螳螂捕蝉改写
450字
六年级
状物
春秋时期吴国的君主,想要攻打楚国,但是遭到了他的大臣的反对,所以他就告诉他的那些个大臣们说:“如果有谁敢劝阻我,我就将谁处死!”吴王他身边的一位年轻的侍从知道后,心里想:“可能我们攻打楚国后,在我们的身后也许会有更大的危险。”这位年轻的侍从十分想去劝阻吴王但是吴王他下了一条死命令,那就是不能劝阻他,如果有人劝阻他的话他就将谁处死。这就使得这位年轻的侍从不敢直接的去劝阻吴王,因为直接去他就有生命之忧了。
于是他就在王宫的后花园里走来走去,每天早晨都手里拿着弹弓,他身上还放了一些弹子,还被露水打湿了衣服,就这样连续了三天。最终他等到了吴王。吴王很是奇怪,就问他:“你每天都来到这里,何必要让露水打湿衣服呢?”他回答道:“在这花园里有一棵大树,在树上有一只蝉,在喝着露水,还动听的叫着,好像是在说:“真好喝呀!”但是它的身后的一只螳螂在慢慢的向着这只毫无防备的蝉爬去想要捉住蝉,但是它却不知道黄雀在他的后面伸长了脖子想要吃掉它,但是我却站在树下,拿着弹弓。”吴王听了后说:“你说的很好!”便打消了攻打楚国的想法。
我从这个故事中我知道了一个道理:那就是不要只看眼前的利益,而不顾后面的危险。
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螳螂捕蝉星期六地早晨,我去找好朋友玩,在穿过公园时,我发现了一片叶子,他很奇怪,形状很像叶子,我仔细地看了看,便发现,它原来是只小螳螂。体型很小,但他穿着绿色地铠甲,我仔细地观察起来。它全身翠绿,活像一个翡翠,一般人必须很仔细观察才能发现,脑袋是三角形,眼睛又大又圆,真像一个小朋友地眼睛,占有了身体地绝大部分,触角又细又长,像一个雷达扫描仪,脖子又细又长。肚子很大。如同一个怀了宝宝地人,它六只脚,前脚活像一把大刀,好像能切断任何东西,犹如虫子中的“关公”,翅膀很长。螳螂是益虫,是吃害虫的,那么,这只螳螂是来捕蝉的,正好树上有只蝉,它很黑、也很肥、活像一个小胖墩儿,螳螂心想:这么肥的一定很美味!顿时,便开始了蝉与螳螂的战斗。首先,螳螂先用大刀动了动蝉,看它是死是活,蝉转过身看了看,以为螳螂是绿叶,还踹了螳螂一脚,然后继续贪婪的吸着树汁,螳螂火了,“螳螂不发威,当我是臭叶呀”!螳螂用“九阴绿骨爪”一下子掐住了蝉的要害,蝉拼命地挣扎,但是,蝉越挣扎,大刀就夹的越紧,螳螂一看蝉快不行了,看看树上还有什么吃的,蝉趁螳螂分了神,便拼命地往外一扯,把螳螂地大刀让开了,螳螂很生气,便下定决心,把这只蝉吃掉。再次变成叶子,蝉十分警惕,突然,螳螂来了一次倒挂金钩,活像一只猴子,掐住了蝉地胸部,蝉还反应过来,就被狠狠地掐死了。螳螂真暴力,但他是益虫。550字 六年级
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螳螂捕蝉角色:吴王(王)、少孺子(子)、蝉、螳螂(螂)、黄雀(雀)旁白:春秋战国时期,吴国的国王特别想攻打楚国,来扩大自己的地盘。于是他严肃地告诉他的侍从与门客,说:王 我要去攻打楚国,你们当中谁想劝我,就判他死刑!所以你们千万别劝我!旁白:这时,门客中有一个十分机智的年轻人,听了吴王的话后,特别想劝吴王但又不敢。他看在眼里,急在心上,他自言自语:子吴王真是好糊涂啊!要是打败了楚国,邻旁的越国不就像渔翁了吗?最后的获胜者不还是越国吗?这可怎么办呀,不行,我得想出一个好办法。旁白:他使劲拍了一下脑袋,总算想出了两全其美的方法。这样,既不会被吴王所打死,又能劝吴王。于是,第二天早晨他手里拿着弹弓,怀里藏着弹丸,到后花园里走来走去。露水打湿了他的衣服,在前两天吴王都没有来,终于在第三天出现了。(王上)吴王看到年轻人身上沾了许多露水,十分不解,便问:王你——过来;你这是为什么呢?衣服都被露水打湿了。