神奇的魔术
“同学们,今天这节课老师要给大家表演一个魔术——不用胶水就能把本书粘在一起……”
老师的话音未落,同学们就兴奋地在下面窃窃私语起来,谁也不清楚老师的葫芦里究竟在卖什么药。
魔术即将开始了,同学们担心老师会在书本里另藏玄机,嚷嚷着要检查一下,老师奈何不了我们,只好请叶雨润和廖谢诚上台检查,这两位同学带着大家的信任慎重地走上讲台,对老师即将要表演魔术的书本左看右看,上看下看,用手摸了又摸,翻了又翻,检查了个遍也没有发现一点儿蛛丝马迹,只好怏怏地回到了座位上。
终于开始魔术表演了,只见邹老师把两本书扣在讲台上,一本书的封面对里,另一本书的封面对外,把两本书的书页交叉叠在一起,一页压着一页,好像在洗牌,等书页叠完了,邹老师把两本书立了起来,拍了拍书脊,然后把两本书平摆在讲台上,压实、抚平,口里还念着咒语:“嘛咪嘛咪哄……”
“好了,这两本书粘在一起了!”老师斩钉截铁地说道,刚才目不转睛地盯着老师的手看的同学们猛然回过神来,反驳道:“不可能!”老师说:“如果你们不相信,那就请黄子言来验证一下。”老师的话一出口,黄子言已经迫不及待地走上了讲台,摆出一副大力士的样子,用手把书脊捏住,使出吃奶的劲,向两边拉,脸涨得比秋天的枫叶还要红,可怎么也掰不开这两本书,最后,他只好灰溜溜地走下台,还小声嘀咕着:“真是见鬼了!”接下来,老师又叫武林级别的周小雄、袁义山和杜曦辰来验证,结果他们也以失败告终。
最后,老师看着垂头丧气又无可奈何的我们,微笑着说:“我有办法可以很轻松地把它们分开!”大家听老师这么一说,立马亢奋起来,好奇地盯着老师,只见老师上抖下抖,左抖右抖,不过一分钟,两本书就分开了,教室里瞬间响起掌声来。老师说:“其实我的方法很简单,是利用了物理学中摩擦力的作用,书页与书页穿插在一起时,就产生了摩檫力,书的页数越多、页面越粗糙,摩擦力越强,而抖动书本时,产生的空气会使书页分开,书也自然就分开了。”
“哦,原来如此!”同学们恍然大悟,不禁发出了啧啧啧的赞叹声。
大千世界,真是无奇不有,老师今天在课堂上表演的魔术,让我们第一次接触了物理学,明白了“摩擦力”的作用,除此之外,我相信一定还有许多未知的领域和神奇的奥秘等待着我们去探索,期待着下一次的神奇“魔术”……
从此我不再自卑
曾经的我,小看着自己,认定自己很渺小,再怎样努力,也不能像居里、乔布斯那些大人物一样,追寻到自己的梦想,绽放出璀璨的光芒。一旦面对某场比赛、某次挑战,我都会很紧张,很想哭,因为我的心一直高叫道:你没这个能力,你赢不了!
