泥鳅
上科学课时,老师布置了一个作业,让我们每个同学都去做一个生态瓶,就是“将少量的植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中,形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听,对这个实验非常感兴趣,就找来一个空油壶,先把上半部分剪掉,再洗干净,盛上水,还要在水底放上一层淤泥,水面放上一些浮萍,再把买来的几条小泥鳅放进水里。一个生态瓶做好了。瞧!它们一下子钻进了淤泥里,隔一会儿就钻出来透透气,把一壶水搞得浑浊不堪,真调皮。
刚开始的几天,我热情高涨,每天都要观察好几回,可是,渐渐地,又有了新的实验,我便把这件事抛之脑后了。过了好久,有一位同学谈起了他的生态瓶,这时我才猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想,瓶子里的水很少了,也没有泥鳅的影子,我想泥鳅肯定死了……放学后,我急匆匆地赶回家,一放下书包就去看我的生态瓶,一看,吓了我一跳,瓶子里的水几乎没有了,也没有泥鳅的影子,我想泥鳅肯定死了。正当我在伤心大哭的时候,突然,我看见淤泥面上有气泡,该不会是泥鳅吹出来的吧?我抱着一丝的希望,赶紧找来一根小棒,把淤泥挖开,耶,一条泥鳅钻了出来。“妈妈,妈妈,泥鳅还活着,泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过,我又感到很疑惑,就问妈妈:“为什么泥鳅在没有水的情况下都没死。”妈妈笑着摇摇头,我只好去求助电脑。
经过一番搜索查资料,我终于明白了,原来,泥鳅离开水在泥浆里生活的时候,就用肠子呼吸。它的肠子与食道、肛门相连,形成一根短短的直管。肠子上布满了许多毛细血管,能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时,所产生的二氧化碳等气体,就像“放屁”一样,从肛门排出,所以常常会从泥浆中冒出许多气泡来。
哦,原来如此,怪不得泥鳅在没水的淤泥里没有死呢。我真开心,通过这次实验,我居然还意外地获得了泥鳅的这些知识。
助人为乐
小时是学习雷锋小组的成员。平时他特别爱助人为乐。
星期天,小时休息。他想去科技展览馆,刚一出家门,他就看见清洁工人正吃力的拉着满满一车的生活垃圾,很吃力的走在上坡的道路上。于是小时想,平时老师和妈妈都教育我们当别人遇到困难时应该助人为乐。小时毫不犹豫地跑过去,用他那双胖乎乎的小手帮助清洁工人把垃圾车推到垃圾场。清洁工人一下感觉垃圾车轻了很多。他转头一看,原来是一个戴着红领巾的小朋友满头大汗的在帮自己推车。清洁工人高兴地说:“谢谢你小朋友,你真是一个懂事的好孩子。”小时一边用手擦汗,一边笑眯眯地说:“不用谢,助人为乐是我应该做的事情。”
小时虽然很累,可是他很高兴。因为他做了一件很有意义的事情。
相似题目
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泥鳅我的的小鱼缸里,有一对小泥鳅。泥鳅大约有10厘米长,沙黄色的,说它们是沙黄色,并不确切,因为他们的侧背、背部点缀着整齐的黑点,象黑色的条纹,远看就像是沙底的淤泥。它的头像个小三角形,嘴唇上长有五对长短不一的胡须,张开时,就像海底的八带鱼。它的眼睛非常小,大概有针眼那么大。它的鳃半透明的,在阳光的照耀下,会显出黄绿色,鳃后是一对胸鳍,与其它的鱼不一样的是鳍面是扇形的,游动起来仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶。它的身子较长,大约是头部长度的5倍,身子两侧布满了黄黑相间的条纹,沉在缸底,就像是静静等待腐烂的水草。每当做完功课,我便羡慕地看着它们尽情嬉戏,它们给我带来了无穷的乐趣。250字 三年级 状物