旁白:年轻人轻松自在地走过去,说子园中有棵树,树上有一只肥硕的蝉,蝉停在高高的树上彼伏鸣叫不止,正在贪婪地饮着露水(子下)蝉看见螳螂,我不怕不怕啦!我喝了露水呀,不怕不怕不怕啦!因为喝了露水身强力壮呀……(模仿《不怕不怕》的歌曲)旁白:蝉心想:露水真甜,真合我的口味。(螳螂、子上)子而不知道螳螂在它后面。螳螂弯着身子,瞪着发红的眼睛悄悄靠近,准备吃掉这只笨头笨脑的蝉。旁白:螳螂舔了舔舌头,心想:今天,终于有一顿丰盛的午餐了。它心里暗暗得意。子却不知道它旁边还有黄雀在自己的身旁;黄雀伸长了脖子想要啄食螳螂,但不知它树下有人还在拿弹丸在等着它。(动物下)蝉、螳螂和黄雀,这三只小动物,只顾利益,不瞻前顾后,盲目行事,使自己落入到被动地位,甚至导致死亡的结局。旁白:吴王听了年轻人讲的这段话以后,恍然大悟,他想:我犹如那只螳螂,只天天想着攻打楚国,这样的后果将不堪设想!于是,他用手轻轻摸了摸年轻人的头,然后说:王好!你可真是一个勇敢、爱国又深谋远滤的人。你的意思我明白了,你回去吧。(国王摸摸子的头)旁白:最终,吴王听取了年轻人的建议,停止了攻打楚国的计划。(子、王下)800字 六年级 演讲稿
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螳螂捕蝉改写_500字春秋时期吴国的君主,想要攻打楚国,但是遭到了他的大臣的反对,所以他就告诉他的那些个大臣们说:“如果有谁敢劝阻我,我就将谁处死!”吴王他身边的一位年轻的侍从知道后,心里想:“可能我们攻打楚国后,在我们的身后也许会有更大的危险。”这位年轻的侍从十分想去劝阻吴王但是吴王他下了一条死命令,那就是不能劝阻他,如果有人劝阻他的话他就将谁处死。这就使得这位年轻的侍从不敢直接的去劝阻吴王,因为直接去他就有生命之忧了。于是他就在王宫的后花园里走来走去,每天早晨都手里拿着弹弓,他身上还放了一些弹子,还被露水打湿了衣服,就这样连续了三天。最终他等到了吴王。吴王很是奇怪,就问他:“你每天都来到这里,何必要让露水打湿衣服呢?”他回答道:“在这花园里有一棵大树,在树上有一只蝉,在喝着露水,还动听的叫着,好像是在说:“真好喝呀!”但是它的身后的一只螳螂在慢慢的向着这只毫无防备的蝉爬去想要捉住蝉,但是它却不知道黄雀在他的后面伸长了脖子想要吃掉它,但是我却站在树下,拿着弹弓。”吴王听了后说:“你说的很好!”便打消了攻打楚国的想法。我从这个故事中我知道了一个道理:那就是不要只看眼前的利益,而不顾后面的危险。六年级:wykiwyr作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 想像作文
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作文:螳螂捕蝉螳螂捕蝉 在春秋战国时期,很多国家为了扩张自己的领土与其他国家战斗,战争连续不断的发生。有一天,吴王下定决心要攻打楚国,告诉大臣们:“我想要攻打楚国,请大家准备兵力,劝我的人就要死!”大臣不知道该怎么办了。吴王要是去攻打楚国,其他国家就会趁虚而入,吴国就会被其他国家所占领,这对吴国来说,极其不利,还会有濒临灭过的危机,可是谁也不敢劝说吴王。无望的侍从中,有一个年轻人看着吴王的决心那么大,而且劝说吴王的人会死。于是年轻人想了一个一举两得的办法,既不会被杀头,又可以阻止吴王攻打楚国。年轻人手拿弹弓和石头,在后园散步,露水沾湿了他的衣裳,他这样等了吴王三个早晨。有一天,吴王终于来到后园,看见年轻人把衣服都弄湿了,便问:“为什么你的衣服这么湿呀?”年轻人回答说:“吴王,我在打鸟。”“打鸟”对。您看,那里有一棵树,树上有一只蝉。“蝉?”“对,蝉在树上动听的叫着,并喝着露水。可是它不知道有一只螳螂在它的身后,把它当成了盘中餐。”“螳螂?”“螳螂把身子弯着,一点点靠近它,可它不知道黄雀在它身后。”