那一株马蹄莲
500字
五年级
记叙文
又一阵清香飘来，不禁使我想起了那一株马蹄莲。虽然它没有华丽的外表，没有浓郁的芳香，但它有着一种与众不同的秀美，依然欣欣向荣地生活在家中那个外清幽的角落，为朴实的家增添了一份纯净。深得我欢心。
马蹄莲艳美无比。它自然纯朴也高贵优雅。它洁白，它神奇，它静谧。一朵白净的花瓣害羞地卷起，花瓣柔嫩，娇艳，而又给人以活力四射的感觉。那叶尖，顺其自然地划出一道弧线，狭长迤逦，映衬着那美丽的轮廓。视角慢慢向下平移，又白到绿的灵动颜色十分引人瞩目，它渐变得多么美妙，可能连达芬奇也不能描画出这么动人的颜色呢！因为，这是大自然的妙笔。马蹄莲的茎并不直，也不很弯曲，给大家的印象也只是矫健、柔软。他绿莹莹的，生机勃勃而又不失一番绅士风味。
马蹄莲奇秀妩媚。晴天，在和煦暖阳的细心照耀下，它的枝叶魔幻地多了一点瑰丽。阴天，在绵绵细雨的温和滋润下，它贪婪的吮吸着甘甜的雨露营养。白天，在湛蓝天空的映衬下，世界又有了几抹和谐的色彩。晚上夜阑人静，月撒银辉，它独倚窗前，露出恬静的笑脸，高雅清幽。每天放学，我急忙坐下，接上一杯热茶，往往它那可爱的面容，便抛开沉重的学习压力，觉得温暖一圈圈漾开，顺着指尖缓缓淌入心泉，劳累了一天的身体也感到些小小的知足。
我家的那株马蹄莲，仿佛一位梦魂萦绕，轻盈灵巧的仙女。 默默无闻的点缀着温馨的家园，这怎能叫我不喜欢它？
记一次有趣的综合性学习
300字
六年级
叙事
星期一，我们班举行了一次别开生面的综合性学习。
综合性学习的规则是；先分成3个小组一起讨论，然后再派代表在班上汇报；3个小组分别汇报的是：有关从大自然中获的启示；自己怎么制作的小发明；自己观察到的动、植物的生长。
首先，老师在黑板上大大地板书了“综合性学习”五个大字。然后，老师就叫我们分组讨论。我们小组的组长是小曾，她先叫我们把自己搜集的资料交到她那儿，然后她给了我一些资料，让我看看哪些资料比较好，一会儿在讲台上汇报。我们选的是小韦、小张、小瑾。我们大约讨论了10几分钟，就开始汇报了。
首先是小慧汇报观察到的动、植物的生长，小唐走上台时，仪表自然、从容不迫、笑容满面……轮到我们小组时，她们就走上台汇报，她们读完后，我觉得她们都读得很流畅、通顺。
星期一的综合性学习真有趣！
六年级:黄麒铭
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五年级
记叙文
500字
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马蹄莲我家有一盆马蹄莲，我每天都要蹲在它旁边看一会儿，盼着它开花。一天中午，我无意向它瞥了一眼，欣喜地发现马蹄莲开花了！我连忙过去看，哇，好美！它美得像出污泥而不染的荷花，纯得如在邈远的蓝天中浮荡的白云，净得似光彩熠熠的湖水，，嫩得同刚刚探出脑袋的小草。。。。。。。哦，多么圣洁，多么高雅！我俯下身子，观察着这位“刚出浴的美女”。它的叶子呈鲜绿色，与茎的颜色基本相同。叶片弯曲起伏，好似波浪翻滚一般，使人不由得记起在海上坐船的感觉。叶脉成了装饰绿叶的斑纹，从背面看，那斑纹变得透明了，只有一层薄薄的、淡淡的绿，在阳光的照射下色泽鲜亮，有一种纯朴的美。叶子们众星拱月般的围绕着一朵大白花，仿佛是浪花滚滚中的一只白色小船在漂泊，又宛如绿色婚纱上最显眼、最能捉住人们眼光的一朵白色鲜花。它是乳白色的，花瓣边沿自然向外翻卷着。中间是温馨的淡黄的花芯，好象是由许多小方砖堆积起来的“软体堡垒”，上面还有白色的小毛毛。它把颜色搭配得如此和谐，真了不起呀！我忍不住用手摸了摸它那洁净的“皮肤”，就像在摸白纸一样，又光滑又舒服，如果我能缩小变轻的话，一定把它当床来睡。哦，我太爱它了！我知道，不久后它就会萎缩了，所以，我更要珍惜它还在盛开时的美貌。可是，我又多么希望它青春常在啊！马蹄莲，好美，好美。。。。。。500字 五年级 状物