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泥鳅泥鳅,这只鱼并不陌生,当你看到它的第一眼,你会觉得他长得很丑,我也这么觉得。或许是他幸运吧!我记得,我五一长假去凤山钓鱼,我偶然抓到了它,当时,我的手轻轻触摸它的身子,感觉有一点兴奋,软软的、滑滑的,很舒服。他反应极快,一下子又钻了出去,我又抓住了,它又钻了出去。就这样,来来去去几个回合,我终于抓住它了,真是太不容易了。我把它放在一个大瓶子里,仔细观察,天!他长得太难看了。有着好长好长的尾巴,身上还有一些大小不同、形状不一的点,那种非常难看的棕色的身子,她的嘴还有着长长的黑胡子,看起来可真吓人!回到家,我给它安了一个家,按照泥鳅的生活习性,我在底面放了一层淘洗干净的泥土,泥土上面有两块鹅卵石,一个贝壳。我轻轻地把它放在里面,他似乎对这个家很陌生,躲来躲去的,等到了熟悉环境,就不再害怕了。书上说,鱼的生命只有七秒,一旦七秒过后,就会忘记一切。每当它见到我爸爸妈妈时,就不停地游来游去。可每当它看见我时,并不那么害怕,显得很平静,我顿时有了一个想法:我们俩真的很有缘!不过,有一件事情差一点让他丢了性命,我给鱼换水时它掉进了马桶里,我可急坏了,它一步步往里游,我心想:小祖宗啊!千万不要再游啦,不然你会失去性命的!它果然没有再往里游。我赶紧准备一个大瓶子,把上面剪掉,轻轻放到了那里。我悄悄地等了一会儿,见他半个身子差不多都进去了,顺手往起一拿,耶!成功了!我高兴得不亦乐乎。我们家泥鳅就这样在鱼缸里呆了三年,自己过了几天几夜,过了几个小时,我突然发现,它越来越美了!泥鳅呀!你陪了我三年,你带给我多少欢乐呀!650字 三年级 状物
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泥鳅我家养了三条泥鳅,他们是我从海上田园捉回家的,养在塑料盆里。泥鳅非常机灵,它们在水里游来游去,非常快。它们长得细长细长的,黑棕色,从脑袋到尾巴逐渐变细。它们的嘴巴尖尖的,还长着细细的胡须,吸水的时候,一张一收的。它们的眼睛小小的。它们的身子长长的,非常灵活,游动的时候,以“S”形的方式不停变换往前游。用手摸它们的身体,感觉很滑很滑,很不容易抓在手中。150字 四年级
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泥鳅今天,奶奶买回了很多泥鳅。泥鳅的背上是淡黑色的,腹部有点黄,长着一个尖溜溜的脑袋。嘴边还长着几根胡须,样子很古怪。特别是它们身上的黏液很滑,那也许是它们的防身武器吧!我逗它们玩,用手抓它们,惹得它们发火了。它们把尾巴用力一甩,溅得我一脸水。它们呢,嘴巴一鼓一鼓的,好像在说:“活该,自找苦吃!”泥鳅的营养很丰富。听大人说,泥鳅汤还可以治咳嗽呢!晚上,奶奶煮了一碗泥鳅汤给我喝。当我喝上可口的泥鳅汤时,心里美滋滋的。200字 二年级
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泥鳅我家有四条活泼的泥鳅,每天早上我都会去看它们。泥鳅有着尖尖的头,嘴的旁边有六条细长的胡须,它没有牙齿,吃东西是吞的。它长长的身体差不多有我的一拃长,身体的两侧有透明的鳍,背部也有鳍。泥鳅有着细而长的尾巴,它的皮肤可以分泌粘液,可以帮助它迅速逃跑。泥鳅的生命力很强,生活水温10—30℃,最适水温为25—27℃。泥鳅不仅能用鳃和皮肤呼吸,还能用肠呼吸,所以西欧人对它有“气候鱼”之称。你不给它食物,一个月都没事。它的生命力可真顽强。泥鳅的生命力值得我们学习!200字 小学 状物
