随着心走
忙碌的学习历程,让我们感到精疲力竭,各种各样的课程无情地约束着我们,好象专门要来制服我们这些“小妖精”,无时无刻都要让沉浸在童年快乐美好的想象中的我们再次疲倦。休息,哪怕一秒钟的时间让我们休息,我们都会快乐得蹦跳,休息,已经成为我们的一种享受,一种珍惜的“稀有物种”。
最近,为了冲向中点线,又是熬夜,只为一个成绩做保障,有时想想,何必如此呢?中国人那种以成绩来衡量一个人是好是坏,那也未免太刻薄了。对一个少年儿童来说,这样做,简直就是给我们带来了一扇封闭我们自由自在享受童年的门。我们的要求,根本不是老师想的那样——整天疯疯癫癫的,吵吵闹闹的教室好象永不停歇,也像喧闹的街市,声音总是盖过人群的脚步声。我们只想有一个空间,让我们做自己喜欢做的事情,不会吵闹,不会搞得乱糟糟的,却会是那样的相得益彰,快乐,温馨。
我喜欢一个人在一个幽静的地方,傻傻地想,虽然不知道天到底有多悠远,地到底有多宽广,更不晓得,自己在干什么,但是,至少我给了我自己心灵上的自由,给予了心一双自由的翅膀。有时,我也想独自在空荡无人的路上,随着心走,路有多长,我的足迹就有多广。我不喜欢拘束或者说是被束缚的生活,我喜欢那种悠闲而又幸福、快乐的生活,这为自己的心灵也多了一份安慰。静静地,让自己跨入一个非凡的遐想天地,在那里,天,不会黑暗;地不会浑浊;自己也不用彷徨,不用拘束,不用惧怕那折磨人的作业……因为那是我的秘密花园啊!每个人心中,都有一个属于自己的秘密花园,这只属于自己,别的人都无法欣赏。里面藏着自己的梦、泪水、欢笑,这只属于一个人的天地,也要自己去灌溉。
就让我们随着心走吧,那里,有一片自由的蓝天,让你默默地拥有……
阅《老人与海》读后感
我曾经读过很多书,如:《爱的教育》、《鲁滨逊飘流记》、《猜猜我有多爱你》,但是,最让我能学到知识的是《老人与海》。
《老人与海》这本书讲述了一个老人与一个孩子之间的纯洁、挚真的友谊,还有很多老人出海时遇到的经历。每页的左下角都会把书上讲到的海底生物介绍一遍,外形、习性、喜好都会写出来,让我长了不少关于海底生物的知识。
这本书我读了许多遍,每一次读的发现、感受、懂得的道理都不同。就像第一次读,我认为老人圣地亚哥很可怜,接连84天出海打鱼都空手而归,可今天,他意外的捕到了一条巨大无比的鱼,这一遍,让我懂得了塞翁失马的道理;第二次,我觉得圣地亚哥很顽强,独自与凶猛的鲨鱼展开了搏斗,这一遍,我懂得了:当独自面对困难时,必须坚持到底和“人可以被毁灭,却不可以被打败”的不屈精神。后来我才得知,坚强勇敢,与困难斗争下去正是本书的精髓所在。
我爱书,就像饥饿的人扑在松软美味的面包上。
相关推荐
-
让心随着音乐飞翔伫立在敦煌莫高窟,凝望着石壁上栩栩如生、气韵生动、神态各异的“飞天”,仿佛听到远古时代的仙乐在袅袅升起,心便不由自主地随着绵长的飘带飞向浩渺无涯的宇宙。音乐可以说“古已有之”,在人类还没有走出茹毛饮血的蛮荒时期,就有了音乐的萌芽。从“吭育吭育”的劳动号子到铿锵的金石之声,再到悠扬的丝竹之乐,音乐陪伴着我们,像火红的青春,点燃着如歌的岁月;像潺潺的泉水,滋润着干枯的心田;像醇香的老酒,愈喝愈醉……很难用语言准确地诠释音乐的概念与存在的意义,只能说,音乐是一种奇妙的东西,是上帝赐予我们的福音。所以,享受音乐的同时,还需要用心灵去解读音乐,才能真正感悟旋律中所跳跃的美。一曲《春江花月夜》,让我们置身在纤尘不染的夜空中。悠扬的琵琶声,如轻柔的微波弥散开去,放眼而去,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,一叶渔舟飘流在波光粼粼的江上,渔歌唱晚,婉悠扬。江上洄澜拍岸,银浪堆雪,江边月映花影,笙歌漫舞。此时,风回曲水,无尽的情思揉进月夜江波之上。凝眸远望,伊人伫立江畔,微风徐徐,柔发共柳絮飘飞,顾盼之意,缱绻之情尽在曲中,飘渺、悠长。