笛声
无形中那阵清脆的笛声伴着我已经两年了,虽然是这样,我到现在还是找不到那个吹笛人,我一直都在寻找着,吹笛的人儿你在哪
三年级,我从乡下到城市来上学,从那时起,每到很晚很晚的时候,远处都会传来悦耳的笛声,很好听。时间好象是约定好的似的,只要我这边要洗脚睡觉,那边就很准时的响起洗着洗着,我就沉浸在那美妙的笛声当中了,终于,我忍不住了,就跑去问妈妈那个吹笛子的是谁妈妈沉思了一会儿说:“听你姑姑说,那个人是个跑三轮的,可是他很喜欢音乐,不幸的是那人老婆嫌弃他整天吹笛子不干活,所以他只能来到这公园来吹了,呵呵,吹的很好啊!”了解到吹笛人是这种情况,我很同情他,于是下了个决心,去请教他,我也很喜欢音乐呀!夜晚既静,既可怕,我哆嗦着慢慢走近那个三轮车,我开始不敢靠近,害怕的要死,再说我根本又不认识他,跑去干嘛啊,真是个傻瓜,我又回头回家了。
我没在去找过他,就这样默默的支持他,听着他的笛声渡过了两年吹笛人现在吹笛子的时间也有所改变,现在只有在夜深人静的时候才能听到,渐渐的我也离不开笛子的声音了,躺在床上只有听到笛子响起,我才会入睡,我是他的忠实听众,我也见证着他吹笛的成长,第一次听他吹时,他也只会一点一点的吹,而现在不同了,那天我亲耳听到了一首非常完整的作品,当时真想献他一束鲜花。最近一段日子很奇怪,老是听不到了,我想去找一找,可还是见不到车影和人影,我仍在找,相信吹笛人一定会在回来,一定会....因为这儿有个喜欢他笛声的小女孩一直在等待着笛声的再现。
笛声·寻觅
比拟虚幻无影来,千思万绪乐无边。北苑楼台落翩时,一岁一时一晓依。古默心头万里绪,忧后郁来无断思。他人何处归还来,盼得人心落慕纤。潇湘时难别亦难,华韵流韶正轻快。落红花叶草木稀,阵阵笛声倾声入。闻声寻找何人晓,但闻声入却无寻。又日淡花开得艳,此人竟是寻之人。
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笛声当最后一抹晚霞消失在天际时,夜,慢慢降临。随后,一切如故。有一些不同的是,那笛声不再,那小曲不再,那身影也不再了。我迫不及待地向窗外望去,花园里的每一个角落都挡不住我急迫的目光。没有,还是没有。我又一次怀着沉重的心情离去了。再一次的希望与失望仿佛令我明白了什么。此时,明亮的月亮刚刚探出半个笑脸来,是那样的柔和,那样的粘稠。可是,心中却挤不出一丝的诗意,仍然陶醉在往日熟悉的笛声中。笛声,是多么清脆、美妙。但是,老人的笛声,却流淌着一缕缕悲哀,一束束孤独。从前,每当月亮刚从迷茫的天海中冒出来时,我总会隐隐约约地听到一阵悠扬的笛声,慢慢地,流进心扉。似乎连平时欢快歌唱的小鸟,也安静地沉湎于这一刻的宁静。从那时起,笛声便消失在我的生活中,它已经成为我记忆的一部分。后来,妈妈告诉了我,那位老人离开了深圳,回到了他梦寐以求的故乡。我沉默了片刻,又很快进入了沉思……寂寞的老人已经得到了自己最想要的东西――亲情。或许他已经不需要笛子,不需要回忆任何如尘埃般的往事了!我想念那笛声,想念那老人。甚至希望那笛声依然回响。但我知道,这一切都是虚伪的,最切实的,也只能默默地回味,默默地祝福……又一次的夜轻轻拉开了幕布,不知老人的笛声会不会再次响起……500字 初二 记叙文
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笛声峥就住在我家对面的那幢楼里。那是一个三十刚出头的男孩,曾经那么高大、英俊,有着一头浓密的微卷的发,笑起来的时候会露出很白的牙齿。特别是那双眼睛,那么单纯,象孩子一样地单纯地笑着,偶尔,那笑容会消失,然后飘过一丝忧郁。是的,只是偶尔飘过。那淡淡的忧伤象风一样地飘过他的眼睛,然后,就消失了,他又回到了先前的那种无知和单纯的样子。我这样说的时候,其实,峥已不再是个孩子了,但不知道为什么,我还是习惯叫他男孩。我觉得,这样叫他也许更好。难道,仅仅因为他是一个精神病患者?!我说不清楚。大家都说,峥是一个精神病患者。我不知道是不是这样。但,大家都这么说。我只知道,峥是我表弟中学时的同学。表弟说,峥从读中学时就表现出了某种精神病方面的症状,比如常常喜欢在课间吹一根笛,吹得大家厌烦了还不停止。此刻,我那家庭美满事业有成的表弟在薄薄的春日的阳光里一边和我聊着他的这位昔日同窗,一边不屑地笑着,我看见那沐浴在金色阳光里的每一根细小的绒毛仿佛都在幸福地颤抖。两个曾经那么相像的孩子,两个曾经一起由生涩健壮的少年一路走来的男人,结果却象两粒不同的谷子,一粒长得那么饱满肥硕,另一粒谷浆还未灌满就已经开始干瘪了。那生命的悲哀和幸福啊,是我无法承受之轻!