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泥鳅呀!这是什么呀?黑黑的身子,我仔细一看,原来是几个活蹦乱跳的泥鳅。今天我还是第一次见到活的,以前都是在饭馆见过(嘿嘿!开个小玩笑,不要介意啊!)这些泥鳅可真是调皮,到处乱窜,你追我赶的,一直都不停歇。泥鳅的样子真可爱。黑黑的身子,两只圆溜溜的眼睛在头的两边来去,随时都保持着警惕。我轻轻地碰了一下水面,泥鳅就马上到处乱窜,它在游泳的时候身体弯曲摆成了“s”形向前游动。他的身子上有许多斑点,像许许多多的小黑芝麻,我摸了摸它的身子,可滑了。尖尖的嘴巴上有六条胡须,背鳍两边有两条鳍,那两条鳍可真像蝴蝶的一双翅膀,水里可是它门的游乐园,它们互相嬉戏,玩累了就在水中一动也不动的睡着了,不一会儿又继续玩耍。泥鳅在水中活动非常灵活,有的时候它高兴了就拿水当蹦蹦床来个“泥鳅跳”好像想跳出盆子一样,别人都说“鲤鱼跳龙门”而我今天看到得是“泥鳅跳龙门”。泥鳅在水里很灵活,可一到了地上,却显得那么笨拙,一点也不灵活。我用手把它捧了上来,可是它却非常调皮,从我手里的缝隙钻了出去,钻到了地上,哎呀!不好了,泥鳅到处乱窜,我用手抓呀抓呀,一直都抓不到,每次泥鳅都非常调皮的钻到我的手前面,于是我决定另外采取“战术”,我用两只手合拢,用手把泥鳅捧了起来——成功了。我马上又把泥鳅放进水里,泥鳅又像以前那样快活地游着。泥鳅是我见过最调皮的动物。500字 六年级 记叙文
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泥鳅今天,妈妈买回了很多粗壮的泥鳅,它们的背上有几个小黑斑,腹部是黄色的,尖尖的头,嘴巴上有几根小胡须样子很古怪。特别是腹部有滑滑的液体,也许是它们游泳的武器吧!我开始很怕它们,觉得它们象蛇。后来就慢慢地不怕了。我把蚊子离水一厘米,想逗逗鳅鱼玩,哪知道鳅鱼一跳,把蚊子吃掉了。它的弹跳力真高呀!这时,弟弟看见了,也玩起来了。这时鳅鱼用尾巴一甩,溅得弟弟一身是水,还一摇一摆的。可以猜想到它在说:“活该,敬酒不吃吃罚酒。”弟弟没有畏惧,拿起勺子一扔,吓得鳅鱼四处乱窜。弟弟用手一抓,刚刚抓观察家鳅鱼,它就从手指缝里溜走了,弟弟又双手一抓,终于抓住了。听说鳅鱼肉含有高蛋白,还可以治感冒呢!晚上,奶奶煮了鳅鱼汤。我喝了一大碗,心里美滋滋的,高兴极了。300字 六年级 状物
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泥鳅上科学课时,老师布置了一个作业,让我们每个同学都去做一个生态瓶,就是“将少量的植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的瓶中,形成的一个人工模拟的微型生态系统。”我一听,对这个实验非常感兴趣,就找来一个空油壶,先把上半部分剪掉,再洗干净,盛上水,还要在水底放上一层淤泥,水面放上一些浮萍,再把买来的几条小泥鳅放进水里。一个生态瓶做好了。瞧!它们一下子钻进了淤泥里,隔一会儿就钻出来透透气,把一壶水搞得浑浊不堪,真调皮。刚开始的几天,我热情高涨,每天都要观察好几回,可是,渐渐地,又有了新的实验,我便把这件事抛之脑后了。过了好久,有一位同学谈起了他的生态瓶,这时我才猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想,瓶子里的水很少了,也没有泥鳅的影子,我想泥鳅肯定死了……放学后,我急匆匆地赶回家,一放下书包就去看我的生态瓶,一看,吓了我一跳,瓶子里的水几乎没有了,也没有泥鳅的影子,我想泥鳅肯定死了。正当我在伤心大哭的时候,突然,我看见淤泥面上有气泡,该不会是泥鳅吹出来的吧?我抱着一丝的希望,赶紧找来一根小棒,把淤泥挖开,耶,一条泥鳅钻了出来。“妈妈,妈妈,泥鳅还活着,泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过,我又感到很疑惑,就问妈妈:“为什么泥鳅在没有水的情况下都没死。”