读唐诗、宋词，我陶醉着……
600字
初一
抒情散文
一首短小唐诗让人流连忘返；一段宋词让人沉醉不已；一首流传百年的元曲让人心旷神怡。
每一首诗都让我与作者一起享受他的故事，像在与作者交谈，每一首诗、词、元曲情感不同，但都让我陶醉其中……
喜
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》让我仿佛身临其境的看到了六月那美不胜收的粉嫩的荷花，让我赏心悦目。荷花已红就够让人陶醉了，但满池的荷花在西湖上盛开时，就更让人喜欢了。要不怎么说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”呢？看到了西施似的西湖能不让人喜欢吗？
怒
每当我读完岳飞的《满江红》时，我的心里就激起一团怒火。“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。”作者愤怒至极，连头发都根根立起。因为国君被掳的奇耻大辱，至今尚未洗雪，因为秦桧是个叛徒，所以作者岳飞大怒。
哀
如果说《晓出净慈寺送林子方》让人心里美滋滋的，《满江红》又让人愤愤不平，那么《春望》则让我从字里行间读出了哀伤。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”长安被叛军侵略，只有山河还依然存在。最悲的是，长安城中尽管春天已到来，可却只有野草树木。春天不是春天，这个国家何时才会有美好的春天呀！
乐
当你看到我脸上浮现出一丝微笑时，便是我正在读一首让人开心的诗——《小儿垂钓》。一个头发蓬乱的孩子，不在读书，也不在练字，而是在一处背阴少人的地方专心致志学钓鱼呢！你瞧！当行人路过时，他还招招手，生怕惊动鱼儿。如今，我们还在上学，如果还可以悠闲自在地钓鱼该多好啊！
唐诗、宋词既有喜怒哀乐四种感情，还表达了诗人的心情，每一首诗也在讲述一个故事。我想，这就是我喜欢唐诗、宋词的原因吧！
读唐诗、宋词，我陶醉着……
初一:苏雅潇
精灵三圣女
350字
五年级
叙事
精灵三圣女
在宇宙的尽头，有一个星球，分为三个族，分别是：梦颜族，音美族和暗族。
在梦颜岛的皇宫里，在月西王后的预言下，语雨公主生下了三胞胎，月西王后当即知道了这三个女婴是打败暗王洛米亚的圣女，于是，按照梦颜族的规矩，王后给第一个女婴取名紫若，第二个取名紫幽，第三个取名紫蜜。每个女婴的手背上都有不同的鲜花标志，紫若的是紫色的樱花标志，紫幽的是蓝色的荷花标志，紫蜜的是粉色的菊花标志。
在全族喜气洋洋的时候，百花仙子从卡莉星球飞来，说：这三位圣女，我送她们一些礼物，紫若的是绝依飞马，紫幽的是绝菲飞马，紫蜜的是绝蝶飞马，在她们十八岁的时候，要到地球上去找三条七彩手链，打败暗王洛米亚。”
可是，她们不知道，在暗族里，洛米亚与佩玉王后也生下了一个王子两位公主，王子叫可亚，大公主叫可云，小公主叫可丽。
音美族的王后也生下了两位公主。大公主叫红岚，小公主叫红琪。
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初一
抒情散文
600字
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陶醉于唐诗宋词唐诗宋词，乃国之精粹，是古人留下的一笔精神财富，是每个中国人都视若珍宝的东西。——题记翻开一本泛黄的诗卷，其中的任何一页都让我们陶醉其中，比起说是在学习古诗词，还不如说我们是在古诗词中散步，这“风景”可真让人陶醉！我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的，将愁心寄于明月，让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”高适的《别董大》流传至今，不少人唏嘘友谊的伟大，为了安慰友人，不惜用了夸张的手法来夸赞友人的名气，这一点，令我十分敬佩。 在古诗词中散步，我领略到了祖国四季的无限美好。这儿有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新早春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的热烈盛夏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的厚重晚秋，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的晚冬雪景，无论是哪一个季节，都有属于自己的独特风情，它们在古人的笔墨下活了起来，使人向往不已。我们在古诗词中散步，可以从中领略到不同的情感，这其中的每一首诗都让我们陶醉其中，无论是写什么的，都有一股属于自己的灵性，这些都是几百或几千年前文人给我们留下的文学、精神财富，就是因为有了古诗词，才有了今天我们的浩瀚文学！500字 初一