随着音乐的舒缓,轻舟在远处的江面渐渐消失,春江的夜空如此幽静、安详……这,就是音乐的魅力,以其缤纷的意象,将诗与画巧妙地柔和在一起,牵引着我们,在空灵的天籁声中,寄情山水,放任自我,徜徉乐海,醉在诗情画意中,久久不能醒来。还记得在祖母的灵堂前,一曲佛乐《般若波罗蜜心经》,在忧伤的气氛中飘渺而来,神秘、空灵、祥和,深深地抚慰着我的心灵。什么生离死别,什么进退荣辱,什么悲怆愤世,在倏忽间消失得无影无踪,仿佛这一刻,只有静寂才是永恒。音乐,就是这样以自己的独特倾诉方式存在于我们的生活,让我们在艺术的殿堂里,去寻找血脉中灵性的闪光,通过音乐的喜怒哀乐,感悟生活带给我们的纷呈与沉浮。捧一杯香茗,持一卷诗书,在二胡声中聆听《二泉映月》的苍凉,在吉他曲中感受《爱的罗曼史》的浪漫,在古琴乐中寻觅《高山流水》的愉悦,在小提琴声中讲述《梁祝》的忠贞,在琵琶曲中突破《十面埋伏》的封锁,在钢琴声中扼住《命运》的咽喉。这世上,还有什么语言可以像音乐那样跨越时空,强烈冲击着我们的情感领域,让人的心灵在刹那间得到净化、超脱与交融?音乐之美,是永无止境的美,它是生活的提炼,是内心的独白,是大自然声音的升华。音乐,如浩瀚天空里璀璨的星星,丰富了我们的想象,诗意了我们的生活,深刻了我们的生命,陶冶了我们的情操。拥抱音乐,就是拥抱生活,让心随着音乐一起飞翔!900字 初二 散文
-
随着时间成长时间是最伟大的治愈师,再多的伤口,都会消失在皮肤上,溶解进心脏里,成为心壁上最美好的花纹。其实,人生就像铅笔一样,刚开始很尖,但经历着时间的变化也就变得圆滑了,不易折断了。我们也是随着时间的变化渐渐成长,渐渐学会待人处事的方式,学会了自我温暖和慰藉,变得坚强起来,不畏困难。儿时难免磕磕碰碰,每次一摔倒就会嚎啕大哭,等待着父母的到来,为的是投入温暖的怀抱和听到轻声的安慰。但是慢慢的父母不会每次都来帮助你,于是便学会了止住哭声、拍拍身上的土站起来,继续奔跑玩耍。小学时,要上班的父母嘱托我去给他们的朋友送东西,我按着父母所说的路走着,但半路上胆小的我打了退堂鼓,于是原路返回,回到了家中。父母回家后,看着桌上的包裹,便质问我,我哭哭啼啼始终不肯回答,他们不再多问。无奈的是第二天我终究得送过去,没有父母的陪伴,我生疏地轻敲着门,门开后我支支吾吾地终于说了个清楚明白,心里的重石终于落下。之后我慢慢地学会了从容面对,以礼待人。上了初中,不再是他们打扫我的房间,而是我自己,我没有像儿时一般撒娇,期盼着他们为我做些什么。渐渐地我便很少让父母帮助我,而是我去帮助他们。随着时间的流逝,有些东西渐渐改变了,有些始终如一。父母仍然像以往一样操心照顾着我,而我已成长起来,减轻一些负担。疼痛会消失,但是你要自己努力坚强地去习惯它。没有不会淡的疤,没有不会好的伤,没有停不下来的绝望,都只是随着时间淡化、逝去。人生中的起起伏伏,不要抱怨不要解释,要做得只有坚持,时间会磨砺我们的心智。时间中的我们在成长,有些终将逝去,有些留在心中。650字 初二
-
夜,我随着家乡我独自站在水的中央,四周是水波轻盈的激荡。顺着波浪,我隐隐约约的看到水面上皎洁的月光。月光犹如丝绸柔顺的撒在水面上,我走在上面,将月光的身影轻轻摇晃。旁边的船儿在丝绸中慢慢的享受温香,垂柳摇曳着婆娑的身姿,为船儿护航。朦胧的夜色,就这样悄悄的被我的行踪打破沉寂。我张开翅膀,飞到了岛上。眼下,银色的水面上有着颗颗珍珠闪耀着光芒,那珍珠还伴着水儿的清音,翩翩起舞在平镜上。那记忆中的烈火,在草坪上悄然而起。野兔,刺猬,夜莺……围着它跳起了自己的舞蹈。我叫醒了夜的仙子,她揉揉惺忪的睡眼,和我们一起分享这午夜的潇洒,午夜的梦幻,午夜的天堂。岛上那座古色的阁楼,记录着春秋的沧桑;那阁楼里的钟声,敲出了岁月长河中一段又一段的彷徨。过去的是应该思考,还是遗忘,我无心思索,继续飞翔,伴着寂寞的想。