读《喜乐与我》有感
这个星期,我读了一本书,名叫《喜乐与我》,作者是[美]菲琳丝·那勒,翻译是吴祯祥,这本书获国际大奖小说,我非常喜欢。
在这本书中,喜乐是一只非常活泼、可爱、天真的小狗,但它也是一只遭主人贾德虐待的小狗,它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑,来向马提求救。马提不顾一切拯救喜乐,他将喜乐藏在山林中,每天节省自己的食物偷偷拿去喂它,捡拾铝罐卖钱给它买食物,还给喜乐治好了伤。
后来,喜乐又被主人带回去了,为了赎回喜乐,马提答应为喜乐的主人做二十小时的苦工,最后他终于把喜乐给赎回来了。马提真是一位有爱心的男孩呀!这本书中,我最喜欢的章节是《我和喜乐分享晚餐》、《终于留住了喜乐》。
《我和喜乐分享晚餐》写了马提救了喜乐,把喜乐藏起来后,每天都偷偷去喂喜乐,喂喜乐的食物都是节省下来的。一天晚上,马提为了让喜乐有食物吃,就对妈妈说:“我晚餐吃后,睡觉前就会饿的!”马提的妈妈就答应马提睡觉前让他吃马铃薯。晚饭后,马提就立刻偷偷地拿着马铃薯到山林中,喜乐看见马提来了,就知道马提会带来好吃的。他们吃后,马提就带着喜乐遛达,很高兴!从这个故事里让我懂得了,我们要关心动物,不能伤害它们,因为它们都是我们的好伙伴,好朋友!从喜乐身上,我学会了关心他人和爱护动物。
《终于留住了喜乐》写了马提藏起喜乐不久后,被妈妈发现了。从此全家人一直疼爱它,关心它,让它开心,快乐。可是喜乐的主人要求马提把狗还给他,马提却不愿意,贾德就让马提去他家做二十小时的苦工,他愿意每小时给马提付两块钱。这天,马提按照约定到贾德家做工,贾德在两个礼拜,安排马提:堆木材、松土、打扫、擦洗、摘豆角、劈柴、割草、磨刀,这些辛苦的工作,为了喜乐马提却不介意,努力做好每一样工作,最后终于赎回了喜乐!从这个故事中,我知道了做事要坚持,要努力,最后才会胜利。在学校里我担任学习委员这个职务,每天都要早早回到学校收作业,登记设有交作业和没完成作业同学的名单,然后交给老师,我做到了!你呢?
我读过这本书后深深地体会到了做人的道理:要坚持不懈,脚踏实地,一心一意,诚实守信地做人和做事。小朋友们,我们一起行动吧!
爱其实很简单
有一种爱,它并不起眼,却时时刻刻围绕在我们身边;它看似渺小,却是世上一种最值得赞扬的爱。
人与人之间的关爱,它隐藏在生活中的点点滴滴,它的足迹遍布每一个角落,就连公交车上,也弥漫着关爱的气息。
在这个暑假里,我每次上课外班,只能独自坐公交车。虽然有些无聊,但是在公交车的“旅途”中也并不觉得乏味,因为我认识了一个特殊的“朋友”——一位和蔼可亲的司机叔叔。
我们认识的时间并不长,只是这个暑假上课经常坐同一辆公交车认识的。他每次见到我时总是送上一句问候,那每一句不经意的话语,却如一股暖流涌上心头,使我顿感轻松,消除了等车的疲惫。
那天黄昏,同样的时间,同样的车站,但很反常,三十分钟过去了一辆车也没有来。天渐渐的黑了,终于远远地看到一辆车徐徐驶来,定睛一看,正是我要坐的809路公交车,心中一阵欣喜,可就在车进站时,给我吃了颗“堵心丸”,这辆车已经“人满为患”了,但为了不让我的腿再“抗议”,我只能拼命地往上挤,终于挤到司机旁的隔离杆前,抬头一看,竟是那位司机叔叔,他亲切地冲我一笑,说:“后面还有一辆呢,非要挤这辆车,被挤“坏”了就不好了!”车出站了,车厢内不时传来对话,“往过点儿,踩住我脚了!”、“不要再挤了!”……我也被人挤得一直往里靠,心里暗暗地想:别挤了,再挤我就变成“沙丁鱼”了!司机叔叔好像看透了我的心思,一手紧握方向盘,另一只手慢慢放下隔离杆,小声说:“来,往这里站站吧,别被挤着了!”听了这句话,一种说不出的感动涌上心头。可能在大家眼里看到的,这只不过是“一小块地方”而已,可在我的心中,这就是一方天地——一方被关爱的天地。被人关爱是一种享受。如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,关爱便是那茫茫大海中的一盏明灯。
爱,有时很简单,在我们的生活中,很多事是平凡的不能再平凡了,但它却充满了爱,它是爱的化身!因为有爱,才会有这个和谐美好的人间,所以,请珍惜别人对你的关爱,也给予别人另一份关爱吧!