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唐诗宋词“唐诗，宋词，元曲，明清小说”不知几时，便传来这么一说。唐诗，想必对大家而言并不陌生，也许当你刚学会说话时，母亲就教你念《唐诗三百首》；其次是宋词，说起李清照，苏轼等着名词人也是耳熟能详的。作为平时的爱好，我也蛮喜欢词的，并不仅仅是宋词，其他朝代的词人所作之词也毫不逊色，还别有一番风味呢！先说宋词，都说其分为两派，即豪放派和婉约派，前者以苏轼为代表，后者应以李清照为代表。苏轼的《江城子？密州出猎》中“千骑卷平冈”“亲射虎，看孙郎”显现了太守踌躇满志，豪情满怀。“会雕弓如满月，西北望，射天狼”则表达了自己为国效命的坚强决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼重新得到朝廷重用的愿望。再说《水调歌头》开篇便向青天发出一连串的疑问“明月几时有？把酒问青天”“不知天上宫阙，今夕是何年。”“但愿人长久，千里共婵娟”这一结句表达了作者无限深情而又无可奈何的期盼与祝愿。说说李清照，《醉花阴》通过对相思之情的描写，表达了对丈夫的深厚感情；《蝶恋花》流露了她对失陷了的北方大地的无限眷恋；《声声慢》则表达了作者在孤独生活中的深深哀愁。宋词暂且一放，说说其他的。李煜，五代时的着名词人。其《相见欢》中“剪不断，理还乱”比喻作者此时心乱如麻，的确是剪也剪不断，想清理却越理越乱，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲伤全都涌了出来“是离愁。”“别是一番滋味在心头”此时此刻，在作者心头的痛苦滋味是亡国之君的感受，表现了作者既无可奈何又无可解脱的不尽悲哀。550字 初一 抒情散文
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唐诗宋词素手弄琵琶，琵琶声清脆如我心。穿越千年的寻觅，寻得这中国古代文学史上的瑰宝，唐诗宋词，俘获了我的心。唐诗宋词，是李易安“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄惨。国破，家亡，她是曾经的易安，如今却无处可安，只有一本《金石录》，伴她度过悲凉的晚年。唐诗宋词，是岳飞“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”的悲愤。十二道金令召不回的是满腔热血，无奈昏君在位，小人当道，空有一腔报国热情无处施展，何人为英雄拭泪？唐诗宋词，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲骨。不畏权贵，仗剑天下。他，斗酒百篇，一张口就是半个盛唐；他，给世人留下了“诗仙”孤傲的身影。唐诗宋词，是杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国忧民。他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用犀利的巨笔，记录下自己的所见所闻，忧国忧民，为我们留下了不朽的诗篇。千百年来，无数诗人创作了无数不朽的诗篇，亦可说是无数诗篇造就了无数着名的诗人。是他们，支撑起了中国古代文学史。我爱唐诗宋词，一如爱我的生命，唐诗宋词在我的生命里绽放着芬芳。唐诗宋词，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河里熠熠生辉。五千年的华夏史，一位位中流砥柱闪过，李白，杜甫，白居易，王维，李清照，苏轼，辛弃疾，陆游，文天祥，岳飞。仰望星空，那道横过天际，星星点点亦璀璨耀眼的银河，它，之于夜空，就像唐诗宋词，之于古典文学，那是不可缺少的部分。琵琶声又响起，清脆如我心。琵琶声淡然，我心亦如是。500字 初一 写景
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唐诗宋词放眼望去，拥有着五千年悠久历史的中国，是一个诗词的国度。不论唐诗还是宋词，不论是李白；杜甫，还是辛弃疾；范仲淹。他们的诗词风格都各有千秋，对后世产生着深远的影响。在浩瀚的星空中，唐诗宋词是最璀璨的一颗星。在朦胧的月色中，我看见他端着一碗酒朝我走来，他用一壶酒醉倒了你；醉倒了我；醉倒了他；醉倒了整个天下。在他的”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月“中我读懂了他那放荡不羁的性格和那磅礴的气势。他展示着“我自狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的个性。试想，站在飞泻直下的瀑布前，大哄一声：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那是何等的气势。这才是真正的诗仙，真正的“天子呼来不上朝”的狂傲豪气。我站在月色之中，看着他手持一壶玉酒，扬扬洒洒，脱口几句，便成一篇令后世传唱千古的诗词，高傲的性格，磅礴的气势,令后人不仅赞不绝口，他的诗篇流传至今。走进唐诗宋词，那一首“醉里挑灯看剑”虽有报国之志却无处施展，看那“醉卧沙场君莫笑”的悲壮。我走在唐诗宋词的诗韵里，听着词人那一句句或悲或喜的诗词，清风拂面，把我灌醉……400字 初一 散文
