伤痕
550字
高二
叙事
朋友的字很好，这是大家不辨的事实，针对现在学生写字特别差的事实，我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。
为此我做了学生的大量工作，把现在社会存在的现状，同学们的作文等等情况讲了一大通，结果到开学时，来的学生只有两个！
这是我始料不及的事，没有想到现在的学生居然这样看待学字！
学生的字是我心头的一大心病，我不止一个场合地强调过字的重要，长远的不说，就说中考，语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏！这本来是血的教训，是一个警钟才是，可是，结果却大出人的意料，警钟虽鸣，却没有人去注意，悲哀啊！
随着社会的发展，电脑的普及，很多人的字越来越不会写了，更有甚者都不会写字了，这样的现状有关专家不停曾地呼吁过，感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变，真的令人担忧。
如果用学生的字像被鸡爬过，凌乱不堪，一点不为过，说真的，在我批改学生作文的时候，有很多学生的字是根本看不懂的，强调了很多次，批评了很多次，结果还是无动于衷！为此，我特别地要求学生每天要上交一张字帖，而且还把它列入操行计分，一年下来，学生的字还是一样，没有太多改变，究其原因就是因为学生都是为了应付我而已，没有一个练字的场合，没有想学好字的心，所以字最终都没有上进。
我做了很多的工作，最后遭到如此的下场！什么时候能够得到更多的学生理解，家长们的重视呢！可怜的人！
让好字重现前人的风采！
2012年7月12日星期四
广东汕尾陆河县实验中学高二:彭涌波
考场悲歌
150字
六年级
散文
不喜欢考试的我，总是恨不得时光倒流。
是考场英雄的人到处有，为何不能算我一个？
为满分努力奋斗，早就吃过了没考满分的苦，
在考场失落的人到处都有，我也是其中的一个。
我要越挫越勇，我要肯定执着，
没一次失误不必摇头，想满分就要奋斗！
找一个老师教我改掉粗心，
考满分的这么多，我不愿自甘落后。
这首安慰你的诗歌谁与我来合？
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伤痕今天虽然不算忙碌，但是我的心情不太好。早上，考上“奥班”的人的名单出来了，那张白白的纸，是那么大那么长，然而，就是没有我的名字，啊！竟单单容不下我的饿名字“苏雨”两个字。考中的人，姓名一笔一划都写在那张纸上，人人皆知，然而，在我看来，考不上才是人人皆知，这件事，令我羞惭烦恼。尽管结果和我预期的一样，但是心中仍然有些伤感，我也知道幸运之神不会再垂怜我的，他已经用他那幸运的魔棒给了我一个幸福的家和健康的体魄，他不会再让我得到幸运的彩球的，一直都在想，如果我考上了，我会更加努力的学习，会没日没夜的学习，拼了命的学习，誓死不忘的学习，我为的只是想有一天我能在日记本上骄傲的写道“我是奥班的孩子”可是我知道这没有多大可能了！突然觉得考前的我梦做得很可笑，笑得能让我掉泪了，我宁愿和别的同学一样没考过那场试，那么也就不必无故经历一个梦破灭的忧伤，我想哭，但我不能，至少在别人面前不能，现在想想觉得自己更《梦里花落知多少》的主角林岚有点像，遇到风雨就躲避，我很为自己悲哀，伤口为什么总是那么多呢？同桌告诉我说：“让往事随风，你会活得很快乐。”我只是觉得有些事不是真的只要一阵风就能吹散，吹远了。一个人活在这个世界上如果没有伤口，那么就可以说他不曾活着！我知道考试的事带给我的伤有天总会变淡，但不会消失。我现在随时都可以崩溃，我不敢与人谈心，怕揭破我坚强外衣下水琉璃般的心，怕泪水会涌上来，让我再次消亡。“真人面前不说假话。”这句话还说得没错。在真实的人面前，我就会悲哀，会伤心，掉泪。我真想现在冲出束缚，去狂跑几圈，再回家大哭一场，或者这样我就能让往事随风了。真的是希望越大，失望就越大！为什么要在你正点燃希望的烛光的时候，再绝情的将它吹灭，把希望带走，留下失望如烟飘渺，连绵不断，让人如此痛苦呢？我要让时间抹去曾经刻在我心上的伤痕，让岁月拔去曾经扎在我身上的刺。750字 初一 散文