可是现在我不会了。这种自卑心理,就是这样一去不复返的……
秋高气爽、晴空万里,一场优美的音乐会在一小片枫林里举行。火一样热情的枫叶零零碎碎地散落在不大的舞台上,天边渐渐只剩了那些彩色的云丝,微微地发亮,衬出了最后一道金色阳光。这光并未照到枫林里来,惨白的电灯泡打在一架雅马哈钢琴上,显得异常冷静。突然间,钻出了一声极不和谐的声音:“最后一名选手,42号”,曲目是《童年的回忆》。我“噌”地一下起身,四肢僵硬、指尖发凉地坐在了钢琴前。我不知道自己是怎样弹完的,一下台,我就莫名地想哭,脑海中有一个疯狂的声音在回荡,“我绝对弹砸了,绝对弹砸了!我该如何面对老师呀”。成绩于5分钟后公布了:“1号选手,第23名,2号选手……42号选手,第6名。”我的心理战线“轰”地一声塌了,仅仅只是第6名呀!就在几个小时前,老师就跟我讲,在这群4~6级的选手里,希望我能闯入前三。正当我胡思乱想之际,老师突然走来,牵起我的手,走进了枫林。她叫我坐在枫树下,借着最后一丝残阳,看着这片美丽的小枫林。
她伸手接下一片枫叶,问我:”看,它漂亮吗?”我轻轻地点了点头。一阵清风飘过,吹开了老师脸上的笑容,枫林一般灿烂。“孩子,枫叶有无数片,却没有相同的枫叶。也许你认为,无论这小小的叶子有多漂亮,有多玲珑,它也只是这样,本质不变,依旧是枫叶。可是,只要它们努力,让自己更独特,更优秀,就一定会有人发现它们的美,小小的叶子也会永远印在他的心中。孩子,相信自己,不要害怕,展现出你的光彩吧,老师为你加油!”
直到现在,我一直铭记着老师的话,主动地挑战自我,战胜自卑。有人说:“活着,就是要不断地挑战自我,受到再大的折磨也要坚定地相信自己,去创造奇迹。”我认同这句话,自己再平凡,再渺小,也绝不能碌碌无为。每个人都像是一片枫叶,只要抛去自卑的阴影,就能大胆地展现出自己独特的美。
相似题目
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神奇的魔术“噢噢!好神奇,这是真的吗?”这是在干什么呢?哦,原来是在看魔术表演啊!快点快点,跟我来看看吧!今天,作文课上,我们并非是写作文,而是看魔术。一听到这个消息,我们全班都欢呼起来。魔术师扎着一个冲天炮,身上穿着一身黑,戴一副眼镜,单凭长相就十分奇怪。魔术开始了,魔术师先为我们表演的是“穿越”的魔术。魔术师先用橡胶胶带把自己的食指与大拇指绑住。又对我们说:“谁能借我一块手表,我要把手表从手上穿越到这个小小的空间中去。”一听这话,同学连忙取下自己的手表给魔术师,我也不例外,魔术师看了看我,说:“就这个吧。”我高兴极了,连忙把自己的手表给魔术师。魔术师拿起我的手表,挂在他用胶带绑起来的两个手指上面,然后用一块红色的布盖着,接着魔术师说:“三、二、一,变。”我本以为魔术师很厉害,这么一下就可以把我的手表变进去。可是当魔术师把红布打开时,手表还是挂在上面。我们连忙大呼一声:“切――”魔术师示意我们安静。又用神秘的眼神看着我们说:“这回是真的了!”只见他又把那块红布盖在自己手上,又说:“三、二、一,变!”我充满期待的看着魔术师。当他把那块红布拿下来,我的天哪,他真的把我的手表在3秒钟变了进去。我和同学们不约而同的“哇――”了一声。魔术师又说:“我可以把手表拿出来。”我们说:“好呀,把手表拿出来呀。”为了不把我的手表弄坏,魔术师让我用右手拿着手表,魔术师又说:“三二一。”哇,手表真的出来了。这魔术师可真是神乎其神呀,我心里默默的想。下一个魔术也挺厉害,魔术师先拿出一张卫生纸,抖了抖,甩了甩,看了看我们,表示这张纸没有任何问题。然后又对我们说:“谁愿意上来帮我个忙?”