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那一株月季花家的院子里，有一株月季花，盛开在角落，它沿着身边的栏杆，那样爬着，爬着。在风雨中，它那样挺立着，从不低头，即使风刮得再狂，雨下得再大，它就是那样站着。地表温度37摄氏度，太阳让人睁不开眼，人们躲在屋里吹空调，它就是那样站着，即使太阳再用力照，也不枯萎，仍然站着对我笑。我静静地坐在窗边，望着它长大，它在太阳的照射下显得格外艳丽。它不像玫瑰那样芬芳扑鼻，也不像郁金香那样有姿态，但它总是让我一见就心生喜爱。它美丽，它惹人喜爱。但更重要的是，它很乐观，无论在什么样的环境里，它总是那样站着。我喜欢拿条椅子坐在它旁边看书，或是用笔去记录它的模样，更喜欢陪它一起听音乐。终于有一天，它完全盛开了，花瓣粉白相间，它欢快地爬着，爬着，一直爬到了栏杆的顶端。日复一日，我仍然去陪伴它，照顾它，仿佛我是它亲密无间的朋友。但好景不长，事情发生在一天早上。昨晚下了一场台风雨，雷声好几次把我吵醒了，清早，我起床拿了一本书，准备去照顾院里的月季。可当我过去看时，它死了，它的花瓣全掉在了地上，它的泥土上全是积水，大雨把它打烂了，我一边把土里的积水倒出来，一边给它灌心灵鸡汤：“振作啊！老兄，活过来。”可是没用了，因为它已经死了，我无奈地回屋里去了。过了几天，我打算去照看其它的花，顺便看了一眼它，咦，它活过来了，正对我笑呢，我便又像往常那样给它听音乐，我们俩又结下了永久的友谊。点评：这月季已是你的老友，你俩心有灵犀，默默相伴，这种感觉真好。文章写得非常有意境，必须赞一个！600字 五年级
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那一株吊兰有人赞颂高洁的梅花，却只能在严寒的冬天才能看到它的身姿；有人高歌坚强不屈的苍松，可是它的挺拔需要多少时间的贮蓄呢？还有人赞颂苍翠的绿竹，而只有在湿润的环境中才能展露它的魅力！而我觉得这几株吊兰，才更值得我来赞美它。老妈是个“辣手摧花”的高手，我家有吊兰、茶花、绿萝、多肉等几种花卉，如今坐落阳台上的只剩下了那几株吊兰。妈妈总埋怨着：“我也浇水啊，我也让他们晒阳光了啊，可是为什么会死掉呢？”老爸和我捂着嘴笑呵呵的站在一旁嘟哝着，浇水随性的你，阳光也是等待它主动照耀，吹不到风，得不到足够的自然照耀，不死才怪呢！记得放暑假出去的那几天，老爸上班忙，将近两个星期都没有浇水，可回到家它还在那里，依然绿着。可尽管如此留下的的几株吊兰长的却格外茂盛，叶子虽没有说的那种绿的发亮发油，可是却已经长的挨着地上了，有一株上面都已经开花了。吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。它适应性强，较耐旱，不甚耐寒。不择土壤，在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。对光线的要求不严，一般适宜在中等光线条件下生长，亦耐弱光。这样不挑肥拣瘦的花儿，得到了妈妈的高度赞扬“这花着实好养活！”今晨站在阳台上读书，才有空仔细去看看那株吊兰，盆内的土已经干的硬邦邦的了，用手抠了下发现一点水分都没有，瞬间在手掌中散成了一粒粒土沫。盆下面的小底座里面因为长时间没有吸收倒水分而有些萎靡的塑料。花盆里面也出现好几绺干巴巴的枝条，但并不妨碍它的长势。四株花长成了四片花，真是顽强的生命力啊！600字 五年级