妈妈笑着摇摇头,我只好去求助电脑。经过一番搜索查资料,我终于明白了,原来,泥鳅离开水在泥浆里生活的时候,就用肠子呼吸。它的肠子与食道、肛门相连,形成一根短短的直管。肠子上布满了许多毛细血管,能吸收空气中的氧气。当它用肠子呼吸时,所产生的二氧化碳等气体,就像“放屁”一样,从肛门排出,所以常常会从泥浆中冒出许多气泡来。哦,原来如此,怪不得泥鳅在没水的淤泥里没有死呢。我真开心,通过这次实验,我居然还意外地获得了泥鳅的这些知识。长沙市麓谷中心小学六年级:吴梦涵700字 六年级 状物
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泥鳅前几天,我在我家小溪里捉了几条小泥鳅,我把它们养在鱼缸里。泥鳅长得很滑稽。它的脑袋很小,身体是灰黑色的,黑里透亮;身子像蛇一样,非常灵活,所以它们能在水或泥里钻来钻去,我可是想尽了各种办法才捉到它们的哦!泥鳅吃小鱼才叫有意思呢!有一次,我捉了几条小鱼放进鱼缸里。接着,泥鳅和小鱼就展开了一场大战。小鱼们像屁股底下长了弹簧似的,上上下下地跳起了舞,躲避着泥鳅的追击,但泥鳅还是尾追不放,吓得小鱼逃到了水面上,想在水面上休息一会。谁知道泥鳅又追上来,张开嘴便把小鱼吞了下去。剩下的小鱼吓得慌忙四处逃窜,尽力地躲避着泥鳅的追击。很快,只剩下一条最大的小鱼了。这条小鱼最狡猾。它像箭一样,一窜一窜的,一会儿上,一会儿下,一会儿左,一会儿右,灵敏地躲避着泥鳅的追击。突然,那条小鱼用最快的速度从泥鳅的肚皮下逃走了。泥鳅并不灰心丧气,很快和另一条泥鳅展开了“渔网式”追击。一条泥鳅在前面,一条泥鳅在后面,对那条最大的小鱼展开了拉网式夹击。那只小鱼上上下下躲避着泥鳅。就在这时,后面的泥鳅飞快地冲过去,以迅雷不及掩耳之势一口咬住了它,小鱼的尾巴一摇一摆,想逃走。另一条泥鳅立刻游过来把小鱼的尾巴咬住。那条小鱼只好乖乖就范,成了两条泥鳅的午餐。你知道吗?泥鳅还有很大的作用呢!有一天,我的哥哥来到我的家里。那一天,天非常闷,几乎透不过气来。我怕泥鳅要闷死,就走到鱼缸前看一看,那两条平时在水中活动自如的泥鳅,今天竟浮在水面上,嘴巴张开在大口大口地喘气。我想:可能是它们太热了,我变拿起扇子给他们扇风。我扇的手都酸了,可泥鳅还是一样浮在水面上喘气。我以为它们要憋死了,就跑去问哥哥。哥哥告诉我说:“它们不是要憋死,而是告诉人们今天要下雨了。”听了哥哥的话,我有点不相信,到了下午,真的下起了一场倾盆大雨。我走到鱼缸前,对那两条泥鳅说:“原来你们还是小天气预报员呢!”我的泥鳅不仅活泼可爱,而且行动灵敏,是我的好朋友!浙江绍兴新昌县城西小学六年级:杨贤坤800字 六年级 状物
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泥鳅这几天,妈妈在水桶里养了无数条泥鳅,大小不同,它们的颜色是黑色的,像一条条小蛇。在很安静的时候,它们大多都呆在水底,一动也不动。只要发出一丁点声音,它们马上在水里面游来游去,很可爱。妈妈说:“泥鳅营养丰富,让我多喝泥鳅炖出来的汤,它会让我变的聪明又可爱。100字 二年级 叙事
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泥鳅(作文)泥鳅(500字作文)泥鳅_500字爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。我从来没有近距离观察过泥鳅,这可是个绝好的机会呀!我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。没想到,泥鳅的身体竟然那么滑,一抓就溜走,我屡战屡败。有时,它还会突然扭动一下,让我感觉有些毛骨悚然。