盲人过天桥
450字
初一
记叙文
天堂？老师居然要带我们去天堂！那儿不是去世的人才去的地方吗？俗话说：上有天堂，下有苏杭。难道老师要带我们去苏州或杭州不成？老师该不会白天或梦话吧？听到老师要带我们去天堂，班里立即炸开了锅，同学们七嘴八舌的谈着天堂的样子。有人说：“天堂里绿树成荫、百花齐放、百鸟争鸣。”有人说：“天堂没有犯罪，没有争吵，没有穷富之分。”还有人说：“天堂里有一群快乐的天使。”
老师讲了下规则，我才知道原来这是个游戏。这个游戏是这样的：我们要用红领巾把眼睛蒙住，由老师带领我们走过天桥，来到天堂门口，要是掉了队就不能通过天桥来到天堂了。游戏开始了，我用颤抖的双手系上红领巾，象是去完成一个特别重要的使命。我的心里装满了可怕，还有一点儿刺激。我小心翼翼的向前挪着步子，生怕滚下楼梯。这虽然是走过无数回的路，但我总是觉得，我的边上就是万丈深渊，一失足，就会粉身碎骨！
终于，队伍停了下来。老师让我们先别解开红领巾，我屏住呼吸，想象着天堂之门的样子，没听清老师在说些什么。过了一会，我解开红领巾，啊？天堂之门难道就是校门口那座知识之门的雕塑？这时，心里的那个我在说：“这不就是天堂之门吗？有了知识不就如进入了天堂吗？”看着雕塑，我恍然大悟。
我爱我的爸爸妈妈
50字
初二
诗歌
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记叙文
450字
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黑熊过桥有一天，天气很热，黑熊在家里很闷，就出来散步，他拿着扇子一边走一边摇来到一条小河边，黑熊看见河中间有一座独木桥，牌头有一块牌子，写了“危险”两个字。黑熊说:“呸，我偏要走！"黑熊抬起前腿刚走上独木桥，小黄猴看见了，跳到一块大石头上，大声喊黑熊快回来，危险！黑熊神气的说我不怕！黑熊昂着头挺着胸，大摇大摆地往前走，喜鹊看见了从窝里飞出来，飞到黑熊的头上高声，叫黑熊快回来，危险！黑熊摆摆手，满不在乎的说我不怕！话刚说完，咔嚓，独木桥断了，黑熊掉进河里去了。小王和赶快找来一根竹子放进水里，用力的去拉水里的黑熊，小鲤鱼游过来在后面推推，喜鹊在夫空大声喊:“加油!加油！"小黄和小鲤鱼和喜鹊新合力把黑熊救了上来。行，浑身湿淋淋的低下头吻，很不好意思。他心想，今天要不是他们救了我，我准没命了。以后我一定要听别人的劝告，再也不做这样的傻事了。350字 初一
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游天桥一学期的读书活动转眼飞逝，每一次在座位的仔细记录，每一次在台下的细细倾听，每一次回家翻开书本，每一次掩卷沉思，我都铭记。一本本传世之作，像一个个坚固的石墩，为我搭起一座贯穿古今的天桥。在桥上悠悠漫步，我来到了商朝末年，重温那商亡周起，在哪吒闹海、杨戬盗丹、冰封岐山中，我敬佩姜子牙的垂钓—愿者上钩；敬佩比干挖心的豪言“比干在，江山在，比干亡，国家亡”；更敬佩周文王任用贤才，为请姜子牙亲自抬轿。我痴迷《封神演义》的神仙斗法。健步如飞到宋元明的神鬼故事，重温那豆棚瓜架聊斋记，清酒一壶搜鬼神，在画皮、小倩、田七郎中，我感叹公孙九娘“忽启镂金箱里看，血腥犹染旧罗裙”的冤情；感叹小倩的温柔贤惠，知恩图报；更感叹向杲为兄复仇，愿变猛虎的一片真心。我渴望《聊斋志异》的瓜棚下的怪谈。