爱,其实真的很简单!
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读《喜乐与我》有感这个学期,老师给我们推荐了一本书,名字叫《喜乐与我》,读了这本书,我有许多想法,下面我给大家讲一讲吧!这本书主要讲了贾德养了许多猎狗,其中有一只是他最喜爱的,但这只狗不喜欢被贾德虐待,于是就向马提求救,马提自从看到了他,就非常喜爱它,并给他起了名字叫“喜乐”,最后马提用自己的劳动把喜乐救了出来。读了这本书,我对马提印象最深,因为他非常喜爱动物,不像贾德那样虐待动物,最终用自己的劳动挽救了喜乐。我想起了我和哥哥给一只狗喂香肠的事。当时,我带了两元钱,买了4根香肠,给那只饥饿的狗吃了,它对我们摇摇尾巴,好像对我们表示感谢。我们虽然把钱花了,但是我们帮助了那只饥饿的狗,心里还是很高兴的。这本书告诉了我动物也是生命,不能虐待它们,要好好保护它们。300字 三年级 叙事
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读《喜乐与我》有感《喜乐与我》是我从学校借来的,看完这本书,我深受感动。“喜乐”是一只受主人虐待的小狗,在一次打猎中,它逃跑了。主角马提遇到喜乐,喜乐就赖上马提了,他很喜欢喜乐,可是回家后,爸爸知道那只狗是贾德的,便把喜乐物归原主。过了几天,喜乐受不住主人的虐待,又逃跑了,向马提求救。马提将喜乐藏起来,每天喂给它食物吃。有一天,一只牧羊犬咬伤了喜乐,他不得不把喜乐送到医院。纸是永远包不住火的,喜乐失踪的消息被主人贾德得知,便气冲冲地找上门来,要求把喜乐带走。马提为了救回喜乐,答应帮贾德做二十个小时的苦工。最后他终于把喜乐给买回来了。马提真是一位有爱心的男孩呀!读完这本书,我很感动:马提为了拯救一只猎狗而付出的代价很深,表明他很有爱心,不像有些人抛弃自己的宠物不管。人有生命,动物也有,所以请大家不要伤害动物呀!人有人的目标,主角马提目标是拯救小狗,无论怎样,他都不会放弃,最后小狗终于属于他的了!喜乐!你拥有了你个爱你的主人,你是不是很幸福呢?350字 五年级 叙事
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《喜乐与我》读后感(石)《喜乐与我》写了马提和喜乐的故事,写两方面的内容,是喜乐和马提快乐的玩耍和马提担心喜乐的安危,不过作者还是偏重于写他们快乐玩耍的情景。马提为了喜乐可以说是“不择手段”,其中,他最不愿意而做的最多的就是撒谎,马提在山坡上给喜乐做了一个喜乐窝,并每天省吃俭用,将自己的食物分一些给喜乐吃。他为了别人不发现喜乐,编织了一个又一个谎言,一个谎言又要用另一个谎言去掩饰。虽然他非常不想骗大家,但是他为了喜乐,还是骗了大家。最后,喜乐受伤了,大家也就知道了喜乐在马提家,马提终于不用再骗人了。马提和喜乐的感情非常非常深。就连马提自己都说:“我觉得不是喜乐有人性,就是我有狗性。”证明马提和喜乐已经不是人与狗的关系,以马提的思维:他们不是人与人 ,就是狗与狗。马提毫不顾忌动物与人的差别,他把喜乐当人,或者说压他觉得喜乐就是人,喜乐就是马提最知心的朋友。我觉得作者菲琳丝写这本书的意义在于:将这对好朋友的故事让更多人知道,再让人思考一个问题:人类如何正确的与动物相处?读完这本《喜乐与我》,我心中已有答案:不要将动物看做“低人一等”,要多给予它们爱与真情,他们也会像喜乐一样爱你。450字 初中 读后感