我鼓起勇气,费了九牛二虎之力,总算抓住了一条。我暗自高兴,心想:好喽,我可以仔细观察泥鳅了!泥鳅生活在水里,我认为它是一种鱼。它的身体细长细长的,上半部分呈土黑色,下半部分呈土黄色,浑身上下一般粗细。它的全身滑溜溜的,有很多粘液。这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟!泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞,但它却长着鱼一样的鳍,背部、腹部、头部和尾巴上都有。最有意思的是,泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上,自在地休息。妈妈帮我查的电脑资料还告诉我:泥鳅虽然是鱼,但离开水也能生活。因为它除了像鱼一样有腮,可以在水中自由呼吸以外,还可以用皮肤和肠子来呼吸。观察泥鳅在水中的活动情况,还可以预测天气变化。当你看到泥鳅上下翻腾,不时跃出水面,很可能就要下雨啦!这次观察泥鳅,不仅让我大饱眼福,还让我学到了许多知识,非常有意义!重庆市沙坪坝区第一实验小学二年级:赵梦汐500字 叙事
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抓泥鳅“池塘的水满了雨也停了/田边的稀泥里到处是泥鳅/天天我等着你/等着你捉泥鳅/大哥哥好不好/咱们去捉泥鳅/小牛的哥哥/带着他捉泥鳅/大哥哥好不好/咱们去捉泥鳅……”这首好听的儿歌,不仅有着美妙的旋律,还生动地唱出了捉泥鳅的快乐。因为这首歌,我对抓泥鳅充满了期待。当有一天惊我喜地发现小区的池塘里就有泥鳅时,我激动地手舞足蹈,原来泥鳅近在咫尺呀。我暗暗想,一定要亲自体验体验抓泥鳅的快乐。说风就是雨。一个晚上,我缠着爸爸妈妈陪我去捉泥鳅。没想到,爸爸妈妈不仅没反对,还爽快地答应了我的请求。看得出,他们或许也想重温儿时的快乐呢。我们来到小区池塘边,先用手电筒照。不照不知道,一照才发现泥鳅们全都呆在池塘四周的水下,有的紧紧地贴在石头上,有的则躲到水底的乱泥里,有偶尔摆动一下身子。我一阵乱捞,却毫无收获,泥鳅们一下子都逃得无影无踪了。过了一会儿,我再悄悄地手电照,它们又回到了池塘边。我再捞,它们又全跑了。如此这般,我折腾了一个晚上,连一只泥鳅也没抓到。因为第二天要早起上学,只好作罢。我不甘心,第二天晚上早早完成作业,又去抓泥鳅。我用小小的捞网东一下西一下,想通过乱碰乱撞抓一只,可由于不得要领,还是无功而返回了。我不信邪,第三天晚上,我再去抓。泥鳅们好像知道我要来,手电筒一照,它们便四处逃跑逃蹿。我耐着性子等呀等,它们终于又出现了。我小心翼翼地靠近它们,以迅雷不及掩耳之势布下捞网,然后快速托起捞网。仔细一瞧,一只泥鳅正在网里欢蹦乱跳呢。我高兴得手舞足蹈,大声喊叫:“抓到了,抓到了!”我兴奋极了,好像一下子成了世界的主宰。“看把你高兴的!”妈妈也掩不住激动的心情。可就在我把它往玩具桶倒时,它一挣扎,掉在水里,逃了。我后悔地捶胸顿足,却毫无办法。那天,我又白忙活了,第四天,我吸取了前几次的教训,认真总结了一套“快、准、稳”的抓泥鳅的方法。再去池塘时,我心里有底多了。我按照这种方法抓泥鳅,不一会儿就抓了两只。我心里那个美呀,简直无法形容。我把抓回的泥鳅放在鱼缸里玩赏了两天。当看到它们死气沉沉时,我毫不犹豫地又把它们放回了池塘,让它们重回自己的乐园。抓泥鳅的过程很过瘾,我一有时间还去小区池塘抓泥鳅,抓了放,放了抓。抓放之间,我收获了无穷的快乐。不知什么时候起,我无意间也哼起了《捉泥鳅》那首歌……四年级:樊星瑶作文网专稿 未经允许不得转载900字 四年级 叙事
