实践感知
感知出实践,实践出感知。在14日-16日基地实践活动中,我明白了许多道理。
14日下午在教官老师的带领下,我们开始了第一堂课—野炊课,这堂课的内容是包饺子,场地是一个农家小屋。屋子里只有一张桌子,一个水池和一个灶台。活动随着一声哨响开始了。组长分配我下饺子,其余的人分别择菜、切菜、洗碗和包饺子。因为还没包还饺子,于是我四处帮忙,希望能尽早吃上可口美味的饺子。刚一回头,就看见智明、孙正鑫蹲在地上漫不经心地择韭菜,没有一丝想认真的样子。心急的我几步走上前,拿起韭菜边择边念叨道:"你看别的组都比我们快好多了,我们也要加把劲啊。"择完韭菜,走到池边准备洗手时,瞧见组长在一旁一丝不苟地用洗洁球洗锅,葛玉洁也在一旁用洗洁精认真地刷碗,生怕细菌长了脚会溜走似的。择完了的韭菜便交给王萌到小厨房里切成末,再拌上老师调好的肉末,便可以开始包了。老师教的方法很简单,只要把普通的饺子两边沾上水再对折就行了,不一会儿就可以下锅了,把饺子煮熟容易,但是把饺子煮好吃了就不容易了;依照老师的方法,先放半锅水,待水沸腾后把饺子沿着锅边滑到锅里,等到水再沸腾时,倒一碗水到锅里,这样再重复两次,便可以盛了,虽然自己动手做的饺子没有家里妈妈做的和在超市里买的好吃,可是我认为这是我吃过的最好吃的饺子。因为这是大家辛苦换来的,怎么吃都是香的。
念一想,如果不是大家齐心协力,互帮互助,我们也不可能自己包出这么好吃的饺子,正所谓众人拾柴火焰高嘛!
韦伯斯特
韦伯斯特说过"
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎
是万能的。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎
是万能的。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起,几乎
是万能的。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧,双手,力量结合在一起,几乎是万能的。"可见,团结对我们真的很重要,在今后的学习和生活里,我们大家尽管不需要像毛泽东,邓小平一样团结中华民族那样的伟大,但务必要学会与人合作,发扬协作精神,一个班级,只有团结才能心聚,才能向共同目标进发,学得更多知识。
再往后的两天里,我们也相继展开了一些关于教育的活动,例如:反邪教教育,自保自救教育等,让安全深深落实在每个同学的心中。
我由衷地感谢这次射阳基地实践活动,它不仅让我们学到了许多不一样的知识;并且也充实了自我,锻炼了自我,提高了自我。
实践活动感想
今天,我们学校组织了一次学雷锋活动。我们在第二节课下课之后,我们便迫不及待的排好队后向院区的集合地冲去。到了那以后教导主任又说了些事情。但是我完全没有听进去。
过了好一会儿,教导主任终于说完话了,我们就要出发了。最先走的是几位老师主任和学生会的,他们有两个人一人举着一面旗子在前面带队,其他的学生会队员排着整齐的方阵跟在后面。然后是七年级一班和我们一个班一个班的跟在后面走。每一班的班主任都和他们的班一起走。走了好一会终于到了目的地,我们分完了组,听完了应该注意的事项后,便找到了自己的组长开始捡垃圾了。
我们捡垃圾劳动了30分钟以后,便回到了集合地集合。等大家都站好之后我们便按照来是那样子回去了。正可谓‘上山容易,下山难’。我就是一个典型的例子嘛。来的时候还活蹦乱跳的,可是现在回去时已经是累的筋疲力尽了。
好不容易到了学校了以后,我们便在班中坐了一会就下课了。可是,偏偏不巧我还是当天的值日生。天啊,我还要做值日,而我家有有些远,回去时还要骑自行车。天哪,我坚持得下来吗。
神啊,就让一道雷劈死我吧。什么,今天是晴天。好吧,我认命了。呜呜呜呜呜
初一:尹畅