碎碎莲步，我走到了元末明初，重温那三国鼎立，在单刀赴会、三定天下、挟天子以令诸侯中，我叹服诸葛亮的智慧与忠诚；叹服曹操“治世之能臣，乱世之奸雄”；更叹服关羽的“义不负主，披肝沥胆”。我惊叹《三国演义》的龙争虎斗。漫步到了明代中期，我重温那九九八十一难，在三打白骨精、真假美猴王、五行山下五百年中，我喜爱猪八戒的贪吃可爱；喜爱沙和尚的憨厚忠诚；更喜爱孙悟空的智慧与七十二变。我倾心《西游记》的迂回波折。而奔赴到清朝，一本憾世之作悄然出世，我重温那四大家族的鼎盛与衰亡，在黛玉葬花、宝玉丢玉、贾母之死中我怨恨凤姐与贾母的拆散；怨恨宝玉未与黛玉成亲；更怨恨黛玉含恨而死。在那凄凄惨惨戚戚中，我寻找《红楼梦》失去的大观园。如今，我又信步到21世纪，孩子们已大多忘记那五千年历史沉淀下来的瑰宝，故作悲伤的小说逐渐占据主流。而我感谢三中，每周一次的读书班会，让我脱离那些堕落的小说，让我不知不觉，为《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》等各本名著所倾心，让我重新拾起先人留给我们的璀璨；更让我明白无论是沙漠的“大漠孤烟直，长河落日圆”；还是江河的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；或是峰峦的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。这些绝伦的美景，都是书籍赋予它诗般的灵魂。各位同学，你们也来游一游这贯穿古今的天桥吧，看你是否会为诸葛亮的神机妙算，拍案叫绝；为保尔的惊人毅力，目瞪口呆；为林黛玉的凄美爱情，泪如雨倾。900字 初一 叙事
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盲人三个同学再放学的路上，看到了有一个乱七八糟的东西，“快看，那是什么”，其中一个小孩喊道，“那个地方好乱好脏啊”一个小孩说道，他们走进一看，原来是一个要饭的，看得出来，他的头发那么长，而且还那么脏，脸也很脏，他们看见他非常可怜，就把他们自己身上所有的零钱都给了他，他听见了声音，说“谢谢您谢谢您，好人有好报，你们一定会有好报的”他们仔细看了看，原来他什么都看不见，是一个盲人，这个时候他们真想把它弄回自己的家里去，可是爸爸妈妈不让，唉，他们在回家的路上，一个小孩说：“他可真可怜，什么不能干。”于是她们每天晚上放学的时候都会把自己的钱给他，那个盲人也是十分的感激，今天，他们照样去了，可是没有看到他。最后他们才得知，原来他的了胃癌去世了，他们在回家的路上很难过……初一:王欣然300字 初一 叙事
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体验盲人眼睛是什么吗？它是心灵的窗户，它是通往世界的阳光大道，它是照亮前进方向的灯塔。今天我和同学们拿起导盲杖和黑眼罩，一同去感受盲人的生活世界。去往盲道的路上，我们欣赏着路边五颜六色的鲜花，观看着参天大树，聆听着树叶在微风中发出的阵阵沙沙声，心中洋溢着难以言表的兴奋。我们一边走一边讨论着：“盲人的生活是怎样的？”“一定很辛苦吧？”“不是有导盲犬和导盲杖嘛，拿根杆子碰来点去的，应该很简单吧！”不知不觉地来到了盲道区，我撇了撇嘴：“切，原来是到这里走，这条路我熟透了，就算闭着眼睛也能跑”！