“黄雀?”“是啊,您瞧,那只黄雀伸长了脖子,想啄螳螂,可它不知道我已经瞄准了它。”“这是什么意思?”吴王您看,这三只小动物只想着眼前的利益,而不顾它后面的隐患。吴王恍然大悟明白了其中的意思。第二天早朝,吴王对大臣说:“那天是我太冲动了,没有把事情想全面,一心只想着攻打楚国,但没有想到身后的灾祸,实在对不起,我打消了攻打楚国的念头,各位觉得怎么样啊。”大臣们异口同声地说:“吴王万岁!”我还说一件事,我曾经跟你们说劝我的人要被杀头对不对?有一位侍从冒着死的危险全说我,而且还是用截然不同的办法劝说我,这表明了他是一个机智过人的人,他精神可嘉,所以我封这位年轻人为兵部侍郎,退朝。后来,这个年轻人为楚国做出卓越的贡献,成为吴国军事上不可缺少的人才。750字 六年级 叙事
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螳螂捕蝉读后感《螳螂捕蝉》读后感《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国,并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王,使吴王打消了攻打楚国的念头。我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击,表面上是在给吴王讲故事,实质却是在劝说吴王,不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国,还要顾及身后的隐患,其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章,我明白了,我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益,还要顾及身后隐伏的祸患。我这儿有几则小故事,也能说明这个道理。我看过散文《血色母爱》。有一对母女一起去滑雪,她们都穿着银白色的滑雪衫,老板要她们换一身红色的滑雪衫,因为,一旦出事故,救援人员就很容易发现她们,不过换一身红色的滑雪衫要花租衣费几十元。这对母女,为了省一些钱,没有换穿红色滑雪衫。真是祸从天降!这对母女遇上了雪崩,救援人员没法找到她们,伟大的母爱激发了母亲的智慧,为了女儿能得救,她割脉在雪地匍匐,留下了殷红的血痕,女儿得救了,而母亲却与世长辞了。我们震撼于这荡气回肠的血色母爱时,也应该想到这样的悲剧其实是可以避免的,如果当初母亲不是为了省几个小钱,而为安全着想,换上醒目的红色滑雪衫,那不就免除了后患了吗?我们身边类似的事例也比比皆是。暑假的一天,我去远程哥哥家玩,看见哥哥正在看VCD,当我知道这VCD只卖2元时,我惊喜万分,连忙掏出2元钱叫哥哥帮我买了一盘,回家马上放进VCD播放器,津津有味地看了一边,我还想再看第二遍,可是,第二次播放就看不清了,这竟然是一次性VCD!诶,我当时只贪图便宜,买的竟然是伪劣产品,真是吃大亏了!还有一次,爸爸买回了一篮香蕉,哈哈,香蕉是我的最爱,于是,我便大口大口地吃了起来,没过几分钟,一篮香蕉被我一扫而空了。可是,到了晚上,我开始闹肚子了,拉了一晚。哎,早知如此何必当初呀!又如,为了贪图一时的痛快闯红灯而酿成大祸;激烈运动后,只图当时凉爽,喝了过量的冰水,结果发烧;上网、打电子游戏,为了过把瘾而废寝忘食,不但伤筋动骨,还影响了学业;有些商店,舍不得扔掉过期食品,卖给顾客,结果祸患无穷……这些事例无不说明了这个道理:我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益,还要顾及身后隐伏的祸患!900字 六年级 议论文