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那株仙人掌她是一株平凡的仙人掌，“背井离乡”来到我的身边。我却对她漠不关心，任由她自生自灭。她来到我们家已经两三年了，仍旧是那么得不起眼，从架子上到架子下，再到角落里，别的植物都在争奇斗艳，她却还是原来的样子。直到那个夏天，她引起了我的注意。那天，太阳火辣辣得照着大地，我赤着脚丫在地板上跑来跑去。“啊！”我捂着脚，哭着跟外婆说有根刺扎进脚里了。外婆拿着手电筒，把我的脚放在她腿上，小心翼翼地给我挑刺，殊不知，就在外婆给我挑刺的时候，仙人掌的坏形象已在我的心中越发“高大”。每次见着她都会绕道走过去，每次都不用正眼瞧她，我也会想：换做是我，应该会很难受的吧！即使我知道她不是有意的，可我心中的怒火还是消不下去。直到那次……都说秋是毒老虎，何况又是夏秋交替的时候。果不其然，我开始出热疹子了，奇痒难耐！那个晚上，我彻夜难眠。左翻一下，又痒又疼，右翻一下，还是又痒又疼，没过多久，身后的被单已被汗水浸湿，外婆见状，想到了一个土方法：把仙人掌榨成泥，敷在长疹子的地方，即可清热。想到这里，外婆赶紧找来那盆仙人掌，一点点将仙人掌泥敷在我的疹子上。啊！一阵阵清凉取代了那难耐的火热，我想泡在冰水中一样舒服。那一刻，我对仙人掌充满了感激。连续敷了几天的仙人掌泥后，我恢复了不少，当我面对着那盆只剩一半的的“残疾”仙人掌时，心中满是愧疚，暗自悔恨为什么不多理解她一点儿。又是一年春来时，她残缺的部位已经已经不大明显了，你看，她正在架子上享受着长沙难得的暖阳呢！600字 五年级
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那一株桂花树作文网专稿 未经允许不得转载俗话说“八月桂花香”，可如今已是十月，我家楼下的那一株桂树也才开花，这可比往年晚了许久。我最喜欢的是那棵丹桂树。远远望去，他就像一把绿色的“大雨伞”，一簇簇桂花就像无数的小斑点一样镶嵌在绿叶中让“大雨伞”变得更加可爱了。来到桂花树下，踮起脚尖儿，仔细观察，桂花的叶子是长椭圆状的，叶面光滑，就像涂了一层蜡一样，旁边还有一排排锯齿长的花边。丹桂花的颜色是黄色的，米粒般大小，有四片花瓣，中间有两个黄色包着白色的小花蕊。桂花虽小但却散发着淡淡的清香，这香味虽然不浓，但足以令人难以忘怀。一阵微风吹过，树上的桂花纷纷落下，就如同下了一场桂花雨般，而那桂花的香味却随风而去了。站在树下，享受着带有淡淡清香的桂花雨，这是多么的舒适啊，只有在这时，我才能抛弃所有的烦恼，好好欣赏大自然的美妙。我爱桂花，更爱那因风而起的桂花雨。五年级:悠悠雨之蝶350字 五年级 状物
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马蹄莲教师节时，妈妈的办公室里多了一盆有趣的、美丽的马蹄莲。马蹄莲的花蕊就像弟弟的手指头，上面长有小疙瘩，排列着整齐的队伍。花瓣只有一片，像小马的蹄印，真有趣。它的颜色是深浅不一的粉红色，像粉嘟嘟的脸蛋儿，好可爱呀！青青的杆子又细又长，支撑着花朵，像一位亭亭玉立的小公主。花朵在大大小小高高低低的叶片的“保护”下，显得格外绚丽多彩，远看去仿佛是一位画家画出来的，真美呀！这位“客人”的到来，给单调的办公室增添了许多色彩。这盆马蹄莲真有趣，我非常喜欢它。200字 三年级 状物
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马蹄莲翠绿的叶子衬着那嫩绿的花瓣，那一个个黄色的小花蕊仿佛在白色的海洋中悠闲地漂浮着，享受着。这就是马蹄莲给人们留下的印象。我家的马蹄莲已经两岁了，这盆马蹄莲身高70厘米左右，它的茎约有两个手指那么粗，它的叶子好像一把把大扇子，足有四个碗口那么大。我很喜欢这盆马蹄莲，没事儿我就帮它“化妆”，我把小海螺壳放到花盆里，弥补了泥土的单调。有一次，我把一束非常漂亮的绢花插到了马蹄莲的旁边，这束绢花色彩鲜艳，有的开得正艳，有的含苞待放……而马蹄莲绿叶衬着白花，散发出淡淡的清香，这一比，绢花显得那么的不屑一顾，而马蹄莲却显得那么高雅，尊贵，富有内涵。每当我看到这盆马蹄莲就会踏踏实实地学习，因为我知道如果补好好学习长大后就会像绢花那样，自以为很漂亮，实际上却丑陋无比；如果好好学习就会成为马蹄莲那样高雅，尊贵的人了。这盆马蹄莲使我得到了一个启示——外表美不是真的美，有内涵，有素质才是最重要的。350字 一年级 叙事