同学们自然是把手举得老高,大家都用急切的眼神望着魔术师。魔术师在我们之中看了看,说:“就你吧!”你知道指的是谁吗?我可真没想到就是我自己。我兴高采烈地走上了讲台。台下那些没有选上的同学都用一种羡慕的眼光看着我。上了讲台,魔术师从桌子上拿出一张纸给我,又让我跟着他抖了抖纸巾,又摸了摸。他让我把那张纸塞在手中,把中间撕下来,撕下来的那一点也塞在手中,又让我吹一口气,最后打开。就在打开的那一刻,全班哈哈大笑。这是为什么呢?原来是魔术师撕的那张纸,在吹了口气后就还原了。可我的呢?那张破了的纸巾依旧是破的。我的脸刷的就红了,捂着脸跑了下去。这次魔术会,我体验到了魔术的神秘,更让我体会到了写作文的快乐,我希望再上几次这样生动的作文课。1000字 五年级
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神奇的魔术魔术师扎着小辫子,穿着一身帅气的黑服装,走到大家跟前,让大家感到有一丝神秘的气息。“听!”魔术师轻声地说了声,伴着神秘的音乐,大家都认真的听。接着魔术师搬来了一张桌子,桌子上盖着一块紫色的布,桌子的中央有一根竖立起来的蜡烛,魔术师在蜡烛上点燃了火,停顿了一会儿,看看周围。同学们都小声的议论着:“这是要准备干嘛?是要表演关于火的魔术吗?”魔术师又有动作了,他拿了一张卫生纸,然后把卫生纸的一角撕掉,拿着纸的那一角,连手立马放入蜡烛上的火中,我见了立马“啊!”的大叫一声,只见魔术师又立即把手和纸拿出,把拿纸的两个手指松开,手竟然没被烧伤,两指中间的纸连一点儿灰都没有。此时,大家安静得出奇,连一根针掉在地上都听得见。大家都在心中为魔术师捏了一把汗。有的同学牙齿咬得紧紧的;有的同学敛声屏气,连大气都不敢出;有的同学双手握紧拳头。魔术师又要表演魔术了,他脸上做出一副好奇的样子,然后把桌上的蜡烛拿走了,再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方,前后左右移动,感觉想变出什么似的,但桌面上空空如也。接着他把双手放在桌子两边的桌布上,突然抓住桌布把桌子轻松地抬了起来,桌腿是在桌子下面的中间,怎么可能扯着布就抬起来了呢?大家都纷纷讨论,纷纷鼓掌。最后魔术师把桌布掀开给我们看,桌布里面什么也没有,大家就更疑惑了。神奇的魔术让我们疑惑不解,神奇的魔术让我们惊叹不已。我很好奇那些出人意料的魔术是怎么来的?难道那些魔术师生来就有魔力?还是半路遇上了神仙来传授的?不不不,他们学魔术就像我们学习一样,正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”他们学习魔术,少则一两个月,多则一两年啊!650字 五年级
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神奇的魔术“哇!”教室里一阵惊呼,为啥?因为一位魔术师来到了我们的教室。这位魔术师穿着衬衫,一条灯笼裤,一个“鸡冠头”,架着一副黑色的眼镜,一副酷酷的样子。他举起一根绿棒子,嘟起嘴一吹,绿棒子上便燃起了小火苗。我们看得目瞪口呆,他再用手一捏,两团淘气的“火精灵”便跟着魔术师的手在空中翩翩起舞,魔术师快速变出一张白纸,最后往火苗上一放,那纸也以迅雷不及掩耳之势的速度烟消云散了,我们直呼神奇。还有一个魔术叫“女娲补天”,魔术师笑了笑拿出一张白纸,抖了抖白纸让我们看一看,没有任何问题,他把白纸攥在手里,撕下一块,举起来给我们看,再把白纸往里一塞,那张纸居然完好无损!我们惊讶得嘴巴能吞下一个鸡蛋!最后的压轴魔术更是精彩,台上有一张桌子,桌上铺着一块紫布,上面还有一根蜡烛。