春天里的故事
是谁吹皱了这一湖春水?
——题记
心在颤抖
杨柳在春风中摇曳,雨丝在轻轻着落。
妇产科医生要他选择保大人还是保孩子,他坚持两个都要!产房里传出产妇的阵阵惨叫声,这叫声与其说阵阵震荡他的耳膜,不如说是一下下撕裂他的心肺。他忽而要放弃要孩子,忽而又生出等等看的念头。他的心在徘徊,也在颤抖!
阳光冲破乌云,太阳露出笑脸。产房突然传来婴儿的啼哭声,他的心却凉了半截,他担心一个生命的诞生,却伴随着另一生命的凋零!当医生笑盈盈地告诉他母子平安时,他一下蹿入产房。
他向产妇道一声谢谢,然后说:“我们的生命都坚强得如磐石,我们给孩子取个名字吧!”说着,他把孩子的小手和夫妻俩的手叠加在一起。
“磊!”聪颖的女人脱口而出。(302字)
双星捧月
小两口抱着刚刚是周岁生日的孩子在公园散步,恰好摄影师走过来。男人说:“来,我们俩共同举起孩子,留个影!”
女人问:“你又在诠释‘磊’字的涵义?”
男人说:“不是全是吧,这个造型意味着父母是孩子的登天梯!”
“我们俩捧起家庭的月亮!”女人讪笑着应和道。
男人续道:“我们托起造福人类的太阳!”
……(147字)
青春的旋律
今天恰好是磊十五岁生日,如花的年华。磊站在教学楼栏杆旁,听着同学们阵阵欢声笑语,想着爸妈是单位的管理和技术的中坚,回味自己充满甜蜜而带辛酸的成长路。他有颇多收获,亲情、友谊、理想、信念、奋斗、拼搏、竞争、合作、记忆……
那次车祸,磊在奈何桥上徘徊,是爸妈不停地呼唤使他奇迹般摆脱死神。
那次大倒退,接二连三的挫折,就像高压电把磊击得半死,磊没有了信心。是同学的关心,是老师的点拨,是父母循循善诱的教诲,磊又重新燃起复活的火焰,重塑自我!
那次手脑奥赛,磊和同学团结协作,群策群力,遥控汽车设计合理,科技含量高,以出色的表现和成绩,赢得了鲜花和掌声!
……
明天的阳光更加明媚,明天的笑脸更加灿烂!
——后记(300字)
字数:749(别看字数少,高考作文计空格,早已超出了!)
文似看山不喜平左晓春
本次作文题目为:春天里的故事。题目一出现,很多考生傻了眼,因为在以前读过的作文选里都没见过,不知道怎么写?甚至有些考生想放弃。
其实,本题目可写的很多,只是写法和立意有所不同罢了。
第一种,随便写发生在春天里的一个故事或几个故事片段。平铺直叙地写呗,怕什么?能写出来。只不过是这样写出来的文章称之为“俗气”。
第二种,把发生在春天的一个动人的故事描写得精彩,很有文采,富有文学色彩,十分感人。这样的文章可以称之为“真好”!
第三种,“春天”是用的比喻义。或以周围人的关爱来构思,比如:围绕“妈妈的呵护”、“同学的关爱”“教师的帮助”展开描写。或写战胜困难走向成功的历程,春天一样有风雨阴晴,生长在花季的我一样有挫折有不幸,我不断地战胜挫折走向成功,享受春天阳光的明媚!这样写,可以称之为“新颖”!