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马蹄莲笃笃笃！听，不远处传来了马蹄声，听到马蹄声，你会想到什么花呢？哈哈！不用说，那当然是马蹄莲！马蹄莲是我最喜欢的花。为什么听到马蹄声想到马蹄莲呢？如果你瞧瞧，一定会发现，这种花的形状似马蹄哦！马蹄莲的花瓣呈雪白色，洁白如玉，但是呢，有少数是黄色或花瓣尖是桃红色，没见过吧？马蹄莲的花蕊是黄色的，形状就像一个被缩小的玉米棒！呵呵，有趣吧！马蹄莲的花香味儿淡淡的，飘荡着一股清香别看马蹄莲长得像马蹄，其实它原来长得就像一个鸡蛋卷，后来，随着时间的推移，鸡蛋卷就变成了马蹄，可好玩儿了！马蹄莲的枝干细长，绿油油的，很光滑，摸起来也很舒服，用指甲一掐，可口的汁儿就流了出来，新鲜极了！但是呢，花瓣的手感恰恰相反，摸起来很粗糙。关于马蹄莲，还有一个小故事：在夏天，我看见两只蝴蝶在我家窗边嬉戏，飞来飞去，不停地玩耍。这时，我仔细一瞧，它们一直徘徊在马蹄莲的上方，舍不得离开，想不到，那么不起眼的花朵居然能引起蝴蝶的视线！我惊呆了，因为那时只有我一个人在家，所以我打开窗户，认真地看着，不一会儿，我就对马蹄莲产生了兴趣，在院子里，我还和伙伴们聊过马蹄莲呢！我兴奋地告诉大家：从今天起我就喜欢上马蹄莲了！伙伴们听了也不甘示弱，纷纷讲起自己和马蹄莲的故事以及和马蹄莲的关系不过呢，马蹄莲喜爱湿润的地方，喜阳光，但不喜欢在阳光下暴晒，应当让植物为它遮荫哦！马蹄莲的花期是67个月，挺长的哟！你可以静静地欣赏它，还可以画它，闻它，摸它，有兴趣的话，你也可以向我一样，把马蹄莲写下来，写成一篇习作，收藏起来虽然马蹄莲有毒，但是它可以清热、治病。它象征着纯洁、吉祥如意。看着马蹄莲，我看到了一匹匹骏马正在奔驰，一群群马在草地上嬉戏。啊！多生动的一幅画面呐！我喜欢马蹄莲！700字 三年级 状物
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马蹄莲一天，我在阳台上种了一株马蹄莲，我每天都给它浇水和施肥。一天，我去参加了美术比赛，我已饱满的心情去赢得这场比赛。过了一会儿，比赛开始了，我去拿了参赛号。没想到居然是1号。立马听到主持人念道：“有请1好选手胡嘉怡小同学上台表演。”表演之前，我想到美术老师对我说的话“你在表演之前，就当现场只有你一个人，你可以尽情的发挥”我立马拿起笔画了一幅活灵活现的梅花，再到旁边写上“梅花香自苦寒来”这几个大字。一会儿的功夫，梅花就完美了。台下的观众都拍起了几个粑粑掌，妈妈也竖起了大拇指，我开心的笑了。下面，就是大哥哥大姐姐她们表演的时候了，我看了看她们的表演，比我的还要完美。信心大失，就像花儿失去了根一般。比赛结束了，我听到了我的成绩。9。87分，第二名。我回到家，心不在焉的，妈妈好像看出了我的神情，对我说：“不要灰心，下次如果还去比赛，在努力一点就行了，其实第二名已经很好了。”我慢慢的走向阳台，去给我的马蹄莲浇水和施肥。好像马蹄莲也看出了我的心思，对我点点头，好像在说：“不要灰心，下次努力，一定拿到第一名，加油。”晚上，居然下起了雷阵雨，我突然想起放在阳台上的马蹄莲，马上从睡梦中醒来，去把它拿进来了，不然的话，我最喜爱的马蹄莲就要变成“落汤鸡”了。顿时，我明白了一个道理：做什么事情都要坚持不懈，这次失败了，还有下次。550字 六年级 叙事