峥的病时轻时重,实在重的时候他父亲就把他送进医院,而更多的时候他就坐在阳台上,静默或者吹笛。当他静坐在阳台上的时候,眼神长时间泊在某个未知的地方,空洞而漠然。由于长期的药物影响,他的背已微微有点佝偻了,脸上是一种失去血色的晦暗,原先那种英俊的青春气色正在一点点消失殆尽。有那么一两次,在我下班的时候,峥正好站在我必经的路旁。他用一声“嘿”来跟我打招呼,然后两眼直直地看着我,那笑有点揶揄,却又很茫然。我突然很想和他说点什么,但我不知道能和他说什么,就这样怅然地走过。走出很远一段后,我忍不住朝身后回望,看见他仍然站在原地看我,眼睛一眨不眨的。我只有再次别过头,继续走我的路。这样的时候,我常常在想:他在想什么呢?对于我来说,他的思维是不正常的,那么,他眼里的我呢?想到这,心里说不出是什么滋味。常常是清晨或者傍晚,峥坐在阳台上吹他的笛。他就那么安静地坐着,面对着朝霞初升的地方或缓缓坠入的夕阳,开始他的笛声。笛声悠远舒缓,从开始到结束,他一首一首轮流着吹,曲子都是那些我们熟悉的优美的老歌。他每首都吹那么一点点,点到即止,但那首《牵手》却每每要完整地吹完。深情悠扬的笛声从他的手里飘出来,从他的心里飘出来,一直飘出很远,飘过每个路过的行人心里,使人的心一下子收紧了。有很多次,我听着那笛声,心里怅怅的,却说不出为什么。那笛声长久地回荡在我的心底,我知道,那种音乐如一把刀子,可以杀死人。我忽然又想起了那句话:心和心的距离到底有多远?≤作者:张另≥1200字 高三 散文
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笛声你踏着风,从远处走来。你脱离城市的喧嚣,束着罗裳,裹着经纱,慢慢地,慢慢地飘进黄昏的薄雾,伴着渺渺笛声。你行着,悠扬的笛声有余音绕梁般的魄力,荡起你心中的涟漪。停下手中的笛,你两眉微蹙,凝脂般白皙的皮肤在夕阳下如玉。你的心隐隐抽搐:何时才能找到最美的声音?曾几何时,你就奉命寻找人间沉鱼出听的声音。你曾越入雪域,倾听情圣达赖喇嘛六世爱情的悲歌,你觉得太世俗;你曾靠在门外感觉李清照“凄凄惨惨戚戚”的吟诵,你觉得太缠绵;你抱着希望走近高科技进程中的城市,车鸣令你退却,齿轮日夜不休、喑哑噪杂的转动不堪入耳,你希望到野外感受浮光掠影的崇山峻岭的轻吟。你经过一片竹林。此时已是清晨,一夜的休息带来你此刻的精神抖擞。点点阳光从竹叶间浸出来,洒在肥沃的土地上,几株不起眼的草沐浴在金色的阳光中,“呼呼”地扭动着,生长着。几只鸟扑着翅膀从阳光下穿过,小小的倒影印在低矮的竹叶上,脆如银铃的叫声回荡在竹林间。鸟轻轻地从一棵竹跃上另一棵竹,叶子轻轻颤动的声音像小孩儿顽皮地跃过栏杆似的,轻柔、活泼。你的心一颤。竹林中开始回荡笛声,笛音像微波般轻轻地拨动着林间的一草一木,若隐若现,似乎怕打破林间的静谧。朴实无华的一切仿佛被打造得金碧辉煌。没有但丁《神曲》中如雷贯耳的浑厚乐章,没有徐志摩《康桥》中的悠绵惆怅,没有乐府民歌的古典与哀愁,这种感觉,让你似乎目睹了普雅花开的那一瞬间,是生是灭,是悠扬是不朽,是震撼是平静……“吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声。”笛声像细线,缠绕在每片叶间,绕住你的心扉。“笛声三弄,梅心惊破,多少春情意。”笛声如柔光,遍布在林中的每个角落,熠熠生辉。“剥条盘作银环样,卷叶吹为玉笛声。”笛声似轻雾,笼罩着竹林,轻轻地,轻轻地给它披上一件细衫。晨曦伴随笛音,牵动着你的心,带给竹林无限生命的气息。潮水般的思绪涌入你的头脑,你这才明白,原来这就是最美的声音。最美的声音,出自最普通的笛。你的嘴角轻轻上扬,似乎自嘲着,更多的是自豪,是愉悦,是感动……林间的月光中,你取出这支笛。“羌笛写龙声,长吟入夜清。”渺渺的笛声又回荡在空悠、静谧的竹林间,你微微撇着嘴,靠着沐浴着月光的竹,伴着绕梁三日的笛音,沉沉地睡去。900字 高二 散文
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笛声不知为什么我喜欢它。它总是一种淡蓝色的水,一种没有刃的锋刀:它总是穿着白色天使般的衣服,带着装满忧伤的眼神。就是那笛声,我很喜欢它。它的旋律很轻柔,就像故乡的那条河。河从村子的西方一直穿过村子。千百年来她从未干涸,奔流不息的河水,在这里慢速度,表现她温柔的一面。顺着河,两岸有许多杂草,但总有光秃的地方。因为那里常有人的踪影。洗衣服的是我的母亲,钓鱼的是我的父亲,那在小池边扑打水花的是我,或是我的弟弟。她总是无声地流淌着,目睹这一切,但无声地欢笑怎是我能觉察。有一天,一个醉汉跌进了河里,他死了。