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伤痕今天上了一节我认为最好的心理课。大家敞开心扉，打开自己的心灵之门。对同学说了自己的一些痛苦的事。像郑迪炜，他亲爱的爷爷是被人害死的。那些人怎么能这样，还不敢承担自己犯的错误。逃跑了，真卑鄙！我相信他们那些人也不会过的好。因为，他们的双手粘满了鲜血，在他们的双手下，失去了一条生命。刘婉怡，她的爸爸妈妈离婚了。虽然，她平时表现的大大咧咧的，但内心还是一样的脆弱。像水晶球，只把好的一面给大家看，坏的一面自己留起来，不能碰到伤口，即使伤口已经好了，但是，会留下伤痕。婉怡一直告诉自己要坚强，不要流眼泪，要勇敢。随着时间的流逝，披上了伪装。终于在别人面前演绎出了一个勇敢，天不怕地不怕的形象。但是，真正明白她的，只有她自己。因为，别人不明白。她还是期待着父爱，期待着那被温暖气息洋溢着的家庭……我心中也有一处伤痕，就是没珍惜幼儿园中班和同学们一起玩的时光。那时候，班上的人都对我很好，每个人的心里都很纯洁，很无知，所以才显得很天真。那时候，我和全班同学都玩的很融洽。但是，我没珍惜那一段时光。要走的那一天，我悄悄地走了，没有跟同学们说。同学们平时都送给了我很多礼物，但是，我都把它们弄丢了！大家可能会觉得很好笑或很幼稚。但是，我与同学们快乐的时光和深厚的情谊都包含在那些礼物里。在我心中，那是遗憾，也是对不起同学们。每个人心中，都有一处伤痕。伤痕可能是平的，也可能是浅的，也可能是深的。但是，无论怎样。我们重要坚强的走下去。让爱把这条伤痕变成花朵，变成感动，变成心中的一份希望！祝愿，我们每个人心中的伤痕都能化成爱与希望的化身。650字 初一
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伤痕(夏日的空气异常干燥，让人快要窒息。一种不详的预感从脑海闪过……）母亲：“孩子，妈想找你谈一件事。”母亲沉重的说道。女儿：“说吧！”母亲：“我和你爸要……，希望你能理解我们。”母亲无比悲恸。女儿：“为什么？”女孩不解的问道。母亲：“我和他性格不合。”女儿：“就因为这吗？‘性格不合’，就这简单的四个字，把你们多年来的感情都消融了吗？”女孩愤怒的喊道。母亲：“孩子，你冷静点，你还小，妈不想向你解释很多，等你长大了，你会懂的。”母亲尽量使自己的语气平静下来。女儿：“我不懂，一辈子也不会懂，恩爱的夫妻并不是都因为性格相合啊，只要相互理解、相互包涵，有什么不合的？”女孩仍是一脸气愤。母亲：“你不同意也罢，我和你爸已经走到山穷水尽的地步，没办法挽回了。”母亲倍感无奈。女儿：“哼，‘山穷水尽’，太严重了吧，况且山穷水尽也有柳暗花明的时候。不是吗？”女孩继续和母亲争论道。母亲：“孩子，你想跟谁？”母亲一脸严肃。女儿：“我谁也不跟。”女孩赌气说道。母亲：“孩子，妈知道你一下子无法接受，但你爸、你爸他把离婚证书已写好了……就等着妈签字了啊！”母亲这时已泣不成声。女儿：“那我去找爸论理去！”女孩仍无法接受残酷的事实。母亲（摇摇头，叹了口气）：哎，强留的爱情不会支撑太久，何况没了感情在一起又有什么意义呢？”女儿：“真的没有回转的余地了吗？”母亲坚定地点了点头。女孩抬头望着母亲，无意中，她看到母亲的眼角已爬满皱纹，头发中间夹着几丝白发，不那么明显，却那么刺眼。她不禁心酸，她清楚，母亲这么多年来过得并不快乐、并不容易。女儿：“好吧，我也知道你们的无奈，我原谅你们，愿你们分手愉快，成为不了夫妻，可以做朋友。”女孩虽小，但说出的话却有条有理，很明白父母的良苦用心。终于，女孩的父母办了离婚证，女孩被法院判给了爸爸。数月后的一天，女孩的爸爸突然带回了两个女孩并不认识的人。爸爸：“宝贝，快点出来，你看阿姨给你买什么礼物来了。”爸爸兴奋地叫道。女孩出来了，当她看到一个女人身边还带着一个小男孩时，她什么都明白了，她呆呆的站在那里，什么也没说。她知道，这一切想逃避也无法逃避，只能选择面对。独白：孩子是父母爱情的结晶，但一旦这份爱消失后，孩子又成了什么？累赘？似乎严重了点。父母的伤痛随着时间的流逝、新家庭的建立会逐渐消失。但是，孩子内心的伤痕又由谁来抚平？望所有的年轻人们能谨慎择偶、慎重结婚，将悲剧减少到最低点。愿天下的有情人能终成眷属、白头偕老！1000字 初二 议论文