第四种,追求超凡脱俗的写法。写文章也应该追求曲折跌宕,富有戏剧性变化。作者在《春天里的故事》里精心设计“心在颤抖”、“二星捧月”和“青春的旋律”三个故事片段,新颖别致,超乎人之所想,给人耳目一新的感觉。首先,“心在颤抖”故事片段里,阴晴交替,悲喜互变,以短小的篇幅向人们展示了曲折跌宕,扣人心魄的感人故事。天气映衬着人物命运,主人公心情变化更加动人心魄。并且首点一个“磊”字。其次,“二星捧月”以极短的篇幅诠释着“望子成龙”的人类最普遍的心愿,更巧妙地紧扣一个“磊”字,堪称构思之精巧。最后,“青春的律动”以磊的感悟和回味,追记了磊成长路上的生活学习片段,大大丰富了文章的内涵,深化了文章主旨。也暗暗扣着一个“磊”字,照应全文。“文似看山不喜平”的诗句出自清代袁枚《随园诗话》,意思是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。正是本文奇特的构思,与众不同的小标题间架结构,富有文学色彩的描写叙事笔调,使本文在诸多文章中显得卓尔不群,这就是所谓的“奇妙”!
总之,写文章追求立意新颖,构思巧妙,结构独特,内容别具一格,思想独到深邃,这样的文章会引人眼球,备受人的青睐,让人拍案叫绝!(846字)
初二:左大鹏
永恒的瞬间
时间的分秒从不停息,它总是不顾一切地奋力奔向前方;在生命岁月中,时光为我们的记忆长河留下无数个美好的瞬间,为生命的夜空洒下永恒星光。
游乐是童年中不可缺失的,游乐的本真为我的记忆篇章留下永恒的瞬间……
五月里的一个假期,我与几位闺友一同相约去城郊构扒镇白果树游玩。据说这白果树是一棵千年古树,可谓是县里一处小景点。
天露鱼白,我们即早早起了床,一切准备就绪后,我们满怀憧憬踏上了一天的美好旅程。大家聚约到了一起,在超市里买了馋嘴的零食便搭了出租车启程了。我们几个小女生兴奋极了,坐在车后座不停讨论着各自的趣事乐闻,期待着未知的行程。司机像是了解我们的小小期待,不觉得加快了车速。不一会儿,我们便到达了目的地。不过这可不是最终要到达的地点。因为白果树是在山里,我们还得行走一段山路,这正应验了一句古谚“风景总在最高处”。
来到山下,抬头望去:天格外的蓝,清新的空气阵阵扑来,大山巍峨雄伟,有种神秘之感,吸引着我们迫不及待地走进融入。进了山里,山中美景更是不可小觑,野花野草遍地是,草丛深处,几月前刚探出头的嫩芽这时也茁壮生长着,小花儿们也个个昂首挺胸,竞相绽放美丽。鸟儿在林中叽喳叫个不停,似是欢迎我们的到来。走在松软的山间小路上,扑鼻而来的是泥土的芬芳。远处有一大片油菜地,金灿灿的油菜花在阳光的照耀下更加灿烂。我们拉着手,融化在金黄的花海,在里面蹿来跳去,不亦乐乎!继续往山顶走,远远望见三棵大树笔直地矗立着,听说看见这三棵树就离白果树不远了。我们顿时来了劲,直往山顶跑去。途中,还饮到了甘甜的山泉水。辛苦努力没有白费,在跋涉漫长山路之后,终于到达了最终目的地。
白果树果然名不虚传,不愧是与恐龙并生的古树。它硕大无比,想必要七八个大人围抱才可圈住这“苍山精灵”。白果树枝繁叶茂,生出了无数个垂根。阳光透过白果树叶,投下斑驳的光影,闪烁在我们眼中,让人顿感大自然的美好。我们钻进了树里,独树成林仿佛迷宫,主根外生出许多缠绕的细根,形成一个个小岔道。我们顽皮的穿梭其间,都忘却了饥渴与劳累,只是无忧的游乐其间。眼,太阳公公陪我们度过了一个下午,他要回家了。日落前,伴着夕阳的余晖,我们在白果树前合影,美好的瞬间被永远定格-成为永恒!