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捉泥鳅作文网专稿 未经允许不得转载昨天,我和爸爸一起来到老家小河里捉泥鳅,实在是太有趣了。中午的时候,爸爸的一个伙伴给他打来电话,说在对门小河里发现好多泥鳅,邀我们一起去捉。我和爸爸拿着一个网子,提着一个水桶,迅速地来到小河里。呀!那些小潭里的泥鳅还真不少。我连忙脱下鞋子,卷起裤脚,下到小潭里,小心翼翼地捧起了一条泥鳅,可是泥鳅太滑,露出水面后又从手指间溜走了,我急忙去追捕,一不小心被一个石头绊倒,裤子全打湿了。我索性脱掉裤子,光着屁股,又下到另一个小潭里寻找泥鳅。哟!好大一条泥鳅躺在深水处的青苔上,我激动地向它扑去,没想到泥鳅闪得太快了。我不仅没捉住泥鳅,连上衣也全打湿了。我干脆把上衣也给脱了,光着身子又下到小潭里捉泥鳅……下午,爸爸捉住了半桶泥鳅,我一条也没捉得,但是,我感觉这次捉泥鳅真是太快乐了!湖北恩施鹤峰县实验小学二(2班)二年级:陈信350字 二年级 叙事
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抓泥鳅童年,是夜空中闪烁的小星星吗?不!那是天边的云彩,七彩的梦幻,那是飘荡着童年的天真烂漫的我们无数的欢声笑语。 那是一个秋天的下午,我在外婆家吃完了午饭,无所事事。此时正是外婆家的稻田丰收完毕的时候,田里能够抓到活蹦乱跳的泥鳅了。因此,从小就在农村长大的爸爸提议了:“田里有新鲜泥鳅了,我们抓泥鳅去!” 说干就干!这次活动共有四个人:爸爸、我、表姐和舅舅。我们准备好了装备,出发了。由于舅舅要先晒谷子,但是我们已经迫不及待了,所以我们三人率先出发了! 爸爸背着一台小型机器和一个小小的渔网走在最前面,那脸上的兴奋,好像回到了童年。表姐也一蹦一跳的,她比我大两岁,皮肤黑黑地,那样子像是没有什么困难能够将她难倒似的,下了田里,她总是牵着我的手,好像一不经意我就会溜掉。 田里都是软软的泥巴,还有一些水,有时踩到了“虚”的地方,脚下的泥土还会往下陷一点儿,有点儿像沼泽。我看见爸爸手里按了一个按钮,背上那台机器便发出了一种十分奇特的声音,好像是用来吸引泥鳅“出洞”的,等泥鳅上钩了,便用捞网把泥鳅给捞起来。可爸爸忙活了好一阵子,也没有抓到几只泥鳅,不只是为什么,是舅舅捉完了还是爸爸运气差,就是没有抓到多少泥鳅。幸好这时舅舅及时赶到,向爸爸实践示范捉泥鳅的方法。 舅舅可真神!不一会儿就好几只呢! 最后,我们满载而归啦!个个脸上都洋溢着兴奋的申请。那真是一次很有收获的活动啊!550字 一年级 叙事
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《泥鳅》读后感《泥鳅》写的是十斤子和三柳两个少年在冬末初春时候用自制的“卡”插卡捉泥鳅的故事。三柳是个孤儿,十斤子非常瞧不起他,插卡时总是由他先插,占最好的田,而且还想方设法欺负三柳,在一次三柳忍无可忍的情况下,终于对十斤子大打出手。在十斤子想去向三柳道歉的时候听到了三柳和蔓的对话(蔓说十斤子不像是个坏孩子),后来蔓也帮十斤子找鹅毛捉泥鳅,十斤子被三柳和蔓感化了,和三柳成了好朋友……三柳虽然是个孤儿,从懦弱变得勇敢,而且十分宽容,不计前嫌,十斤子虽然开始很看不起三柳,欺人太甚,但是他知错能改,让我们看到了人性本善的一面。在这几个故事中,我还非常喜欢《大水》,漂儿家遭遇大水,父母去世了,在流浪途中遇到了一个修手风琴的人,二人结伴而行……修琴师傅为了能给人修琴,被人一次次拒之门外但仍然一次次敲响人家的门,最后主人终于把修琴的活交给他,让我们看到了他坚忍不拔,困难面前决不低头的精神。而为主人把一个被主人当做破烂的琴修好后,令主人刮目相看,并且只收说好了的五元钱,而拒绝了主人多给的十元,然我们看都了一个人的诚信。书中修琴师傅的话令我们感动:路很难走,但我坚决的往前走,从不灰心,也从不可怜自己,与其瞧着别人的脸色到碗里去夹肉,还不如独自一人喝西北风去,总而言之,必须作为一个人生活在这个世上。一个人不在乎他这一辈子做什么行当,关键在于他在做这一行当时得有一种人的神圣感。一有了这种感觉,你便会觉得那点微不足道的谋生手段顿时变得无与伦比的伟大。这就是一个极其普通的修琴师傅,用自己的双手,用美好的心灵收获属于自己的人生的快乐……650字 小学 读后感