第一组同学已经戴上了眼罩，看着他们一路上磕磕碰碰，我不禁有些怀疑，这条路有那么难走吗？轮到我了，我不屑地戴上眼罩，眼前立刻失去了光明，我紧紧握住手中的导盲杖，抬起头，想仰望一下天空，但眼前只剩下一片漆黑，扭头想看看我的校园，也是漆黑一片，绕在我耳边的汽笛声令我感到十分不安，身上的冷汗直往上涌，原本十分熟悉的路竟变得如此陌生。我小心翼翼地探出导盲杖，点了点地，“咚咚”两声，我咬了咬嘴，把脚慢慢向前挪出了一步，然后再点点导盲杖，慢慢迈出第二步，我的心砰砰直跳，这感觉就好像在一条蜿蜒崎岖的山路上行走，让人举步维艰。我努力地平复自己的心情，慢慢摸索前行，“呀”我的导盲杖碰到了一个物体，我的心一下跳到了嗓子眼里，我身体僵直，不敢再向前移动半步，“是墙吗”？我小声嘀咕着，伸出手四处打探，“不是？”我怀疑地揉揉头发，用盲杖轻轻向四周打探着，又一次感受到那个物体，好像细细的，长长的，“难道是盲杖？”我试图用导盲杖去挑开它，“嘻嘻……哈哈……”我听见了几声嗤笑，更加肯定了是人为的障碍，而且离终点应该不远了。我加速挪动步伐，突然感觉到前方有好几根导盲杖拦住了我的去路，我决定另辟蹊径绕道而行，我向右水平移动了一步，得意地叫到：“你们挡不住我了吧！”谁料，又感到有导盲杖拦住了我的去路，任凭我左右移动都无济于事，我感到十分无助，不禁焦急地大喊了起来：“我是谁？我在哪儿？我要去哪里？路在何方？”边喊边奋力用导盲杖拨开了那几根障碍奋勇前进……我终于到达了终点，取下了眼罩，抹掉一脸的冷汗，长吁了一口气。阳光再次映入我的眼帘，高大的树木，美丽的鲜花，飞驰的车流和同学们洋溢的笑脸，令我的世界又变得五光十色，此刻，我多么庆幸我拥有着一双明亮健康的大眼睛啊！这次特殊的体验，让我感受到每天都生活在黑暗里的盲人朋友，他们的一举一动有多么的不方便，需要克服多少的困难，付出多少的努力靠着盲杖去行动、工作、生活，盲杖就是他们的“第二双眼睛”。眼睛好似世界的调色板，如果没有了眼睛，那世界就失去了色彩，我们就会变得寸步难行，我们要爱惜自己的眼睛，珍惜拥有的幸福！1000字 初一
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盲人叔叔在我回家的路上，有一家盲人按摩店，平时的时候我从旁边过，都再想里面营业的工作人员真的是盲人么？这个问题，在一个晚上得到了解答。那天晚上我和妈妈一起去散步，路过那个盲人按摩店的时候，我们看到一个盲人叔叔从里面走了出来。他带着一个大大的墨镜，手里拿着一根棍子。他出了门，向公共厕所的方向走去。他拿着棍子，边走边向前探着路，看起来十分的艰辛，过了大概好几分钟了，他还没有走到就在十几米外的十字路口，我看着盲人叔叔在夜幕下摸索着走路的样子十分的难受，想上去拉着他走路，可是由于害怕伤害了他的自尊，就没有去。我想，我今后在路上再看到盲人叔叔，当他遇到困难的时候，我一定会尽我所能去帮助他的，我要让他感觉到这个世界还是十分美好的。300字 初一 写人
