我等等自由
600字
五年级
散文
人生有许多等待。有的等待坐车，有的等待秋游，有的等待下课可是我等待自由，因为自由不属于我，而属于别人。不信，就拿前几天的事来说吧。
前几天早上我和妈妈去买菜，买了很久，回到家已经11点多了。感觉有点走累了，刚想坐下来好好休息一下，这时妈妈开口说：“12点钟做饭，现在还有一点时间，快去做作业。”哎，想看电视的念头不得不打消了。做完作业，我看了一下表已经12点了，满以为可以吃中饭了，可是妈妈又说，把今天的日记写完，才能吃饭。我听了，再也忍不住小声与妈妈反驳：“人家的父母都支持小孩子玩，所以他（她）们的脑子很聪明，那是因为他（她）们父母让他（她）们玩出来的。”妈妈吼了一声：“玩物丧志！”声音大得整栋楼都能听见。我只好乖乖地去写，但是心里还是有想法的：星期一至星期五除了吃饭睡觉几乎在学校度过，星期六和星期天，想喘口气，可是又要上奥数、作文班，下午还有一大堆作业等着我。晚上吧，总可以看电视了吧，没坐稳，妈妈又苦口婆心地说：“快去洗澡睡觉，明天要上学呢。”我一下子从高兴的山峰跌到失落的谷底。我瞧了一下钟才八点二十分，刚要争辩，一句冷冰冰的话丢给了我：“你的任务是学习。”
盼星星，盼月亮。暑假来了，我想终于可以轻松一下，没想到老师又要我参加培训班，这对于我来说简直是“睛天霹雳”。师令如山，我不得不遵从呀！在我的眼里一年365天，天天如此，我多想支配自己的时间呀！
妈妈，我喜欢看书可以让我增长知识，可以让我和科学家谈天论地，可以让我了解无奇不有的世界;我喜欢看电视，可以让我了解五彩缤纷的动画世界，开阔视野。
我等待自由，希望老师和家长理解。我希望全面发展，而不是高分低能！请给一片属于我的天空，让我拥有真正的童年！
读了《鲁滨逊漂流记》有感
550字
初一
应用文
很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个寒假终于有时间细细地阅读、品味。
主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦，一心去航海冒险，不幸沦为奴隶。他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。
鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。
后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。
我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。
每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
鲁滨逊真的是好伟大！那样艰难的处境，他都一一克服，创造出生存的奇迹！相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，难道我们不应该向鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩吗？
喜欢鲁滨逊的坚强，聪明，和他超人的智慧，还有乐于助人的品质！也喜欢“星期五”的活泼，灵敏和好学。好想看看鲁滨逊和“星期五”长什么样！呵呵，那是不可能的，不过，有智慧的人的面貌肯定是不同于常人的，你说呢？
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等等我大森林里有一座精灵学校。在那所学校学习的小精灵在学习结束以后能成为美丽的小天使。在精灵学校学习的每一个小精灵都渴望成为小天使。当然，一个叫布巴的小精灵在入学的第一天也这样想过。上课铃响了，趴在地上看蚂蚁勇斗大青虫的小布巴着急地叫了起来：“等等我，等等我，我还没上厕所（cè suǒ）呢！”精灵老师看着慌慌张张跑向厕所的小布巴，摇了摇头。小精灵们吃完了早餐，陆陆续续走出餐（cān）厅，到院子里玩游戏。东张西望不好好吃饭的小布巴着急起来：“等等我，等等我，我还没吃完饭呢！”餐厅里正在收拾碗筷（kuài）的精灵阿姨看着布巴大口大口吃饭的样子，笑着摇了摇头。美术课上，小精灵们在专心致志地画着《未来的精灵学校》。小布巴一边画，一边玩着旋（xuán）转卡片。下课铃响了，小精灵们高高兴兴地把自己的画交给老师的时候，小布巴一脸沮丧（jǔ sàn）地对老师说：“老师，等等我，等等我，我还差一点点没画完呢！”“等等我，等等我……”精灵学校里，只要听到“等等我”三个字，老师和同学都会不约而同地想到小布巴。学习结束那天，小精灵们排起长长的队伍依次走过那个由精灵长老看守的神秘紫藤（tén）长廊（lán）后，身上都长出了一对洁白的翅膀，变成了美丽的小天使，快乐地飞向天上的彩虹乐园。“等等我，等等我……”紫藤长廊入口大门缓缓关闭的那一刻，在操场玩耍的小布巴才急急忙忙地向紫藤长廊跑来。“唉，太可惜啦。”精灵长老叹了口气说，“紫藤长廊已关闭，现在谁也打不开了。等等吧，小布巴，一年后的今天再和下一批小精灵们一起来吧。”小布巴望着在天上快乐飞翔的小天使们，难过地流下了泪水。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 五年级