远处的天宫,在我的脑海中,曾经是富丽堂皇,可当人们踏上那一刻,才知道是尘土飞扬。我继续在水面徜徉,水上的花儿,不再凋零,夜空的精灵,也不再冷寞如霜,因为这个世界有太多的美好,太多的回忆值得我去藏。远处的船上飘来了清幽的笛音,犹如溪水潺潺,缓缓流入耳中,品之,又有淡淡甘甜!飘渺的音符倒影在幽幽的白光边,我踏着音符,来到了这叶扁舟上。淳朴的船家对着明月,旁边放着刚才的那支竹笛,饮着陈年老酒,捋着胡须,悠然自得的笑尽身边的凡尘琐事。风儿吹起了涟漪,泛起寂寞的情愫,那曲直的的白莲,在夜里,是颗散发着幽香的夜明珠,给夜,给我,带来阵阵清爽。这个水上夜景,到处充满了生机,到处充满了温情。夜,不再寂寞,因为我可以在梦中能见到我的家;夜,不再寂寞,因为我感受到生命给我们带来的梦想;夜,不再寂寞,因为我可以发现身边周围到处充满了美丽与希望。夜,是一段用心体会与思量……我的夜,不寂寞,因为我可以尽情的奔放在这自由的水面上,其实,就是一帘仙境旅程的梦乡!你,也可以一样……700字 初二 散文
-
追着心走有时候我不禁会想,相比广袤而又神秘的宇宙人类是如此的渺小无知,为什么不惜花费大量的人力物力执着的去探索?相比身处的地大物博的蔚蓝星球,人类是如此的平凡弱小,为什么要历尽艰辛创造出气势辉煌的雄美建筑?相比缔造万物的大自然,人类是如此的微不足道,为什么要绞尽脑汁的去解开它的秘密?答案很简单,因为我们追求自己向往憧憬的东西,正因为有它,我们才不会被历史的漫漫长河而淹没,才不会在霓虹灯中迷失方向。也许这就是追求最初的意义吧。每个人都应有所追求,但应是属于自己心灵的追求。从小到大,我们被迫树立过无数的目标。三四岁时妈妈要我们比别人家的孩子长得又白又胖,幼儿园时,长辈要我们比别人家的孩子更懂礼貌,我们要会背更多的儿歌,古诗;上小学时,家长让我们比别人学习好,要把某某人作为对手,在下一次考试中超过他。所以,我们总是在不停的“追求”不停的树立目标,甚至有时会发现,陪伴我们长大的人是别人家的孩子。现在我们长大了,有权利拥有自己的追求自己的梦想,但是别人家的孩子也同样在成长,所以新一轮的追求又开始了。我们虽然离父母老师的追求越来越近,却离自己的初心越来越远。上周,我们刚刚结束了期末考试,一走进班级,因考试失意而惆怅的声音充斥着我的耳朵。原本是年华正茂的我们却被复杂的几何图形所束缚,不得不和同校的几百人一起共同竞争,我很排斥竞争,但我并不惧怕。因为我有自己的追求,我要通过自己的努力去追寻自己的梦想,累了就在心里休憩。时间一分一秒的流过,明日又要加入竞争的洪流。既然我们无法改变一考定终身的社会现象,就跟着自己的心走,去追求自己最初的梦想;既然不想顺应他人的眼光,就把握住心的风帆,在追着心走的旅途中不随意将就他人。650字 初二 散文
-
人走心凉你说我破坏了你们的友谊我笑笑不说话你说你只剩下惠惠了陌陌说她看开了你说不要和你抢惠惠陌陌说她输给了时间呵我们还小还不知社会的烦恼你们所说的一辈子有多远,有多大明明我只是个路人我只是个希望你们和好的人可是最后经过你的表述弄得好像是我错了样的而你又好像是个受害者笑笑你还没长大吗这次原不原谅终不忘150字 初二 诗歌
-
随着自己的心我得到的,到是我努力争取来的,我失去的,都是我不曾拥有过的。如果想通了这些,就没有什么不甘心的了。做什么事情,不要逼迫自己,随心所欲便好。随自己的心便好。做自己喜欢的事情,每天开开心心,快快乐乐,无忧无虑,每一天都过的很充足,为自己而活,不会让自己失望。做适合自己的事情,交一个适合自己的朋友,适合自己便好,其他的要求不必太多。只有适合自己的,才会容易满足。过着自己想要的生活,整天逍遥自在,有一个自己的梦想,去努力追求,努力去实现。未来的路还很长,需要你慢慢的走,如果你不随着自己的心,那么那么长的路,你又能走多长呢。只有你随着自己的心,才能走过这未来的路。相信自己,去吧,随着自己的心去为自己生活吧!300字 初一 日记
