天下母爱一般同
母爱伟大,特别是生命被死神骤然紧逼里,更显出 一种惊心动魄的悲壮。
1976年唐山大地震,几十万活泼的生命,随房的轰然倒塌,霎时归为沉寂。在紧张抢救中,在清理废墟中,人们发现了一个震撼人心的事实:许多年轻的母亲,都把孩子紧紧护在怀中。不难想象在那天崩地裂的一瞬间,她们最先想到的是孩子,几乎在同一时间,用同一方式,以自己的血肉之躯来保护小生命,想抵挡死神无情的打击。孩子们在怀里虽然永远闭上了眼睛,身体却毫发未伤。
年轻的母亲们的生命随时间的流逝渐淡渐远,但这种姿势,却凝固成永远的感动,与日月争辉。
人类如此,动物界亦如此。
寒冷的冬天,呼呼的北风凄厉地扫过空荡荡的原野,小鸟们在母亲的翅膀下绝望地叽喳着。母鸟的目光搜遍了整个世界,最终选择了悲壮地献身。
它坚硬的喙咬住如铁的枯枝,挂在小鸟们头顶的树枝上。小鸟们奋起俯冲,吞噬着甘愿献身的母亲。母鸟败羽零落,血点点滴滴,一天天过去,最后只剩下一个骨架。小生命终于长大了,飞去了,独立了,母亲的骨架在风中晃荡,终于铿然落地,只有头还高高挂在天空,因为它的喙还紧咬着树枝。冬天作证,鸟类母亲的灵旗,飘扬于雪地冰天。
一只母鼠,被铁夹夹断了后腿,它拼命挣脱,挣扎着回到自己窝里,窝里有9只幼鼠,闭着眼吱吱叫,它们还需要24天才能断奶生存。母鼠趴在窝里,断腿鲜血淋漓,不能再动弹一步。它仍坚持给幼鼠喂奶,在最后的时间里,就啃自己那条断腿,维持一点可怜的奶水。自己的断腿被啃得只剩一根白骨了,终于熬满了24天,幼鼠们吱吱吱地走了,母鼠一声轻轻的叹息,溘然而逝。
紫燕母亲们则合奏了另一曲生命的颂歌。
它们是候鸟,从大洋彼岸来,回大洋彼岸去。但它们望着快活的雏燕,望着茫茫大海,陷入痛苦。雏燕虽然能飞,但体力不行,只能飞到大洋一半。母燕们在孵育一季后所剩的体力也只能抵达彼岸,而雏燕们如果不走就会被很快到来的寒流夺去生命。
千百只紫燕飞上了天空,母亲们背上驮着一只几乎接近自己体重的雏燕,飞到大洋的一半,下面是茫茫无际的大海。母燕们终于累得吐血了,像断了翅膀似的一只只坠入海中,而一只只雏燕则从母亲的背上腾空而起。
一次飞机失事,飞机从3000米高空坠落。一位年轻的母亲,紧紧抱住自己的孩子,从白云里掉下来,先跌在树枝上,又跌在草丛中,全机人惟独母子俩一息尚存,其他人全部遇难。到医院紧急抢救,母亲昏迷不醒,但总有一息不断。奇迹发生了,隔壁抢救孩子的医生终于露出了笑容。似乎是心灵感应,年轻的母校在孩子脱险的一刹那,心脏才如释重负般永远停止了跳动。
这一切定格于母爱的辉煌!
情感悟语——世间万物,一代代生命消失,一代代生命生长。在生命的流程中,母亲的位置最重要,而母爱的光辉也是最永恒的。世界上有一种爱是永远相通的,那就是母爱。母亲是伟大的,她永远是孩子停泊栖息的港湾。
宋词《摸鱼儿雁丘词》加赏析
摸鱼儿雁丘词问世间、情是何物,直教生死相许?
天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。
君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。
天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。
千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。
赏析这首词委婉曲折,一变辛词常见的豪放,反映出辛弃疾艺术风格的多样化。对于中国古典文学来讲,含蓄的追求是一大特点。作者忌将自己的思想感情正面道出,而读者也当力弃作品的表象,而去深入体味。这种艺术的形成大概与传统思想中的儒道影响不无关系。儒家倡礼,主张以礼节制人的情志,否则,过激的言行便会扰乱社会秩序。因此在表达的方式上,反对露己直言,反映到文学创作中,就提出了温柔敦厚的标准。道家倡无为,主张摆脱一切束缚、包括语言文字。只要体道自然,则天下大治。因此在表达方式上,有无言之教一条,否定言语的交流功能。而它反映在文学上,就产生了不着一字,尽得风流的审美。我们看到,尽管儒道两家思想各异,但有趣的是,它们却殊途同归,促进了古典诗词含蓄美的艺术追求。意在言外、玩味不已。辛弃疾此篇《摸鱼儿》是很有代表性的一首,值得一读。它表面看来,是作者在伤春吊古,但实际上是作者将自己的忧国之情隐藏在春残花落,蛾眉遭妒的描写之中。笔法前片全用比兴,后片化用典故。比兴之法可以暗喻象征,化用典故可以借古讽今。委屈读来,意思层层深入,摧人泪下。
山东菏泽牡丹区山东省菏泽市实验小学(南)六年级七班六年级:李易洋
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一般书信的写法应用文是人们进行交际、交流的一种手段和工具,是任何人都会接触到的一种文体。这种文体自古以来就受到人们的重视,随着经济的发展,改革开放的深入,更加显示出具用途的广泛。应用文写作是“大纲”规定的中学作文教学内容之一,粗略翻阅一下近年来的中考试题,就会发现为数不少的应用文写作的题目。可见,练写应用文是必要的,对中学室的前途和发展有重要的意义。我们在初中阶段学到的应用文有通知、启事、总结、计划、电报、书信、读书笔记等。这一次我们先来谈谈与日常生活关系最密切的书信的写法。书信分一般书信和专用书信两大类。前者指家信和亲朋同事之间使用的书信;后者指有专门用途的书信,如介绍信、证明信、感谢信、祝贺信、申请书、倡议书等。