不可或缺的美德-赞美
恰当的赞美是对别人发自内心的欣赏,无论是几岁的儿童,还是古稀老人,都喜欢得到他人的赞美,这是人的天性。
赞美别人既是肯定别人,也是推销自己。曾经看到过这样的一个故事:美国著名小说家费尔·柯恩是一个铁匠的儿子。小时候家里穷,不能去上学,便四处借书来看。他尤其喜欢英国诗人罗塞蒂的诗,在读熟了罗塞蒂的全部诗后,便不由自主地写下对他的赞美并发表在了报纸上。罗塞蒂看到后,十分高兴,便聘请柯恩去伦敦当他的私人秘书。这是柯恩一生的转折点,他在这个职位上,遇到了当代诸多大文豪,从他们的指教鼓励中获益良多,并在他们的支持下从事于文学事业,后来成为了享誉全球的著名作家。
恰当的赞美能得到意想不到的回报。这又让我想起一个故事来:有甲、乙两个猎人,各猎得兔子两只回来,甲的妻子看见冷漠地说:“你一天只打到两只小野兔吗?真没用!”,甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回,让妻子知道打猎是件不容易的事情。乙猎人遇到的则恰恰相反,他的妻子看到他带回了两只兔子,欢天喜地:“你一天打了两只野兔吗?真了不起!”乙猎人听了满心喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来。故事中甲的妻子就不善称赞,让丈夫心生怨气,对打猎的工作也毫无兴趣。乙的妻子就不一样,简简单单一句话,不但让丈夫心情愉悦,也收获了更多的猎物。
恰当的赞美会让我们得到更多的朋友。上次在重庆科技馆参观时,遇到了高三的一位姐姐,我曾多次看到过她演讲,演讲得非常棒。我看到她一个人在3楼参观,于是便上前去和她打招呼:“哈喽,我觉得你演讲得真不错!好羡慕你啊!你是怎么练的呢?”她很谦虚地回答我:“有吗?我觉得演讲之前多练习练习,投入感情,就可以了。”随后,我和她一起去参观了许多地方,在参观中也和她交流了我上高中的感受,当然,也得到了她的许多指点。我们很多人都喜欢他人赞美自己,但自己却没有赞美他人的习惯,因而体会不到“赞美”二字的魔力——这两个字不但会让别人高兴,也会让自己获得无数的友谊和帮助。
微笑不用成本,但能创造财富;赞赏不用花钱,但能给人力量。恰当的赞美,如冬日的阳光,能温暖人的心田;恰当的赞美,如一道桥梁,能缩短人与人之间的距离!
不可救药
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才,而且善于治理国事。后来,他在周厉王身边辅佐朝政。可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝,列数朝政弊端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说:“作恶多端,不可救药!”
“不可救药”:病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。高山流水春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时着名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他:“你已经学了。”一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋色了,激动地说:“知音!你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。安居乐业出处《老子》甘美食,美其服,安其居,乐其俗。释义表示生活美满、安定。故事春秋时,有一位着名的哲学家和思想,他姓李,名耳,字聃。据说他刚生下来的时候,就是一个白头发。白胡子的小老头儿;所以人们称他“老子”;还说他是在一棵李树下出世的,所以姓李;又因为他耳朵长得特别大,所以名“耳”。其实,老子是人们对他的尊称。老于对当时的现实不满,并反对当时社会上出现的革新浪潮,想走回头路。他怀恋着远古的原始社会,认为物质的进步和文化的发展毁坏了人民的淳朴,给人们带来了痛苦,所以渴望出现“小国寡民”的理想社会。老于是这样描绘他所设想的“小国寡民”社会的:国家很小,人民稀少。即使有许许多多的器具,也不去使用它们。