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盲人过桥“眼睛是心灵的窗口”读了海伦写的《假如给我三天光明》后，我知道眼睛是多么重要啊！今天，老师带我们去体验了盲人的生活，让我做了一次“小盲人”，玩了一次“盲人过桥”。“小桥”是用3排木凳搭成的。只要你用红领巾蒙住眼睛，走过这座“桥’’，到终点被人接应到，就算成功了。徐辰阳第一来体验，他蒙上眼睛上了“桥’’ ，小心翼翼地走着。前面还算顺利，到中间时，徐辰阳踩到了一块软软的板，便直接蹲下身子，用手贴着“桥面”去摸索，那滑稽样逗得大家捧腹大笑，到终点时，他迅速拿下红领巾，甩甩手，害羞的躲到一边。轮到我了，我用红领巾蒙住眼睛，这是眼前一片漆黑。耳边只听到同学们窃窃私语声。有的在说：“她一定害怕了。”有的在说：“快点快点！”同学把我扶上了“桥”，我心里忐忑不安。我不知道前面的路况怎么样？原来宽宽的“小桥”变得狭窄了。我怕同学们笑话我，就咬了咬牙，狠心的迈出了第一步。。“走斜了，快往左些。”同学们说道。我听了赶忙往左了一些。“在往右些，不然就掉下去了。”同学们又喊道，我又往右跨了一步。我的脚不停地哆嗦着，我深呼吸一口，定了定神，有大胆的向前走去。到头了，我右脚向前伸了伸发现没路了，就把红领巾摘下了。心里那块石头总算落下了。我赶快走下了令我毛骨悚然的小桥。原来盲人的生活这么辛苦啊！我们要帮助有困难的人，给他们关心和关爱。指导老师：张益芳500字 四年级 记叙文
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过天桥是座小桥。现在要造的桥，那是大铁桥，别说能走大卡车，最大最重的坦克开上去，也像平路一样。这几天，走到哪儿，哪儿都在说大桥的事。大家都那么说，神啦，只要两三天的时间，大桥就能建造成功，好多汽车都开到了河边，只等着过河哩。我到西柳河边看过两次，却连桥的影子也没看见。河岸上，来来往往的人很多，都像我一样，是来看热闹的。可是，负责修桥的施工队，还叫我们去参加庆祝晚会！桥没造成，庆祝什么呀！晚会倒开得挺热闹，打夯歌，有劲；大头娃娃舞，有趣，把大家逗得哈哈大笑。最吸引人的节目是魔术：过天桥。幕拉开的时候，走出一位牧童来。他穿的是粉袄绿裤，腰上系着一条天蓝色的绸带，牵着一头牛，急急忙忙向前赶路。当然???镣?５呐２⒉皇真牛，只是他的表演十分出色，使人相信他的确牵着牛，还是头调皮的牛。牧童走呀走，走到一条河边，大河挡住了去路。牧童登上河岸，当然，河岸也是假想的，那只是张高桌子。往下一看：哟，好深的水呀，没有桥，别想把那头调皮的牛牵过河去。这时候，牧童不慌不忙，解下那条天蓝色的绸带，随手往对岸一扔。嘿，那条绸带好像有什么东西撑着似的，竟稳稳当当地搭在两张桌子中间，成了一座“天桥”。牧童满心高兴，伸出一只脚，往天桥上踩了踩，试探了一下，不错，很结实。于是，他放开脚步，从那座绸带“铺”成的天桥上过去了。人家说：戏法戏法，都是假的。绸带下面准垫着什么东西，只是他垫得太快了，台下几百双眼睛都没看出来。演员最懂观众的心理，牧童好像知道了我们的猜疑，回过头来，把绸带扯掉，依然系在腰上。我仔细往台上看，刚才架“桥”的那个地方空荡荡的，什么也没有。节目还没有完。牧童向前走了一阵，忽然想起来：人过来了，可忘了把牛牵过来，还得回到河那边去。只见他站在岸边，细眯着眼在那儿找桥。绸带铺的桥已经拆去了，也看不出河岸之间有什么桥。可是，牧童突然乐得手舞足蹈，用手一指，好像对我们说：瞧，那儿不是座桥吗？牧童一步一试探，走上“桥”去了。天哪！他哪儿是在过桥！整个人悬在空中，还不停地往前跨步，就那么腾空“走”到了对岸。神奇啊！要不是说明这是魔术表演，我真会把牧童看成一位腾云驾雾的神仙。第二天，我跑去找那个演牧童的演员。