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伤痕伤痕飘零风信望着安玥离手上浅浅的伤痕，代叙的心有一丝痛楚在蔓延。她不懂安玥离为什么要这样，明明安玥离优秀、清丽，整个人完美得让人没话说，居然会用玻璃碎片在手心上划了两道长长的伤口，连血都迸了出来。她猛然想起安玥离曾经告诉过她，她恨一个人。代叙开始懂了，安玥离这样自残只是为了让自己不忘记那段刻骨铭心的恨。安玥离说，她要报复，她要那个人后悔抛弃她。难道安玥离优秀的成绩就是因为这种恨而来的？安玥离说，她从小就懂，父母从未告诉过她，但从她生下来就懂了，她从来就没把自已家当家过。望着那双黑珍珠般的眸子显示出从未有过的仇恨时，代叙不知怎么的就害怕了。明明安玥离自已都不敢下手，却还是闭着眼睛狠狠地剌了下去，很痛，她却一滴泪也没有掉，但第二天，安玥离的手上又多了一道更深的划痕。代叙的心突然间就好痛好痛，划上去很疼的。安玥离突然说你要不要也试一试，说着拿出那块玻璃碎片，上面还沾染了一丝淡淡的血迹。代叙接了过去颤抖着轻轻地划了一下，不很痛，但有了一条短短的伤口，流出一点儿血液，安玥离笑了，笑得很恐怖。“今天吴昔说五中闹鬼，如果我们班死了人闹鬼的话说不定会很好玩呢。”代叙漫不经心地说。“如果是这样的话，那我愿意做死的那个人。”安玥离认真地说。“别拿这开玩笑。”代叙不知为何，转身离开。晚上，代叙望着窗外，月光清冷极了。550字 六年级
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伤痕凌晨的风突然降温猝不及防的吹过夜中行人不经意的打了个寒战一直很安静的伫立着也许寂寞真的会唱歌声波伤到无法防御的过客我努力掩藏过去的伤痕尽力不让它分我的神泪水润湿了那道伤痕它的存在终于被默认我疯狂逃到黑暗夜的吻清洗腐烂了记忆的血棱它终于成为了我的永恒永远刻在了我心上的痕我找不到为它治疗的人用虚伪伪装遮掩它的存它是那么可怕的伤痕痛的我无法呼吸的风尘揭下面具最后发现的真也许发现早已患上抑郁症150字 二年级 诗歌
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伤痕用了的东西，譬如日子，用过了，就消失了，抓不住，而且了无痕迹。便是生命的落叶，覆到不明白的尘土，然后不明白地消融，轻舞飞天。心，便会有痛，有伤痕，就有舍不得，也就的变些样。但是，没有任何一片乌云，可以盖去心灵那无垠的阔土；没有任何一场天灾人祸，可以袭临秋天，让心的田野颗粒无收。人，不能改变昨天，但可以决定明天，是要用心的抉择。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整；也可以很脆，一不小心，顿时香消玉碎…有时候，一滴细雨，可以让心重生。但有时候，一句流言，就让它痛不欲生。所以，心是一种缓慢而精细的东西，过多的修饰，会破坏它的灵跃和感动。人得坚强，不能因为一汪小伤，就漏尽全身膏血。即使伤痕无可挽补，但要记得，别关上你的心门。它的关闭，便意味着结局，但并不意味着完结。假如你相信，只要拒绝了世界，就可以得到一方安宁，那么，你就错了！世界这么大，就没有一个家，可以安放宁静与纯洁；没有一个人，可以负着自己，爬到人生的终点！残酷的定律，决定了悲凉的此生，但也注定了浮沉的唯美。要明白，没有一个入口，可以通到消融了的空间；也没有一个出口，可以逃出混沌的世界。然而，当所有人都相同时，世界便干净、也安详了许多。时间太快，感觉到的只是一纵即逝。真的，可以有永恒吗？心，总是那么善变。刻拓的记忆，被填着朱红，难道便是前世的债？取出一张纸，画着一颗心。没有跳动，黑暗的世界便那么安静、那么幽宁。跌入贪婪黄河水，洗不清疲惫！出卖之后的表情，冷酷最昂贵…就算是一滴泪水，也别为无之浪费！如果，伤痛，画心解脱！不论世事如何，命运怎样，请笑着活下去！550字 高二 叙事