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带着唐诗宋词出发平平仄仄，妙龄女子手敲红牙板和着节拍低吟浅唱夕阳西下，柔肠百转；仄仄平平，关东大汉指弹铁琵琶踏着步子引吭高歌大江东去，气吞河山。遥望黄河之水感叹波涛之汹涌，登顶泰山之巅俯瞰群山之渺小。惆怅国破古城草木烟笼十里堤，感怀遭际云梦水泽波撼岳阳城……各种风景迥异的画面组成悠长的图卷，翻开诗词书卷，便一一展现在我面前。啊，唐诗宋词！ 看！天宝年间，李白遭受谗言诋毁被排挤出长安。激愤的诗人写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。诗人沉重而不沉沦，对理想的执著，对前途的自信，令人敬佩。浪漫的李白啊，诗句总是那么豪迈奔放。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是才气，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是大气，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是骨气……我常常为他诗作中排山倒海的气势而倾倒，犹如遥望九万里长空大鹏同风飞起，我感受到他坚毅的胸怀与不屈的灵魂。读了这样的篇章，你必定会唤起生活的坚定信心。 看！“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。迎着“山头斜照”向我们走来的苏轼，再次用他的诗词告诉我们什么叫从容。他面对微冷的烟雨，却含笑前行。尽管经受了数次贬官远谪，却毫不沮丧，依然抱着旷达乐观的平常心，冷眼相看宦场沉浮。这种气度何其珍贵。正因如此，苏轼词作中豪放激昂的气概也是当时的文人所无法媲美的。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，慷慨激昂，至今读来仍令人顿觉气势雄伟，振聋发聩。 晚风袭人，独坐在书桌前，品读唐诗宋词，我感受到不同的诗词给人不一样的美感。 “过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲”，那是柔婉凄美； “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，那是磅礴恢弘； “轻妆斗白，明珰照影”，那是明丽典雅； “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，那是古朴凝重…… 手边常放一本诗卷词集，沉醉于诗情画意中，痴迷于优雅境界里。让唐诗宋词陶冶我们的情操，带给我们美的享受；让唐诗宋词净化我们的灵魂，给处于快节奏生活的人们一剂放松剂；让唐诗宋词振奋我们的精神，磨砺我们的生活意志。 让唐诗宋词伴着我们出发，让我们感受传统文化的无穷魅力！800字 初一 记叙文
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我读唐诗宋词中国的历史悠远长久，在中国的古代，有着许多的诗人与词人，比如：李白、王维、杜甫、王安石、李清照······每一位诗人与词人，所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗与词，任何一首所蕴含的情或意，都是不相同的。我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨青波”，骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”，体现了鹅的形态。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”，描写春的夜雨、花落。花落无声，而风雨的呼唤又与落花的静，形成了强烈的对比，又何尝不是一种禅意。“醉里挑灯看剑”，“看天阔鸢飞，渊静鱼跃”，不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的豪情，更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨，却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，他也可以闲云野鹤看世间百态，品味现世安稳。“古来贤者，进亦乐，退亦乐”，或是诗百姓疾苦，喜、怒、哀、乐，无论哪种，都是这位词人。”蜀道之难，难于上青天“，“与尔同消万古愁”，从记事之初，李白的诗永远让人感到没有忧愁，他的失意也被万丈豪情抹去，给人一种站在巅峰向下俯瞰，芸芸众生的感觉。李白的诗，就是这种。他的一生或许充满不得志，可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，无论是哪一种诗与词，都蕴含着情感与故事，都是文学上的明珠，中国的精粹。初二:田赫500字 初二 抒情散文