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感知幸福我歌唱幸福。幸福是什么?孩子扬起天真的笑脸,把手指向玩具。在孩子的眼里,幸福就是可以和小伙伴们在一起嬉戏玩耍;幸福就是躲在自己温暖的襁褓里享受父母的呵护;幸福就是一点点接受感知这个对于他们而言新鲜新奇的世界。我歌唱幸福。幸福是什么?夕阳的微弱红光静静地洒在家乡的大院中,年迈的母亲倚在大门口,鬓白发丝在阳光下显得格外耀眼。在老人的眼里,幸福就是儿女们在外面一切安好;幸福就是过年过节儿女们满脸笑容地回家团聚;幸福就是在自己的路即将走到尽头前,一直会有亲人关切的目光环绕。我歌唱幸福。幸福是什么?浪漫温暖的柔光里,河边相依相偎的爱人,对他们而言,幸福就是可以相守到老,一起看朝阳升起,夕阳西下;幸福就是互相支持,共享生活的酸甜苦辣;幸福就是让他们用爱围成的家庭永远和谐温暖。我歌唱幸福。因为所谓的幸福,就是人有所期望,期望有所现实!跌倒了爬起来,拍拍身上的尘土,抹去眼角的泪滴,失败者最大的幸福莫过于振作起来,重拾心情,迎接下一个挑战。人有所获必有所失,面对所得不骄,面对所失淡然处之,失意者最大的幸福无非是拥有一颗淡定的心态,扫除心里沉甸的杂质,身轻如燕,快乐飞扬!过去的只能被埋葬在回忆里,我们可以偶然想起过去的点滴,去庆幸自己也是一个有故事的人,去搜索曾经的快乐画面。那些该忘记的,聪明的,请记得学会让风幻化为乌有。美好的生活,我们有什么理由让它变的残缺?启明星高挂天空,新的一天就此降临,日复一日,永无停息。清晨睁开眼的一刻,我们就对一天的生活状态有了预约,快乐或者悲伤,全在自己的心态。微笑积极是一天,忧伤悲观也是一天,我们为什么不选择快乐?我歌唱幸福。清晨打开窗户,当一缕阳光暖暖地洒落在每个人的脸上的时候,你就知道了答案,而我们只能用微笑来回应这如阳光般温暖如春的生活……700字 初二 散文
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作文:感知大海给了鱼儿一个宽阔的天空,因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领土,因为感恩,鸟儿回报给天空一处美丽;大地给了树木一片沃土,因为感恩,大树反赠给大地丝丝阴凉. 从海伦这个故事我不禁想到了著名科学家钱学森为了回报祖国对他的养育之恩,拒绝了美国政府对他的高薪聘请和一切荣誉称号,毅然回到贫穷落后的祖国,投身于科学事业中,为我过的现代化社会国防建设作出了突出的贡献.其实,只要我们时时回着一颗感恩的心去面对生活的坎坷辛苦,无论多大的风雨,无论多大的艰难,我们都可以勇敢的面对,去迎接挑战,永不放弃,有一句这样的话:“所谓的幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体和一群可信赖的朋友.”在诠释众多幸福的中,感恩无愧居于首位.人自从有了生命的那天起,边沉浸在恩惠的海洋里.赶;恩不象你想象的那么遥不可及,它做起来很简单.当他人象你投来美好的眼光时,你只要回赠一个亲切的眼神;当得到他人帮助时,你只需投去一个甜美的微笑;当得到他人鼓励时,你只需说一声“谢谢”!就足够了!落叶在空盘旋,谱写着意趣感恩的乐曲,那是树木在对滋养他的大地感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘出那一幅幅感人的画面,那是白云对抚育他的蓝天感恩.一朵花的凋零荒芜不了满园的春色,一颗星的陨落黯淡不了灿烂的星辰.让我们心怀感恩去感谢他们,真因为有花的凋零,才有秋的果实累累,正因为有了星的陨落,我们才看到美丽的瞬间.“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”从来字字人坚强的我哭了,哭的很伤感…….或许……初二作文550字 初二 叙事
