古琴之爱
木质的琴身修长而优雅,琴弦随着手指的拨弄跃动出一个个音符。悠长的琴声萦绕在耳畔。我爱古琴,沉醉于它的厚重气韵。
琴声中,我看到伯牙坐在石上,面对着山崖瀑布却闭着眼。细长的手指在琴弦间灵活拨动,就像蝶在花丛中飞舞。琴声如大珠小珠落入玉盘,回荡在山谷之间,为面前的景做了最好的诠释。忽听缓慢的脚步声传来,他睁眼,一个樵夫模样的人站在面前。“峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河!”那个人赞叹道,它便是钟子期。伯牙先一惊,然后笑了。他闭上眼,继续弹奏。两个人徜徉在只有他们懂的风景中。
我爱古琴,爱那首《高山流水》。
琴声中,我看到嵇康穿着囚服端坐在刑场上,但依然遮不住他超凡脱俗的气概。他要来琴,面对着刑场下无数双闪着光的眼睛,开始了他今生最后一次弹奏。琴声时而高昂,时而低沉,听者的情绪也随之时而愤怒,时而哀伤。一曲弹毕,嵇康仍面不改色。他长叹一声,不是因为他的传奇生命即将终结,而是因为这曲无人再传承。“于今绝矣!”说罢,他站起身,从容赴死。人们渐渐散去,嵇康的血最终凝固在囚衣上,悲剧,也渗透在琴声里。
我爱古琴,爱那首《广陵散》。
琴声中,我看到朱权站在雁城的湖畔,秋叶打着旋从他身边飘下,他却浑然不知。“秋高气爽,风静沙平,云程万里,天际飞鸣。”他抬头望,远天飞来一群大雁,有几只落在沙滩上,昂首与天上的雁应和着。继而雁群一一敛翅飞落。朱权沉浸在平沙落雁的情境里,这与他的鸿鹄之志互相交融碰撞。他凭着直觉用力拨响一根根琴弦,琴声委婉流畅,隽永清新。白沙、雁群、湖水、秋色,在越来越低的琴声中,在越来越案的暮色里,沉睡。
我爱古琴,爱那首《平沙落雁》。
琴声已停,我却依然沉醉在其中,爱在其中。
小儿垂钓
古时候,有一个头发蓬乱的小男孩。他非常想学垂钓,因为,他非常好奇,很想试一试。
有一天,小男孩拿着鱼竿学着大人的样子钓了起来。他坐在一个杂草丛生的草地上,有点像姜太公钓鱼,保持着安静,等着鱼儿的到来。
过了好长一段时间,小男孩也没有钓上一条鱼。但小男孩还是自信满满的坐在那儿,什么也没看。
一位路人走过这儿,他不认识路。这时,这位路人看见了在河边钓鱼的小男孩,青草遮映着小男孩小小的身子。路人在远处一边向小男孩招手,一边嘴里喊道:“小朋友,你知道前面的路怎么走吗?”
小男孩听见了路人的问话,但是他怕回答了河里的鱼儿就会被吓跑,没有回答路人的问题,只是向问路人摇了摇手算是答复。
这样的情景被一位叫胡令能的诗人看见了,之后他便写下了一首诗,这首诗就是《小儿垂钓》。
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我爱古琴我梦想是有一台古琴,因为我很喜欢音乐。今天我姐姐买的奶粉,换的积分,送一台古琴,我太高兴了,拿出来就弹,可是我一点都不会弹,过了一会姐姐教我怎么弹,弹了一会,姐姐说:“你会了吗?试试吧!”不一会我学会了一句,姐姐高兴的说:“弹古琴一定用心弹,这样才能弹好。”听了姐姐的话语,我更加喜欢弹琴了。古琴方面内容我还不算了解。但是有了姐姐的帮助,我基本上了解许多。什么钢琴、风琴、小提琴、弦乐、曼陀铃、玲、斯贝斯、吉他…等,很多很多,一会儿我把这9种节奏都听了一遍,才听明白什么是古琴,古琴里面的功能非常多,有8种首饰范曲、8种节奏、四种打击乐42手风琴键。我喜欢的一种节奏是:风琴,风琴那声音如同鸭子的声音,呱、呱、呱,特别诱人,使人进了动物的世界。我也挺喜欢“铃”这种节奏,像是一滴水留下来,啪嗒、啪嗒的声音,也非常好听,还有很多呢。我们不能说节奏,开始弹吧,一开始我弹得非常难听,可是后来弹得非常好,只要掌握好手的感觉就行了,妈妈说:“只要记住音就差不多了”很快我会弹了一首小草的歌,而且弹得越来越熟练了,妈妈看着我这么高兴,也弹了一会,也没我弹得好,姐姐要把这台琴送给我们,我和妈妈高兴极了!以后我们可以有个知心的朋友了,它会伴随着我每一天,看到我快乐的每一天,也可以看见妈妈那快乐温柔的每一天,它会给我们带来快乐与幸福。小朋友,你们爱古筝吗?如果爱的话,那就让你爸爸、妈妈来给你买一台试试吧,无论做什么事,只要用心,就一定能成功。600字 六年级 叙事