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我喜欢的宋词最近我爱上了读宋词，其中我最喜欢的宋词就是蒋捷的一剪梅。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。读到这里我的脑海中就浮现出这样一幅图画，词人坐在客船上，心中白感惆怅，只想把酒浇愁，船在江上摇曳，江岸的酒楼悬挂的招牌在风中摇动，好像在邀请词人上岸喝酒。可是词人终究还是没离开他满载愁绪的客船，秋娘渡与泰娘桥，风又漂漂，雨又萧萧，词人没有停留直接驶过秋娘渡，越过泰娘桥，让客船继续航行在飘摇的风雨中，一时任思绪飞舞，想着何时才能回乡?换上宽松的家居服，把酒言欢，熏香弄笙。只可惜流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉!最后一句，让我感叹良多，珍惜眼前，珍惜生活!250字 三年级 抒情散文
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陶醉天空让我陶醉给我一片天空，那时的我便可以自由的翱翔，同时又陶醉其中……——题记有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的——那便是天空了。守候着舒适的空间，抱着一些幻想的东西，原来天空是那样的小，小的还不如我的视野。而这些只是那蛙的偏见了。只要我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无际。这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。于是我从家里那片宁静的天空，走到了城里喧闹的天空，走遍了世界的每一个角落，可我还没有走出天空，没看到天空的边沿。有时总感觉，只有飘着彩云的天空最美，使我又总联想到那种“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。”的草原风光来。的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。天空才变得如此的让人向往，让人迷恋。特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生机，年轻蓬勃。我无法用更多的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句话“夕阳无限好”，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空造就了这伟大的神圣。然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗？给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪！掀起美好的回忆，让微笑的影子在脸上绽放。朦朦的天空下，那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美花让我陶醉春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。花让我陶醉……音乐使我陶醉每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么？只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，音乐令我。。。。。每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前。每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理。每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。音乐使我永远陶醉……山东威海文登市文登市三里河中学初二:鞠鸿雯1200字以上 初二 抒情散文