美好就在我们身边等待发觉,永恒的瞬间会如烙印深刻心灵,为我们的生命记忆永恒珍宝。
陕西安康陕西省安康市白河县城关中学初一:肖叶子
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春天里的故事春天来了,田野里花被春风吹开了,各种花可真美丽啊!红的,白的,绿的,姹紫嫣红……小蜜蜂、小蝴蝶欢快地上下飞舞。融化的积雪把小溪唤醒了,瞧!她们在歌唱呢!歌词似乎不会改变,都是叮咚,叮咚的声音,清脆动听。在春天各种小动物也慢慢舒醒了,它们在草地上嬉戏,玩耍。其间,还发生了一件有趣的事情呢。小兔子刚把萝卜种到土里就发现不见了,于是他上上下下翻查,床底?没有。柜子里?也没有。他东翻西找了半天,最后动员伙伴们来帮忙,大家把家翻了个里朝天,也没有看见一粒种子。小牛说:“小兔子你仔细想想,你把种子放哪里了?”小兔纳闷地说:“会不会在仓库里?”大家找到仓库的袋子,没有。角落,也没有,地板上什么都没有。在哪里呢?“对了,就在那!”小兔子突然叫起来。“在哪里?”大家异口同声问道。“我想起来了,就在地里,我已经种下去了!”小兔子难为情说道。小松鼠说:“你真没记性!”大家你看看我,我看看你,忍不住“哈哈哈”大笑起来,笑声在山谷中经久不息。春天还是收获快乐的季节。400字 五年级
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春天里的故事“春天在哪里呀!春天在哪里?春天在那青翠的山林里……”每当听见这首熟悉的歌曲,我都会情不自禁地提出一个问题:春天到底在哪呢?有人说,根本没有春天!我却不以为然,春天其实早就来了,只不过要靠你细心地观察才能发现。春天在哪里?春天就是那些默默无闻的小草。春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,又嫩又绿。公园里,马路边,一眼望去,一大片一大片满是的。孩子们淘气地在公园的草地上开心地打着滚,踢着球。只见他们有的跑步,有的捉迷藏……笑声充满了整个公园。春天在哪里?春天就是那些高大厚实的树木。春天来了,树木上又显示出一番生机勃勃的景象新的枝叶代替了原来的残枝败叶,他们努力的吮吸着春雨的滋润,大地的养分,生长着。桃树、杏树、梨树都争相开放。树上开满了美丽的花朵,游客们都忍不住驻足而观。春天在哪里?春天就是那一下就是三两天的春雨。春天来了,春雨悄悄地降临了,路上有撑起伞慢慢走着的人,雨中还有开着出租车工作的司机,人们的房子都在雨里静默着。春雨就像一位可爱的小姑娘,它的降临不像秋雨打在人脸上有种疼痛,不像冬天的雨那么冰冷,她是柔和的、她是细小的,滴在在脸上就像一位母亲轻轻地抚摸着你。法国着名雕塑艺术家罗丹曾经说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”只要善于发现,你会发现,春天就在你身边!六年级:科技数码500字 六年级 叙事
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春天里的故事春天,阳光明媚,百花盛开。树林中传来鸟儿的欢唱,山涧泉水丁冬。我沐浴着这无限春光去感受大自然的蓬勃生机。公园里,五彩缤纷的花儿向人们展示着那美丽的生命,游玩的人三五成群,有赏花的、有拍照的、还有放风筝的……,处处洋溢着春天的气息。突然,一个纸团随风滚到了我的跟前,我低头一看,这才发现在这美丽春色之下还有这么多不被人注视的垃圾。这时,一位小女孩进入我的视线,她并没有在欣赏这迷人的花朵,而是东张西望,好像在思考什么,我向她靠近,只听见她说:“妈妈,为什么地上都是纸团?为什么有那么多花弯着腰?为什么要摘花拍照?我们不要这样做好不好?”她妈妈并没有作答,而是弯下腰轻轻地扶起花儿,伸手捡起纸团走向垃圾桶,小女孩也默默地学着。不知不觉中,那对母女在我的视线中慢慢消失了。这让我想起一句简单而又赋有含义的话:“有一种财富叫精神,有一种高贵叫文明。”而生活中的文明又去哪儿了呢?旅游景区公共场所的乱扔垃圾、随地吐啖、“处此一游”等不文明现象却随处可见,这让美丽的春天黯然失色!如果,人人都像这对母女一样,时时演绎着感人的故事,那么生活就会更加的和谐美好,春天也会更加的美丽动人!450字 二年级 叙事