他是我同桌的父亲,我的同学把石头扔向河,想填平她。我知道,死亡不能怪她,她也无能为力。水流遇上桥孔,形成小旋涡,那水声她失子的哭声。它的旋律跌宕起伏,就像我门前的桃树。未出世以前,那棵桃树便存在了。对于我它是童年的一条链,一根线,串起一切。春去东来,故乡也不断地随时节变化。生机,热烈萧索与死寂,四季周而复始。我还记得,我们几个孩子在桃树下比谁爬的高。当时,我年龄最小,没有参加。他们爬得很快,我就兴高采烈地欢呼。他们一上一下,桃树的许多枝桠都断了。而我,等他们走后自己试着爬。好不容易爬上去,太高兴了,脚下一滑,我要摔下来了。我拼命乱抓,终于抓到一根断枝。我不肯松手,这时树枝彻底断掉。我还是摔倒了,于是哇哇大哭。大家都跑过来笑我。第二年,断了的枝桠又长出新芽。新生的叶子继续呵护整个村子。它的旋律悲伤又带着温暖与渴望。我这才明白,为什么我喜欢它。因为那是家的感觉,像是摇篮曲。但家不应该悲伤?可是,我离开了它。当我想着手写家时,无法动笔,因为不想写,还是因为写不出?这笛声,我真的很喜欢。因为那无刃的刀锋,那天使的忧伤,刺痛一颗游子的心。每当它奏起,我的心都会被拨动,甚至划伤。心的牵绊有另一端,是心,是母亲,还是那个村落。只有笛声的拨动,我才意识到那端痛苦地存在。背对故乡,我远离它的炊烟。有一个人在招手,要走了,那是一种滴血的回首。800字 高中 抒情
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笛声郝老师既是我的老师,又是我的邻居。他说话幽默诙谐,常常逗得我们捧腹大笑。特别是他吹的笛子,听了真叫人如醉如痴、心旷神怡。工作之余,他总喜欢吹上一曲来消除疲劳。每当这时,我哪怕事情再多也要跑去欣赏。在他的辅导下,我也能吹奏几支曲子了。前年,郝老师的爱人不幸去世。料理完丧事后,脸变得憔悴了,一下子衰老了许多。从此,我再也听不到他那悠扬的笛声了。去年中秋节的晚上,忽然从郝老师家传来了笛声,那阵阵笛声催人泪下,好像每个音符都充满着对亲人的思念,充满着寂寞孤愁之情。妈妈对爸爸说:“倩爸,郝老师白天跟学生在一起还好过些,可到了晚上,特别是合家团圆的日子,可真难熬啊!孩子远走高飞了,孤身一人怪可怜的,快50岁的人了,我侧着耳朵打听,想为他介绍一个人,以解决他的痛苦和孤独之情。可在我们这偏僻的乡村,总落实不了。”听了妈妈的话,我心头一亮,我们班上小明的妈妈去世了,他的爸爸从报纸上“征婚启事”栏目找到了线索,经过努力为小明又找了妈妈。我何不学习小明爸,到报纸上去为郝老师找一个意中人呢?主意一定,一有空我就钻进爸爸的房间翻看爸爸订阅的报纸,终于我从《新华日报》周末版中缝“征婚启事”栏目中,找到了一个大婶的名字,我连忙拿给爸爸看,爸爸看了,连连说:“行,行,正合适。”在爸爸的指导下,我为郝老师写了一封应征信,不久就收到了这位大婶的回信。当我捧着这封书信,送到郝老师手中时,郝老师先是一愣,当他明白是怎么回事后,脸“刷”的一下红了,边说:“你这个死“(头。”边扬起右手,要打我,我做了一个鬼脸,一溜烟跑了。从此,郝老师与那位大婶鸿雁频传,后来那位大婶来到郝老师家,并跟郝老师到乡政府办理了结婚手续。这以后,消失了两年多悠扬悦耳的笛声,又从郝老师家传出来……700字 六年级 叙事
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笛声依旧皇宫拜访当时的京城,也就是现在的北京,是民众喜欢的旅游点,皇宫就在那里。人们能够看到太监模样的人走过。公主生日刚过,皇帝向窑镇的温家发了一封邀请函,邀温家在明日拜访皇宫。要知道,当今社会能受到皇帝的邀请的,不多几家。当温家收到这封邀请函时,兴奋之余带点疑惑,他们都是矜持,有修养的人,没有人知道,皇帝要求他们拜访皇宫的目的,不单单是拜访那么简单。凌晨4点的时候,母亲周玉兰便催促清琳上路了。踏上拥挤窄小的火车,到京城去。皇宫很气派,也很大,似乎不能只用一个“金碧辉煌”所描述,规格不够高。对清琳来说,这简直是半个地球一样大。来到太子殿,皇帝笑盈盈地把她们迎来。他仔仔细细打量了一番清琳,这个有着樱桃小嘴,深深的酒窝,扎成的两小辫子的9岁的小姑娘,看完后,一个太监走来,必恭必敬地拿上一张宣纸,皇帝把它交给了周玉兰和父亲温方国,他们展开一看,脸上的笑容凝固了:皇帝让他们年仅9岁的女儿的清琳去做公主的侍女!虽然圣旨不能违抗,他们又怎能舍得和女儿分离的痛苦呢?皇帝笑笑,收起纸张:“怎么样,考虑了吗?你的小清琳。放心,我会好好待她的。”温方国犹豫了。周玉兰赔着笑:“皇上,我们……清琳会想念我们,离不开呀。”“到底决定没有?”皇帝显得不耐烦了。清琳还没有从谈话中了解事情的一切,当温方国轻轻拍拍她的肩转身告别时,她追了上去,皇帝拉住了:“你要乖啊。”“不要……”清琳哭闹着,哪怕回到囚禁的日子,也好啊。500字 五年级 叙事