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陶醉在浩瀚的宇宙中我庆幸我能甘当一颗尘粒，生活在地球上，感受世界的神奇和秀丽，感受人类最真挚的情感，这缦妙的一切让我如痴如醉。大自然中那最原始的魅力，让我为它神魂颠倒。高大的泰山；开天辟地的华山；水天一色的西湖，让我心甘情愿当大自然的fans。在这样平静而又神奇的环境中生活，我很陶醉，被这山山水水所迷，被这花花草草所吸。从我“哇哇”坠地那一刻起，必定要经历磨难，收获成功。所以，我把我人生的每一步都看作是我成长的历史，只有书写好这部人生的史记，才可以充当书中的伟人！所以我陶醉在我的人生，一步步看着它完成。家人，是我这一生最好的“礼物”。即使有一天他们背弃了我，我也要向最开始那样去爱护。有他们的存在，我变得安全、充实了许多。危险来临时爸爸那高大的身影挡在我前面；生活中的家常，妈妈跟我一“唠”到天明；历史的古迹爷爷奶奶来讲；农家织布、摊煎饼，姥姥来教，有他们在我的生活是如此丰富，如此幸福。我陶醉在世界上最单纯的亲情中。总有一天，我会靠自己的双手，让他们住进豪华气派的别墅，开着别人看着眼红的高级私家车，把他们给予我的爱以十倍回报给他们。这个世界上最天籁的声音莫过于语言，而是音乐。一生的最大乐趣在于聆听那音符的组合，它是我在痛苦时的倾诉对象，是我失败后重振旗鼓的“工具”，有它们的陪伴，更加让我决定好好学习、认真生活。我陶醉在这音符的串连中，多么想当音乐的主人。一种传媒工具——书籍，它也是我最爱物品之一，是无声的老师，更是神秘的天使。一篇篇感人至深的文章，一篇篇发自肺腑的声音，让我开始了解别人的生活方式，学会理解，学会不在乎。畅游在书的海洋中，不用在乎自己的贫贵身份，在它面前，人人平等，都是读者。所以在那个时候我很自由，不用在乎任何事情，只要投入的去读书就够了。我陶醉在这快活的书海中！地球的引力真的很强，让我死心塌地的对它充满敬佩，完全被这个世界所征服。音乐、书籍、亲情、景色……我完全陶醉在哪儿。我庆幸我可以担当宇宙中那颗最渺小的尘粒。我爱这缦妙的世界，神秘的自然界！周村一中初二：薛白钰800字 初二 抒情散文
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音乐，让我陶醉自从世界上有了人类，音乐便随之响起，在世界的每一个角落，都有音乐的脚步。从远古时期到现代社会，音乐俨然成为了生命的一部分，无法分割。音乐的类型有很多种：民族音乐、流行音乐、古典音乐等。虽然同龄人每天哼着流行音乐从我身边掠过，我却种情于轻音乐，其中古筝的声音最令我陶醉了。我该怎么来形容她呢？如果我是一个画家，我将用最美丽的色彩来描绘她。如果我是一位舞蹈家，我将用我的四肢五官来展现那无法言说的美。如果我是一位演讲家，我将用我的语言把她推崇给所有人。可我什么也不是，我只是一个中学生，我只能用我贫乏的文字来赞美她。我最喜欢的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅沥沥的声音，尔后忽然激烈了起来，使人几乎可以感受的到：在一个圆月高挂的晚上，一个人伏在窗边，欣赏着朦胧的细雨。雨势渐大，雨中望月，原本象征团圆的圆月，这时也孤零零的挂在天上，就如自己孤身一人月夜赏雨，思念着家人。此处的音符，无不饱含苍凉、悲凉之意。所听之人也被此感染，感同身受。除此之外，《汉宫秋月》也是我的最爱，相较前者，此曲并不那么伤感，只是有股淡淡的哀愁。还有《出水莲》《湘妃怨》等，个个都令人沉醉其中，不能自拔。我陶醉于音乐中，闲暇时便听一听，顿时就心旷神怡，如沐春风。就算有再大的烦恼，听着这样的音乐，那颗烦躁的心也会沉静下来。学习之余，听到这样的音乐，所有的疲劳便一扫而光。这纯净的音乐，也使那颗日益复杂的心灵得到净化。这是美的享受。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。山西忻州河曲县河曲中学101班初一:王啸秋650字 初一 抒情散文
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唐诗宋词愿和你，醉卧唐诗宋词里。在阴阴沉沉的一个下午，风凄凄地欥着，酒馆的大旗被吹得飘动起来，干千万万的叶子飘落于地上，路人匆匆地走来走去。他，失魂落魄地走进了酒馆。木制的桌台上盛满了美酒，门前的五花马嘶叫着，他举起酒杯，开怀畅佽，誓要不醉不归。正所谓“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，干金散尽还复来。”我曾多少次幻想，给他敬一杯酒，然后狂醉。愿和你，醉卧唐诗宋词里。春日和熙的阳光照耀在花径中，在枝条上风轻轻地拂弄着杨柳纤弱的枝条，柳絮飘飘扬扬，又给添了几分妩媚动人。万紫干红的花径铺满了落花。她是一名拥有快乐生活的中小姐，拥有了自己喜欢的人，身虽在庭院之中，心绪早己飘到千里三外。一天午睡醒来，偶然听到黄莺啼叫，便寻入海棠之中，仰望杨柳之上。我曾多少次幻想，能与她在院子里，花径中，朝着那一声声鸟叫，寻入百花深处。愿和你，醉卧唐诗宋词里。在阴暗的天空下，端起一杯淡酒。青山蒙上了一层薄沙，冷风呼嘯地吹着，吹乱了她扎得整整齐齐的头发，她再无心打理。只听孤雁的一声嘶鸣划破了长空。她欲饮又止，放下酒杯，独自倚在柳树一旁。无边小雨细如愁，她回首一望，菊花早己憔悴不堪，落红满地，再无昔日“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”般的雅致了。她随朝廷从建康南下至浙东，饱受颠肺流离之苦，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，オ有了那么一句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”唐诗宋词里，总是有世界的一角，是小舟之上的“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”，还是楼台上的“望极春愁，黯黯生天际”。600字 六年级 应用文