魔术师往蜡烛上一指,蜡烛上冒起了金光闪闪的火,接着魔术师抓着桌布,望着我们期盼地说:“这个魔术有点难度,大家来点儿掌声!鼓励鼓励我!”教室里顿时响起了一阵雷鸣般的掌声。魔术师流了很多汗,好像很紧张的样子,我心想:不会是老掉牙的变鸽子魔术吧!大家目不转睛得盯着魔术师,魔术师竟把桌子举了起来!教室里炸开了锅,我心里既疑惑又兴奋:太厉害了!可桌布那么软,他咋做到的!他把桌布一掀,我们定睛一看,啥都没有!我们的手都拍红了!魔术真是高深莫测,我们要用丰富的知识揭开它神秘的面纱。550字 五年级
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神奇的魔术我们在人生的道路往往会有失败,但是失败了没有关系,最重要的是让自己学到本领和知识、技能。昨天,魔术师——吴老师,给我们表演了一个神奇而有趣的魔术,大家都不敢相信自己的耳朵:吴老师竟然会变魔术。结果,吴老师失败了。今天,吴老师趾高气扬地再次来到“战地”,打算卷土重来。同学们诡异地笑着,吴老师也信心满满,重新拿起了一副全新的扑克牌。陈博宇从扑克牌中抽取一张——方块7。吴老师请了5、6个同学对扑克牌进行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……样样都“展示”了一遍,心满意足的交给了吴老师,同学们心想:嘿嘿!我们都打得这么乱了,吴老师肯定找不到了!看好戏吧!吴老师笑着看看我们,又笑着看看扑克牌,开始了神奇的魔术表演!吴老师摊开那一副扑克牌,迅速地在扑克牌里寻找:一会儿左看看,右瞧瞧!一会儿东望望,西张张!同学们也盯着吴老师和她手上的扑克牌,紧张地盯着,不敢呼一口气,也不敢吸一口气,生怕就是这一呼一吸就把这个神奇的魔术给“打败”。吴老师的手好像在颤抖,也好像定住了,漂浮不定。突然间,吴老师迅速地抽出纳一张牌,竟然是——方块红7,“吴老师太厉害了!”“对呀!太神了!”同学们都没想到,吴老师竟然成功了。这一次神奇的魔术,不仅让同学们大跌眼镜,还学会了一个写作文的技巧!500字 三年级
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变魔术科学无处不在,它使我们开拓视野,使我们科技发达起来,使我们梦想成真。只有认真观察,你就会发现科学的美与神奇。 记得有一次,我在电视上看到了一个魔术表演,我看了一会儿,便和朋友们一起到家后面的一个小院子里去玩了。我对朋友们说:“我来跟你们表演一个魔术吧!”“好啊!”他们异口同声地回答道。说着,我便拿起一块手帕,用打火机去燃烧它,手帕安然无恙。“真神奇!”朋友们惊奇地说。过了有会儿,我的一个朋友说:“你是怎样做的,为什么会这样?”“我不知道,这是我在电视里学的,只是对手帕做了手脚,对于为什么,我也不知道。”过了一会儿,爸爸走了过来,问道:“你们在玩什么呢?”“我在表演魔术。”我兴奋地说。“这魔术非常神奇。”我的朋友们说。“表演一次给我看看。”爸爸说。“好啊!”我高兴地点了点头。便又重新拿起打火机去燃烧手帕,奇迹出现了。手帕竟毫发无损。“但你们知道这是为什么吗?”爸爸问道。我说。我说:“”我不知道,这是我用手帕浸泡了水并且蘸了酒精。“爸爸,那您能告诉我们为什么会这样吗?”我疑惑地问。“这是汽化吸热。”爸爸说:“因为你把手帕预先处理好,并且浸泡了水和酒精,用火去烧,只是点燃了酒精,燃烧产生的大量热被水汽化吸收,使温度达到着火点,所以手帕完好无损。”“原来是这样啊!”朋友们惊奇地回答说。我又问道:“这是不是我们马上要学的一门课程,物理?”“是啊。”爸爸说,“而且科学使我们人类科技得到了很大的发展。”“可是我们怎样去发现科学呢?”我和伙伴们一起问道。“ “其实它就在我们身边,只要你们善于观察就能找到。”“哦,原来是这样。”我们恍然大悟。过了许久,天渐渐黑了,我的朋友们都回家了。我和爸爸也一起回屋了。心想:科学真神奇,我以后要仔细观察这个世界,肯定会有所收获。 科学真是无处不在,善于发现,就能找到。所以让我们一起去发现并感受科学的魅力吧!650字 初二 记叙文