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春天里春天到了,表姐邀请我去她的学校玩。大学校园可真美啊!樱花开了,处处烂漫,粉的似霞,红的如火,更有几株绿色的点缀其间,分外动人。花间有人举着自拍杆,嘟着嘴,美美地自拍;有人一袭长裙,坐在地上,捧着英语书叽叽咕咕地背单词;还有人支起画板,拿着炭笔,描摹眼前美景。一片花海里,洋溢着活泼而又雅致的气息。可是,路边老是有三五民工走过,操着难辨的乡音,大声嚷嚷着,令人觉得很不和谐。他们有的扛着梯子,有的拎着水桶,身上满是斑斑迹迹,脏兮兮的样子简直大煞风景。在这春光明媚、有如仙境的校园里,怎么会有这么多民工?我不由得皱起眉头。表姐说,图书馆在维修,这几天那就是这样的。中午,表姐带我去第二学生食堂吃饭。说实话,菜品挺多,看上去挺诱人。但是有点吵,人太多。很多民工也在里面。“怎么回事?怎么工人也在学生食堂吃饭啊?会不会不安全啊?”我心里悄悄嘀咕了一下。刚刚打好饭菜坐下,有一位工人走到我们旁边,呵呵地笑着。我和表姐抬头看他。他舔舔嘴唇,开口说:“同学,饭卡能借我用一下吗?我把钱给你。”表姐“嗯”了一声,把饭卡递了过去。他却并没有立刻接过,而是先在衣襟上擦了擦手,才伸手来拿,憨憨地笑着说:“不好意思,刚下工,手有点黑——但是刚才洗过一遍了。”他刚走开,我问表姐:“你认识他啊?”表姐摇摇头。“哎呀你怎么胆子这么大啊?不认识的你也借?他不还你怎么办?”我着急起来,伸手推她,“快去找找!”“不会吧——”表姐一边说,一边起身,四处张望,说,“我看看他在哪个窗口。”正找着,看到他已经打好饭,向这边走来。“我打了份十五元的盖浇饭。”他还是憨憨地笑着,把卡递给表姐,又掏出了钱包——我注意到他翻检了一下,特地从里面挑了两张很新的出来,笑着说:“这两张新一点,好看一点。——谢谢你们啊!”表姐接过来,笑着冲我挑了挑眉毛。一时间,我有些不好意思起来,为我的不相信人——有如此精神、气度的人,又岂会产生什么污浊的念头?相形之下,我的担心,倒反而显出小家子气来。他的坦然、磊落,比起他的诚信,更加让我感动。他就坐到我们斜前方的那张桌子边大口大口地吃了起来。他吃得很快,我们还没有吃完一半,他就已经起身,拢起筷子,把桌上的杂物扫进餐盘里,又掏出纸,仔细地擦净了桌面,这才端着餐盘离开,向“餐具回收处”走去。表姐忍不住赞叹说:“真是叫人刮目相看啊!这个人要是换身衣服,谁能看出他是个农民工!他比我们学校的好多人素质还要高!”这话说的一点没错,虽然食堂的墙上醒目地张贴着“讲文明爱卫生我用餐我清理”的标语,但是很多人视而不见,吃完了碗筷一丢,便扬长而去——虽然都穿得斯斯文文,衣冠楚楚的。我也不由得感慨起来:真是人不可貌相!这位普普通通的民工,虽然其貌不扬,看上去仪表不甚整洁,但他的一言一行,却透着高贵,透着优雅,令人赞赏。我觉得,他并不比这所大学里任何一个人要卑微一点点。也许,学历、知识这些东西并不必然地与教养有关,仪表穿着也并不必然地反映出品位格调。出身寒微、学历低下、工作普通,这些都并不妨碍一个人自尊地、自爱地立于世间,朴实而真诚地为人处世,就像春天里的暖阳,散发着怡人的温度。在这个暖和和的午间,我的内心充满感动,无比欣喜。看着他背影渐远,那工作服上五颜六色的油漆斑点,似乎也并不碍眼了,反而缤纷起来,就如一株樱花,摇醒这春日的芬芳。1200字以上 初三