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伤痕_600字作文网专稿 未经允许不得转载朋友的字很好，这是大家不辨的事实，针对现在学生写字特别差的事实，我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。为此我做了学生的大量工作，把现在社会存在的现状，同学们的作文等等情况讲了一大通，结果到开学时，来的学生只有两个！这是我始料不及的事，没有想到现在的学生居然这样看待学字！学生的字是我心头的一大心病，我不止一个场合地强调过字的重要，长远的不说，就说中考，语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏！这本来是血的教训，是一个警钟才是，可是，结果却大出人的意料，警钟虽鸣，却没有人去注意，悲哀啊！随着社会的发展，电脑的普及，很多人的字越来越不会写了，更有甚者都不会写字了，这样的现状有关专家不停曾地呼吁过，感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变，真的令人担忧。如果用学生的字像被鸡爬过，凌乱不堪，一点不为过，说真的，在我批改学生作文的时候，有很多学生的字是根本看不懂的，强调了很多次，批评了很多次，结果还是无动于衷！为此，我特别地要求学生每天要上交一张字帖，而且还把它列入操行计分，一年下来，学生的字还是一样，没有太多改变，究其原因就是因为学生都是为了应付我而已，没有一个练字的场合，没有想学好字的心，所以字最终都没有上进。我做了很多的工作，最后遭到如此的下场！什么时候能够得到更多的学生理解，家长们的重视呢！可怜的人！让好字重现前人的风采！2012年7月12日星期四广东汕尾陆河县实验中学高二:彭涌波600字 高二 叙事
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爱的伤痕走过了风风雨雨，蓦然回首，人已散去，花开无数。忘记了簌簌落落，不堪回望，人已如约，月残半边。伤心了日日夜夜，如泣如诉，人已老去，香露满味。曾几何时，人生的难免苦痛，自己一个人抗得很累，如今有梦，人生的或者卑微，自己所有地幸苦很甜。对不住了，把你忘却，这一刻说不出话来，轻捻着残瓣，宣泄着，只是这种表达，无可奈何。这一生注定了离别，希望着重逢，无奈着，只是这种渴望，无法烟雨。再一次说再见，别提往事，你怨的我知道，我恨的你不知，淡然了，也就放弃了。200字 高二 诗歌
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划过记忆的伤痕划过历史记忆的伤痕，聆听警钟长鸣的回响。一个中国无法抹灭的阴影，一个令中国骇人听闻的名字，南京大屠杀，是一个用血造就的历史真相。划过记忆的伤痕，南京大屠杀的影像又在十二月十三日重现。惨无人道的屠杀已经过去了七十多年，可是我们又对历史了解多少？十二月十三日南京大屠杀国家公祭日。在众多的历史资料和事实面前，日本的罪行是铁证如山，可是日本作为一个岛国国家却是矢口否认。日本兵对中国妇女的欺辱，对手无寸铁的百姓打骂，对年幼无知的孩童屠杀，对家园的破坏。在这黑白的历史时期，日本面对事实，还在不知廉耻地苟延残喘着，否认真实存在的屠杀，又有什么意思。面对着日本罄竹难书的罪行，面对着哀鸿遍野的惨叫声，我们只能牢记。哀伤无用，痛恨亦无用，在历史的面前我们无能为力，但我们唯一能做的就是牢记历史，警钟长鸣！自新中国成立以来，我们摆脱了压迫和封建，中国成为了一个有骨气，有地位的国家。虽然现在的我们生活在和平安定的年代，但是仍旧不能忘记国耻。对于南京大屠杀的评价也是人云亦云。中国是受难国家。对于一些幸存的受难者，能要求日本什么呢？他们的一般回答是自己已经老了，对于当时显然放下了，不希望历史再继续上演着。出自日本的电影《机器人艺妓》描述的是日本内的所有人都可以成为机器人，在日本长官低头向民众鞠躬时，肩上出现的却是无数的机枪，看着民众个个无力的倒下，长官们的脸上却隐约地显露出久违的笑。虽然现在日本安静了，可是谁知不久之后，这个笑里藏刀的国家会做出什么。划过历史记忆的伤痕，我们仍须勿忘国耻，警钟长鸣！600字 高二 叙事