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永恒的唐诗宋词 ——读《唐诗宋词》有感不知什么时候我开始喜欢《唐诗宋词》，从一开始的抵触，不情愿到渐渐陶醉其中，它的光芒一点一点的在我的面前呈现，让我情不自禁的靠近，靠近……踏入《唐诗宋词》的殿堂，你可以看到古人的亲身经历，看到李白拿着酒杯说‘天子呼来不上船，自称臣是酒中仙’；看到杜甫回忆盛唐‘忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀具丰实’；看到辛弃疾‘挑灯看剑’的无奈以及苏轼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’的感叹！踏入《唐诗宋词》的殿堂，你可以感受古人的内心感受，感受李煜的‘剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头’的出愁之味；感受李白的‘白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜’的怨恨.抑郁；了解文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的宁死不屈；了解孟浩然的‘欲济无舟楫，端居耻圣明。但居垂钓者，徒有羡鱼情’的政治热情；了解陆游的‘僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’的爱国情怀。踏入《唐诗宋词》的殿堂，你可以领悟古人留给后人的财富，领悟陆游‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’——只要人们正视现实，面对重重困难不退缩不畏惧.发奋前进，那么前面将是一个充满希望与光明的崭新世界；领悟杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’——只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界；领悟刘禹锡‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’——新事物必将代替旧事物；领悟王安石‘不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层’——诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志改革的政治抱负。恋上唐诗宋词，了解唐宋文化。恋上唐诗宋词，去看多彩世界。恋上唐诗宋词，美丽我们人生。让我们了解古人心境，让我们成为未来的一颗闪亮明星，把唐诗宋词永恒地传承下去吧！600字 初二 说明文
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我读唐诗宋词_650字中国的历史悠远长久，在中国的古代，有着许多的诗人与词人，比如：李白、王维、杜甫、王安石、李清照······每一位诗人与词人，所作的诗与词都有着不同的风格。有的豪迈，有的抒情，有的委婉。诗与词，任何一首所蕴含的情或意，都是不相同的。我记得学的第一首诗应该是那首《咏鹅》，“白毛浮绿水，红掌拨青波”，骆宾王以水为衬托描写了鹅的“毛”与“掌”，体现了鹅的形态。孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”，描写春的夜雨、花落。花落无声，而风雨的呼唤又与落花的静，形成了强烈的对比，又何尝不是一种禅意。“醉里挑灯看剑”，“看天阔鸢飞，渊静鱼跃”，不仅给人一种身在茫茫草原、蓝天旷野的豪情，更有无法用言语表达的感动在心间。谁能说辛弃疾非为侠骨，却也在无意之中涌出柔情。“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，他也可以闲云野鹤看世间百态，品味现世安稳。“古来贤者，进亦乐，退亦乐”，或是诗百姓疾苦，喜、怒、哀、乐，无论哪种，都是这位词人。”蜀道之难，难于上青天“，“与尔同消万古愁”，从记事之初，李白的诗永远让人感到没有忧愁，他的失意也被万丈豪情抹去，给人一种站在巅峰向下俯瞰，芸芸众生的感觉。李白的诗，就是这种。他的一生或许充满不得志，可他却能把诗挥洒的淋漓尽致。“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，无论是哪一种诗与词，都蕴含着情感与故事，都是文学上的明珠，中国的精粹。初二:田赫作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二