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螳螂捕蝉,黄雀在后有一天,一只螳螂,正准备举起有力的,带刺的前爪,一只金黄色的黄雀,得意的说:"这只蝉是我的了"这时树下站这一位百衣少年,他正拿着一个弹弓准备打那只金光闪闪的黄雀时,一条响尾蛇张血盆大口,要咬他时,一个高尔夫像离弦的箭一从天而降,砸准了响尾蛇,它被高尔夫球弄的头昏眼花,最后晕了.那个少年回头一看,在惊慌失措的时候弹弓打到树叶,把黄雀吓走了。最后可怕事没有发生。150字 四年级 状物
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螳螂捕蝉,舅舅在后俗话说:螳螂捕蝉,黄雀在后。可今天,我要教你个新成语——螳螂捕蝉,舅舅在后!我和舅舅、妹妹从万华岩游玩回来的路上,发生了一件有趣而特别的事。一只青绿色的螳螂抱着树杆,眼珠子左右地转,像在观察什么,它那把锋利的镰刀不停地晃动。突然,螳螂目不转睛地看着它的右边,一扑,双刀夹住了一只活蹦乱跳的蝉,那蝉发出大叫:“嘶嘶……”声音越来越大……,蝉肚皮朝天地躺在一片绿叶上。舅舅果断地五指一张,一下子抓过去,不仅抓住了蝉,还抓住了抡着双刀的螳螂,大伙都乐了!“我们把螳螂放了吧!它是益虫!”“对!”我们放了螳螂,蝉被我装进了瓶子里。你说这是不是“螳螂捕蝉,舅舅在后”?250字 四年级 状物
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螳螂捕蝉 黄雀在后作文大姑在上海工作多年没有回家,今天乘上海的夜班车回来,替我祖母做六十岁生日。我们正翘首期盼着。可是,盼到的大姑神色沮丧,两眼泪痕,爸爸急忙问:“怎么回来?”大姑双手捂住脸,泪水从指间溢出来,“别急,坐下来慢慢说。”我搬来凳子,扶大姑坐下。大姑开始回忆刚才难忘的那一幕:大姑在白玉池车站下车时,天刚亮,行人稀少,外面的大雾迷蒙,而一只黑色的皮夹子,却显眼地躺在大姑前面的马路边。大姑的眼一亮,迅速的捡起来。她环顾了四周,没人发现。于是躲到一边迫不及待的打开,一条沉甸甸、金闪闪的项链,还有一张上海金店的正式发票。这条项链值一万五千元!大姑可高兴了,心想:“今年财运不错,走路拾金,真是得来全不费工夫。”正在得意时,对面走来一位中年男子,神秘兮兮的凑过来,两眼直盯着大姑手中的钱包,对大姑说:“大姐,刚才的一切我都看见了,俗话说:见者都有份嘛,咱们得平分,要么我给你钱,你把它给我。或者你拿钱给我,我把它给你。”大姑当然要现金啦,那男人与大姑讨价还价后决定给大姑五千元,可是他身边没有这么多钱,但家离这不远,可以回家拿。于是,大姑跟住那个男人回家取钱,走进一条小巷,又拐了两个弯,那男人停了下来,对大姑说:“大姐,我家就在前面,你在这等着,因为清大早带一个女人,我老婆见了会骂死我的。”说完就走了。大姑心想这人真老实,还暗暗的笑他,那男人又回来了,“你要给我押金,不然你跑了咋办?”大姑觉得这个乡巴佬说得也有道理,就掏出自己的钱包准备拿些钱给他,可他抢过钱包,翻出钱包中所有的钱迅速的数着,“一千二百元,太少了,能不能再凑点?”那男人问。“真的一分钱也没有了。”那男人看大姑诚恳的表情,也不再纠缠,还十分关切地说:“大姐,看你脖子上那么多的灰。”说着就给大姑掸起灰来。大姑想:从上海到建湖,这一路风尘,有灰也难免。被那男人轻轻一掸,果真轻松多了、便服多了。临走时,那男人再三叮嘱大姑不要走开,他会速去速回的。十分钟、半小时、一小时……不见那男人的踪影,大姑还在傻等着,但迷团又笼上心头,莫非他是骗子?大姑胆寒地摸了摸脖子,自己的项链呢?又摸了摸耳朵,耳环呢?再拿出拾到的那串项链,用牙咬一咬,再拿到水泥地上磨一磨,假的,大姑脸色煞白,恍然大悟,原来是一场骗局!大姑追悔莫及,又呜呜的哭起来,全家人听了又好气又好笑,我年头财迷心窍的大姑,学着老师教育我们的口吻说:“我早就提醒你不要贪图便宜,这不,‘不听小人言,吃亏在眼前’了吧。”