我爱读《意林》
350字
五年级
叙事
最近班上掀起一股读书热---读《意林》，每人手中都有自己的一本《意林》。
中午吃过午饭，我拿起一本从高亚男手里互换的《意林》就开始看，里面的故事很感人，也有使人欢笑的故事，也有催人泪下的故事，让我随着故事的情节而变化着自己的心情。
有一个故事给我印象最深：一个爸爸在他临死前留下一个遗嘱给女儿，说爸爸和她捉迷藏，让女儿找他。当时女儿不懂事，真的以为爸爸和她捉迷藏，所以一直看不到爸爸，直到她长大了，明白了爸爸的用心良苦，便给爸爸写了一封信，寄托自己的思念之情，然后与妈妈一起把信烧给天堂的爸爸。读完后，我的鼻子一酸，眼泪也流了下来，忽然觉得爸爸妈妈的唠叨是那么的温暖，原来这种“唠叨”也是一种关爱。
这就是我在《意林》上读到的故事，还有其它的感人故事。读了这些故事，我忽然觉得自己一下子长大了很多，书中的一些哲理故事更让我念念不忘，使我受益匪浅。
把脉
400字
五年级
叙事
把脉是医生的职责，今天上午第四节课是科学课，范老师就教我们把脉。
老师说测脉博时，应用食指和中指，还可以把无名指加进来，这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕，告诉我们手和手腕连接处有一条线，用最外那根手指贴住两条线，青色的血管，还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场，找到了同学在叫，没找到的同学也在叫，我找了半天也没找到，同桌闫泽昊也没找到，我把老师叫过来，老师摸了半天才找到，然后将摸到的位置放上我的手，让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找，谁知范老师一转身，被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找，为了记住我刚找到的脉博，我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号，一会儿我就能一下找到。同桌把手给我，我摸了半天也没找到，把他的手都按红了还直喊疼，我只好放弃了，我就让他摸我的脉博，过了一会他说：“我不能当医生了，学不会把脉，我找不到。”说着我俩哈哈大笑。
一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。
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