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春天里流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑,大红灯笼映现出点点暖意,空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中,人们感受到了日子的芳香与忙碌,时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉,谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠,互赠快乐,静静体味着家的温馨,灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里,在吉祥的祝福声中,春天悄然而至。千年的循环依旧,春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热,明媚而不妖邪,宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容,解释所有的老茧和血泡,解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节,所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪,吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世,唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。在春天里,拔节的不只是小草,也有我们的梦想;在春天里,成长的不只是禾苗,也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天,把春的消息化作满腔憧憬,把心的祝福化作满怀豪情,在春天播种下汗水浸润的信念,在秋天去收获果实累累的希望!春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。春天可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”是的,春天真的来了!我怀着好奇的心情去找春天。啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们,你为春天的色彩贡献了什么?白银市平川区第2中学初一:吴世荣1200字以上 初一 叙事
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春天里又是一春,春为我所爱。历代诗人不知写了多少春花秋月,我不会写诗,但却能用作文来表达我对春的喜爱之情,有春的自然就是美好的,世上春无处不在。春:春不像夏那么热烈,急促。夏大家都忙着耕种,烈日在空中照耀,大家都汗如雨下。梁衡在《夏》中赞美夏,说夏美“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我却反驳他的观点,他只看到夏美好的一面,却没注意到夏的苦闷。他说“有闲情逸致的人,大概不会喜欢这样急促,紧张的旋律吧。”这可不然,不信请问问农民:假如他不愁吃穿的话,还会为了糊口而在田里辛勤工作吗?答案是否定的,敢问?世上有谁放着舒适的生活去农田里耕种?我相信世上绝不会找到这样的人。细雨酥润,烟外见绿杨。春是何其美好?她不像夏那样紧张,她不像秋那样感伤,她也不想冬那样冰凉,她是多情的,是温暖的,是柔和的……每当我看到柳枝在细风中抽出嫩芽时,我总是十分欢喜。看到柳枝在风中飞舞时,总忍不住感叹多美!如翩翩少女在风中翩迁,是如此多情美好!草在阳光中破土而出,舒展自己的身姿。自己抽茎展叶。在风中为柳枝伴舞,好一幅春舞画啊!不仅文词诗人要赞美春这个季节,我也说春你是多情的,我爱春胜过其它四季!你可曾听说一株草可成为一道风景线,用它那朴实无华的外表装饰整片大地。让我来为你介绍一个富有内涵的小草吧!我曾看见草儿在阳光的映照下在风中一展风姿,温暖的阳光照在小草上,在地面映出翡翠般的颜色,咦?那一个小点点是什么?晶莹透亮的在地面小草中的影子上摇曳,呵!多美。