请他讲讲，到底是怎么过天桥的？我问得那么急切，他却平平淡淡地说：“再过两天，你也能大摇大摆地过天桥了。”我求他说出个道理来，你猜他怎么说：“只要会走路就行啦。”看他说得那么简单，我更着急了，一定要他详细讲讲。他实在被我纠缠不过了，终于从口袋里掏出两根比头发还细的铁丝，叫我把它弯成圆圈。我毫不在意地拿起铁丝，用手一弯，咦，弯不动。我使劲地弯，仍然弯不动。我两手拿铁丝，放在膝盖上，使全身的气力往下按，细铁丝还是那么直挺挺的。他说，他给我看的东西，虽然也是铁丝，却已经不是普普通通的铁丝，叫什么无位错铁。无位错铁，早在一百多年前，科学家做实验的时候就发现了。可惜，无位错铁只不过像几根胡须，又细又小，派不上用场。经过几十年的研究，才找到大量炼无位错铁的技术。他说，眼前这两根铁丝，正是这种技术的产物，奇迹般的产物。他说，眼前这两根细极了的铁丝，要是用普通铁做，只要一斤重的力量就能把它拉断，现在用无位错铁做，就要一千斤力量才能拉断，它是多么坚强有力啊。最后，他的话题终于绕回到魔术的秘密上来了。他表演时，也用了铁丝，每一根铁丝抵得上一根粗大的钢梁。用这种细铁丝扎成一座桥，放在舞台上，铁丝涂成黑色的，舞台背景也是黑色的，除了在它旁边的演员以外，谁也看不见。原来，看不见的天桥，是一座结结实实的铁桥哩。我满意地告辞了。过了两天，西柳河上的大铁桥果然造成了。造桥的材料，就是弯魔术用的那种铁。远远看去，好像是几张薄铁片悬在空中。走近看，才看清下面有几根铁丝托住铁片呢，这就是一再宣传，引人注目的大铁桥。你看，载重汽车一辆接一辆驶过大桥，也不见大桥闪动一星半点。我想，这真是世界上最牢固最神奇的桥。1200字以上 五年级 叙事
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盲人、雨伞、桥哗啦啦，哗啦啦，顽皮的雨点，在风中飘动着，咔，闪光怒雷在天空舞蹈着，雨哗哗的下，雷的响，哦，一场狂风暴雨来到了。这时，在风雨中有一位盲人，在穿梭。手持着一把破旧的雨伞，身穿一身灰色的衣服，拿着木棍探摸着……他那件灰溜溜的衣服告诉我们，他的心情是低落的，那一双双目失明的眼睛告诉我们，他已年过六旬。走呀走呀，雨点越来越大，水越来越多。终于，那把破旧的伞支持不住了，一个小洞便出现在了伞上，雨穿过伞滴到盲人的身上，滴到了盲人脆弱的心灵上，更加痛苦，想老天啊，为什么对我如此不公平，我已是一个双目失明的老人，走路还得用木棒，今天，伞又破了，我可怎么走呀。一阵痛苦后，他只好这样走下去，这时，他又知道自己不能走了，因为，水已淹过了桥面，只得等晴天水退后才能走，他又加了万分痛苦，不过什么也没说，什么也没想，只是哭了。雨下的更密了。这时，伞说话了：“想开点吧，事没你想的那么不好。”盲人边哭边说：“我也是情不自禁呀，又有什么办法？”桥也说话了。“伞说的对，一切事物有始有终，雨一定会停的，要相信自己。”话音刚落，盲人又充满自信心，顿时，云开雾散，风停了，雨住了，太阳出来了，水下去了，盲人走过了桥，走上了幸福的路。500字 六年级 记叙文