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徜徉在唐诗宋词的天地里远去了“孤帆远影碧空尽”的船只，看惯了“满地黄花堆积，憔悴损”的风景。当千里烟波，楚天的沉沉暮霭掩映了“轻解罗裳，独上兰舟”的少女的倩影。昔日的良辰美景只剩下“大江东去，浪淘尽”。几千年前的许多种种化作一缕清风。只留下王菲高歌的“明月几时有？把酒问青天“。我喜欢诗词，那短短数词勾勒出的是”物是人非事事休，欲语泪先流”的千缕哀思；也是“谁怕？一蓑烟雨任平生的”豁达心境；是“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情切；更是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的不忍离别。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回？君不见，高堂明镜悲白发，朝成青丝暮成雪”。盛唐成就了李白，李白也成就了盛唐。想当年高歌“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。那该是怎样一个意气风发的诗仙。虽是“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川“。的仕途失意，却也赢得了”李杜文章在，光芒万丈长“赞誉。”无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。“他或许天生就不该当君王，他不爱千秋霸业，如画江山，只愿与人一起风花雪月，吟词作赋，把酒言欢。但命运不济，只落得个”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流“的悲惨境地。”西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去“他徒有一身豪情，却被南宋冷落。在那个懦弱的统治者跟前，只能做一位江南游子。登上北固楼，抒发”何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流“的忧愁思绪。”东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风人比黄花瘦“。它是一个命运坎坷的女子，亡国，夫死，客居他乡，哪一个不是忧愁的根源。但她一介女流却说出了”生当作人杰，死亦为鬼雄“的豪言壮语。人生苦短，就让我徜徉在唐诗宋词的天地里，一路高歌。600字 高二 议论文
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我与宋词宋词，是繁盛大宋之经典，是华夏文明之精髓，是大美汉语之艺术。宋词，是中国文学史上一颗璀璨的明珠！宋词，也一直陪伴着我。记得第一次接触宋词，是在小学四年级的时候。当时，我对宋词一无所知，唯一知道的就是和班上的同学们背宋词。老师每天让我们背宋词，班里的同学经常抱怨：宋词太难背，况且也没什么用，还不如背几篇课本上的美文呢！虽然心里极不情愿，但是我们依然按照老师的要求进行背诵。反复诵读的过程中，我渐渐发现了宋词的魅力，寥寥数字便能描绘出如此纷繁复杂的世界。这个世界中，有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的盎然春意；有“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖美景；有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花品质；有“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的出游情趣；有“落花人独立，微雨燕双飞”的孤独寂寞；有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的爱国情怀……词中的世界丰富多彩，词中的情意更是绵绵不尽，令人流连忘返。到了五年级，我们更是以空前的热情，走火入魔般地继续背宋词。在老师的带领下，我们开始深入了解宋词。包括宋词的词义、背景，词人的身世、文学成就。我们班级开设了“宋词展示课”，吸引了好多外校老师来我们班参观呢！步入了六年级，宋代的许多词人都成了我们的知心朋友，我们班也掀起了“作词潮”。我们用词或叙事，或写景，或抒发内心情感。那段时间，同学们相互交流自己的作品，呈现出一片其乐融融的景象。如今，回忆起我与宋词的点点滴滴，心中便增添了一份动力，促使我在文学的道路上走得更坚定！600字 初二