原来那是挂小草上的晨露,像一颗晶莹透亮的珍珠,洁白圆润要多好看有多好看;想一个明亮的大眼睛,在阳光下闪闪发光……曾经你可曾注意到草儿的另一面。春秋轮转,不仅春的的草美,其他三季也不差。夏:草经过整个春季的酝酿,已蓄成一股磅礴之势。草叶转成深绿,越发的精神美好惹人喜爱!与万物一起在夏这个慵懒的季节散发出旺盛的生命力。秋:草叶呈现出淡淡的黄色,枫叶落下红黄交织,像一条彩色的毛毯,美不胜收!让人回味无穷。冬:可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。草已到垂暮之年,深褐色的斑点在深黄的草叶上是那么扎眼,但又那么和谐。冬雪飘飘,草在雪地下沉睡,等雪退春来的一天第一个为我们报告春的喜气。我爱草,不仅仅是爱它那美好的外表还有那内涵,来吧!让草成为人们眼中最美好的事物!每个人都有属于自己的世界,或温暖,或冰冷……我也有自己世界,不过与别人不大一样!我的世界是孤独的,因为没有谁可以理解我,包括我的父母,同学和老师……或许能理解我的只有一个吧,那就是枯叶!我也不奢求什么,只希望我的世界有一点阳光来温暖我的世界!我曾经想过为什么我不能快快乐乐的成长?为什么我总需要一个面具来伪装自己?为什么我不能以本来的自己来面面对这个世界?伪装自己的人是不光彩的活着!我是这么认为的。但我无可奈何,我也必须伪装自己,用面具伪装自己,用不属于我的面孔活在这个世上!大家都不理解我,“都看不懂我”他们是这么说的。因为我在意世俗的眼光,所以为了他们的理解:我只能伪装自己!或许不仅仅如此,我偶尔无意中露出了真实的我:眼神麻木空洞,面无表情的倚靠在墙壁上。我的父母就说我无精打采的!他们可知这是我经历十四年而无意中流露出的表情,然后渐渐根深蒂固,不知不觉取代了我的真实表情。但我从未在别人面前露出过这样的表情,因为我怕,怕他们会说我!像我的父母一样!久而久之,我学会了掩藏自己。学会了用假的自己去面对世界!因为他们不懂我的世界,不懂我的孤独!长期没有人理解我,是我养成了孤僻的性格,但我用阳光并且大大咧咧的面具遮掩了我的真面。我喜欢所有走向生命终结的生物,因为只有他们才能够理解我的无助与孤单……你们都不懂我的世界,而我也不懂你们的世界!我渴望别人理解我的世界,赋予我的世界一点阳光,让我能多尝试一下温暖的感觉吧……1200字以上 初一 议论文
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春天的故事春天的故事春日晒在小溪身上,晒着晒着,小溪说话了。春风吹在小草头上,吹着吹着,小草变绿了。春雨浇在花儿心里,浇着浇着,花儿开放了。春雷对竹笋唱着歌,唱着唱着,竹笋长高了。我在池塘边玩耍,玩着玩着,蝌蚪变青蛙了。四季的雨春雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,草儿绿了花儿红了,树木吐出了新的枝丫。夏雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,树木茂盛了,小鸟叫喳喳。秋雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,苹果害羞的脸红了,高粱高兴得笑弯了腰。冬雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,经过打扮的雪花,飘飘悠悠落了下来。老师的爱在那里老师的爱在那里?老师的爱在黑板上,她使我有了知识!老师的爱在那里?老师的爱在微笑里,她使我感到亲切!老师的爱在那里?老师的爱在嘴旁边,她使我快乐成长!小雨滴小雨滴落在花瓣上,它在花瓣上散步。小雨滴落在小手上,它在小手上玩耍。小雨滴落在窗户上,它在窗户上唱歌。小雨滴落在足球上,它在足球上奔跑小雨滴落在房顶上,它在房顶上思考。我爱——这可爱的小水滴!春风的颜色春风一吹,就把柳丝染绿了。春风是绿色的吗?春风一吹,就把桃花染红了。春风是红色的吗?春风一吹,就把梨花染白了。春风是白色的吗?