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精彩的魔术奇幻秀今天,我和妈妈去看了一场精彩绝伦的魔术奇幻秀,有妙手神偷、吞针引线、读心术、铁门逃生、绝密底牌、童话世界、水牢逃脱、飞雪圆梦……演出精彩纷呈,扣人心弦。 其中我印象最深的是铁门逃生。魔术师推出一个像铁柜一样的道具,它有两道门,里层是铁门,外层是像纱一样的门。他让助手关上里层的铁门,然后拿出榔头去敲铁门,门发出“哐哐”的响声,怎么也敲不碎。接着助手打开铁门让魔术师钻进铁柜里,跟着关上外层的门。不一会儿,透过外层的纱门就能看见魔术师的人影在门里晃动。紧接着又看到了魔术师的双手推着纱门在不停地抖动。这时,助手打开了外层的门,呀!魔术师的半个身子和两只手已经从铁门里钻出来了,好神奇呀!让我们看了一下后,助手又关上了外层的门,不一会儿,又看见魔术师的腿在不停地踢外层纱门,当助手再次打开了外层的门时,魔术师的一条腿也钻出了铁门,我们都惊得叫了起来,他是怎么做到的呀?助手又再一次关上了外层的门,当他第三次打开外层的门时,魔术师已经整个身子从里层的铁门钻出来了,太神奇了吧!看得我是目瞪口呆。 魔术童话世界也是我和小朋友们爱看的节目之一。魔术师邀请两位小朋友上台参与表演,让他们分别拿着一本涂色书和一盒画笔,他假装拿出一支笔,问我们:“小朋友,你们看得见笔吗?”我们都纷纷回答没看见。接着,他把手一甩,好象把想象出来的笔扔进涂色书里一样,跟着又假装甩了几次笔,对我们说:“如果这件事是真的,那这本书上一定涂满了漂亮的颜色。”可当他打开书时,书上只有一堆胡乱的涂鸦,引来了大家的一阵哄笑。他装出愁眉苦脸的样子,又给了小朋友一根棍子,可当小朋友刚拿到手上,棍子立马变成了双节棍,把我们逗得哈哈大笑。他又拿出一把扇子,可当小朋友刚把扇子打开,扇子就散架了。又引来我们一阵大笑。魔术无奈的摇了摇头,他又拿出一根很粗的棒子给了那个小朋友,让他拿好,可小朋友刚拿到手上,又接二连三地从棒子里“分身”出许多个小棒,看得我是捧腹大笑。他让小朋友分别用双腿、双手和脖子夹住了所有的棒子,跳着走向那个涂色书,那样子搞笑极了。这时,魔术师说:“如果这件事是真的,那这本书上一定涂满了颜色。”我们期待着书再次打开时的模样……呀,书打开了,真的涂满了颜色的画册,漂亮极了! 小朋友们,魔术好看吧?魔术虽然既惊险刺激,又有趣神奇,但是你们要记住,有些魔术我们可千万不能模仿哦!900字 一年级 叙事
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神奇的麦穗《最大的麦穗》是苏教版第十二册的一篇语文课文。前几天我们刚学过,我受益匪浅。课文讲述的是:古希腊的学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理,便把弟子领到麦田边,让他们找麦田中最大的麦穗,只许进,不许退。弟子们听懂了老师的要求后,就走进麦地里,因为那时正是小麦成熟的季节,所以麦地里都是大麦穗。弟子们找了一株又一株,认为都不是最大的麦穗,最大的在前头,他们找到地边,依然是两手空空。