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斗胆过天桥一听说姐姐要去张家界玩，我便嚷着要去。还未出永定区，表姐就告诉我：“不过天桥险，枉游张家界。”于是，当我走进张家界山门，便舍却了黄狮寨、金鞭溪等众多美景，一路直奔天桥而来，想立刻领略这座空中走廊是怎样的险峻、壮观。心急火燎似的来到天桥下，不堪则已，一看便令我目瞪口呆：半空里高高悬着的一道气势宏伟的长虹——这座桥经历了千万载风雨侵蚀和一次次地壳分崩离析后才形成的桥梁，竟然孤零零地横跨在两峰之间，携手挽住两山地峰巅。好奇心促使我爬上天桥，小心翼翼地探着头往下看，呀！人就像站在天上，桥下地悬崖不再是参差多姿，峥嵘神奇，二是一落千丈，深不见底。强劲地山风驱赶着团团云朵从天桥拱下，川流不息，风嘶云涌，气象万千。在这里倘若一失足便会成千古恨的！谁敢过去？正在这时，表姐催我：“走哇！过天桥那边去，你会成仙的！”本来我是胆怯的，但一接触到姐姐那略带挑衅的目光，争强好胜的倔脾气又发作了：“哼！你看我敢不敢！”我咬着牙，向天桥对岸发起了进攻，第一步，第二步……但到了瞧中间，头皮发麻，两腿竟不听使唤地剧烈颤抖起来，真相退回去，但表姐在后面“督战”。这时，我才知道进退两难的涵义，也尝到了天桥的厉害……我不记得自己是怎样走完天桥的另一半的，只记得在离终点四、五米远的时候，我再也忍受不住内心的胆怯，咬紧牙关，比上双眼向桥尾冲去——终于过了天桥，悬着的心踏实了。我，也哭了。站在天桥的另一端，回首眺望，只见云遮雾盖，群峰时隐时现，宛若漂浮不定的海上珊瑚岛，再看我走来的路，竟引起一阵后怕。这时，我想起英国培根关于美的一段议论：没有什么能比爬涉崎岖的山路，越过重重险峻而后俯视来路，余悸未消的情景更加壮美了。但是，探索美是需要百倍的勇气、毅力和冒险精神的！指导老师：张小宁650字 六年级 记叙文
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过“桥”看完题目，我微微一愣，沉思了一会,很快就给出了自己最初的判断：“我认为这组同学的做法无疑是十分正确的，我们不仅不能质疑，还要去提倡这种团结合作的精神。”这段话是在我刚看完题目后，初步作出的判断。“二人同心，其力断金。”现在的我们讲究的是“团结”两个字。在学习上老师常常让我们同桌合作或者小组捆绑式的学习，不就是让我们从小就要团结互助,共同进步的精神么?俗话说：“团结就是力量，若不团结，任何力量都是弱小的。”这句话也在我们“心品基地”的活动中大展神威。在“飞夺泸定桥”的项目中，小组队员在一旁为队友加油呐喊，鼓励着对友挑战自己，在“勇攀高峰”的活动中，队友之间团结合作。虽然也有过失败，但互相之间没有抱怨，只有不断的声嘶力竭的加油声。虽然也有同学在其过程中受了伤，但没有丝毫抱怨和哭泣，最后的坚持迎来的却是夺得第一名的欢呼雀跃。尤其是在“心心相印”这一关，更是考验了同学之间的默契和团结精神。“ 心心相印”表面上看山羊过独木桥十分相似，都是过“桥”但“心心相印”考的是哪一组同学能相互合作配合，一起扶着共同走过钢丝绳。而“山羊过独木桥”的规则却是看两个人谁先被逼下去谁就输。这不仅仅是规则上的不同。要知道现在的社会已经不同，不再过多地强调个人奋斗，我们注重的是应该怎样与他人合作以取得成功，更注重的是如何在竞争中不伤害别人,在双方都获得利益的同时,又获得了朋友间的那份团结和友谊。不再强调所谓的弱肉强食，优胜劣汰。为了达到个人目的，可以不择手段的道理无疑是最坏的结果。我们为什么不能冷静下来，共同去克服困难赢得胜利。在既达到目的的时候，又获得了朋友间的那份团结和友谊。要知道，竞争不是以伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。难道每次比赛非要分出个你强我弱吗?难道两人共同开发脑筋克服困难不好么?难道这种“双赢”和“多赢”的合作方法不好吗......面对这一系列的问题，我想如何过“桥”裁判们应该重新作出判决。750字 六年级 记叙文