啊,春风,请你告诉我:你到底是什么颜色的?——我知道了,那是爱的颜色。我爱风我爱春天的风,春风是绿色的,它染绿了草坪、山冈和原野,绿色的风装扮美丽的世界。我爱夏天的风,夏风是蓝色的,它染蓝了湖泊、吹蓝了海洋,蓝色的风送走了夏日炎炎。我爱秋天的风,秋风是金色的,它吹熟了田里的麦子,金色的风送来收获的季节。我爱冬天的风,冬风是白色的,它吹起了鹅毛大雪,把大地变成一个银白的童话世界。我爱四季我爱春天,春天有着无数的生机。青青的草,绿绿的叶,花红柳绿在春天。我爱夏天,夏天的炎热在周围。美丽的荷花,碧绿的荷叶,炎热就在我身边。我爱秋天,清凉的扇子扇遍了整个田野。飘香的果,成熟的麦,香甜的瓜果遍地开。我爱冬天,大地披上了雪装。白白的雪,掉叶的树,人人都换上了冬装。爱我把爱的种子,撒向大地。我把爱送给动物,我要保护它们,让动物不再哭泣。我把爱送给小草,不再受人们踩踏,让小草微笑着把手招。我把爱送给小河,让它尽情地流淌,还有还它美丽的容貌。我把爱送给大树,不让人们再把它砍伐,让片片林海翻腾欢笑。我的画我学会了画画,用笔和纸,用手和心,画出美丽的图画,把它邮寄给大家。我要给森林画一幅画,画上可爱的动物和植物,寄给森林大王,挂在最古老的树上。我要给大海画一幅画,画上奇妙的海底世界,寄给大海妈妈,折成小船在海上轻轻漂荡。我要给天空画一幅画,画上蓝天、白云和雁群,寄给秋风姑娘,折成一只风筝在蓝天上飘扬。爱在哪里爱在哪里?爱就在爸爸妈妈的汗水里,他们用自己的爱来温暖我!爱在哪里?爱就在医护人员的脸颊上,那一滴滴汗珠就是最好的诠释!爱在哪里?爱就在同学的友谊里,他们告诉——我友谊是不可缺少的!爱在哪里?爱就在老师说的每一句话里,他们奉献自己——来教导我们!爱在哪里?爱就在我们的身边!我多想我多想——有一个万能救护箱,为那些被病魔纠缠的儿童,治好不治之症,让他们和我们一样——快乐地玩耍、嬉戏!我多想——为那些贫穷的孩子,勾画出漂亮的学校,让他们在校园里——快乐地学习、成长!我多想——放飞许多许多的和平鸽,让它飞遍世界的每一个角落,为那些笼罩在战争阴影里的孩子——捎去和平的希望!太阳的爱小花绽开笑脸说——是太阳给我的爱,让我有着美丽的笑脸!小溪欢快的流动——是太阳给我的爱,让我演奏春的乐章!小草探出头来说——是太阳给我的爱,让我快乐的探出头!蜜蜂飞来飞去说——是太阳给我的爱,让我自由地飞翔!地球高兴地对太阳说——母亲,谢谢您给我温暖,让生长在我身上的生物快乐无比!我感激我感激——太阳给严冬带去的温暖。啊!愿我的感激,化作阳光下淙淙的雪水,载着太阳公公的问候,流进大江、大河!我感激——月亮给黑夜带来光明。啊!愿我的感激,变成萤火虫姐姐灯笼里的亮光,载着嫦娥姐姐的期盼,照亮路人前进的道路!我感激——老师给了我们知识。啊,愿我的感激,变成一只黑色的蜡烛,把老师头上的根根白发,染成青丝!大海是什么大海是什么?大海是温情的母亲,因为她拥有着母亲的气息!大海是什么?大海是一颗蓝宝石,因为她那么的蓝!大海是什么?大海是一头咆哮的猛虎,因为她有奔腾的血液!大海是什么?大海是一个魔鬼,因为她有那张牙舞爪的浪花!大海是什么?大海是友谊的象征,因为她永远都和天空拉着有一只手!如果天空多么美丽,如果我是小鸟,我会在天空中自由飞翔,看看天空有没有我想象的那么大?海底那么神秘,如果我是鱼儿,我会在海底自由地游动,看看海底有没有我想象得那么深?在山的那边住着穷苦的孩子,如果我是上帝,我会实现他们美好愿望,使他们过上幸福的生活!敬老院的老人是多么的寂寞,如果我是百灵鸟,我会把我的歌声唱给他们,使他们天天都快快乐乐!1200字以上 初一 抒情散文
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春天的故事转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。“远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?1200字以上 初三 写景