读完这篇文章后,我悟出了一个道理:人的一生仿佛是在麦地中行走,在寻找人生中最大的“麦穗”。有的人看见了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下来;有的人则东张西望,错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗放在手中,这才是实实在在的。我感到,人生活在世界上,追求是从无到有,从小到大的,就好比攀登高峰一样,从低到高。追求目标,应该付出辛勤的劳动,在实现目标的过程当中,要有坚强的意志,虽然会失败,但不应该气馁,因为失败是成功之母,我们要从失败中吸取教训,这样才能成功。世界上哪有一生下来就是一个经验多的人?哪有一个人生下来就在人生道路的高峰上?俗话说:“吃一堑,长一智。”这话说的一点没错,我们要从失败中总结经验,这样才能准确的判断出哪件事是人生中的大事。有的人总认为人生中的大事还在人生道路的前头,这就是他们缺少判断力,不敢大胆尝试,所以一再地错失良机。到人生的最后,还是竹篮打水——场空。什么也没有,什么也没有得到,这样的人生又有何意义呢?人生中最大的“麦穗”,就是人生中实实在在的事。不论大事、小事,不都是为人类、为祖国建设做贡献吗?就是为了追求这个目标,所以我们应该尽力工作学习,而不是等待;同时也要尽力找到人生中最大的“麦穗”,这样的人生既充实,又有意义。在这个世界上,不知道有多少人犯过同样的错误,那就是犹豫不决,我也有过同样的错误。以前,我做事都在心中有个打算,可到了该做事的那天,又有新的事在等待着我去做,到了这个时候,我总是犹豫不决,总是问自己,到底做这件事好,还是做那件事有意义,我真希望我是神仙,没有烦恼,知道哪件事要哪天做。读了这篇文章,我才知道:做一件实实在在的事,才是最好的,也是最有意义的。朋友们,人生中最大的“麦穗”,就在你的人生中,等待着你去摘取。人生中既有得,也有失,所以你要不怕失败,努力去追求你人生中的目标,不断摘取人生中最大的“麦穗”。做实实在在的事,这才是最有意义的人生。900字 初三 读后感
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神奇的“电饭煲”“热气腾腾,蒸蒸日上”一直是电饭煲的代名词。这不,在查理博士捣鼓下,这句话被应验了。整个“电饭煲”纳米材质,最大容量五人。升天、降落等功能齐全,安全、舒适。内部生活设施一应俱全,人性化设计。最让人叹服的是能在时空之间穿梭自如。我们打开煲门,坐上驾驶椅,系好安全带,一切准备工就绪。随着声控感应技术的准确操纵,每一个按钮都显示正常。十秒预热之后,“电饭煲”自动起飞,霎时间,时光倒流仪飞速旋转,我们整个人都处于失重状态。查理博士笑呵呵地安慰我们:“不用担心,马上就会安全着陆!”舷窗外,蔚蓝色的地球披着淡淡的云层,长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。“电饭煲”高速飞行着,一会儿白天,一会儿黑夜。我看到了许多明亮的星星,像无数只萤火虫在我们的周围飞舞。黑白交替之间,地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边,景色十分迷人。随着久违的语音提示声的响起,我们安全着陆了。打开煲门,我们来到了一个完全陌生的星球。绵延的高山怪石嶙峋,清澈的溪水委婉连绵。天上、地上数不清的兽类在奔跑和栖息。耳边不时传来一阵阵震耳欲聋的吼声,响彻山谷。“我们不会来到传说中的恐龙时代了吧?”副驾驶约翰心有余悸地说。“但愿不是吧!”我安慰他,也顺便给自己鼓气,“下去看看?”