-
走进冰心冰心年10月5日年2月28日)享年99岁,福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人,作家,翻译家,儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。她崇尚“爱的哲学”,母爱,童真,自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看作“最神圣的人”,深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱,以及对母爱与童真的歌颂。年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭,她父亲谢葆璋参加了甲午战争,抗击过日本侵略军,后在烟台创办海军学校并出任校长。在烟台,冰心开始读书,家塾启蒙学习期间,已接触中国古典文学名著,7岁就读过《三国演义》、《水浒传》等。与此同时,还读了商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品,在读《块肉余生录》时,当读到可怜的大卫,从虐待他的店主家出走,去投奔他姨婆的旅途中饥饿交迫的时候,冰心一边流泪,一边掰着手里母亲给她当点心的小面包,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会自己是幸福的!新文化运动的兴起和五四运动的爆发,使冰心把自己的命运和民族的振兴紧密地联系在一起。她全身心地投入时代潮流,被推选为大学学生会文书,并因此参加北京女学界联合会宣传股的工作。她的创作在“为人生”的旗帜下源源流出,发表了引起评论界重视的小说《超人》,引起社会文坛反响的小诗《繁星》、《春水》,并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。年加入文学研究会,这时作品多围绕着母爱、童心和自然三大主题,构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。代表作有《超人》、《烦闷》、《繁星》、《春水》等。年,冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作,20岁出头的冰心,已经名满中国文坛。年移居重庆,出任国民参政会参政员。不久参加中华文艺界抗敌协会,热心从事文化救亡活动,还写了《关于女人》《再寄小读者》等有影响的散文篇章。人们评价她说:“二十世纪中国杰出的文学大师,忠诚的爱国主义者,著名的社会活动家,中国共产党的亲密朋友。”800字 初三 日记
-
走吧走吧你漫步在街上,看着这条街由繁华到清冷再到只剩下一片狼藉。黑暗黑夜黑色的风……它们在你周围呼啸着,似乎要将你吞噬,你将头,轻轻的低下……你看着那些曾经喧嚣的大街在这个孤独的夜里却空无一人,总觉得空落落的。春天刮着凛冽的风,他们在这一片黑暗中把你的脸划得生疼,这样的寒冷让你不禁打了个寒颤,你把自己过得像个粽子一样,这让你与一些身着夏装的人站在一起显得格格不入。可是你却并不在乎。甚至是他们惊异的目光,你也不会在意。地上有些积水,大概是白天下的雨还没来得及蒸发吧,你想。抬起头来看月亮,发现月亮真的好圆。你想你疯了因为在此同时你想起了月亮本身斑驳的表面。街上的小摊也逐渐少了。但仍然有一些店主走过来握着你的手殷勤的往店铺里拉,你看着那些人努力的做着兴许是今天的最后一桩生意的卖力劲,突然间想起“顾客就是上帝”这句话真是正确。挑选完东西以后,将钱放在了桌面上,当然这些钱必须是足量的,只能多,不能少。哪怕是一点也不行。不然被当作吃霸王餐会被打得很惨。走到门口的时候,不经意的往后看了一眼,发现那店主的眼睛变得贼亮贼亮的盯着手中自己刚放下的钱。