐在火锅前，根本什么都看不见！一摘眼镜，锅里的是啥啊？明明想夹块肉，却意外夹出一块蘑菇；明明想夹根青菜，却夹出了金针菇……啊啊啊！我要疯了！鼓起勇气，摘掉眼镜欣赏这个世界：一米开外，东西自带滤镜；五米开外，黑袋认成黑猫；十米开外，“六亲不认”！就是想看个落日，也能把落山的太阳看成“鸡蛋黄”！唉！如果能回到未戴眼镜前，我一定要好好保护自己的眼睛！亲爱的小朋友们，请你们千万要爱护自己的眼睛，这个世界的美需要一双明亮的眼睛去发现！550字 六年级
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戴眼镜的烦恼我有一大的烦恼，就是这副眼镜。自从我戴上这副眼镜,就被同学们称为“四眼田鸡”！早上，同学们看见我就喊“四眼田鸡” 早上好。放学后，同学看 见我就喊“四眼田鸡”再见。每次听到这种声音，我都会说：“哦，我的天哪！” 每当到了暑假，虽然“四眼田鸡”的声音听不到了，但是，另外烦恼也跟来了！每次从空调房里出来，外面的热空气全部簇拥到冷冰冰的塑料镜片上，形成了簿雾。现在我才知道那首歌写的多么好：左看，右看，上看，下看，什么东西也看不见。哗哗哗，下雨了，放学自己走回家的我早有准备，“嘣”的一声撑开了伞。即使有伞，但细心的雨点一点一滴落在镜片上，不一会儿，镜片又模糊的什么也看不清。只能摘上摘下的去擦。不止这样，游泳时，洗脸时戴了眼镜真烦恼！250字 六年级 记叙文
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戴眼镜的烦恼作文怎么这么近都看不到，你的眼睛是不是有问题？戴着一幅眼镜的爸爸问道。我吓了一跳，心想：我可不要近视啊！那天爸爸带问着我出去玩，我问爸爸这是哪里。爸爸说：看看对面的牌子你就知道了。我站在那儿看了看，可是看不到。于是跑到了马路中间去看。爸爸认定我近视了。过了几天，便带我去医院检查。验完视力后，我不由得一惊：4。6！接着验光、配镜。在父亲的一脸无奈、满腹的牢骚和一通说教之后，我和眼镜结下了不解之缘。刚开始戴眼镜觉得没什么。可后来戴上那不大也不重的眼镜实在是令人不爽。鼻梁被压得痛，耳朵也被眼镜腿勾得不舒服。在暗暗伤心的同时，我的烦恼之旅正式开始。上课时，只要老师一写字，我就得从书包里取出眼镜戴上。要是没带可就麻烦了。只得求同学，把同学抄好的笔记借来抄，让听课的同学很烦。看着那些视力5。3的同学，我不禁有一点小小的嫉妒。眼镜戴时间长了，一摘下来全是雾蒙蒙的一片，看什么东西都像雾、像雨又像风。老师黑板上的一个阿拉伯数字1，远看就像好几个罗马数字Ⅲ交织在一起。老师在黑板上写得是什么啊，我不禁在心里问道。我每天都在想：为什么我会近视呢？要是我不近视那该有多好！为什么近视不能治疗？要是我的近视被治好就好了有时我还会幻想，我的视力是5。4。现在，教室里近视的队伍在逐渐扩大，有三分之一的同学戴上了眼镜。这是为什么呢？我想：现在电视、电脑很普及，我们又都贪着看。只要一不注意保护，视力就在不知不觉中下降。今后恐怕我们班大部分人都要戴眼镜。如果我将来开一个眼镜店，一定很有市场。戴眼镜的烦恼650字作文600字
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眼镜眼镜打碎了，眼睛什么也看不清，老师讲的课一点也看不清，也听不进去，望着空空如也的镜框，倒想起了自己戴眼镜的经历。早在没有上学的时候，我便对眼镜情有独钟了。在年纪还小时，我的印象中，只有有学问的人才戴眼镜，而我们村的那些泥腿子，是无论如何不够资格戴的。上小学了，老师们大多数是“四只眼”的。于是便更加巩固了眼镜在我心中的地位，眼镜是知识的象征。那时我成绩比较好，于是产生了一个想法：“什么时候我也能戴上眼镜呢”虽然我不近视，但我仍然赖着父亲买了一副平光镜，心里好像吃了蜜一样甜。中学了，知道了近视的坏处，有点怕眼镜了，向往眼镜的思想慢慢淡薄了。但由于长期看小说和电视，视力有了点问题。这回便不是平光镜了，而是真正的近视镜了。没有欢欣，也没有忧虑，用一句话来讲就是“也无风雨也无晴”了。进了师范学校的大门，随着度数的加深，在眼镜的问题上我开始大为恼火。