不要让人民用生命去冒险,也不向远处迁移,即使有车辆和船只,也无人去乘坐它们,即使有兵器装备,也无处去使用它们。要使人民重新使用古代结绳记事的方法,吃得很香甜,穿得很舒服,住得很安适,满足于原有的风俗习惯。邻近各国互相望得见。鸡鸣狗叫互相听得见,但是人们直到老死,也不互相往来。百折不挠东汉官员桥玄品行端庄,嫉恶如仇。有次,一伙强盗绑住他十岁的儿子,带进他家,要正在病中的桥玄立即拿钱赎取,遭到桥直的怒斥。不多时,官兵包围了桥家,因怕强盗会杀桥直的儿子,迟迟不敢动手。这时桥玄愤怒地喊道:“我难道能因为儿子的生命而放了这伙坏人吗?”催促官兵们赶快动手。结果,桥玄的儿子被强盗杀死了。人们称赞桥玄“百折不挠”,始终保持节操。不屈不挠汉成帝三年的秋天,京城长安城中忽然有传言说要发大水了,长安城就要被水吞没了。刹时间,整个长安城的老百姓都惊慌起来大家扶老携幼,争相逃命。消息传到宫中,汉成帝立即召集文武百官到宫中议事,商量对策。成帝的舅父、大将军王凤也惊慌失措,劝成帝、太后赶快躲到船上去准备撤离。大臣们也纷纷附和王凤的意见。只有孙丞相王商坚决反对,他认为大水不可能突然而来,一定是谣传,在这个关键时刻更不能轻易撤离,这样只会使人心更加慌乱。成帝采纳了王商的意见,过了一会,城里也没见大水来,谣言不攻自破,城里的秩序也慢慢恢复了。调查下来,确实是传言失实。成帝对王商能力排众议很赞赏。王凤却认为是王商使他下不了台,因此心怀不满。王凤有个亲戚叫杨肜,是琅那太守,因为没有把他管辖的地方管理好,王商要办他的罪,王凤为此亲自跑到王商面前,替杨肜说情,为他开脱。王商坚持原则,免去了杨肜的官职,王凤更加怀恨在心,千方百计想要打击报复。于是他勾结了同伙,诬陷王商。汉成帝最后听信了谗言,罢免了王商的丞相职务。但是,是非自有公论。《汉书》的作者班固在撰写王商的传记时对王商的评价是:为人诚实公正,不屈不侥。这样的评论是很客观公正的。一言九鼎战国时,秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸,形势十分危急,赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成这项使命,已挑了十九名,尚少一个定不下来。这时,毛遂自告奋勇提出要去,平原君半信半疑,勉强带着他一起前往楚国。平原君到了楚国后,立即与楚王谈及“援赵”之事,谈了半天也毫无结果。这时,毛遂对楚王说:“我们今天来请你派援兵,你一言不发,可你别忘了,楚国虽然兵多地大,却连连吃败仗,连国都也丢掉了,依我看,楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀!”毛遂的一席话说得楚王口服心服,立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后感慨地说:“毛先生一至楚,而使楚重于九鼎大吕。
一年级:大大鱼
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美德著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300多万,资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级的女生捐了10元,问她为什么把春节压岁钱全部捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。”要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容和及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。考题解读丛飞之所以使人感动,是在于其乐于奉献的精神,不求回报的精神,无私的给于人们帮助的精神。凡是看过丛飞事迹的考生都会有真切的体会。只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。给于人帮助和接受人们的帮助,还需要有回报,回报那些给于自己帮助的人,这就是感恩的心。题目是对照式材料,最佳的立意当综合两个方面,那就是帮助是互相的,当然也可以专门写一个方面,比如写第一个材料,就可以写成驳论文,列举种种接受帮助而不能回报别人帮助的事件,进行批驳,从而确立感恩的正确观点。