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捉泥鳅在童年的记忆心扉里,你们是不是有很多趣事呀?让我们找到打开记忆心扉的钥匙,来看看那些有趣的事吧! 让我印象最深的要数去年暑假里捉蚯蚓的经历啦!在那个放松而又自由的暑假里,我们来到了我的“快乐大本营”。这个“快乐大本营”是最令我向往的地方;是让我破涕为笑的地方;更是让我能随心所欲“放肆”的地方——这就是姥姥家。 这一天,我去找邻居家的小伙伴玩耍。见到邻居家院中散落着一段一段的黑色线头。这时,我的脑海突然灵光一闪:蚯蚓,是蚯蚓,对,捉蚯蚓!于是,我隔着院墙大声叫了句:“姨姨,我们出去玩啦!”我和小伙伴头也不回地奔跑在回“快乐大本营”的路上。为了能尽快回到“大本营”,我们选了条最近的路,但要穿过一片荒地。经过了“长途跋涉”,那些“守卫兵”把我们咬得狼狈不堪。但是却怎么也阻挡不了我们前进的步伐。来到了“快乐大本营”,我们已是满头大汗,气喘吁吁了。 我们开始准备工具:两根木棒、两个小皮桶、一个玩具蛇(因为有蜈蚣,可以驱走蜈蚣)。 一切准备就绪!开始实施我们的捕捉计划!先要找到一块土质松软而又肥沃的土地,因为这样的土质比较适合蚯蚓生存。我先用木棍把土地都翻出来,可是我还没翻完一块土地,木棒就断了。小伙伴只好又拿来铁锹翻土,这一翻开,哇!全是蚯蚓,一条、两条、三条......身体呈圆柱状;细长,一节一节的,略呈S型,头短尾较长,体表光光亮亮的。达尔文称:蚯蚓为地球上最有价值的动物。啊!今天我们要发财啦...... 再过一年,我们就要小学毕业了。刚刚结束的“六一”儿童节文艺汇演,也让我深深地意识到一年以后的现在就是我们童年生活中最后一个“六一”了,美好的童年记忆像一串串精美的黑珍珠项链,弥足珍贵!650字 五年级
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鱼缸里的泥鳅去年夏天,朋友送给了我两条泥鳅,我把它们养在了鱼缸里。这两条泥鳅背部是黑色的,腹部是黄色的,身子长得圆溜溜的;泥鳅浑身都很滑,有好多黏液,如果你想抓住它连门都没有。泥鳅嘴边有一圈“胡须”,好像故意安上去似的,真好玩,我非常喜欢这两条泥鳅。这两条泥鳅自从搬进“新家”之后,十分高兴,看着透明的鱼缸,泥鳅们激动地上下窜跳,还以为自己住在水晶宫里哪,整天吃着美味佳肴,生活得无忧无虑。可它们渐渐发现,自己的生活受到了约束,我给它们的食物吃得也少了,身体一天天瘦了下来,我心里很郁闷。有一天晚上,我们一家外出散步,回来的时候,我惊奇地发现一条泥鳅正在餐厅地板上乱蹦,我急忙把它放进鱼缸里,这才化险为夷。好险,好险,幸亏我发现得早,否则它现在早死了。我心想:它是不是想回家了,才从鱼缸里跳出来,一直跳到餐厅去寻找自己的家园,为此连命都不要了。于是,我打算把它们放归大自然,但我又不舍得,心里十分矛盾,最终我还是决定再等几天。第二天,我起床一看,鱼缸旁边直挺挺地躺着一条泥鳅,绝望地张着嘴巴,好可怜。唉,它已经死了,我很伤心,无奈地把它安葬在楼下的草地里。我不能再犹豫了,下决心放了那条在鱼缸里的泥鳅。我和爸爸吃完早饭,就拎起小水桶,把泥鳅装在里面,然后向小河边走去。我虽然不舍得把它放走,但它如果还待在我家的鱼缸里的话,就会像那一条一样死去。来到小河边,我把小水桶里的水往河里一扬,恋恋不舍地说:“回家吧,小可爱”。小泥鳅钻到水里,顿时欢快起来,摆动着尾巴,仿佛对我说:谢谢你,小朋友,你让我获得了自由。看着泥鳅欢快的样子。我心里美滋滋的。650字 五年级 状物