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带着泪带着伤痕的失败与失去之后，我们才会去寻找原因，才会珍惜。失败，失去，梦醒，心痛。我是一只作茧自缚的蚕，为了吐丝，我用我的生命为代价。终于在蓝色的蛹里看清过往云烟的虚伪，我闭上我绝望的双眼。我去梦中寻觅我要的世界，我在梦中追逐着我的前生看潮起潮落。我想说我真的学得好累。我真不知道自己还能撑多久。捧起我一年的成绩我无泪，面对父母失望的眼神我无泪。望着蓝天，我想我是一只断翅的鸟，我曾经奋力搏击长空，我曾经扶摇直上，可我失败了。上帝遗弃了我。。。。。。高二遭遇一场单相思，失去一份友情，毁灭所有的憧憬。我还声剩下什么。一颗已再也禁不起挫折满目创痍的心，一双流不出泪的眼。高二，今天我可以与你说一声再见。你在我的无力的挣扎里流过，我看着你远去的背影在我十七岁的尾巴上画上一个残缺的句号。我向你挥挥手对自己说我的高二我不流泪。当时间在我身后画上一道完美的弧线，我看到高三在前面招摇。我回头，那里有我的所有，虽是走了，我依然伸出我的手，让他滞留在半空。风会抚慰一切的创伤。是什么毁了我，我一遍又一遍自问。谁能告诉我，我茫然。我受不了快要来临的高三，我多想逃。陶渊明隐居走的是哪一条路。悠然见南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我该去向何方，我徘徊，我彷徨。。。。。。总是失落，为我的学习，为我的爱情，为我的友情。。。。。。我活得好累，我看不到路在何方。我是一只无头的苍蝇，我到处乱闯，我把自己弄得遍体鳞伤，我躲在黑暗中哭泣。我等待那未知的黎明，在期盼中死去。我的高二下了好大一场雨，湿了我的衣裳还潮湿了我奔放的心。我无泪，我的悲不能让我流泪，我的痛还没让我找不到活下去的理由。我心伤的高二还是走了，他挥挥手，不带走一片云彩。高二从一个尖子降为差生，同学的不屑，父母的无赖，老师的不解。蓝天。白云告诉我：我需要承受挫折，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我涩涩的眼流不出泪。。。。。医生告诉我，我的泪腺与他人的不一样，不是痛彻心扉，我的泪不会轻易滴落。。。。。。我漠然地接受着这个事实。我无语。黛玉用泪完结一生，而我却要用我无泪的眼去感伤黛玉葬花的凄凉，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三。我的高二，下了，好大一场雨。结束，带着泪，带着伤痕。900字 高二 叙事
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伤痕我的身上有很多很多地方受了伤：手上有被铅笔刺过的痕迹，中指有揭死皮留下的血迹，脸上有被同学抓伤的痕迹，脚上有被撞伤的淤青……到处都是伤痕，有时候我都认为自己是“受伤大王”。每一个伤痕里都隐藏着一个骇人的故事。比如剥死皮那天，我正在写作业，突然感觉中指特别痛，看了一下中指，才发现原来是死皮处有些难受。我不管它，继续写作业，可是越来越痛，于是下定决心要自己给自己做个除皮“手术”。我忍住疼痛用力一拔！顿时，我的手指鲜血直流，痛得我差点哭出来，如今，这一处的伤口还没愈合，经常还会碰到甚至擦破，生生的痛，想起来好后悔。其他处的伤我也不愿再回忆，因为一想起来就会感觉疼痛，但愿今年我都不要添伤痕了。250字 小学 叙事
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伤痕还记得小时候，一到周末兴奋的不得了，可再想想现在……“小瑜！郭老师打电话来说下午有课，赶快清书包！”妈妈那如洪钟般的声音传入我的耳中。我苦笑了一下，该来的终究还是要来。一路上我和妈妈都没说话，只因为各自在想自己的事。终于，那两个小时慢慢长时间过去了，我走到教室外，妈妈便来到我身边说：“你再继续听一堂新概念2吧！晚上我来接你！”一刹那间，犹如晴天霹雳一般，让我心寒不已，妈妈似乎看出了我的想法接到：“我比你累多了！不要想心思去哪玩！”说完便走了，留下一个人在发呆的我。现在的我是越发讨厌周末了，是它带来了我的痛苦与悲伤。课后，我像一个瓷娃娃一般，仿佛轻轻一碰就会碎。那个熟悉的身影向我走来，“怎么？现在就累了，回去还有作业要完……”妈妈，为何您注意不到我的天空已满是伤痕？为何您曾不注意我的心灵已遍体鳞伤？为何您不曾注意我们母女的关系越来越疏离了吗？您总说您很累，可是妈妈，我又何曾不是呢？湖北武汉武昌区中山路小学总校五年级:紫幽雪依350字 五年级 叙事