这样的作文一般写成议论文比较稳妥,思辨的色彩就会浓一些。但是这样的文章,恰恰就是以前所反对的新式八股文,如果没有极高的文采,满分不太可能。考场佳作1幸福之花,开在感恩枝头落红不是无情物,化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情,愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死,女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般的心,因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨的传奇。 因为懂得感恩,这世界才会如此美丽。幸福入花,在感恩的枝头美丽绽放。“忠则《出师表》孝则《陈情表》”,这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮七出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇,为报当年的知遇之恩,他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方,为官作宰是多少读市人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。 因为他知道“祖母无臣无以终余年”。 在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自已,感动了后人。那一刻,幸福之花,在他们的感恩的枝头灼灼其华。感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,然而一旦失去后果不堪设想。云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结,我不想说他的残忍。我只想说,他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他,而他却便之蒙羞;他的父母用心血把他养大,他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚;他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心,也许这一切就不会发生。当感恩的心不在,那一刻,他的幸福之花开在哪里?31200字 六年级 议论文
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美德什么是美德?它包含很多方面。比如诚实、勤奋、恭敬、节约、端庄、爱心、准时、宽容、饶恕、和蔼等。它指高尚的道德行为优良的道德品质。不同时代和社会有不同的具体内容。古希腊奴隶主把智慧、勇敢、节制与正义这四种美德作为主要美德。中世纪基督教提倡信仰、希望和仁爱三种美德。中国古代儒家提出孝、悌、忠、信四种美德。但真的仅仅只有这些吗?“美德”两字看似短小担做到却又是那么的不容易,可有时它却又是那么的简单。是在工交车上。一天,他和公车去图书馆买书。上车时公车上已经挤满了人,还有人在车上吸烟。外面的太阳火辣辣地晒着地面,晒进车厢,仿佛要将人烤出油来似的。这时无论是谁都憋的快受不了了,他又何尝不想找个座位呢?正在这时,他后面坐着的一位阿姨对他说:“小朋友坐吧,我一会就下车。”过了一会儿,公交车到了站,他们下车时,却看见阿姨并没有下车,而是站到车厢前面去了看了这个故事,你或许会想这算什么啊!其实,美德并不是要做一件惊天动地地大事。但这如此渺小的举动又有多少人做到了啊!一开始我也不以为然,直到那件事,才让我近距离接触了美德。每天上学、放学的时候,我总看到一位收废品的老人默默地蹲在垃圾箱旁,用钩子一点儿一点儿往外掏东西。他还不嫌脏,遇到废纸团总要打开看看。每当我看到他时,一个想法总在我眼前闪过:这个老头,真是个大财迷。一天,我正在家津津有味地看电视,忽然听见了有人在敲门。打开一看,原来是收废品的老头。我不解的问:“有什么事吗?”“你家姓张吗?”他喃喃的说。“不姓张,神经病!”我厌烦地说。