你想物理老师说错了,人的眼睛是可以发光的,不然刚才那店主看到钱以后那两眼中一闪一闪的东西是什么?然后你看到店主跑到门口笑着对你说“欢迎下次再来”。你突然间明白了有钱的顾客才是上帝。然后又一次百无聊赖的走在大街上,想着有人说过人的心灵是纯洁的,不仅产生了怀疑,心想如果以后再有人这么对自己说一定把他从四楼踹下去。路边有一些不知名的花,散发着阵阵清香,你看着它们,轻轻的微笑着,想,它们一直在属于他们自己的小世界里快乐的绽放着,而自己,却已长大。你想,随它去吧,路还长哪。650字 初三 日记
-
心与心初三的我,现在的我,此时正在作文的我。很满足现在的生活,整天的忙碌,毫无碌碌无为的样子,因此而使我的生活充实无比。像一个巨大的气球,被吹得无法再吹进丝毫气体。但,依旧需要不时的换气更新。起早贪黑,毫无松懈的努力着。这些努力,永远只存在自己那小小的心中,无法让大大的社会所发觉。但,我不沮丧,依然如此。但今天,却让我的心倍感难受。经过一个星期的努力学习,我拖着疲劳的身体回到家。只想抛下沉重的书包,去玩会电脑,来释怀这一个星期的疲倦。因为今天妈妈和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父亲不知所措的问我想吃什么,我附和着说方便面。晚饭过后,父亲在玩电脑,我悠闲的看着小说,突然喊了声一会我要用电脑,因为是星期六,妈妈也同意我完成作业后玩电脑。待到7:30我坐在电脑前,开着动听的歌曲,手指飞快的点击着鼠标,看着一篇篇的论坛帖子。汲取对文字的精华,升华自己对作文的热情。但,好景不长。8:08的时候。父亲叫我不准玩了,说了一大堆什么现在学习紧张,哪有时间玩电脑,赶紧去学习,否则考不上高中就去种田之类的话。仿佛我还是一个不懂事的小毛孩,父亲一边说教,一边用厉声的语气毫无松懈的威胁着。我知道再怎么辩论,再怎么挣扎都是徒劳,就索性气愤的离开了电脑。我闷气的关上房门,躺在床上思索着。父亲却在外面看着电视。我亦然特别的气愤,穿上衣服拿起MP3就出门了。出门时父亲还厉声吼道,你最好死在外面,不用再回来了。我气愤父亲对我的不解,所有恼怒聚集在心中,我毅然不理会他的吼声,轻声关上门。恼怒的走在人流极少的街道上。坐巴士到超市,走在那还算得上比较繁荣的街道上,至少在我们这里是如此的。走累了,坐在路旁的白色椅子上,耳里塞着MP3,响着动听的女声。脑海里顿时文思泉涌,思绪胡乱的交织着。呆呆的看着眼前交错的人们。想了许久,坐了许久。闷气已经消失殆尽。我只想看帖子,我有错么?为何你们每天下班回家,就可以随心所欲的玩。难道我连一个星期上一次网都不可以么?我知道,学习固然重要,但,在学习中要不断的换气更新,才能让学习更有效率,更有奋进!我只有着小小的梦想,在忙碌中不停的换气更新。而这小小的梦想,也被这大大的社会思想潮流所封杀?父母之心,亦是愿使儿女学业有成,不惜一切!赤子之心,亦是在这充满气体的气球中,不断的换气更新!岫岩满足中学初3 王延军900字 初三 日记
-
心作文网专稿 未经允许不得转载母亲,你给了我身体,却没有教我生活的意义;黑夜,你给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明;光明,你给了我一颗鲜红的心,它让我知道存在的意义;心啊,你叫会我生活中的道理,让我知道:存在,不是为了别人,而是为了自己!五年级:雪儿宝贝100字 五年级 日记
-