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过桥一场雨过后，天放晴了，空气很清新。小鸟快活地再枝头叽叽喳喳地叫个不停，树林里的花啊，草啊，红得格外红，绿得格外绿，特别鲜艳，美丽。长颈鹿推开窗户，呼吸了一下清新的空气，说：“空气这么好，我得去河里捉泥鳅。”他扛上网，挎上篓，叫上他的小伙伴小猴子，小野猪和小鸡就直奔河边去了。路上，小野猪说：“咱们去找小鸭子吧，他捉泥鳅的本领可大了！”长颈鹿笑着说：“恩，我怎么忘记了他呢！”小鸭子住在河对岸，要去他家，得经过一座小木桥。长颈鹿他们来到河边，刚要过桥，突然，小猴子大叫一声：“不好啦，桥被雨水冲断了！”大家一看，可不是嘛，那座小木桥颤巍巍的，中间已经段开了。河里没有船，怎么才能到河对岸呢？大家你看看我，我看看你，全都没了办法。长颈鹿看了看河两岸，说：“这小桥，还不如我的脖子长呢！你们干脆踩在我的脖子过去算了。”小猴子，小野猪，小鸡都都吃惊地问：“能行吗？”只见长颈鹿把脖子一伸，一下子伸到了河对岸，他笑着说：“伙伴们，过桥啦！”小猴子、小野猪、小鸡高兴地拍起手来，他们踩着长颈鹿的脖子，平平安安地到达了河对岸。450字 三年级 童话
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过桥这已经是我第四次去白洋淀玩，前三次不太有趣，但是这次我很快乐，因为我玩了拾趣桥。我和爸爸还有蒙蒙和爸爸在荷花大观园里转了半天，又去了精品荷园、观景山、沙滩浴场，觉得没多大意思，于是我们来到了拾趣桥。这十座桥的样子各不相同：由梯形的栈桥、有“插在水里的梅花桩”、有好几个竹筏不连在一起组成的桥、还有竹筏连在一起组成的桥、有像铁轨一样组成的桥、上边抓粗绳，地下踩铁链的桥……其中，我认为最难的桥是一个个横放的木船和一个个木筏有顺序地排在那里。一开始，我不敢走这个桥，爸爸说：“这个桥你要一口气把它走下来，不要停，这样就能过去了。”可我还是不敢走，经过爸爸和蒙蒙的爸爸的再三鼓励之下，我决定试一试。我想：这挺难的，万一掉下去，该怎么办呢？但我还是朝桥迈了第一步。桥晃悠了一下，我一使劲，十几步就迈过了桥，我高兴了，决定再试一次。可是这次快到头时，只听“扑通”一声，我掉进了水里。我想：幸亏抓住了铁链，不然还不知道会怎么样呢！这次湿了下半身。可刚走一步，我又掉进了水里。这次全身都湿透了，胆我还是坚持走到了对岸。通过这次过桥，我明白了：要有好的方法加上勇气，事情就一定会成功，学习也是如此。450字 四年级 叙事
