小马虎
在生活中我是个小马虎,去学小提琴会忘记带小提琴。去考试,会忘记带准考证,更离谱的是我去上学竟然会忘记背书包。今天我又犯马虎病了。
唉!我去上乐理课,爸爸送我去上课,走到半路,我拿起书包看了一下,糟糕!我竟忘了带乐理书,爸爸当时火冒三丈,我在车上战战兢兢,大气不敢出。刚下车,当遇到困难时第一个总会想到妈妈。我情急之下,打电话给妈妈,希望妈妈能解决燃眉之急。但我知道,家那边,很难打到车。所以,妈妈只有一种选择,就是骑自行车来送书。想到这,我很难受,因为天气很冷,妈妈又感冒了,真想狠狠揍自己。我站在华润门口,焦急地踱来踱去,心想,万一妈妈病加重了怎么办?想到妈妈一定会很着急给我送书,安全问题等,我越想越怕。虽然只等了二十分钟,但我度分如时。只见一个较小的身影,骑着自行车停在我身边。我一看太惊喜了,是妈妈。只见她背着背包,笑容满面地对我说:“等急了吧!”我大叫:“妈妈。”她打开背包,拿出乐理书塞给我。从表情来看似乎没有一丝怨气。我低下头说:“妈妈,对不起,谢谢您!”
想想因为自己马虎给家人造成很大麻烦,真是非常愧疚。时常看到同学因为没带书而打电话给家长,让家长送来,我都会说他没自理能力,常丢三落四。但我也是一个小马虎。现在我不是小孩子了。本来就应该做事非常仔细。而我收拾书包时异常粗心,所以才忘带乐理书。如果我认真收书包,就不用麻烦妈妈了。也就是说如果做事细心一点,就不会给别人带来不必要的麻烦。外面寒风刺骨,可妈妈还来送书。想到这我羞愧万分,以后一定努力改掉马虎的毛病。
我学会了剪纸
人生有许多第一次,第一次骑自行车,第一次画画。今天我学会了民间有名的手工艺术——剪纸。
不要看它那么简单,画的时候可就难了。我先把剪刀和五颜六色的卡纸准备好。跟着老师的示范,先把卡纸对折,然后拿铅笔,把要剪的画下来,然后我小心翼翼地剪了起来,剪呀剪,一不小心剪断了。
老师说:“不要放弃,不要灰心丧气。只要不停地练习,总有一次会是成功的。”
老师看见大家都兴致勃勃的剪着,就示范了一次。老师在纸上画了一半“春”字,咔嚓咔嚓地剪,老师剪完了,展开后图案十分美丽,大家都夸老师剪得好。我找了一张绿色的纸,把纸上画了一个精美的“春”字,字里面还有一朵漂亮的花儿。刚画完我就迫不及待地“咔嚓咔嚓”起来,剪刀随着我的画转来转去,剪的时候丝毫不敢分心,不一会儿我的作品就剪出来了。我把我的卡纸高高的举起来,老师和同学们异口同声地回答:“画得十分到位,剪得十分精美,你太棒了!”
通过这次剪纸,我知道了心急吃不了热豆腐呀,做任何事都应该有耐心,慢慢的来。
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小马虎周末的下午,当我正在想作文该怎么写时,“叮叮叮”我的手机响了。有谁会在这时打电话给我呢?我好奇地接了电话。 “袁欣玥”一个急促的声音从电话那头传出,“你是谁呀”我不慌不忙地问。“你连我的声音都听不出来呀!我是你的同桌黄若愚。”他的语气带着一丝丝生气。原来是他,我在心里默默地想。“你这家伙在干嘛呢?打电话给我有事吗?”“我的作文本不见了,看看还在你的书包里。”“你电话打得真不是时候,我的书包在家,而我却在外婆家。”他顿时哑口无言。于是我的心软下来说道:“你来我外婆家吧,我让我妈妈看看还在我的书包里。”一会儿功夫,楼梯里传出了“吧嗒吧嗒”的声音,小黄来了,正在这时,那急促的电话铃声又响了,妈妈说没有同学的作文本,当我把这个坏消息告诉他时,他像一个泄了气的皮球坐在楼梯道上说:“今天真倒霉.”300字 五年级 叙事
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我不再马虎那是三年级的一天,阳光明媚,我来到学校,迎接老师已经布置了许久的考试。我信心满满,拿出铅笔刷刷刷的写起来,遇到拦路虎就朝天花板看两眼,接着往下写。不到20分钟,我便答完了试卷,没检查,就把卷子交了上去。那天,我心情格外的好。第二天,考试成绩便发了下来。咦,怎么才80来分。我一看错误的地方,十个里面有八个是计算错误,还有两个竟然是直接抄错了题。望着那可怜的分数,我心里十分懊恼,但是又有些不服气。可能是我太过兴奋,忽略了这些细节吧,细节算啥,我又不是有盲点。我在心里原谅了自己,没有继续深究。我一如既往的这样答题,接连几次考试的成绩都不理想。望着试卷上的红叉叉和下滑的成绩,我心里产生了疑惑,要知道,数学可是我的拿手好戏啊!最近几次考试的难度也不大,可是我的成绩为何让众人都大跌眼镜呢?放学的路上,我一直在思考这个问题,我茫然的看着车窗外那灰蒙蒙的天,不知如何是好。那样在桔色的灯光下,我和妈妈一起找到问题,分析问题,终于发现计算是我的弱项,我应该多用验算纸,边计算边验算。找到了解决问题的办法后,我睡得十分踏实。第二天,老师来了一次模拟小测验,我拿出验算纸,仍旧信心满满,一个题挨着一个题的验算。打完卷后,我又从头盖住答案又做了一遍。不久,卷子发下来了,我终于得到了久违的满分,啊,克服了马虎这个困难的我,终于取得了阶段性胜利,做一个不马虎的小宝感觉真的不错哦。我在明朗的夕阳下往有桔色灯光的家里奔去!600字 六年级
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