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伤痕窗外的雨沙沙的下着，冲刷着大地，冲刷着梧桐，却怎么也冲刷不掉我的记忆。我站在窗前，以前的事情一幕幕在我眼前浮现。那是我上小学六年级的时候，我被体育老师选中去练铅球和跳高，那是一个周五的下午，体育老师叫我去练铅球和跳高，我看见有人在练铅球，就站在一边看他们练，过了一会儿体育老师来了，就叫我去练跳高，我漫不经心的往练跳高的区域走去。就在这时意外发生了，一个和我一起练铅球的五年级的女孩不知怎么了，把铅球朝我走的方向扔去，那个铅球狠狠的砸在了我的脸上，那是我的头好痛，我感觉自己好像撞在电线杆上了，头好像有千斤重怎么也抬不起，我头一阵痛就晕在了操场上。那是我听见操场的人都在大叫，我感到一股股鲜血从我的脸上流到嘴里，我真的好痛，我想站起来却怎么也站不起来，只听见体育老师大声说：“谁有纸，先帮她止住血。”只听见班长说：“老师，我有纸。”体育老师扶着我往一家医院走去。班长跑了过来，和体育老师一起把我送到了医院，那是我的意识还很清楚医生见我满脸是血就先帮我止了血。医生说：“这伤砸的不轻，我这个小诊所恐怕治不了，你们还是送她去大医院吧，我已经帮她止了血了。”体育老师说：“好，我去叫车。”我刚想动一动，就被班长按住了。班长说：“你的血刚止住，别乱动一会儿又流怎么办。”我只好一动不动的坐在那里。不一会儿体育老师就把车叫来了。一会儿就把我送到了医院。医生帮我清理了伤口就叫老师给我父母打电话。我父母一会就过来了，医生说：“这个伤口太深了，必须要缝针。”妈妈说：“医生，能不能不缝针啊，一缝针妞的脸上就会留下一道疤，多难看呀。”医生说：“不行，如果不缝的话，伤口就会恶化，疤痕会更大。”爸爸说：“那缝吧，不过不能留下太多疤痕。”医生一共给我缝了八针，刚好在我脸上留下了一个八字。窗外的雨依旧沙沙的下着，冲刷着大地，冲刷着梧桐，却怎么也冲刷不掉我的记忆。惠济五中初二:刘娟700字 初二 叙事
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伤痕站在世界的角落里看着你流的眼泪，你的眼泪就像流星一般狠狠的砸在我的心口，如今已经千疮百孔了，你的每一滴眼泪对我的心有如此巨大的杀伤力！冷漠的你喜欢安静的坐着，我甘心的陪你安静的坐着，爱上的你，深爱的你，我从没后悔过，爱上你不是我的错，不过，没关系，我还是爱你的！你的背包千金不换，对我沉重的审判！我时常想起你的微笑，我有一个不太宽厚的肩膀，当你累了给你依靠，让你靠着，抚平你心里的伤，为你填补你爱情的空荡！初二:竣辉200字 初二 叙事
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伤痕正如尖利的刃，滑过了，便会留下记忆，或成了永远的痕。现实，便由此酿成记忆，纵使伤口已愈合，伤疤也显眼地留在那里，无法修缮。然而，记忆，何必修复？纵然是伤痕，都珍贵无比。但有时，回忆太重，影子太沉，伤痕太刺眼，不愿也不敢在触碰，只望能浅浅擦拭。早上出门，电梯打开的瞬间，一个清洁工孤零零地站在里面。不，陪伴她的还有几个水桶和两个拖把。我一惊，拖把都比他高出个头。她矮小的身子被一件宽大的绿工作服裹住，显得很滑稽。她看了我一眼，又立刻避开了我的目光，很不自在地换了个站的姿势。我走进电梯，站在一边。这清洁工得有好些岁数了，缕缕白发在黑发丛中格外刺目。满脸的沟沟壑壑，见证了她曾经的风雨和沧桑，让我想起老树干，也是历风雨和沧桑的。她仿佛擦觉到我的目光，似有些不知所措，不知道该把目光放到那里才好，最终停在了电梯里显示楼层的地方。霎时，我感觉心被什么东西触动了，扭过头来盯着紧闭的电梯门。大概是我的注目伤害了她，伤害了这个职业卑微内心也卑微的清洁工。出了电梯，我走在前面，听到身后水桶拖把的碰撞声，忍不住好奇向后看了一眼：清洁工矮小的身子微倾，提着水桶和拖把，每走一步整个身子都跟着晃动。