全家人都笑了,大姑也笑了,她羞愧地抬起头,望望窗外,雾气全散尽了,一切显得格外的清新……评析:1、题目新巧。运用成语,能高度概括“大姑刚想将捡来的‘金项链’占为已有,又被中年男子骗走了原是自己的所有的‘金首饰’和钱”的故事内容,是全文点睛之笔,形象、生动、准确,令人耳目一新,给人美的享受,是全文的亮点之一。2、描写细腻。大姑的神态、动作、语言的描写,表现出她财迷心窍,头脑简单的性格,中年男子装腔作势的神态、动作、语言的描写,刻画出他骗术高超、阴险狡猾,贪得无厌的性格。作者把生活中易发生的故事写得栩栩如生,真实可信。题材虽俗,而叙写具体,加之巧妙的构思,似乎让人在品尝一道色美味鲜的家常菜。3、悬念迭起。文章开头“大姑神色沮丧”,却不急说出原因,中年男子巧言让大姑傻等;“给大姑掸灰”,悬念迭起,迷雾重重,让人追根求源。而在文章结尾解迷时,干净利索,瞬间一切真相大白。4、巧设暗示。开头“大雾迷蒙”暗示大姑对受骗蒙在鼓里;雾气散尽了,暗示大姑对骗局恍然大悟,受到教育;“给大姑掸灰”又为下文丢失项链、耳环设下暗示。1200字以上 小学 状物
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狗“捕”螳螂“汪汪汪……”听,小狗托托又在叫我了,我赶紧跑出去。呀,托托在捉螳螂呢!只见它两只后腿站着,两只前爪猛地向墙上的螳螂扑去。可能是没看准,第一次进攻失败,没抓着。看来我得上场帮忙了,于是我悄悄地走了过去,用脚轻轻地将螳螂给勾了下来。这时,托托再次扑了过去,一口咬住螳螂的腿部。而螳螂也不甘示弱,举起“镰刀”,一下子敲中了托托的小鼻子,痛得托托只得松口。随后,托托又趁螳螂不注意咬了它一口,然后又把它甩了出去,接着一脚踩中它的腹部,将它控制住了。螳螂不愿束手就擒,再次举起“镰刀”。托托见了,不害怕、不退缩,勇敢地连踩了两下,终于将这个小家伙给打败了。事后,妈妈告诉我螳螂是益虫,我真后悔当了托托的“帮凶”。250字 四年级 状物
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《螳螂捕蝉》之后听过少年的话,吴王终于明白了不能只顾眼前的利益,而不顾身后的隐患,于是第二天早朝吴王便宣布了这个消息。“昨天,经寡人深思熟虑,寡人决定取消攻打楚国的计划。”众大臣听闻后,有的疑惑不解,吴王怎么在一天之间变化这么大;有的为吴王的决定而开心,吴王终于明白了;还有的大声喊道:“大王万岁万岁万万岁!”这是,一位大臣鼓起勇气走上前去,恭恭敬敬地对吴王说道:“大王明志,但臣有一事不解。”吴王抬手道:“爱卿请说。”这位大臣问道:“敢问大王,为何改变了主意呢?”吴王一听,想到:如果我告诉他们,是一位少年告诉我的,岂不是有伤我的龙颜,不行,不能把真相告诉他们。然后,之间吴王眼珠子一,清了清嗓子说道:“昨夜,寡人做了一个梦,梦见一棵树上,有一只蝉正在吸食着树脂,而它并没有发现,在他身后有一只螳螂正虎视眈眈地盯着它,螳螂身后有一只黄雀,只见它张开双翅,随时都准备把螳螂捕食。突然,一位孩童走过来,拿起弹弓要射向黄雀。寡人醒来后,思索道如果我们吴国攻打楚国,就犹如蝉、螳螂和黄雀一样,最后竟然被一个孩童打败,这传出去让我们吴国的颜面何在?”那位大臣听后,恭维道:“原来如此,大王真是吉人有天相,连梦都在帮您。”“哈哈哈……”听闻后吴王爽朗地笑出声来:“爱卿真是好口才啊,好了退朝吧!”众大臣连忙跪下,齐呼:“吴王万岁万岁万万岁。”450字 五年级 记叙文