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笛声依旧一、囚禁的生活窑镇的人都是能歌善舞,都是文艺苗子,却还没出过一个文人。1836年3月,温家搬迁到了窑镇。温家是书香门第,正等着传宗接代,4月30日,一声响亮的啼哭打破温家的宁静。温家的女儿,温清琳,就这样诞生了。小姑娘会弹琴,会写文章,有礼貌,是窑镇出的第一个才女。“小姐,你可不能碰这个的!”清琳看到母亲织绣的机器,很是好奇,贴身丫鬟紫儿急忙劝阻。“为什么,”年仅6岁的清琳不解地问,目光纯真,“紫儿姐姐,碰一下,就一下还不行吗?”紫儿急了:“哎呀,这是夫人赚钱的东西啊,您一动,那可不得了了。”清琳不高兴地嘟起嘴:“那紫儿姐姐给我拿宣纸来,我画画!”“好嘞。”紫儿高兴地答应了。清琳虽才6岁,身手可不凡。她爱画马,小小年纪就画得很溜了。再微小的生物在她眼中都很是美好。日子一天天打发了。清琳的天资聪颖,得到了大家的尊重和喜爱。"紫儿姐姐,我想去花园玩。"清琳眨巴着眼睛请求。"唉,现在是书法时间……老人和夫人知道会怪罪我的。"紫儿叹息一声,随后哄道:"清琳最乖了,我们去练书法吧。"清琳瘪瘪嘴,只好答应了。在家里她得听每一个人的话,因为她的家规是很严的,仿佛紫儿权利都要比她大。“紫儿姐姐,我为什么要囚禁生活呢?”清琳认真地问。问得紫儿无言以对。真的,早上要练习书法,中午练古筝,下午练画画,晚上,晚上也要念书啊!林家的千金林淑婷,天天都在外面玩。和一帮伙伴。她们跑,跳,唱歌,往往这个时候清琳在学习。她眼睁睁地看着这些自由的人们,心痒了,可是没有办法,自己总不能跟她们一样。“囚禁”这个词,用在她身上再好不过了。550字 五年级 叙事
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美妙的笛声阳阳是个爱音乐的孩子。今天,天气十分晴朗,阳阳带着心爱的笛子,来到了小树林里,他叉开腿,坐在草地上吹起了笛子。那美妙的笛声传遍了树林的各个角落,森林里的两只小鹿,原来正在欢乐地嬉戏,听到笛声,就随着音乐声悄悄地来到了阳阳的身边,它们听着那天籁般的笛声,一动不动地蹲在草地上,生怕打扰了阳阳吹笛子。那悦耳的音乐声传到了树枝上,啄木鸟阿姨穿着五彩斑斓的衣服,头上饶着一块花色丝巾,它正在忙碌地工作呢!听到那清脆的笛声,停止了工作,飞到了草地上,静静地听,那笛声把啄木鸟阿姨给陶醉了。那动听的音乐声传到了树干上,七星瓢虫正在树干上仔细地寻找着它的“猎物”,听到了那悦耳的音乐后,它眯着眼睛静静地侧耳倾听,看它那副样子,仿佛正在享受一顿美味的食物。那好听的音乐声还传到了小池边,两只青蛙正在比赛游泳,听到那笛声,你追我赶地跳上了岸,听着听着就入迷了。那一棵棵小树苗随着音乐声“哗哗哗”地响着,仿佛在为阳阳鼓掌。一阵风吹过,小草也频频点头,仿佛在为阳阳加油。时间过得很快,夕阳马上就要落山了,阳阳准备好东西要回家了,动物们还呆呆地守在那里,依然沉浸在音乐声中。450字 五年级 记叙文
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心中悠悠笛声我承认,这是我不止一次来到乡下,但这却是我第一次见到这么疯狂的孩子。他们无所顾及的玩着。说实话,我真的很羡慕他们那种无拘无束,自由自在的生活。但羡慕之中,多多少少还是有一些担忧的。不是我夸大其词,但这真的很危险。这群孩子中最小的才只有七八岁,最大的也不过十五岁。他们一共有七个男孩,中间还有一个瘦弱的女孩。他们骑着自行车飞快地行驶着。我站在他们边上,简直不敢想象。他们从四五十厘米高的三级台阶上滑下来,身体呈倾斜状,就好象快要倒下来似的。他们走了。我不知道到底该不该跟去。我站在那里呆呆地望着他们,突然,其中一个男孩叫了我一声,我紧随其后。我跟着他们来到了一片鱼塘边,不知道他们还会做出怎样的举动。这一次,我彻底惊呆了。他们变本加厉,从更高的台阶上骑下来。我从一个男孩的神情中看出了他的恐慌。但其中的一个十四岁的男孩立马向他身边走去,嘴里还说着脏话。那男孩的神情变的更加恐慌。他骑了下去。。。。。。我不敢言语后果如何,但我从心底里知道,那个男孩本不想骑下去的,这一切都是因为他。那个嘴里说着脏话的男孩。他们可曾知道,这样的举动,只会带来更大的痛苦。我从心底里劝他们:不要再做这样危险的活动了,这样不会给你们带来快乐,带来的只是更大的悲伤与痛苦500字 五年级 记叙文