“那可就怪了,这信上明明写着他自言自语起来。我“砰”地一下把门关上了,回到客厅继续看电视。黄昏,我们刚要吃饭,又有人敲门。妈妈打开门一看,原来是他,忙把他请进了屋里坐。可老人却急切的问:“您家原来有姓张的吗?”妈妈爽快地说:“孩子她奶奶姓张,不过已经过世了。”那老人笑了笑,说:“这就对了。”说着,从内衣兜里取出一个破旧的信封,妈妈接过了手从里面拿出了一个发霉的钱包,打开一看,愣住了,是张一万元的存折,那上面还写着奶奶的姓名和住址呢!妈妈呆呆地说:“当时奶奶糊涂了,从来没有提起这件事,多亏了您,太感谢您了。”那老人摇摇头,饱经风霜的脸上绽出微笑,说:“这算什么呢?我每次掏垃圾,看见废纸团总要打开看看,惟恐有人把有用的东西扔掉了。这就算为粗心得人操点心吧。”啊!多么好的爷爷啊!每一种美德各自成章,这些美德无疑是人类作为一个种群得以衍续和发胀的重要精神遗产。不要唾弃那些不起眼的人,或许他们才是最伟大的。试着去拥抱美德吧!让自己成为一朵美德之花。生活中处处有美德。宽容亦是一种美德,拥有一颗宽容、忍让的心,凡事以宽敞胸怀去坦然面队,包容别人的失误,改正自己的错误,生活才会更轻松。同情是一种美德,同情可能会让我们上当,因而我们不会同情,也不会爱了。可是,没有同情,就没有善良和爱。那就是我们自己死亡,当有一天,你也需要同情,你也需要被同情时,你会这样想吗?美德是一种修养,不是与生俱来,而是后天的学习和感悟。在获取友谊,播撒情爱过程中,美德总是闪烁一种奇特靓丽的光芒。珍珠来自于沙砾,就像黄金来自于矿石一样。浪子回头,生命就能创造奇迹,美德一旦受到污染,但如清水洗尘,美德依然光彩照人!1200字 高三 议论文
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坦诚,不可或缺走在布满青苔的青石板上,跨过横斜的栅栏,忽然一道门出现了在我面前,我推开半遮半掩的门,往事都纷纷呈现在我的眼前,我仿佛又被往事拉回了从前。雨淅淅沥沥的下着,我撑着伞独自走在放学回家的路上,污浊的城市经过雨的洗刷,空气中透着一种久违的清新。雨滴轻柔的敲打着伞沿,发出一声声悦耳的脆响。我的心情也随着这雨的圆舞曲变得愉悦起来。正当我享受着这城市少有的宁静时,一声刺耳的声音瞬间打破了这安宁,随之而来的还有破锣似的叫喊声。我本想快步走过这扰人的声音,可是一个声音却叫住了我。我转过身,原来是一个卖橘子的小贩,还有他那张布满了皱纹的枯槁的脸。“小妹妹,买一点橘子吧!"我一边回绝着一面心里暗想生意都做到学生身上了,真好笑。可我们之间的对话还远远未结束。“你是放学回家吧?”“嗯”我漫不经心的回答道。“你上几年级啊?”“初二”我和他的对话仿佛就维持在了这几个字的重复上。雨一直下着,我和那个买橘子的小贩一直走在一条路上。而对于他的提问我的态度一直显得很不耐烦,可是他好像一直都没有察觉。他又开口了:“中午你爸妈都在家吗?”“是啊!”我的语气中带着一丝怒气。“哦,那你父母是做什么工作的呢?”这次我没有回答,我扭过头看着他,一头蓬乱的头发上步满了灰尘,深陷的眼窝仿佛在诉说着生活的不易。可就是这样一张令人怜悯的脸孔,因为他无端的提问让我想起了社会上那些丑恶的嘴脸。防人之心不可无,这句话有回荡在我的耳边。况且我也不必和一个买橘子的小贩说那么多。我和她之间的气氛也愈发尴尬起来。不一会,有人招手示意她买橘子,我心里暗自窃喜,终于可以摆脱这个莫名其妙的人了。可是让我意想不到的是,他居然塞给了我一个橘子“吃吧!可甜哩!”。我愣了一下,等我回过神时,他以骑着他那辆支离破碎的小三轮走远了。我刨开那桔子,很甜,但有一种酸却酸到了我的心里。是我误会了他吗?我曾经用可笑这个词来形容他,可现在,可笑的,是我?是啊,在这个信息发达的时代,人们都或多或少的听说或接触了这个社会丑恶的一面。但与此同时,人们是否也失去了对待他人的信任与坦诚?当人人的座右铭都变成了防人之心不可无,那么这个社会是否太无情了呢?坦诚,不可或缺!800字 初二 记叙文