我们的目光再一次被碰撞，而她再一次把略显胆怯的目光移开，眼珠转动了几下却不知该看向哪里，最后盯着地面，局促地迈着步子。刹那，我明白，有一把利刃刺中了这清洁工卑微的心灵；同时，也刺中了我的心，硬生生地疼着。我扭过头，不愿也不敢再看身后这个受伤的人。她的伤痕，同我的一样，暴露在阳光下，晒得火辣辣地疼。如果可能，愿橡皮擦拭去我对她的注意，拭去她的局促不安，拭去那伤痕的疼。慢慢地，我意识到，在我心中，还有另一道伤痕，也在硬生生地疼着。半期考试，我们的作文题目是《属于我的秘密》。既然是秘密，为何还要翻找出来，再一次触动那份疼呢？作文卷发下以后，我想看前桌的作文，她不给，还有些激动地说：“这真的是个秘密，不能给别人看的。”便作罢。此后的某一天，课间。前桌不在教室，而她桌上偏又摆着那份作文卷。抵不住诱惑，我看了那篇作文。写的是一个领家的女孩，同“我”是好友，“我”正喜欢她的纯洁可爱。后来，女孩被其他孩子嘲笑没有爸爸妈妈，女孩才哭这告诉“我”，她父母双亡，一直随奶奶生活；而“我”，是她唯一的朋友。“我”答应替她保守这个秘密，同她也更加要好。然而，不久“我”就搬走了。从此再无联系，只望她能好好活。我的心一下子被刺痛_______多好的前桌，她为了保守与领家女孩的美好时光及痛苦经历，不曾答应给任何人看这篇作文。然而，我却看了，偷看。于我，被这两个女孩的善良可爱所刺痛。我在走廊上找到了前桌女孩，她正与同伴唱歌，欢乐无比。本想找她坦白过错，却无力开口，喉咙也无比酸涩，只默默离开。这两个女孩，和我，心底都多了一道伤痕，被装得生疼。如果可能，愿橡皮擦拭去这篇作文对我的吸引，拭去那份痛楚，拭去伤痕。伤害过，边定会留下痕。时光没有橡皮擦，所以，每一笔，都要谨重。伤，痕，就让它硬生生地疼吧，时刻提醒我们，利刃，要慎用。现实无法修缮。550字 初三 散文
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伤痕我永远记得那件记得那件事。这是第一件让我感动的事。那时我是个好玩的小女孩，午后回学校刚放下书包，便用像一支箭般的速度直冲到风雨亭。风雨亭是个空旷的地方，我最喜欢去那里玩。学前班的小朋友冲了过来跟我玩。小林最喜欢跟我玩了，我也是。我追着她，她却跑到了阶梯上。结果我摔倒了，顿时手上、脚上全是伤，顿时感到全身麻痹，不得动弹。有很多人都跑过来看“大戏”。他们有的嬉皮笑脸，像是在说活该；他们有的很担心，像是在说好可怜啊；他们有的看也不看，像是在说都不关我的事。突然人群中出现了一个人，她走了过来，对我说：“你怎麽样了？有没有事？哪里疼？”她说完后，我便想：她不是我们班最处处不饶人的……？怎麽现在却来帮我？我的眼睛红了，也许这是感谢吧！她对我说：“我把你背进医务室吧！”我对她说：“我太重了，你是背不起我的！”她仍然试着把我背起来。我第一次试过这麽温暖的感觉，就像妈妈在我身边一样。她实在背不起我了，便试着让我站起来。然后就对旁边正在看“大戏”的人，说：“还在那里看，快点告诉老师！”老师匆匆忙忙地来了，她问我：“怎麽样？哪里疼？”可我根本就是一个不愿意在老师、同学面前出丑的人，所以我马上站了起来当时我一万个对不起关心我的我的老师。往后，我看到她的行为品质越来越差。因为以前她还是一个可爱的小女生，但现在她和很多和她同样的人一起。每次我看见她，我总会回忆起手臂上的伤痕。何澄溪小学六年级 郑子晴550字 六年级 叙事
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伤痕末路，花未央。是恋子的。事实，我并不懂这个意思，但我只能得到淡淡的伤寞。我写下它，是为了写下她，恋子…恋子是个特独特的女孩，她有水灵般的思绪和凌跃的清心。如同夏日静荷，总如此静逸。像极了飘零的轻云，是如此的纯洁透明。一眼能穿。纷繁的烟尘里，滚滚落着不能终惋的叹息。踱步忘川，便是想象里的遗忘？！恋着一千零一夜的心语心愿，便挥起了银翼，抛洒给浪与漫的银弧…恋子是个脆弱却又坚强的女孩。喜欢薇薇的笑着，也像芸芸众生，在天地的怀抱里荡然情淳；喜欢静静对着空气，曼想着午夜舒缓自如的乐曲，静静的平静；会躲着，一个人任着泪，流在昨天与今天、过往与将来的缝隙里。温存着，是恋子的惯用。懂得很多的道理，却不知道怎样的安享。