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读《我与地坛》有感第一次看书名时暗自猜想,是一部小说?讲述的是主人公与一位名叫“地坛”的人的故事?还是另有他法?当我合上书页时,不禁被当时的天真给逗笑了。依稀记得有这个想法是因为当时看了这本书的引荐语:“本书讲述的是一个名叫地坛……”。其实这想法也并非大错特错。对于史铁生先生而言,地坛不仅仅是一个景点,更像是一位朋友,在他处于人生低谷悲痛之时,“他”给予他抚慰,听着他抱怨上帝的吝啬;在他寂寞孤独之时,“他”给予他温暖怀抱;在他对世界绝望时,“他”告诉他自然中蕴藏的壮美之景。于是,史先生重新点燃了生命的火焰,不再悲天悯人,恍惚意思到,在这些白白流动的时间中,是该干些什么了!他拿起笔,开始近乎疯狂的创作,而这,却让他的精神失去自由,当他再走回地坛时,他释放了自己,明白了创作的目的,为活着而写作。我闭了闭眼,又抬头望向窗外,世间有多少不停忙碌奔波的人,又有多少在不堪压力最终被击垮,而史先生却全力坚持了下来,这其中原因为何?我想,应该是史先生有着他自己的精神家园吧,就像王小波曾著一本书,名叫《我的精神家园》,里面阐述了他对精神家园的理解和自己的寄托。于大家,每一个人都在被不同的挑战而挑战,有的人倒了,有的人继续咬力坚持着,惋惜的是,他们却又被下一个挑战给打败了。而这时,真正能让你再次满血复活的,正是你的精神家园!那里有你的信念,有你刻苦铭心的曾经,有你坚持不懈的缘由。在你强大精神的支持下,成功必将会再次属于你。或许那步着似荒芜又生机勃勃的土地——地坛——是史铁生先生最坚持的精神支柱,或许那个心心念念永远挂在心头上的人,是你勇往直前的动力;或许那段你可以为之上刀山下火海的感情,是你向更完美的自己进发的执念;或许是对国家,对自然的那份拳拳之情,让你忍受了一切苦难献身于世界。这么多的或许,却只为说明一件事,当你有了自己的精神家园时,一切突如其来的考验最终会因为你的强大而退缩。我拿起笔,精神抖擞,感受到前所未有的清爽,想着我最后一年最期盼的成功,翻开了手头的书本。800字 初二 读后感
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我与乐乐乐乐一岁那年,我两岁。上次看到她,是在去年暑假也是最后一次看到她了。乐乐是我从小的玩伴,小时候住在阿婆家,整天和乐乐形影不离,而后来去了松江上学,因各种原因,回去的也少了。周末也因那一叠试卷而放弃回去了。终于到了暑假,我决定远离城市的喧嚣,去乡下放松一下,顺便见见我的”老朋友“。到了乡下,我兴奋地跳下车,跑到阿婆家门前,期待乐乐像从前那样高兴地扑到我腿上,想让我帮她“按摩”。而如今我走过去,乐乐正躺在太阳下,看到我先是沙哑地叫着,费力地爬起来,尾巴也辛苦地摇晃着,想要扑到我腿上,可试了几次,终究像被什么拉住了一样,只能趴在我脚边喘气。我蹲下来看着她,陡然意识到——乐乐老了。如今她全身上下就跟一片枯黄的落叶似的,悄无声息地落在了我脚边。是啊,乐乐已经14岁了,相当于人的70多岁了吧……如今的乐乐已经一副老态龙钟的样子了,能趴着,就不走,从前那样光滑金亮的毛发,如今也变得干如枯草,只是在夕阳的映照下添了几分光芒。我顺着她的毛理下去,时光倒流,回到了七年前的暑假……那时候乐乐七岁,我九岁。爷爷开着那辆破旧的电动车到阿婆家,叫我和他一起去田间砍芦粟吃,乐乐也仿佛听到了兴奋地从家里跑出来,上蹿下跳的,爷爷就把她抱到了电动车上,她倒也不害怕。于是我们三个乘着电动车来到了田间,那里长着大片大片的甜芦粟,看得我垂涎欲滴,乐乐也激动地跳下车,在田里狂奔,一溜烟便没影了,还边跑边叫,那叫一个欢脱,我情不自禁地跟着她一起跑,一起笑。田里金黄色的农作物和夕阳下的乐乐融为一体。爷爷砍好几大捆芦粟时我们三个都变成了三个泥球,我看着乐乐和爷爷大笑,爷爷看着我和乐乐大笑,只有乐乐瞪着她那清澈的大眼睛茫然的看着我们。如今乐乐像许多的老人那样,眼睛里多了一份岁月的沉淀。她所剩的日子不多了,整天无精打采的,吃饭也总是吃一两口便不吃了,连最爱的猪肉铺也只是闻了几下。果然,几天后,乐乐出去后再也没回来,我们找了一个下午,爷爷家,邻居家,床底下,仓库里,甚至是鸡棚,就是找不到她。一个礼拜后,吃完晚饭,经过七年前的那片田地,我隐约仿佛看到了在夕阳下奔跑的乐乐。今年我16岁了,乐乐却不在了,但在我心里,她一直都在。800字 初二