“嗯——”约翰应声答道。“啊,妈呀!”约翰刚下一只脚就大声叫道。我们不约而同地循声望去,一只雷克斯暴龙向我们张开了血盆大口。“闪开!”我边说边抽出随身携带的镭射枪开始奋力射击。一枪过去,刚才还张牙舞爪的雷克斯暴龙,在麻药的作用下动弹不得,呼呼睡去。那只大暴龙一松口,“电饭煲”就从十几米的高空栽了下来,原来我们着陆在大暴龙的嘴唇上呀!好在“电饭煲”的抗震效果好,只有约翰擦破了点皮外,我们都无大碍。医务员琳达替约翰包扎完毕,便疑惑地问:“你们说,我们现在在哪儿?”“谁知道呢,一切听天由命吧!”突然“电饭煲”猛地一颤,又有猛兽来袭。我们带上镭射枪,穿上抗压服,走出煲门,只见天空霸主——翼龙扑打着巨大的双翼在天空中任意的翱翔,把我们的抗压服震得“嗖嗖——”作响。素有“地震龙”之称的震龙每走一步,大地就震颤一次,瘦小的海伦差点儿摔倒。目力所及,还有暴龙、剑龙、腕龙、马门溪龙、三角龙……看的我眼花缭乱,忐忑不安。查理博士要我们赶紧返回煲内,升起太阳能帆板。“一切正常,可以启动!”约翰报告。于是我们启动“电饭煲”,结束了这次惊险之旅。900字 高中 童话
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神奇的游历一阵阵湿润的山风拂过,我便禁不住悄悄地降落。我看见还有越来越多的同伴飞速地往下跳。我望见了那下方的景物,山峦叠翠、绵亘蜿蜒,满眼的翠绿,是青山起伏的绿林屏障。这是一片未知的世界。渐渐,山中飘起雨雾,山林有些朦胧,我有些看不清青山的虚实了,面对这片神秘的领域。我怀着满心的好奇,加快了下降的节奏……渐渐,风悄悄地停了。那些同伴也渐渐不再往下跳,它们轻轻地飘走了。清晨,我随轻盈的晨雾醒了,我发现我停息在一片老树的叶稍上。我深深地吸了口山中的晨气,好清爽!一阵晨风吹过,枝叶轻轻地摇摆,我也因此从叶稍上滴落,滴落在树旁的那条汩汩的小溪中。我盲然地环顾四周,在这又一新的世界中,我询问了我一旁的那一水珠:“请问您能与我为友吗?”而它仍是宛尔一笑:“与我为友,这又何乐而不为呢?我自然愿作你的朋友。”“那我该怎么称呼你呢?”我又一次问道。“这个——我生来就没有名字,要不,你就叫我朋友好了。”我犹豫了一会,想想也好,便答应了。从此,我与朋友就一直并肩而行,永不分离。我与它马不停蹄地向前方奔去,我跑在它的后面;而它奔在我的前方;我们一同从涧石旁绕过;一同随湍急的水流蹦向瀑布潭;一路向前方奔去,奔过日月星辰;奔过天方夜谭;奔过一处处风景,奔过一个个梦,一直奔向远方……“朋友”在那璀璨的星辉下,讲述着那些过去的往事,还有那山中的一切,而我则着迷地听着,我也因为“朋友”,我对这新领域也愈来愈熟悉,我与它不停息地奔跑,却始终感觉不到旅途的劳倦,或许,是因为一路的美景:清晨,总能听见鸟儿在枝头清脆的啼啭;那葱郁老树的枝叶,掩映着它身旁的那些事物;那溪旁的小草随风柔美地摆动身躯;那一簇簇野花就散布在草丛中,堤岸上,散发着淡淡的清香,还有那野花所独有的淡雅……但我更觉得同时也是“朋友”一路上所带给我的无尽的欢悦吧。就这样我们继续欢悦地前行,彼此间分享快乐。又是一睛朗的夜晚,繁星点缀下的夜色显得是那样地静寂而又美好,这是一个美妙无比的夜晚,在静谧中蛐蛐轻轻地作曲,我悄悄问朋友:“你还记得上次我给你的那份惊喜?”“那你还记得我为你讲的那个故事吗?”朋友反问道。我又说:“我看,我该称你为挚友了!”“哦,是吗?”你我微微一笑……渐渐,我看见落叶轻轻地飘落在水面上,秋风吹拂着水面,我感到天愈来愈寒冷,风也愈来愈刺骨,还刮来了几分寒意……朋友赶忙对我说:“快!快躲到下面去,下百暖和。900字 五年级