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实践课堂“留心处处皆学问,实践方能出真知”。实践能让我们更进一步的了解知识,实践能让课堂变得更有趣,能让同学们爱上学习。然而今天为了让我们更进一步的了解知识,我们便上了一节----实践课堂。从而让我们更进一步的了解到了科学的奥妙!吴老师拿出了她的“百宝袋”,在一盆水里撒了一些东西,紧接着,围观的同学们发出了一声声的欢呼。他们到底是在干什么呢?还得从一小时前说起!第二节课刚刚开始,吴老师便端上来了一盆水。紧接着,吴老师又拿出了一个“百宝袋”,吴老师又在搞什么花样了吧!我们兴奋不已,想看看吴老师到底是要做什么?这时,吴老师拿出了三个鸡蛋,同学们顿时发出了轰堂大笑,看着鸡蛋和水,我有些不解,难道吴老师要煮鸡蛋吗?不太可能!这可是课堂,干嘛要煮鸡蛋?我的心里顿时有了一万个疑问:“吴老师到底要干什么?”过了一会儿,吴老师又拿出一个锈迹斑斑的勺子,这时大家的疑问更深了,看着这个锈迹斑斑的勺子,同学们不由自主的笑了起来。紧接着,吴老师说道:“可别小看我这个勺子,它可是纯银的!”话音刚落,同学们又大笑起来,直到笑声平息后,吴老师又拿出了一袋盐。此时,吴老师才正式宣布道:“今天,我们要来让鸡蛋浮在水面上”!实验开始了,只见吴老师往水中放了一颗鸡蛋,接着又放了一颗,直到最后把第三颗鸡蛋放进去后,那锈迹斑斑的汤勺便出场了,吴老师拿着汤勺舀了一勺盐小心翼翼的撒进水里,只见盐落在水中如同飘舞的雪花,慢慢地沉到水底。这时吴老师又拿起一支铅笔在水底搅盐,直到盐都被溶解之后,鸡蛋还是懒洋洋的躺在水底一动都不动,可是吴老师并没有灰心,她又舀了一勺盐放进去并且她放盐的速度也加快了起来,等盐溶解完后,她又连续放了两勺,这时的鸡蛋像是刚睡醒的娃娃似的,迷迷糊糊的抬起了头,只见吴老师实在是忍不住了,一口气放了15勺盐,水里的盐一下子四散开来,像天女下凡时的云雾一般,接着吴老师又用起了“定海神笔”去搅盐,不过一会儿,鸡蛋就像个翩翩起舞的仙女一样,打了个转,又掉了下去。吴老师干脆把盐袋里的盐全部倒了进去,只见鸡蛋开始上升了,随着盐一点点的溶化,鸡蛋也一点点的上升,最后,鸡蛋终于冒出了水面,哇!我们成功了!实践是最好的教学方法!实践是最好的教材!实践是最好的老师!900字 高中 记叙文
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靠实践人非生则知之者,要学的本领,一是靠学习,而要靠实践。离开了实践,学习也就成了无源之水,无本之木。无数的客观事实证明,实践出真知,实践长才干,只有从实践中来,又经过实践检验的理性认识,才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导,否则在实践中就会彷徨、犹豫、无所适从;懂得了书本知识,有了理论,不付诸实践,只是、理论就成了装潢门面的东西。马谡守教条失街亭《三国演义》里有一段马谡失街亭的描述。司马懿大军压境,大家在商议镇守街亭的事。自幼熟读兵书的马谡自告奋勇。最后,诸葛亮便派马谡去镇守街亭要隘。到街亭后,他将2万主力驻扎在一座孤山顶上。副将王平根据街亭地形,提出;“山顶扎营,若魏军断我水源,并以火攻,空不战而溃。莫若引军下山当道扎营。”马谡拒不接受王平进言,还指责王平:“你怎么知道,孙子兵法上不是说‘居高临下,以一当十’吗?”结果,不出王平所料,马谡被魏军围困,不战而溃,最终痛失街亭。马谡失街亭告诉我们:再好的理论也不能脱离实际。只有亲自调查研究,才能避免教条主义。苏轼夜访石钟山石钟山命名的根据,历史上有两种解释。其一是形似覆钟,其二是山石相扣似击钟声。苏轼觉得这样的解释并不够合理。在一次乘船途经石钟山的时候,他乘着月色做一只小船环山考察,终于发现这座山“空中而多窍,与风水相吞吐”,形成如洪钟大吕般的声音。