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笛声蒲公英的绒毛已经飘远而去;月亮迷人的笑容总会暗淡;和谐的村庄总会有一丝的杂乱;唯有稻花香中的笛声依然如旧……正与风儿赛跑的小溪流拼命地向前冲,岸上正与菊花窃窃私语的蝴蝶用舞姿感慨秋天的成熟,在这一切美好中,黄昏用水粉染过天空的清晰,差来了美丽的村景和孩子的笛声……"呵!"孩子们又笑了,一个个在秋千上荡出孩子的纯真。村里的孩子都是快乐之母的宝贝,也是懂事之父的帮手,唯有一个孩子---他,那个孩子,从不和其他的孩子玩耍,他只会在一团团草丛中寻找草枝,制成小型笛子,从嘴中流出音韵的美妙,自我陶醉在笛子的世界中。他叫勇乐。他名字的含义是要让勇乐勇敢快乐地活下去。勇乐不会忘记妈妈的教导。勇乐原本是村里最快乐的孩子了,不但会吹笛子,手也巧。因为妈妈说过妈妈的灵魂妈妈的爱都在笛子里,只要一吹响笛子,随时可以和妈妈在一起。妈妈还不住教导勇乐,即使妈妈不在了,也要勇敢快乐活下去。(因为妈妈在生下勇乐后,就患了一种病,随时都可能有生命的危险)小勇乐如刻印机一样,把妈妈的话深深刻在心中……那天来了,妈妈去了……乡村的稻花留下了泪,泪珠在四周飞舞,小勇乐并没有哭,他深信只要吹响了笛子,就可以见到妈妈。天空的低沉迎来了月亮的芒光。眼前是一片一望无际的毛绒毯,草上的露珠在月光的"加工"下已变成光彩夺目的白钻石。月光的柔和,使大地渐渐沉睡。这时,远处传来一阵悠扬悦耳的笛声,音韵中,使人感到一种坚持的力量,勇气的热量。勇乐来到草地上,闭着双眼投入的吹,地上立刻充满希望,小草扬起头听着,勇乐默默地想:妈妈,我已经感觉到你的存在了!我会勇敢快乐活下去,让世界倾听我对你的思念……风,吹过山上的寂寞,从此,每天晚上都会有一阵悠扬的笛声……700字 初一 叙事
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笛之声自古以来,竹一直是我们中国的象征。其中,萧,笛就是用竹制成的,这完完全全是属于中国的乐器,以它那最清纯最原始的天籁之声而闻名于世界。我们学校还是竹笛特色学校,在小学六年的生涯中,每一分每一秒都在我身边,也是它,是我学会了坚持,对自己有信心。几乎每一个学期,都会有两次的笛子汇报和一次的比赛,4个班比赛,我们仿佛是命中注定一般,每每都是第三,从没得过第一。渐渐地,大家都泄了气。直到四年级,我们班能吹笛子的人连总数的一般都不到,吹得好的人就更不用说了。望着我手中这一根坚硬无比而个头却不大的笛子,我们首先感到的是一丝愧疚,我们没有好好利用这一根笛子,没有用它吹出自己的丝丝情感;第二感到的是那如洪水一般滔滔不绝的决心,在这一次的汇演上,我们一定要拿一个第一名。由于我们在笛子上有所不足,大家便绞尽脑汁来取长补短。最后,大家终于想出了一套完整的方案:再吹第二首歌曲时,只留下几个主力吹,两边队伍坐下拍手,还有一些人跑到舞台前做游戏。一想到这新颖的方案有可能会格我们带来高分,我们就会裂开最傻笑起来。可方案归方案,实行起来拥有一定难度。没到我们累了,我们乏了,只要看看手中拿一根坚硬的笛子,仿佛自己又充满了力量。一天过去了,一个星期,两个星期……日子一天天过去,我们渐渐领略了笛声的美妙之处,你用一颗积极向上的心去演,你吹出来的一定是优美,快乐的;假如,你没有一颗快乐的心,那么你就永远也打不到自己的目的。比赛的日子到了,大家如整装待发的士兵们一般。在舞台上,大家配合得天衣无缝。望着台下同学的好奇眼神与老师们的赞叹声,我们更是欢畅不已。此时的我们仿佛是一个个冒出来的嫩笋,坚持不懈下去,总有一天,成长成坚硬挺拔的竹子,会宁折不变,万古长青!至于比赛的结果,自然就不用多说了……摸着蕴含那竹之精神的小小笛子,我们不厌其烦的一次一次吹响它,是它,教会了我们坚持不懈;是它,教会了我们正直与坚强。笛子,永远是我一生的珍宝!800字 高中 抒情