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不可或缺的同情心以前,在我原来的中学学校门口有个老人,终日衣衫褴褛,目光呆滞地坐在那里,只有当面前的搪瓷杯里有硬币的声响时,他才缓慢地移动一下身体,鞠一个躬。他是个乞丐,靠学生们零星的施舍度日。由于耳闻太多太多负面新闻,我不敢轻易相信乞讨者,也不会因为同情他们而慷慨解囊。在现实面前,我的心变得越来越坚硬。但每次经过那个老人,我都会刻意地把头转向一边,因为在这个不知是真还是假的乞讨者面前我有点不知所措。终有一日,我内心深处那柔弱的琴弦被拨动了。那是一个中午,一群调皮的初一新生在老人鞠躬的时候,突然从他的搪瓷杯里拿走了一些硬币。由于行动不便,老人只有默默地看着这一切,干得脱皮的嘴唇颤抖着,枯瘦的手也颤抖着,他却无力与这些活力四射的初一新生对抗。初一新生拿硬币时,杯子被碰倒了,和硬币一起与地面碰撞出清脆的声响,正午的阳光照在硬币上,反射出耀眼的光芒,我的眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的举动吓坏了,还是对世态炎凉倍感失望,他一直僵坐在那里。良久,他才缓过神来,缓慢的地伸出手臂,捡拾散落的硬币,由于年纪大了,手指不灵活,捡几枚小小的硬币也让他费了不少功夫。看到这些,我心里格外地,突然很想帮助这位老人。但令我倍感沮丧的是,我翻遍身上大大小小的口袋,却没找到一分钱,正当我放弃的时候,一个崭新的一元钱掉了出来。我捡了起来犹豫再三,还是决定把它送给老人。我将一元钱放在老人的手心,他像往常一样,缓慢地移动身体,向我鞠躬。当他抬头的一瞬间,我从他的眼睛里读出一些感激,还有一些感动。此时此刻,我不再怀疑他的身份,感觉自己做对了一件小事,内心涌起一股暖流。又过了几日,我发现老人从校门口消失了,我提起此事,同学都摇摇头。生活还是一如既往,没有因为老人的存在或消失而改变,而我心中却始终晃动着老人的身影:每当午后灼热的阳光把学校大门上的烫金字照耀得更加炫目时,恍惚中总好像看见了那个老人,看见了他那佝偻的躯体、苍老的容颜,还有那缓缓的鞠躬,眼神中流露出的温情。这个世界上的真真假假我们也许不能完全看透,但面对弱势群体,只要你唤醒自己的同情心,你会发现自己应该做的事,在帮助他人的同时,也在改变自己。同情心,不可或缺!高一:高子新800字 高一 叙事
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赞美赞美的话语是让人听起来心旷神怡的,赞美是一种鼓励,亦是一种激励。有的时候,在无形中一句不经意的赞美就能改变一个不想自食其力终日以乞讨为生的流浪汉摆脱懒散重拾信心变成另一种人,有时候,一句赞美可以让一个人的一生都因此有所改变。赞美中的激励。记得刚踏入高中大门,新的开始,新的奋斗起点,新的竞争对手,崭新的学子将要面对崭新的生活。面对着高中生活,或许是有所不适,大概是习惯了初中的无忧无虑,习惯了初中课程和作业少,习惯了没有太大压力的日子,在这新的生活新的集体中,总是跟不上步伐,原本优异的成绩一落千丈,原来可以骄傲的单科成绩也变得不堪入目,身边的好朋友成绩一个个突飞猛进,却唯独我,只有下滑的份,至于成绩上升,呵呵,也只是想想而已,就这样,以前在成绩面前激情四射的我不愿意再努力了,脑子里总有那么一个想法,在努力也是徒劳。时间一点点飞逝,一次又一次的月考一次又一次的打击,人还是一样的人,成绩确实面目全非,但差不多已经习以为常了。那天中午,天气阴沉沉的,似乎要下雨,老实人让同学上黑板讲题,阴差阳错的就点到了我,没办法,只好硬着头皮上了,面对着题认识我我不认识题的场面我显露出蠢萌的表情,大概是太过于尴尬,老师便在旁稍作提示,就这样,期期艾艾的才把这道题讲出来。再回到座位上的那一刻,老实说‘’其实每个人都很聪明,只是有些人不愿意把才能展现出来,如果每个人都不努力挑战困难,那么这个世界还有什么可以竞争的,不不努力尝试又怎么有资格说不会,努力一次不成功便放弃,那谈什么努力,其实你讲的很有条理性,以后继续努力,成功必将属于你。老师的那句赞美的话对于我来说是一种激励,他的话在我每次想放弃的时候都会徘徊在我耳边,学习的劲头便再次涌上心头。是呀,一次努力就放弃又怎么会成功,从那以后,每天都在挑战,月考成绩一次又一次的突破,真是大快人心。赞美是有魔力的,不经意间的赞美或许就能让失败者重拾自信努力拼搏,就像是迷失在黑暗中的你隐约看见前方的灯火。高二:李琳琳800字