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同学之爱当我们帮助别人时,别人心里会感到温暖,而别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期一的早晨,我来到了学校,打开书包,突然发现文具盒没带,心里一下子慌了起来:没有笔,没有学习文具,我可怎么学习,怎么写字呀!这时,第一节课的上课铃响了,数学老师走进教室,在黑板上抄好习题,让我们做习题。全班同学都低着头写,唯独我在那里愣愣地看着本子,一个字儿也写不了,正当我愁眉苦脸的时候,旁边的高正泓问我:“你怎么不写啊?”我把忘带铅笔盒的事告诉了他,他连忙热情地说:“我借你一支吧!”他说着,从铅笔盒里拿出一支自动笔递给我。我接下笔,连声道谢:“谢谢,谢谢你!”我赶紧写起来。写着写着,我心里不由得泛起了一阵激动:高正泓虽然成绩并不是很好,但却有着互帮互助的精神,这不就是我们平时口口声声在说的同学之爱吗?我突然一想:这节课过去了,可是后面的语文课,英语课可怎么办呀?下课了,当同学们知道我没带铅笔时,都纷纷把自已的文具借给我用。你借我一支铅笔,他借我一块橡皮,同学们都向我伸出了缓助之手。我忽然觉得我们这个集体好温暖,处处都充满了爱……这虽然只是一件小事,但却让我心中深深体会到接受别人的帮助心里会有多少温暖。也许在别人看来微不足道的一点帮助,就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德,愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。600字 六年级 写人
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同学之爱这件事已经过去一年了,而我却仍然记忆犹新。那天,我生病了,没有去上学,在家里消磨时间,非常无聊。放学时间到了,我看着窗外行色匆匆的学生,心想:“要是有个朋友和我作伴该多好!”唉,但是又有谁会顶着那火辣辣的骄阳来呢?突然,门铃响了,我急忙跑去开门。打开门,我大吃一惊——出现在我面前的竟是李欣雨!只见李欣雨气喘吁吁,大汗淋漓,脸热得通红。她进屋后,关心地问:“你今天怎么没来上学?”“哦,我生病了。”“没事吧?”李欣雨皱了皱眉头,把手放在我的额头上摸了摸,“有点热,好好休息。我今天来是想给你补补课,可以吗?”“嗯,太好了!”我们拿出课本,她有模有样地给我讲起了课,我有不懂的地方,她耐心地向我解释。过了一会儿,李欣雨好像想起了什么,说道:“对了!老师今天发了一个作业本,我忘了给你带过来了。我去学校拿,马上就回来,你等一下!”她一边说着,一边换鞋。“不用不用,你别去了,我明天去了学校再拿。”我望了望外面那个刺眼的“大火球”,急忙说。“没事,很快就回来!我走了。”她说着就奔出了门。耀眼的阳光照进屋里,我想:“她真好!天气这么热,她还跑来给我补课,还跑回去帮我拿东西……”过了十分钟左右,李欣雨回来了。她跑得上气不接下气,脸更红了,头发上往下滴着汗珠,后背都被浸湿了。我说:“你先歇会儿吧!”李欣雨说:“不用了。本子拿来了,喏,给你。”我感激地望着她,她那红彤彤的脸上带着笑意。朋友是什么?这就是朋友!帮助你,关爱你!友情,是真心的,是发自内心给予的,它给人的心灵一种温暖,一种感动。600字 六年级 叙事