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笛声悠扬来到了笛子班,我远远地就听见悠扬的笛声从木门里传了出来,时而像百灵鸟在枝头啼鸣,时而像草原歌声一样悠扬……美妙极了!原以为我不会喜欢,因此妈妈特别拉我来现场感受笛声,现在我已经被深深的吸引了,并迫不急待地拉着妈妈要去买笛子。这不就是所谓的:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”吗?说的一点都没错。经过协商,老师领着我们去买笛子。因为老师很专业,懂乐器,这样买来的笛子质量才会过关。最后挑选了一个灰色的竹笛,沉甸甸,油亮亮的,特别可爱。我把他拿过来,反过来掉过去的欣赏,竟然爱不释手了。此时我下定决心要好好学习吹笛子。刚开始学习时,内容都比较简单,老师教的东西我都能掌握自如,但学到《塔塔尔族舞曲》时,我不能掌握其中双吐的节奏,连学了三节课都没有学明白,老师都有些不耐烦了,我沮丧极了,我怎么这么笨呢?怎么连这么一首小小的曲子都吹不好吗?难道我不是学笛子的料?心中也打起了退堂鼓——妈妈知道后安慰我我说:“世上无难事,只怕有心人。只要你努力,就没有办不成的事……”在妈妈的鼓励下,我又拿起了笛子,照着谱子上的音符重新吹起来。这次我一小节一小节地练习,还别说,感觉顺畅多了。当我把这一首曲子都吹下来之后,越吹越入迷,乐曲声中我好像看见塔塔尔族的人民在节日里拔河、赛马、摔跤……热闹非凡的场景,我感觉我正站在舞台上,吹着欢快的《塔塔尔族舞曲》,舞台下彩裙翩然,人们随着我吹出的舞曲跳起舞来……妈妈激动地为我鼓起掌来。当我兴奋地把这首曲子吹给老师听的时候,,老师也百年一遇地笑了,并表扬我道:“你看,你看,鲲鹏,我上次课就说过只要你努力就一定能学会这首曲子吗?怎么样,老师说的不错吧?”现在我的笛子已经考过六级了,只要你随便拿出一首曲子,先给我吹一遍,我就能轻松的模仿下来。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自芳来。”现在笛子已成为了我生命中的一部分,成为了我无法割舍的爱好。笛声悠扬,它将伴随我愉快的学习生活;笛声悠扬,它也将陪伴我走向人生的舞台!800字 六年级 记叙文
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悠悠笛声悠悠笛声响彻云霄,看见笛子,我又想起了当初学笛子的时候,,一步一步的攀爬中,我学会了吹笛子,竹子的品质是我吹笛子的基础。从我刚跨入三年级的队伍中,一支竹笛闯入了我的生活,渐渐地我开始接触笛子,我开始学起了笛子。对于一个从来没有接触过笛子的我来说是难上加难。一个春意盎然的上午,我拿起竹笛,跟姐姐说的姿势摆好,然后“噗噗噗”地吹起来,但事实太残酷了,笛子发出了一阵“呼呼呼”的声音。“哈哈哈……”不知从哪传来一阵笑声。我不敢相信,一切重新开始。我又拿起来那根千斤重的笛子放到嘴边,有吹响了,我满是信心,可是这声音连青蛙都在笑话我。渐渐地天被抹黑了,我还在默默地练着,但一点儿进展也没有,妈妈喊我吃饭,但我坚持要练。姐姐在一边笑话我:“哈哈,这声音像吃饭打嗝似的,哦,更像在放屁!”“打嗝,放屁,我不吹了!”我嘟着小嘴喊道。妈妈安慰我说:“这还没吹上几句,就想打退堂鼓啊!”我惭愧地想着:笛子都是用竹子做的,竹子是坚强和坚持的代言人,不管是那挺直的身躯,还是那坚持往上长的信心,无不体现出他坚持不懈的精神。毛泽东曾经说过:“世上无难事,只怕有心人。”我要努力,笛子千万次被吹响,我提起十二分精神吹奏,可还是不满意,一次又一次的尝试,我终于吹出声来了,我高兴得像只兔子蹦得有三丈高。接着我又学会了七个音的指法,我不断练习,直到笛子里的热气凝成小水滴流下来。一天又一天,我掌握了吹笛子的技巧,能娴熟地吹出笛曲了,我手指灵活地按着笛孔,一个个音符从笛孔里飞出,像一只整齐的军队。现在我吹响笛子,大家都会沉醉在我美妙的笛声中。笛子使我向音乐道路进发,竹子的坚强品质永不磨灭,人也得像竹子一样坚持不懈,我相信笛声将带着竹子的品质飞向世界各地,成为一个坚强的拥有者。700字 六年级 抒情
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笛声悠扬望子成龙是每一位家长的梦想,我的妈妈自然也不例外。她一听说吹长笛考级后高考加分较多,就马上给我报了名。来到了笛子班,我远远地就听见悠扬的笛声从木门里传了出来,时而像百灵鸟在枝头啼鸣,时而像草原歌声一样悠扬……美妙极了!原以为我不会喜欢,因此妈妈特别拉我来现场感受笛声,现在我已经被深深的吸引了,并迫不急待地拉着妈妈要去买笛子。这不就是所谓的:“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”吗?说的一点都没错。经过协商,老师领着我们去买笛子。因为老师很专业,懂乐器,这样买来的笛子质量才会过关。最后挑选了一个灰色的竹笛,沉甸甸,油亮亮的,特别可爱。我把他拿过来,反过来掉过去的欣赏,竟然爱不释手了。此时我下定决心要好好学习吹笛子。刚开始学习时,内容都比较简单,老师教的东西我都能掌握自如,但学到《塔塔尔族舞曲》时,我不能掌握其中双吐的节奏,连学了三节课都没有学明白,老师都有些不耐烦了,我沮丧极了,我怎么这么笨呢?