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乡夜捉泥鳅夏天,天热得很,当夜幕降临时,最惬意的便就是吹着习习晚风,去田沟里捉泥锹了。暑假的一天,我和哥哥来到石马岙哥哥外婆家,打算在这儿住上几天。瞧,才玩一会儿,时间还早着呢,天公公便把脸拉得老长老长,像被谁给激怒似的,阴沉沉地板着脸,和我们摆谱。哥哥抬头一看,乌云满天,罩得一丝光也透不进来,挠挠头皮对我说:“妹妹,今天我们运气可不好,刚来就要下雨了。”哥哥皱皱眉头,突然一笑,说;“但有一个好消息要告诉你,乡下好着呢!下了雨,咱去捉泥锹,哥给你露一手!”说着,他喜上眉梢,捉泥锹真有那么好玩?我要去试试!吃完饭,下了一天的滂沱大雨才停下来,这会的天可不错,天气像个小娃娃心情时好时坏让人打不定主意。我们背了竹篓,拿了钳子,便跑出了门。空气可真清新,一阵阵自然的芳香直钻我鼻头,一阵阵凉爽的微风迎面拂来,天上的月亮高挂空中,犹如一只灯笼发出柔和的光茫。这样的光正好为我们照明。到了田野,我和哥哥甩掉鞋子,猛地扎进田里,沿着田埂找了条沟儿。我好久没放开性子玩了,今天,便在水里乱抓一通,哥哥说这样会吓走泥鳅的。于是,我便瞪大眼睛不停地环视四周。突然,我脚下的杂草一动,冒出一条泥鳅来,我双手一合,哈,抓住了。但它浑身光溜溜的,像抹了一层油,它一挣扎,便从手中滑了出去,哎呀,真倒霉,好不容易抓到,又给它溜了。“哈,又是一次‘大丰收’,真是天助我也!”,看来啊,哥哥抓着不少了啊。我突然想起我还有钳子,又记起一句抓鳅俗话:“抓鳅手快眼要明,看准时机速下手。”脸上不禁漾起了一丝微笑,想:泥鳅们,这下,就算你们再聪明,也终究要败我手上!我握紧钳子,发现一条又肥又大的“猎物”,手一伸,一钳,好样的!我有的第一份成功,接下来,便有了十足的把握。嘿,篓子装满了,又可以吃到好吃的的泥鳅串了,真开心。我爱捉泥鳅,更爱乡村生活。四年级:虞轶晨650字 四年级 叙事
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金秋运动会之拔河比赛五四班 李奡轩在星期日的下午,我们来到了风景如画的明湖湿地公园,那长长的“彩虹桥”像一条“金鳞巨蟒”穿行在这水与天相接的地方;又像,一位美丽的仙女,挥动着五颜六色,像彩虹似的彩带。过了一会,老师和同学们也分别来到了这里,这时只听得老师喊道:“同学们,下面我们将要开展一场令人兴奋不已、激动万分的拔河比赛.”老师话音刚落的那短短的几秒钟,鸦雀无声的主会场,(贵州省第八届旅发大会主会场)一下子就沸腾起来了。只见一条又长又粗的大麻绳,像一条又长又粗的大蟒蛇躺在那里,在它的“腰”上还系着一条红布呢!下面终于到我们闪亮登场了,当我们站在绳子的一端时,我的信心就破碎了一大半因为——我们的对手竟然是初中的哥哥姐姐们!随着裁判的一声令下,比赛开始!比赛激烈的进行着,那些初中的哥哥、姐姐们还耍赖,比我们大两三岁就不说了,人数也比我们的多,更加“可恨”的是他们还带家长!可是我们不怕,紧紧的抓住绳子,双脚分开,身子向后倾斜,用力的蹬着地面。赵老师见势不妙,一下子冲在了第一个,强而有力的喊道:“同学们,加油!一、二!加油!一、二!加油!……”别班的几个老师也不约而同的冲了上来加入了我们。可是就在这一瞬间,对手一把夺过绳子,我们被打败了!第二局开始了。我们吸取了上一局的教训,大家团结一心,劲往一处使,同学们也呐喊助威:“加油!加油!”快看!同学们的小脸蛋,都喊的红彤彤——像一个个红苹果。最后我们还是又一次被打败了。有一句古话说得好:“胜败乃兵家常事。”我们没有必要去斤斤计较这一时的胜败。虽然我们被打败了,但是我们还是战胜了自己勇敢的面对比自己强大的对手,难道不是吗?650字 五年级 叙事