这个笨重的东西使我少了八分快乐。比如说：打篮球，戴起来怕打破，不戴又进不了球；遇到熟人，老师向我打了招呼，可直到走近我的眼前才能看清楚，知道我近视的人还好说，不知道的以为我摆架子。这样的事举不胜举。于是我便想尽一切办法来去掉眼镜。珍视明眼液、小孔眼镜、达克明眼罩等，各式各样的疗眼仪器，能试的都试了，但我的眼镜仍是“青山依旧在”。看来眼镜要伴随我一生了，叹息我读书多年，终于留下了一个象征——眼镜。想到再过一年自己将要从事教育工作。在孩子们眼中我作为一个“有学问”的先生与眼镜挂上钩，肯定有的小孩会同小时的我一样，把眼镜当成一种荣耀，那时我的责任又是什么呢？600字 初二 记叙文
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神奇的眼镜说起眼镜，大家肯定都知道，因为现在许多人已经因电子产品而戴上了眼镜，但是我的眼镜你肯定没见过，想听为什么吗？请听我一步步说给你。那一天上午我正在家里写作文，当我正在为写不好作文而苦恼时，我突然发现桌肚里有什么东西在发着微弱的光。我用笔轻轻地往桌肚里一拨，那东西竟然飞到我手上来了，我定睛一看，那竟然是一副长相奇怪的眼镜。眼镜上满是奇怪的按钮和高科技，我的眼都快花了。我戴上一看，哇，一切都变得不一样了，到处都是白花花的，外面也是白茫茫的，汽车都飘起来了，吃的东西也是白色的。我再看了看我刚才苦恼的作文儿，这么一看，吓了我一跳，眼镜里“咣咣”掉下一长串文字，我看了看，心想：“嗯，不错，这篇满是废话的文章，一定会被老师大肆吹捧的。”我二话不说，飞快地把它抄了下来，第二天那篇文章果然被老师夸得天花乱坠。这时班长忽然站起来说：“老师，这不是我那篇《色天使》吗？”老师一愣，再仔细看了看，这两篇作文的确一模一样。于是，老师说：“小宽，这是怎么回事儿？”我说：“这一定是个巧合，我再写一篇吧。”于是我拿出作文本，眼镜上又掉下字来，我又开始写下一篇。可是我刚开了个头，同桌大叫起来：“这不是我的《有趣的小屋》吗？”我大惊失色，立刻把眼镜摔到地上，里面爬出了一个小人，“就是他偷了我们的作文。”我们大叫起来，老师把她拎起来扔到了垃圾桶。自从我没有了眼镜，我只能靠自己了，经过我的努力，我终于写出了一篇篇生动的作文。600字 四年级
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神奇的眼镜从前，有一副神奇的眼镜，据说无论是盲人还是高度近视眼，只要有它，就不用担心成盲人或近视了。但是这副眼镜很难找到，而且只有在新年的时候它才会出现。眼镜被藏在一个国家，那里国王的女儿名叫欧罗拉，她的美丽天下无双，无论浓妆淡抹都配得上她。只可惜，欧罗拉公主的双眼不小心被树枝戳伤，现在的公主没有以往的美丽了，她变成了盲人。国王心急如焚，自己亲爱美丽的女儿成了盲人，作为父母的他能不着急吗？！一位大臣出主意：“国王陛下，微臣有个好办法。听说有一副眼镜，不管是盲人还是近视，只要戴上它，都能治好。陛下不妨试试？传说那副眼镜的镜架和镜框是蓝色的，唯独镜片是一片黄一片粉的。”“事到如今，也只有试试看了。”国王无可奈何地说。不久，布告登出来了：谁若能找出神奇的眼镜，送到王宫医治好公主的眼睛即赏五袋金币。“这分明是谣言啊！怎么连睿智的国王也相信啊！”看布告的人们议论纷纷。可谁也抵不住五袋金币的诱惑，他们往四面八方去寻找眼镜的下落。新年那天，王宫里非常热闹，宫女们在忙着挂装饰品；仆人们负责把餐桌上所有的美味佳肴摆好；王后在化妆换衣......一位宫女推来坐着欧罗拉公主的彩车，等待着神奇的眼镜。过了一会儿，国王也加入等待的行列。没过多久，一位身穿破衣烂衫的小女孩来了，她一脸疲惫，手里捧着一副眼镜：“国......王陛下，眼镜.......我......带来了。”小女孩太累了，说话有些上气不接下气.国王接过眼镜，把欧罗拉的墨镜摘了，换上眼镜。“啊，我能看见了！”公主兴奋地大喊。欧罗拉看见眼前站着的这个粉发女孩，感觉她好可怜，就吩咐宫女把自己的华服送给女孩。嘿，女孩穿上公主的衣服，大小合身。女孩儿穿着漂亮华美的新衣服，拎着五袋金币高兴地离开了。600字 六年级 童话