怎么连这么一首小小的曲子都吹不好吗?难道我不是学笛子的料?心中也打起了退堂鼓——妈妈知道后安慰我我说:“世上无难事,只怕有心人。只要你努力,就没有办不成的事……”在妈妈的鼓励下,我又拿起了笛子,照着谱子上的音符重新吹起来。这次我一小节一小节地练习,还别说,感觉顺畅多了。当我把这一首曲子都吹下来之后,越吹越入迷,乐曲声中我好像看见塔塔尔族的人民在节日里拔河、赛马、摔跤……热闹非凡的场景,我感觉我正站在舞台上,吹着欢快的《塔塔尔族舞曲》,舞台下彩裙翩然,人们随着我吹出的舞曲跳起舞来……妈妈激动地为我鼓起掌来。当我兴奋地把这首曲子吹给老师听的时候,,老师也百年一遇地笑了,并表扬我道:“你看,你看,鲲鹏,我上次课就说过只要你努力就一定能学会这首曲子吗?怎么样,老师说的不错吧?”现在我的笛子已经考过六级了,只要你随便拿出一首曲子,先给我吹一遍,我就能轻松的模仿下来。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自芳来。”现在笛子已成为了我生命中的一部分,成为了我无法割舍的爱好。笛声悠扬,它将伴随我愉快的学习生活;笛声悠扬,它也将陪伴我走向人生的舞台!800字 六年级 记叙文
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笛声闲梦远。雨淅淅沥沥地下,窗户没有关,我从窗外问到了雨的味道。有泥土的芬芳与茉莉的清香。这是夏天雨的味道。从雨声里断断续续飘来了一阵笛声,这曲子是欢快的,伴着这盛夏的雨声让我心头为之一亮,这曲子是熟悉的,多少个夜晚我都是一边听着这首曲子一边写作业的。我见证了这首曲子的吹奏由不大流畅到越来越悠扬。笛声听多了,也不免浮想联翩。这吹笛之人是男是女,是老是少,是高是矮?我幻想着。有时候,我幻想他是一个多愁善感的男孩子,有着苍白的面容与修长的手指,每个夜晚,他会坐在窗边望着月亮,一边吹笛一边会回忆,然后笛声里也便多了一丝忧伤。他吹笛时,手指会按得稍稍发白,指甲不长但整齐,从他的眼睛流露出一种忧郁的气质。有时候,我幻想她是一个喜欢下雨的女孩子。每到天空下雨时,她会打开窗户,任雨丝飘落在脸上,然后拿起竹笛,与雨声一起合奏,她吹笛的动作总是那么富有诗意。她会对别人说,下雨了,不是天哭了,而是天空在歌唱呢。在那种不可名状的幻想里,每到孤独时,我心里会得到一点慰藉。知道吗,其实我从来就没想过要认识那个人,也没有想过哪天会与他相遇,遇到,也只会是漠然地擦肩而过。如果找到他,与自己心里想象的完全不一样,又会有怎样的失落呢?在幻想里所有的一切都是完美无暇的。谢谢你,那个吹笛的人,你用悠扬的笛声给了我那么多美好的幻想。能在喧嚣繁华的世界找到一角能够幻想的蓝天,也就够了。且看风去风留,又何必去寻它来由呢?就让笛声留在心里的明月楼里吧。550字 初一 抒情散文
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笛声悠扬作文秋雨如烟如雾,无声地飘洒在飘洒在那枯枝败叶上,淋湿了房,淋湿了树,淋湿了房后的那片树林。屋中的她痴迷地望着屋外,手中拿着一个流光溢彩的翠绿色玉笛。精致的脸庞上绽放笑容,美得炫目。她不再犹豫,拿起玉笛,跑到屋后的树林中。一曲深谷幽兰徐徐吹出——清澈明亮的瞳孔,弯弯的柳眉,长长的睫毛微微地颤动着,白皙无瑕的皮肤透出淡淡粉红。雨水顺着树叶打在她脸上、肩上、身上……下雨天,真好……回到屋中,气压低的可怕,父亲那阴沉的脸色让她不寒而栗。“啪!”一个清脆的巴掌带着凌厉的风扑面而来,打痛了她的脸,也打疼了她的心。“你能吹出个第一吗?”父亲的话语如暴风骤雨般,让她体无完肤。雨心碎,风流泪,梦缠绵,情悠远……下雨天,好吗?从此,树林中少了一个快乐的身影,课堂上多了一份提问的声音:树林中少了一曲悠扬的笛声,书桌前多了一名刻苦的学子。考试前夕,她坐在窗前,雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。父亲不知何时又站在了她身后,“下雨了,不出去走走吗?”她有些不知所措,惊喜的眸子望着父亲,父亲点了点头。她拿出尘封已久的玉笛,跑出了家门。树林中,一曲深谷幽兰又一次吹出,其中夹杂着辛酸与喜悦——身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素,肌若凝脂气若幽兰,令人心醉。下雨天,真好……550字 初一 记叙文