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马蹄莲我家有一盆马蹄莲，我每天都要蹲在它旁边看一会儿，盼着它开花。一天中午，我无意向它瞥了一眼，欣喜地发现马蹄莲开花了！我连忙过去看，哇，好美！它美得像出污泥而不染的荷花，纯得如在邈远的蓝天中浮荡的白云，净得似光彩熠熠的湖水，，嫩得同刚刚探出脑袋的小草......哦，多么圣洁，多么高雅！我俯下身子，观察着这位“刚出浴的美女”。它的叶子呈鲜绿色，与茎的颜色基本相同。叶片弯曲起伏，好似波浪翻滚一般，使人不由得记起在海上坐船的感觉。叶脉成了装饰绿叶的斑纹，从背面看，那斑纹变得透明了，只有一层薄薄的、淡淡的绿，在阳光的照射下色泽鲜亮，有一种纯朴的美。叶子们众星拱月般的围绕着一朵大白花，仿佛是浪花滚滚中的一只白色小船在漂泊，又宛如绿色婚纱上最显眼、最能捉住人们眼光的一朵白色鲜花。它是乳白色的，花瓣边沿自然向外翻卷着。中间是温馨的淡黄的花芯，好象是由许多小方砖堆积起来的“软体堡垒”，上面还有白色的小毛毛。它把颜色搭配得如此和谐，真了不起呀！我忍不住用手摸了摸它那洁净的“皮肤”，就像在摸白纸一样，又光滑又舒服，如果我能缩小变轻的话，一定把它当床来睡。哦，我太爱它了！我知道，不久后它就会萎缩了，所以，我更要珍惜它还在盛开时的美貌。可是，我又多么希望它青春常在啊！马蹄莲，好美，好美......450字 六年级 叙事
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马蹄莲一天，我在阳台上种了一株马蹄莲，我每天都给它浇水和施肥。一天，我去参加了美术比赛，我已饱满的心情去赢得这场比赛。过了一会儿，比赛开始了，我去拿了参赛号。没想到居然是1号。立马听到主持人念道：“有请1好选手胡嘉怡小同学上台表演。”表演之前，我想到美术老师对我说的话“你在表演之前，就当现场只有你一个人，你可以尽情的发挥”我立马拿起笔画了一幅活灵活现的梅花，再到旁边写上“梅花香自苦寒来”这几个大字。一会儿的功夫，梅花就完美了。台下的观众都拍起了几个粑粑掌，妈妈也竖起了大拇指，我开心的笑了。下面，就是大哥哥大姐姐她们表演的时候了，我看了看她们的表演，比我的还要完美。信心大失，就像花儿失去了根一般。比赛结束了，我听到了我的成绩。9。87分，第二名。我回到家，心不在焉的，妈妈好像看出了我的神情，对我说：“不要灰心，下次如果还去比赛，在努力一点就行了，其实第二名已经很好了。”我慢慢的走向阳台，去给我的马蹄莲浇水和施肥。好像马蹄莲也看出了我的心思，对我点点头，好像在说：“不要灰心，下次努力，一定拿到第一名，加油。”晚上，居然下起了雷阵雨，我突然想起放在阳台上的马蹄莲，马上从睡梦中醒来，去把它拿进来了，不然的话，我最喜爱的马蹄莲就要变成“落汤鸡”了。顿时，我明白了一个道理：做什么事情都要坚持不懈，这次失败了，还有下次。重庆万州区汶罗小学六年级:胡嘉怡500字 六年级 叙事
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那株蒲公英漫步在大学的校园里，呼吸着陌生的气息，脚下无意间碰到了一株毛茸茸的东西，俯下身来一看，一股熟悉的气味直入我的鼻子。这，这不是她家门前的那株蒲公英吗?我下意识地摘下了它，还是令人感到那样的飘逸……我拿着它一边看一边往前走，那雪白的颜色，那柔柔的感觉，似乎引领着我走向了另外一个境界……还记得，那次去她家，那次重逢后的离别，那个悄无声息的黄昏。此时，都像幻映片一样在我脑海中召之即来……骑着单车到她家楼下，看到那坚硬的水泥地里竟钻出一株蒲公英。不知道自己当时是怎样的一种心情，我并没有立即将它吹散，而是拔了下来，带到了她家。“你从哪儿弄来的啊?”我刚一进门她就迫不及待地追问。“就你家楼下。”我回答。“给我，我要看，我要看……”她撒娇似的央求我。随后伸手就过来抢，我一下闪了过去，“唔……”她又撅起了她那经常撅起的嘴。无奈，我只好让着她：“都这么大岁数了，你怎么还跟小孩儿一样啊。”她真是“六月的天，娃娃的脸——说变就变”，拿到后，她脸上刹那间就云开雾散了。那时候，她一直埋怨我总说她顽皮，可她不是顽皮又是什么呢?刚拿到手的蒲公英，还没有去看，就马上吹散了。于是，我又让她埋怨了我一次。看着那飞舞的蒲公英，我叹道：“何处才是它们的家啊!”500字 四年级 状物
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