是露与花般的情思，然而也就这样，才有荷静、云淡和风轻。踱着步，望穿最后一片爱的落叶，轻言诗，读得沉默。可，哪个年代的名言？！挥挥手，便霍去了红尘。让那全部，漫天飞舞，见证荒芜。恋子有笨蛋，似乎便可以当得一切的一切。事实，是她的善解娴觞。这个笨蛋，是漂泊的独狼，难把他唤进一个安全又完整的空间。而恋子，只言片语，敲定着，他的心…身世的使命固可重要，可梦想是此生的旦求。为了使命，放弃了一直追求的。不难过，不高兴。人之常情？不，是恋子的独特，亦是魅力。藿娣的婀娜，芊敛的初子，涉世的孩子。长空轻叹，折柳辉颂。为此生，这辈子！恋子，放心着，好好走！豁达着，释然笑！记得，痛快去哭，痛快去感情！对潮起潮落的孤寂，荡去春秋！不论世事如何，命运怎样，请笑着活下去！550字 高三 日记
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正视伤痕生活是一条美丽的荆棘路，而我在漫步中度过了十四年的时光。我拾取那些名为“经历”的风景，把他们放入记忆的行囊。我收集鲜花、泉水、卵石等宝藏——我记得第一次考满分的信息，修好电脑的成就感，打球赛胜出后的快乐，被父母夸奖时的得意洋洋……然而，丛生的经济也将我一次次刺伤。五六岁时，我模仿电视广告的女明星露出肩，嗲声嗲气地说广告词，结果被嘲笑得无地自容；八九岁时，我与同学一言不合大打出手，结果不但受了伤，还被老师、家长严言斥责，自觉受了天大的委屈无处诉说；小学毕业后，我去黄埔军校参加军训，又因为出言不逊、讲话尖刻，得罪了许多人，而结果当然是我明里暗里收到羞辱，吃了无数大亏小亏，几乎哭着回去……于是，本应美好的旅途却把我折磨得痛苦、疲惫而迷茫；我似乎坠入了黑暗，看不到前方的曙光。于是我质问上帝：“上帝啊，你为何不让我顺风顺水地走一趟？”上帝却没有发出回响，我只有用思考对抗彷徨——直到我发现，成熟之花在我的伤痕上绽放。五六岁时被人嘲笑后，我学会了不盲从；八九岁时被斥责后，我懂得了克己；在军校被羞辱后，我明白了宽厚而不轻狂。我惊喜地看着伤痕蜕变出别的模样：诚实、谦逊、温和、坚定、正直、善良……我脆弱的寓意开始丰满，稚嫩的目光变得成熟，柔韧的骨骼也变成了坚实的脊梁。这是谁也抢不走的财富，这是谁也夺不去的荣光。朋友，如果你也在旅途被刺伤，不要愤怒，不要茫然，不要文过饰非，不要剜肉补疮。请你正视自己的伤痕，促使它自我疗伤；它也是一朵鲜花，一捧清泉，一颗卵石，是你的一笔财富，只为你绽放出光亮。550字 初三 散文
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爱的伤痕龙是学校里的校草，学习成绩很好，每天都有一群女生围在他身边。那是一次很偶然的机会，雨认识了龙。这一天，雨拿着几本厚厚的书向班里走去，地上有几滩水，路过拐弯处，与迎面而来的龙撞上了，书掉了一地，有的被水弄湿了。雨连忙捡起书，龙内疚地说：“对不起。”雨轻描淡写地说了声：“没关系。”龙说：“我给你赔吧！”雨说：“不用了，我回去烘干它就行了。”然后，雨匆匆地走了。回到班上，雨小心翼翼地把书收拾好。这时候，老师笑容满面地走了进来，对大家说：“今天有一位学生从别班转到我们班来了，我们热烈地欢迎他！”接着，一个高高的俊俏的男生进来了。雨知道他是谁了，他就是今天撞上雨的龙。几个月以来，雨很少和龙说话，龙也很少理睬雨。他们俩似乎互不相干，但是从相遇的第一刻开始，彼此的心里已经爱上了对方。每天，雨都会趁别人不注意是默默地注视着龙，龙也如此。龙知道雨喜欢自己，就向雨暗暗表白，雨接受了。可是龙是一个很花心很爱面子的男孩，他可以同时爱上几个女孩，这是雨不知道的。龙也许想让雨知道自己的重要，想雨公开向自己表白，又或许他当初只是随便说喜欢雨的，于是便对大家说他十分喜欢冰，冰是他的唯一。雨听了，心碎了。从此以后，雨变得多愁善感，龙似乎意识到自己错了。有一天，龙约了雨出来，对她说：“对不起,这是我的错。其实我一直喜欢的是你，我们能重新开始吗？”雨说：“你当初在我的心里刻下了一条深深的伤痕，这条伤痕曾使我痛苦不堪，这是无法弥补的，有些东西一旦错失了就不可重来，希望你以后珍惜你爱的女孩，不要让她为你落泪。”雨说完就走了。550字 六年级 记叙文