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读《小豆豆与我》有感在这个温暖的冬天,我读了《小豆豆与我》这本由日本人所编写的书。(让我们先放下仇恨,看看她是怎么做的吧!)作者与主人公为同一个人“黒柳朝”。她在与丈夫生活了五十三年的时光中突然发现,自己与丈夫寸步不离。当丈夫去世时,发现自己是多么的寂寞与空虚……这本书是作者八十高龄的时候写的。先生去世后,她已经七十多岁了,这才开始工作和一个人多姿多彩的独立生活。作者在这里回忆了自己与家人,尤其是与女儿黒柳彻子(小豆豆)之间发生的一幕幕往事。在拉家常一般的叙述中,娓娓道出了自己关于孩子的教育,以及晚年生活的切身体验,乍看都是一些“最粗浅”的话,却平实而亲切,让我们不知不觉受到作者感染,带给我们很多很多启迪。从丈夫去世后她开始慢慢思索自己的去所,感到现在实现年少时的梦想也并不是困难的事情。于是便买下飞机票去了美国。正当发现自己没有去处的时候,发现在旧金山附近住着一对杉山夫妇,是原来在北海道的故交。并且他们正好有一所空房子,就正好借给她用了。接下来她便写出了这本书,又被拍成了电视剧。在她80多岁的时候说:“我能够做到这样全都是靠了大家的帮助啊!在这本书当中,又写出了在她的女儿彻子,小时候的一些事情。而在这些句子中我挑了一些我认为十分重要的给大家写出来:1、孩子们小的时候,如果有什么不足之处,那一定是我的教育方法有问题。2、彻子在学校热烈很多麻烦,每次我都会被老师叫到学校去,受一通经过。不过,受到警告我的我倒是想:我的孩子就是这样,这种表现已经算是好的了,孩子要是不活泼,那可就难办了。3、我嘴讨厌吧孩子训哭了,所以,从彻子小时候开始,我一次也没有大发雷霆、歇斯底里地教训过孩子。不管多小的事,我们都会一起高兴,一起愤怒,没好的东西我们会一起欣赏和感激,不管有多少好吃的东西,我们都会分享一起品尝。我读完了这本书发现,作者阿朝,在已经是老太太那样的年龄了,还是尽自己的所能不给儿女添加麻烦,尽自己所能来干自己所能够干的事情。并且取得了成功。现在的我们,却又是有什么理由不努力呢?让我们对厌恶的实物换一种态度,或许就会好的多。800字 三年级 读后感
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读《与美同行》有感读《与美同行》有感今天,老师发给我们一本《与美同行》。放学回家后,我就迫不及待地把它拿出书包,捧在手上津津有味的看起来。其中最让我感兴趣的是日行一善的小天使。书中讲了406班的丁诚华同学是一个充满爱心的小天使,有她在的地方总是欢笑声一片!同学如果遇到困难,她就会积极主动的伸出双手去帮助;同学流鼻血她就会帮忙擦;,同学如果伤心哭泣的话,她就会安慰他。听了这个故事,我觉得丁诚华是一个助人为乐的人。所以我们要向他学习努力做一个乐善的人。其实在生活中我们都受到过帮助,也一直在无意间帮助过别人。记得在二年级时候的一天,数学老师强调我们每个人第二天要带一把刻度清楚的尺子在考试中要用到。