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现实版螳螂捕蝉那天我们本来是要到省博物馆参观,可到了那里一看是大门紧闭,原来博物馆今天不开放,我们只好去了旁边的一个小公园。从外边看去公园里除了一些老年人在唱戏好像也没有什么,可是当我们进到里边倒是感到很有趣。我们转了一圈找了个休息的地方,那里有很多树木空气也非常阴凉。休息了一会我看见附近有一块很大的石头,就好奇地跑了过去。这块大石头有一人多高,在石头前面的平面上刻画着三个动物,他们分别是蝉、螳螂、和黄雀。看到它们的动作我的脑海里立刻想到了一个成语:螳螂捕蝉、黄雀在后。这个成语讲的是这样一个故事:有一只螳螂出来找食物看到了蝉,就躲在它后边准备突然把蝉捉住吃掉;却没想到这时黄雀也在出来寻找食物,悄悄地躲在螳螂的背后准备吃掉它;这时又来了一个猎人看到这三个动物都在聚精会神地注视着前方,忘记了深身后的危险,就乐得喜笑颜开,伸手将它们全部捉住了。这个故事告诉我们,有的人做事只想着算计别人,却没有考虑到可能也有别人在算计自己。我当时觉得这石头上应该再刻一个人就更生动了,姥爷对我说:“你去站在黄雀后边,做一个捕捉黄雀等动物的动作,我给你把相片拍下来。”果然这张相片把这个成语形容得活灵活现、栩栩如生。450字 六年级 日记
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读《螳螂捕蝉》有感在生活中,不要做一只目光短浅,被眼前利益所迷惑的螳螂。——题记上周,我们学习了《螳螂捕蝉》这篇课文。这是一则寓言故事,它主要讲了一位侍奉吴玉的少年通过《螳螂捕蝉》的故事让吴玉打消了攻打楚国的念头。螳螂为了捕蝉,而忘了身后的祸患,它告诉我们,不要为了眼前的利益而忘了身后隐伏的祸患。所以,我们不要做生活中的螳螂。学后,我若有所思。有这样一个漫画:最左边是一条小鱼,它代表着人类眼前的利益;而最右边是一条大鱼,它张开血盆大口,露出了狰狞的牙齿,身上还写着“工业污染”四个大字。是啊!要是人类为了眼前的利益而破坏环境的话,那总有一天,工业污染会打败我们人类。这不仅仅是为了告诉我们不要做生活中的螳螂,也是为了让我们人类要保护环境,要爱护环境。不仅在漫画中,在生活也有这样的例子。一天放学,一位四年级的小朋友在走廊上四处观望,确定没人后就在墙壁上涂鸦。殊不知,他的一举一动已经被摄像头清清楚楚地拍下来了。生活中还有很多例子,比如吃冰淇淋吃多了拉肚子了,趁父母不在家玩游戏被发现了,在超市偷东西被摄像头拍下来了。这些都能证明不要做生活中的螳螂。请不要再做生活中的螳螂了,它没有一点好处。450字 小学 读后感
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捕蝉有人喜欢捉螃蟹,有人喜欢捉蝴蝶,而我喜欢捉知了。那天傍晚,我和爷爷出去散步。这时,从几丛灌木中传来一阵“知了知了”声。我灵机一动,便叫上爷爷一起捉蝉。我很激动,细心寻找,不放过任何一根树枝,恨不得马上捉到。过了好一会儿, 还是只听见叫声,不见踪影。我不耐烦了,问爷爷:“我明明听见蝉的叫声,为什么就抓不到?“爷爷回答:“蝉啊!一般生活在土地比较肥沃,小树比较绿的地方繁殖后代,会在树技的枝头进行合唱。”我听了爷爷的这番话,恍然大悟。我重振雄风,细细寻找。时间一分一秒流逝,我终于找到一只纹丝不动的蝉。我眼疾手快,拢住了它,可它的翅膀扑闪得太快,从指缝间飞到了旁边的树叶上。“老虎不发威,当我是病猫”。我边说边蹑手蹑脚靠近,蹲下。瞧!那只雄的蝉真叫得起劲哩!再仔细一看,还有惊喜,它吸引过来了两只雌的蝉,正打得不可开交。我趁它们不注意,一把扣下去,“呼啦”一声,三只蝉到手了……我兴奋地捉着,早已忘记了夏天的炎热,衣服湿透了整个身体。我迫不及待将战利品给爷爷看,爷爷微笑着说:“你真厉害,能抓这么多蝉! ”我听了,心里乐开了花。太阳偏西了,我也玩累了,带着满怀的好心情,踏入归途。450字 五年级
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