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赞美赞美,是每个人都很熟悉的一个词语。只要你用心关注,生活的每一个角落都充满着赞美。节约是一种美德。在家里,妈妈每做一件事,都深深地烙印在我的脑海里。小时候,我吃饭时总喜欢在碗里留下一点饭菜。妈妈看见了,语重心长地对我说道:“每一粒米都是农民伯伯种出来的,经过几次加工,才使我们吃到美味的白米饭。你要知道,每天留下几粒饭,积少成多,过了一年后呢?你只顾眼前,而不想今后的危害。”为此,妈妈专门带我来到田野边。看着农民伯伯们在烈日下打谷,并且扛着谷袋汗如雨下地从我们身边走过。我发现,他们经过多年烈日的暴晒,皮肤已十分黝黑。由于长时间扛重物,背也渐渐弯曲了。于是,我再也不浪费粮食。这些功劳,都要归功于我的妈妈。她也通过自身的事例,例如:洗完衣服的水用来拖地,洗米水浇花,来教导我节约用水。每次去逛街时,看见街头有一个乞丐,妈妈总是掏出一些钱让我给他,看着乞丐脸上露出笑容,我打心底里佩服她。看似这么微不足道的问题,自从我看过电视后我才明白,国家是由一个个小家庭组成的。最近,我和爸爸妈妈一起去观看了残疾人表演。看着这些缺胳膊少腿的残疾人精彩的演出,我不禁深有感触。最令我感动的是两位残疾人。一位没有双手的中年男子,凭借自己的毅力,学会了用嘴和脚写字。他的许多作品,还在上海世博会中获得了奖。我们欣赏着他的书法,尤其是“自强不息”四个字,刚劲有力。我们也要深刻地反思,努力学习。还有一位,也是一位男子。因为一场灾难失去了一条腿,可他并没有悲观。不久便走出了阴影,还参加了一个演出团。看着他一些搞笑、惊险的镜头,我们不停地鼓掌,不断的喝彩。因为我们知道,台上一分钟,台下十年功。这对于一个残疾人来说,是多大的磨练啊!这次的表演,告诉了我们一个道理,就是要自强、自立和自信,勇敢的面对生活。他们的顽强精神值得我们学习。这一切,都要归功于我们的祖国。如果没有我们富强的祖国,就不可能有我们多彩的文化。在这里,我要赞美祖国,赞美共产党,是他们,给了我们一个个幸福美满的家;是他们,让各个单位,资助这些残疾人,让他们走上发挥自己才艺的舞台;也是他们,让许许多多的人实现自己的梦想。800字 初三 散文
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赞美趁着早上明媚的阳光,人们都满怀信心地迎接新一天的开始,他们匆匆忙忙地赶着做自己的一份事儿去。在这座现代繁华的城市,人们大都是乘公交车出门的,每当公交车一到站,人们就像一蜂窝似的涌向车门,而在这时每辆车都会挤得满满的。一个青年挤上一辆公交车,在后排座位坐下来,他摆出悠闲的姿势,翘起二郎腿,占了两个座位。在人们看来,他可真算得上是个英俊潇洒的小伙子,而且穿着时髦,但不俗气,在他帅气的脸上一双灵活的眼睛观察着四周,就如同在高空飞翔的老鹰用锐利的眼睛在寻找地面的猎物。后来上来一位满头银发,戴着金边眼镜的老人,看起来是位退休教师。青年见了连忙欠身让座,他说:“大爷,您坐这儿吧!”老教师笑呵呵地说:“真是好孩子,谢谢。”青年坐在老教师旁边,慢慢地凑近他,又向四周扫视了一遍,然后把目光放在老教师的身上。他知道,只要这次成功,今天肯定能请几个哥们大饱一顿。老教师坐下还在夸奖青年:“现在这社会要多几个像你这样的年轻人该多好啊!……”青年听了有些难堪,但他脸上仍然挂着很善良的笑容,一边对老人说:“这是我应该做的……”,而一边又暗暗地向老人伸出他那神偷鬼盗的手。正当他要的东西已经从老师的衣兜里拿到手时,突然来了个急刹车,老人向前倒去,而青年也倒向老人,但他是出自于本能,他双手抱住了老人正好使他不会倒下。老人见是青年又帮了他一回,便连声道谢并夸奖赞道:“你真是太好了,小伙子,你真是乐于助人为乐的好孩子!……”青年一开始有些惊慌,但他赶紧说道:“大爷,你别这么说,这些都是举手之劳嘛!……”青年慢慢平静下来,他很得意这次成功行动。只是老人还在不停在夸奖他,使他实在难以忍受,令他心里不断问自己:“你就真地值得赞扬吗?你真地问心无愧吗?”只听“良心路到了!”老人站起身,他握住青年的手,面带笑容地说:“现在这社会正需要你这样的人啊!你于定会很出色!善良的人一定有好报的!祝你好运,好孩子。”青年听了这番话,鼻子不禁有一阵酸酸的感觉,老人的赞美令他惭愧万分。他点了点头,他的右手握紧老人的手,内心充满自责,悄悄地把刚才好不容易到手的钱包放进老人的衣兜里。800字 初二 记叙文