下面介绍一般书信的写法:(1)信封的写法A.左上角小方格内写清邮政编码,邮政编码下一行写收信人地址,地址要详细准确具体,从省、市、县、区到街道(村)门牌号、楼号、房间号都要写清楚,字迹要工整。B.信封中间写收信人姓名,字形可稍大些,姓名后边空两三个字的地方可写“同志”、“先生”等,也可不写。但不要写收信人与寄信人的亲属关系,如“××父亲收”,“××兄收”。C.信封的右下方写寄信人的地址、姓名,要写得准确详细,字迹可比收信人姓名赂小一些,同时要写上发信人的邮政编码。D.信封上的字不要用铅笔写,以免模糊不清,也不能用红色笔写。(2)信的写法普通书信一般由抬头、正文、结尾、署名及日期四部分组成。A.抬头。即对收信人的称呼。写在第一行,顶格书写、单独成行,称呼之后加冒号。这里的称呼按平时称呼即可。B.正文。从称呼下一行空两格写起,转行时要顶格。根据内容适当分段,另起一段时仍需空两格。正文部分与写文章一样,要求叙事清楚,语言简洁。一般书信往来应包括以下内容:a.向对方表示问候;b.说明何时收到来信,询问对方情况;c.谈自己的情况;d.表达希望、要求等。C.结尾。一般写祝愿或表示敬意的话。常见的写法有:a.正文写完后,紧接在最后一个标点后写“此致”(或“致”),然后另起一行顶头写“敬礼”;b.在正文下另起一行空两格写“此致”(或“致”),再起一行顶头写”敬礼“。根据情况,也可在结尾写其他祝愿之词。D.署名及日期。结尾祝词写完后,另起一行,在右下方署写信人的姓名,在姓名前可加一二字表示与收信人的关系,如“友××”、“侄××”等。署名完毕,应另起一行,在署名的下为注明写信的日期。这里还需说明的是,一般以书信形式出现的作文题,不只是要考察学生是否了解书信的格式与写法,还往往限定了信的内容和主题。这时,“书信”不过是一种外在的形式,按照题目要求,正文部分实际上是要记述一件事情或表达某种看法,那就要按照记叙文或议论文的要求去构思与行文了。1000字 初三 说明文
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诗一般的爱弯弯的小河慢慢的流,轻轻的微风在唱歌,那是在记忆里,你牵着我的手,一起爬过开满花的小山丘。我喜欢听流行歌曲,喜欢看振奋人心的街舞,也喜欢坐在窗前,静静地品味穿越千年的经典。有这样一本言行录,篇幅也不长,不过二十篇,一万一千余字,却在中国历史上产生了深远的影响,并且深深地震撼了我。它就是《论语》。而最初认识《论语》,是在妈妈的带领下。那些日子,阳光很明媚,透过玻璃窗照进来,照进眼睛里,照得亮亮的。那些时光,星星的眼睛眨呀眨,在黑夜里显得格外明亮。每个夜晚,妈妈都陪着我背那些“之乎者也”,直到我渐渐入睡,妈妈才给我盖好被子,起身离开。我静静地体会这诗一般的爱。有些事情像阳光一样明媚,我说,它曾经有过;有些故事像飞鸟一样掠过,我想,它不会回来。发下成绩单,心里很沮丧,但我认为“成绩”是一面镜子,它折射出了一个真实的我,我本来就是这样的,心里很乱很乱,很不是滋味。可是妈妈总是告诉我,只要有自己坚定的信念,笨鸟也能先飞,正如孔子所说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”妈妈的解释就是志向是事业的主要推动力。原本我是一个“脚踏西瓜皮,滑到哪算哪”的人。但听了妈妈的话,我每天都会将今天要做的事情列在一张纸条上,然后根据这张学习“清单”来完成今天的任务。我喜欢每完成一项,便在纸条的那一项打上个“√”,表示我已把它征服。把繁琐辛苦的题海战术想象成一场游戏,这能不生动吗?有一种动力推着你继续做下去,变被动为主动,当你征服了全部,游戏胜利后,当然心里是充满了喜悦的。“学而时习之,不亦说乎!”感谢母亲给予我的爱,让我学会了自己拯救自己。“逝者如斯夫!不舍昼夜。”我渐渐长大了。青春期的叛逆在我身上得到了最好的例证。刚开始还是据理力争,后来就变成了无理取闹。真理最终坚定地站在母亲那边,直到最后和妈妈吵架时,还是咬牙切齿,想世界上最可恨的就是你了,可等到平静下来,才发现又是自己错了。我曾经期待的世界,为什么会有点灰?是不是要有一点残缺,这样才完美?子曰“视父母几谏。见志不从,又敬不违,劳而不怨。”孔子都如此孝敬母亲,何况我呢?妈妈也时常教导我:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而。行有余力,则以学文。”妈妈,女儿今后一定会“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”感谢母亲给予我的爱,让我学会了做人第一。妈妈与我一起读《论语》,使我知道“君子不重则不威,学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”,这是做人的准则;让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆。“;看一个人“父在,观其志;父不在,观其行,三年无改与父之道,可谓孝矣。”和妈妈一同进步,我享受妈妈给予我诗一般的爱。《论语》中的爱是诗意的爱,这爱是风筝的线,是落叶的根,是避风的港湾,是永远的航灯。1000字 初二 散文
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