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优美的笛声每当我拿起长笛,我都会模模糊糊地想起一个人。那个人的身影慢慢变得清晰明了,脑海中这个胖胖的身子,带着一副眼镜的人,就是我的长笛老师——陈老师。说起陈老师,那可真是了不起。陈老师是国家二级演员,不仅吹出来的曲子好听,连吹奏时的专注都是无人能及的。陈老师吹奏慢拍子的乐曲时,身体会摇来摇去,仿佛已经身临其境,进入到了一个只属于自己的音乐世界。而当陈老师吹奏快拍子的时候,膝盖就会跟着乐曲的拍子不断地弯曲,眼睛盯着谱子,嘴边挂着一丝微笑,仿佛正在为自己高超的吹笛水平而感到骄傲。陈老师不仅长笛好,连上课的质量也是顶呱呱。现在,陈老师的学生有两百多个都已经考到了七级以上,还陆续有新的长笛爱好者来拜访陈老师。尽管陈老师的学生都已经满了,但他们还硬要求陈老师来指导他们学习长笛。到底陈老师是怎样上课的呢?接着往下看,你就知道了。陈老师上课时,并不会像其他老师一样板着脸,而是会笑嘻嘻的,不时说几个笑话,逗我们开心。陈老师还有一副不服输的脾气。每当陈老师吹错了音调的时候,他都会重头再吹一遍,还不行,再吹,也不行,继续吹,一直吹到自己满意为止。有时候,我有一个音吹不准,正当我要放弃的时候,陈老师就会鼓励我,并一遍一遍地示范给我看,一直到我学会为止。我开始吹陈老师给我布置的乐曲,优美的笛声如潺潺流水一样轻轻从我的笛子里流出,音符在我身边玩笑嬉戏。我盼望有一天,我能成为和陈老师一样的长笛高手!550字 四年级 写人
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陶笛国庆七天假,我去了杭州宋城,买回了一个陶笛。我只是从没见过,看着新奇才买的。这个陶笛全身都是绿的。两头尖一些,一个头是吹气口,另一个头有一个小孔,是穿绳子的。陶笛的正面有4个小孔,2个小的,2个大的,在吹口的地方有些凹进去,刚好与嘴唇吻合。在凹口的正下方,有一个小孔,小孔周围也是凹进去的。吹口就是一条不算窄的小缝。样子看起来像一个青色的柠檬。我仔细端详着它,慢慢地把嘴唇靠了上去,深吸一口气,吹了出去。陶笛发出一阵刺耳的叫声,很尖,就像海豚音一样。我很失望,这样的声音,吹出来的曲子也没多少好听吧。但失望归失望,不去试试怎么知道?我把手摆正,拿出一张练习乐谱,挑了一首最简单的《小蜜蜂》开始吹了起来。这张乐谱真是体贴入微,我的手指十分省力。一曲终了,听起来还不错,之前的失望烟消云散,替补失望位置的是满满的信心!我觉得陶笛真是简单,便挑了一曲最长的,根本跟不上,只能慢慢吹,可一慢下去,就不好听了。我叹了一口气,嗯,再简单的东西还是得一步一步来啊!我挑了一首比较简单的,吹得还不错。这一下子给了我极大的信心,再吹一次!专注地盯着谱子,手指飞快地在孔上变换。几次下来,我对这两首曲子已经熟能生巧了。吹得又流畅又不会错误。好!向下一首进攻!曲子一首一首被我攻克。老妈笑着对我说:“你对这东西还真较真啊!”我吹得越来越好,我现在每天都练习一会儿,我已经吹得很不错了!550字 五年级 叙事
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笛飞笛响了,它响地悄然,像静久了有些害羞,成为空气中一股静谧的音符,慢慢地,当人们已习惯,那个平凡的笛时,它总会带来一丁点儿新的变化和新的喜悦,尽管这个小小的改编它自己都不知.但我发觉,笛在变,不!它在蜕变,它外面那混乱的前奏没有了,似乎从来没有过与它相抵的前奏,我早就猜出了,因为我喜欢笛,我明白那是个无法遮住光芒的灵魂在舞动,在漂移,在两人靠近的脸庞穿梭,永远弥漫在空气中,永不消逝!当它为美丽的作文谱曲,一字一句变地跳跃,跳进云间,化作灵动的雨,最终,变成浇露心灵的珠子.当它为可爱的朋友而欣慰,瞬间沉默,一切笑料仿佛只在前身有过,笛孔流泪,孔眼变地温柔许多,捧着笛,静静地听它诉说她的故事.当它为情怀迷惑时,什么笛声,声奏,乐声都不要了,只要夕阳下的谈笑,夕阳下的散步,夕阳下的余辉,夕阳下的火锅.不过,最好在夜晚的公园里,来点新奇的笛声,来点浪漫的默契,跨过一个小石椅,蹲下来,做个偎依,摆个酒窝,还想端杯小酒,明月几重明,月下人几何?笛子,很好的名字,能在曦月的见证下,奏鸣一部部动人的乐曲,演绎一幅幅爱的画面.很喜欢笛,喜欢它的音律,喜欢它的形态,喜欢它的姿势,甚至爱上了酒窝样的笛孔.有时,喜欢笛子却不知道如何和它一同作词谱曲,有时,喜欢笛子有能被它的多变而动容,可能,世界有了笛子,便有了灵动,可能世界有了我,便有了灵感,看到灵动的你,产生灵动的灵感,把灵感装进许愿瓶中,埋在地的深处,我的工作做完了,等不到---你来取出它.550字 初三 书信