,回到家,我作业做到很晚,竟然忘记了把尺子放到书包里,结果第二天我把书包里的东西全部拿了出来都找不着,因为第一节就是数学考试,没办法我只能向其他同学借,问了几个同学他们都只带了一把,正在我急得团团转的时候,我后面的那位同学二话不说把一把尺子递了上来,我问他:“你把尺子给我了你怎么办啊?”他说:“我带了两把尺,给你一把,我自己也留一把。”我说:“那谢谢你了。”他说:“不用谢,好朋友互相帮助是应该的。”考试结束后,我把尺子还给了他,还连声向他道谢。就是这一把小小的尺子,带给我了温暖。我要感谢那位同学,感谢那把尺子。还有一次是在周末的一天,我和妈妈乘公交车去乡下。我们上车的时候车里已经挤满了人。过了好几站才等到了位子坐下。这时,一位老奶奶上车走了过来,手里还提着好多东西,气喘吁吁的。我赶紧站了起来,招呼老奶奶坐我这位子。老奶奶从口袋中拿出两粒糖给我对我说:“您真是个好孩子啊。”听了这话我心里美滋滋的,就像吃了蜜一样甜。我对老奶奶说:“这是我们学生应该做的,何况我还是少先队员呢。”生活中受到帮助和帮助别人都是很快乐的,对此我也感同身受。正像歌曲《奉献》中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我也相信人间处处有真情,只要大家把那这份真情永远的传递下去,那这个世界就会充满正能量。读《与美同行》有感900字800字 读后感
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读《傲慢与偏见》有感简·奥斯汀的经典著作有很多。今天我有幸阅读了《傲慢与偏见》。这本书令我爱不释手。《傲慢与偏见》主要描述了伊丽莎白·班纳特对费茨威廉·达西先生的傲慢所引发的偏见,同时间接通过简·班纳特与彬格莱之间的关系、达西对韦翰的态度强调了伊丽莎白对达西的偏见。后来,伊丽莎白进一步对达西的认识,以前的偏见烟消云散,最后喜结良缘。看完这本书,我思绪万千。首先,我认为我们不能够因为一个人傲慢而对他产生很严重的偏见。我们应该给每一棵草以开花的机会,让我们看到他实实在在的自我。有这么一个故事:“我替朋友照料庭院。朋友是个辛勤人,院子里打扫得干干净净寸草不生。我却很懒,那些破土而出的草芽我从不去拔它,任它们疯长。春天过后,那一株株破土而出的草开了花。花形如兰花,可惜它是蜡黄的,不像野兰,花朵是紫或褐红的。我找朋友,朋友说,我发财了。这是一种蜡兰,一棵至少价值万余元。朋友叹息,他几乎毁掉了一种奇花。如果他能耐心地等它开花,那么几年前他就能发现它的。”不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一个人,那么,我们将会得到多少的人生“蜡兰”啊!伊丽莎白要是能够看到达西真正的优秀品质,一定会高兴地接受达西的求婚,早早的成为彭伯里庄园的女主人。其次,我们不能盲目地相信一个人,也不能盲目的怀疑一个人。韦翰的殷勤使伊丽莎白受宠若惊,而达西的冷静却伤害了伊丽莎白的感情。她把两个人都看错了。内在的韦翰挥金如土,品行恶劣;而达西虽高傲,但处处表现绅士分度。最后,我们不能轻易的作出一个决定。达西认为简没有真心爱上彬格莱,所以拆散了他俩,导致丽萃对他的严重偏见。父亲让丽迪亚去布赖顿,结果她和韦翰私奔了。我们在做决定之前,应该要明白它所造成的后果。但是另一方面,我们应该抓住每一个机会,不能放过任何一个机会。我们千万不要后悔自己作出的每一个决定。其实,假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。《傲慢与偏见》的故事情节并不复杂,之所以让我一而再,再而三的看不腻,是因为其中深奥的道理,优美的语句,环境与背景好像栩栩如生,让人身临其境,足见名著的魅力。800字 高中 读后感