跟着心走,无悔跟着心走,生命中的那份温暖,你是否会接受?心中的那份柔软,是温度,还是温暖?温度,是表示物体冷热程度的物理量,微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度,温度是大量分子热运动的集体表现,含有统计意义。温度是根据某个可观察现象,按照几种任意标度之一所测得的冷热程度温暖,是心的感受,也是最真实的,心由坚硬变为柔软。温度伤人,温暖更胜。乱世中,前世谁在落泪。前朝记忆渡红尘,伤人的不是刀刃,而是情。而情自于心,无情便无殇,。情源于温暖,世人终究逃不过一个情字:友情,爱情,亲情……明明知道最后的结局,会伤,但依旧便后悔,因为曾快乐过。东汉末年分三国,烽火连天不休,心被乱世左右,谁来煮酒,尔虞我诈是三国,谁遗失了温暖,谁丢了心?说不清对与错的年代,纷纷扰扰,穿越时空, 千百年以后,一切又从头。心中的温度冷却了吗?生命中的温暖遗失了吗?一千人,或许在起点时,都未曾想过后悔,想过放弃。中途,却都放弃了,因为害怕心迷失了方向。岁月最后,不后悔的,是跟着心走。目空一切也好,跟着心走,已无所扰。只想换得半世逍遥,来生难料 ,爱恨一笔勾销。对酒当歌我只愿开心到老,今天哭明天笑 ,不求有人能明了。被世俗指责,被世人唾骂,沧海桑田,后悔了吗?风再冷不想逃,花再美也不想要,任我飘摇。跟着心走,不后悔。天越高心越小 不问因果有多少,独自醉倒,些年错过的,全在这儿——心中的温暖。心若不遗,此生无悔。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭,因心。哭笑悲乐,因心。放荡,跟着心走,生命的温暖,遗留在心。岁月潇洒,此生无憾。600字 初一
-
走为什么要走?/不知道。/走到那去?/不知道。/那就停下。/不行。/为什么?/不知道。我确实很迷茫。看着前面的路慢慢的扭曲,路灯也跟着扭曲,车在着扭曲中平稳的向前,他们知道要去那,所以他们走的很快,“呼”的一声跑过,落叶跟在后面打旋。早晨的太阳还躲在山里,空气还是冷的。一些老人起来去广场锻炼,还有一些妇女去菜市场。凉凉的风吹过,然后在远方停了下来。我就一直走着。路到那我就到那。前面有个岔口。/嗯,我看到了。/走那一边?/不知道。/那你继续下去吗?/嗯,继续下去。我走到那个岔口。车在这儿转向不同的方向,不同方向的车又转到这儿。聚聚散散,离离合合在这个小小的空间体现出来。我该走那条?/这是你的事。/哦。/不过你走到那我都在你旁边。/哦。我开始选择,选择一条属于我的路,虽然我不知道那些路会通向那。通向那有又什么关系?只要我到那儿,我就知道了。也许是鸟语花香,亭台楼榭,水绕青山;也许是荆棘遍地,狂沙漫野,低劣土崩;也许还是路,还是一条通向远方的路;也许-----我看了看,又开始走,很多人和我一样走在这条路上,我想也许我们是志同道合吧。可是他们很匆忙,只是低着头走,任四面的风景向后褪去,眼神是那么的暗淡,连早晨的阳光都唤不醒。后来我发现他们和我不是志同道合,他们只是不得不走这条路。只有你一个人。/是。/还是要走下去。/是。即使世界上只有我一个人走这条路,我也会走下去,也许我会在中途倒下,可是那有什么关系。因为我已经体验过了,我看到了,这一路的风景。走,走下去!600字 六年级 散文
-
走一言不合就走,这是当代年轻人的行为习惯,那走这种没有直接伤害他人身体而且大胆表达自己的想法时,真的会引起人反感吗?答案是肯定的,接下来请允许我给你们介绍几种方式的走。第一种你们一定意想不到:快走。有人说,快走不是逃避灾祸常用的手段吗?确实,但如果把它放在人际交往里边的话,那就变得不合礼数了,快走,表示你对这个人的话害怕,比如别人的碎碎念,你害怕他不停念下去,假若这样的话,别人就会陷入深深的自责中,这无异于统别人一刀。第二种是使个眼色再走,这种方法往往是相对于坏人来说的,但如果跟熟人这样的话,那就表示你没有教养,如果只是为了一些鸡毛蒜皮的小事,那你大可不必这样,有时还会让你失去友谊哩!使个眼色会给别人增添巨大的心里压力,这跟“寒言一句六月寒”有何区别?第三种是正义愤慨的走,往往这种走更加容易赢得他人的喝彩,如果你是为了正义而斗争的话,那这种走就意义非凡了。正如陶渊明所说的:“衣沾不足惜,但使愿无违”他是依据心灵本性来走,这种走,是正义凛然,不与世同流合污地走,陶渊明大概是所有人走姿中最值得效仿的一个人。当你听到朋友愚蠢的见解时,当别人骂你而你不生气时,你就已经是在走了,你不必逞一时之勇提着背包走人,静下心来聆听,你认为对的就改正,不对8就加以勉励,只有这样,走才会成为人生的一大智慧!!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级