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天桥大好事！大好事！真是一件大好事啊！学校门前一条繁华的马路上面架起了一座天桥，我们同学都议论纷纷：天桥快快建好吧！我还等着上去看风景呢……这座天桥建得的确很漂亮。简单又牢固，远观，就像一道彩虹架在马路上，虽然不是很雄伟，但。是我们学校门前的一道独特的风景线，也是我们宣城第一座天桥。天桥的围栏是用不锈钢管围成的，桥下各建起了两个桥礅，起固定的作用，上面刷了一层天蓝色的油漆，明亮而又大方。两边分上下各两列阶梯，不容易产生拥挤真是恰到好处。天桥的建成是因为这条马路非常繁华，来往的汽车很多，给我们这些学生、老师、家长带来了一些不便和危险，稍为不注意就可能发生交通事故。所以，我们的政府真是做了一件大好事啊！天桥虽然有这么多的好处，但也有一些不到之处。例如，上面的护栏应该做成封蔽式的，因为可能有一些顽皮、好奇的小同学会在放学或上学时，在天桥上追逐玩耍，甚至会扔一些石子去砸过往的汽车和行人。这样会引起一定的损失。因为这种事件毕竟曾经在其它地方发生过。所以我希望建桥的工程师们还是把它封起来的好！可能是我杞人忧天吧！现在的学生都讲文明，讲礼貌的好学生，也许我真的是多想了。450字 五年级
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天桥天桥可以给人们带来方便，听我给你们说说天桥的好处都有哪些吧！未来的世界将到处都是天桥，只要你抬起头就能看到好多天桥，犹如看到了不可计数的龙在天空中整齐的排着队。这样就不用走弯道了，你可以横穿过去，这样一来你想去哪儿就可以去哪儿，直接就能到达。天桥的第一层是美食城，里面有各种各样的美食，你想到的想不到的应有尽有。第二层是人走的道路，而且站在二层还可以看到美丽的风景，在你工作疲劳的时候，走在这天桥上感受一下迎面吹来的凉风，要是再喝口茶就会感到无比的爽快，减少疲劳放松心情。我们一走出家门就能看到天桥，天桥上只有人没有任何车辆，人们可以随意的走来走去。但是每个人都隔了一点距离，这样就不会有拥挤的状况，看上去这上面就像是千千万万的秦兵马俑一行行、一列列，十分整齐，变成了一条条军阵。更有趣的是你要是有急事按住开关就可以随机变换位置，随意调节。而且上面是天桥，底下是车辆，太阳一晒太阳板，太阳板吸取能量，这样车油出来的气就会被吸走了。而且天桥可以变道，就像火车的轨道一样神奇。天桥给人们带来了多少便利，这一条条天桥带给了人们多少美好啊！450字 五年级
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天桥今年九月份，我市第一座行人过街天桥建成了，它横跨安钢大道，连接洹滨地区与市区中心地区。被命名为“洹上名门天桥”。天桥坚固而美丽。它全部是由钢筋、混凝土建造的，配上不锈钢的栏杆扶手，看起来坚固而漂亮。天桥分三跨，南、北两侧分别有两个通道，东侧为楼梯通道，西侧为缓坡通道，行人推着自行车可以轻松上桥。这座天桥高4.5米，宽3米。主跨部门桥长22米，横跨在安钢大道上，上部采用板梁结构，下部采用独柱式桥台，四个粗大的桥墩架在人行道两边，非常结实。天桥的外侧安装了许多美丽的霓虹灯。每到夜晚，五彩缤纷的灯亮起来，形成了一座漂亮的彩虹桥。天桥不但坚固美丽，而且实用。缓坡的设计方便了自行车、电动车以及轮椅通过，实现了人车分流，保障了过街行人的交通安全，更大大缓解了交通压力。在这座天桥的南面，有一所新建的小学。它的北面紧临洹水公园的南大门。每天天不亮的时候，这座天桥把出门锻炼的人们送到对面的洹水公园。每天上、下学的时候，穿着五颜六色服装的小学生和家长们从桥上通过。那时，天桥真像一座彩虹桥，看上去美丽极了。这座天桥虽然没有别的大桥那样巍峨雄伟，但是，我很喜欢这座天桥，因为它在默默奉献，为人们服务。450字 四年级 叙事