这就是石钟山得名的由来。作者因而感慨道:事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?尽管苏轼的考察也不完全正确,但这种重视调查研究,亲身实践,不轻信旧说,有疑必察的精神,是值得学习的。访采四方,终成巨著为了完成《本草纲目》的著述,李时珍远处旅行考察,上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险,中草药药材丰富的崇山峻岭,都留下了他的脚印。白天深山采药,晚上对每一棵药草,从产地、栽培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多,记下了数百万字的笔记,经过几十遍的反复修改,终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。全书分为16部62卷,共载药物1892钟,附方11096个,并附图1160幅,而且价值极高。实践,要放得下架子,并且要吃苦。用出劲来,扎扎实实地做事;静下心来,仔仔细细地琢磨。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这是古人对我们的警示。告诫我们实践出真知。站在岸上是学不会游泳的。不入虎穴,焉得虎子?900字 高一 叙事
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实践三部曲序言脱去一身的疲乏,换上那灿烂的笑容,我们踏着夏日柔和的清风,来到了我们盼望已久的实践基地。在来到这的每一刻,都使我的心激昂澎湃。一部曲:木艺来到木艺教室,桌子上摆满了许多不知名的机器。我一坐下,就忍不住想做出一个木艺品。代老师七嘴八舌的讲完以后,我们抄起木板就望机器上放,木板被机器的切割声不绝于耳,虽然有点吵,但在我看来是美妙的、动听的。因为,木板上留下了我们生疏、稚嫩的痕迹,这是我们成长的象征,是我们这些孩子们第一次努力的成果。在一次次切割、打磨下,一个海宝在我手中诞生了。那时,我有说不尽的话,吐露不出来的感情想表达。二部曲:数码摄影上完木艺课,我们又带着好奇、紧张的心情来到摄影教室。咦?上数码摄影,用电脑干嘛?老师解释说,待会儿拍完照,要上传到QQ空间里。哦,原来是这样!老师在电脑上放出了课件,课件里讲述了单反摄像机的种种好处以及功能,做课件的老师真辛苦呀。等老师放完课件,就发下了一个沉甸甸的单反摄像机,并教我们如何使用。讲完后,我们一个个在实践基地里乱窜,校园里的每个角落都有我们的身影。这个好看,咔嚓,拍下来;那个没见过,咔嚓,也拍下来;老师真漂亮,咔嚓咔嚓咔嚓,多来几张。。。。。。一节课就在摄像中结束了。三部曲:铁艺中午,我们吃完了饭,看完了电影,马上就要准备上最后一节课了,上完这最后一节课,我们就要离开了。来到铁艺室,我们看到了盒子里的小珠子和钢丝。老师说,小珠子叫亚克力,分圆珠、橄榄珠和小珠子。老师给我们放了个视频,让我们“自学成才”,这点小事难不倒我。放完视频,我们一个个埋头苦练。柔软的钢丝在我们的巧手下,翩翩起舞,成为了一个正在骑车的小人,十分的栩栩如生。光这些还不够,我再做个四叶草形状的气球吧。说干就干!我将剩余的铁丝一个个扭成圆形留下5毫米,再用一根铁丝固定起来,绑在小车上,看,这不就完成了吗?又一节课在我们的欢声笑语中结束。尾音黎明终究会来临,我们马上就要回家了,我们一个个依依不舍,脸上带着忧郁,天空也变得有点阴暗,把我们的心情弄得更糟了。相遇总有分别,但分别后也可能会相遇,我期待,期待下次再来到这个充满欢笑的校园里,继续延续我们的快乐。五年级:神爱世人作文网专稿 未经允许不得转载900字 五年级 写景
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