-
走走,有什么好写的?不过就是左脚、右脚、右脚、左脚,不停交替向前进?说白了,也就是最慢,最消耗体力的一种交通工具——11路公共汽车吗?你还别说,走真能走出情趣来。不管你信不信,先听我讲讲“走”的故事。时间总是在你的欢乐时狠狠抽走一大块,又在你悲伤时蜗牛般地蠕动。还没等我好好品味一下快乐,就成了五年级的高年级生。五年来,每天都是父母风雨无阻在接送点接我,直到有一天,我从接送点鬼使神差地迈出第一步,腿就像着了魔一样不断驱使我向前走,向前走。终于,我走到了马路边。平时放学后,这里就是高峰期,用“磨窗擦轮”来形容是再合适不过了。看到巨蟒般的公路和洪流般的车流,我还是犹豫了,过还是不过?东张西望了半天,我真希望有一位神灵出现在我面前为我做出选择,可是一切都只是想像。豁出去了。于是我小心翼翼地踏上了汽车轮胎粗的白线,“这些线印在黑色的公路上,真的很像斑马一样,怪不得叫斑马线!”平常熟视无睹的东西,一旦换个角度,还真有新的感受呢!过马路并不是很难吗?这与我的想像并不一样。路边的人行道比马路上安全多了,但我却生出了更多忐忑。怎么办怎么办,我并没有家门钥匙呀!万一回家后,家里没人咋办?难道我还能返回学校?难道要在楼下做作业?爸爸要在接送点找不到我怎么办?会不会很着急呢?噢!不要啊!我每踏出的每一个脚步,就像是一声声无奈的求助。终于,在临近小区的十字路口遇到匆匆返回来的老爸,还好老爸没多抱怨我。现在,我在这条路上已不知“走”了多少来回了,这就是我“走”的故事。走,走,走,我走出了各种各样的枯叶;走,走,走,我走出了金黄的菊花;走,走,走,我走出了采蜜的蜂蝶;走,走,走,我走出了属于我的那一份独有的快乐。走!600字 五年级 记叙文
-
流水带不走我们童真的心流水带走了光阴,但带走不了我们童真的心;流水带走了曾经的老师,但带走不了我们最美丽的启蒙老师;流水带走了曾经的母校,但带走不了我们对母校的眷恋!流水他什么都能带走,可就是带不了我们那最烂漫最童真的心。响起了夜晚钟声,说明你离曾经的校园生活愈来愈远,小时候,总以为过生日就可以吃蛋糕就可以收礼物,可开心啦!但现在已经开始慢慢长大的我们,有些可能已经开始惧怕过生日,因为一过生日我们就长大一岁,这样我们就要快快地离开母校,离开老师,离开同学,但老师,同学,母校,这些是我们最值得留恋的回忆!看到那一张张崭新的照片,一个个容光焕发的模样真令人喜爱,看到那一张张填满字的同学录,便会想起你们,一个一个激动人心的QQ声响,就想起你们,亲爱的同学们,我们的那些快乐的记忆你们还记得吗??也许岁月将往事褪去,也许空间将彼此隔离,但,值得难忘的,依然是我们共有的是友情…一个个烂漫的笑脸,你们还记得吗?那是我们最初的回忆;那窗明几净的教室,你们还记得吗?那是我们读书的地方一个个工整的粉笔字,你们还记得吗?那是老师留给我们最初的印象;那朗朗的读书声,你们还记得吗?那是我们最珍贵的念想;那孜孜不倦的老师,你们还记得吗?那是我们最珍贵的背影;那宽阔无比的操场,你们还记得吗?那曾是我们嬉戏的地方;那贴满三字经的墙壁你们还记得吗?那是我们留下的脚印;那红色的领巾,你们还记得吗?那曾是我们少先队员的标志;我对你们的依依不舍,你们知道吗?亲爱的同学们,这些就是我们曾经在母校最珍贵的回忆!亲爱的同学们,这些就是我们曾经在母校最难忘的回忆六年级:开心向日葵600字 六年级 叙事