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青春等等我青春是一个令许多人都琢磨不透的词语，每个人都有对青春自己的看法，不管是科学家还是哲学家，他们可能也并不一定知道青春真正的含义。美国的塞缪尔·厄尔曼曾经为青春写了一篇十分有哲理性的文章，而他对青春的看法与我们都不同。他认为青春都在每一个人的心里，只要是自己能够接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，那你就会青春永驻，相反如果自己玩世不恭、自暴自弃，即使是二十岁的人也没有了青春。在我眼里，我心中的青春和塞缪尔·厄尔曼的看法一样，既然青春是属于我们自己的，自己的青春应该自己作主。小时候我们幼小无知，现在我们长大了，拥有了自己的青春，为何不好好地把握我们的青春呢？现在的任何一件事都只需要我们自己去完成，不能够再靠爸爸妈妈完成了，他们不可能一辈子跟着我们。比如上学的时候如果我们的路程并不远的话，我们应该自己走到学校，不应该再麻烦爸爸妈妈了。自己的衣服应该自己洗，自己的作息时间应该自己定，自己的周末应该自己去安排，自己的学习应该自己完成……，像这种例子有许许多多。我们应该好好把握自己的青春，如果在青春期间我们不抓紧做好自己的事情，只知道玩玩玩，却丢弃了学习，忘记了孝敬父母，以后自己一定会后悔的。把时间用在需要他的地方，不能浪费，我的青春就应该我作主，充足的过我们自己的生活，这才是我眼中的青春啊！把握好我们自己的青春啊，因为只有青春是属于我们自己的，只有青春是我们唯一的权利，如果不好好把握，时间是不允许我们再一次拥有青春的。青春每一个人都有，就要看我们自己应该怎样面对它、接受它、了解它，这才是我们心中自己的青春。我的青春，我作主。600字 六年级 散文
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等等灵魂曾几何时，一个人漫步与城市一角，走在黄昏里，看见如流的人群，头也不会往前赶。只有我，像一只掉了头的孤雁，寻找不到可以留步的枝头；那种迷茫的感觉如有一滴水掉进了沙漠，顿时失去了自己德文踪影。自己的踪影是什么，我一直想不清；如果落在地上，就像自己的影子会踩着自己的脚后跟；如果和家人在一起就是一种可以触摸到的温度；如果和朋友在一起，应该是一种可以呼应的声音；如果落在自己心里，那一概是一种踏实的感觉。曾看过一部外国电影：一个挑夫挑着一个担子，走着走着，突然停下来了，别人问他不走的原因，他说我的灵魂跟不上我的脚步，我要等等我的灵魂。那时，我突然明白，当我们匆匆离开家时，没落在家里了，那一定是我们的灵魂。出了家门，我们会发现人走了心却没走，人的身躯在莫大的世界里晃悠着，多少美景尽收眼底心里却像一只空匣子，什么也装不进去，孤寂却悄然而至，潮水般席卷而来，心却在远处。不知心里还眷恋些什么，不出门的时候，总盼望出门的机会；出了门，人会多了几分牵挂，人性两难我怕一个人出门，多半是承受不了那份寂寞，因为灵魂总是跟不上趟。做一个出门人，我喜欢静静看左右来往的人，喜欢看人像蚂蚁一样把自己搬来搬去，我知道那也是我，只不过当我如蚁那样忙忙碌碌时，我看不见自己。忽然见，我发现自己的灵魂就站在自己走过的日子里，而自己却站在生活的门外。做一个出门人，我喜欢带几本自救喜欢的书，以便在自己灵魂跟不上趟时，翻翻等等自己的灵魂。阅读的时候，我看见自己的灵魂，有走在字里行间，我心放下了，因为我没把灵魂放在家里，只不过脚步慢了些罢了。600字 高三 日记
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自由人生的不可测，有许多，但自由却是最虚无漂渺的。每个人出生时，有着一切的自由，无论家庭，朋友，还是祖国。你来时是空着来的，什么也不带，同时这也是你没有自由的.起点。每个人都渴望自由，而它却不是轻易能得到的。自由分为绝对的自由和相对的自由，世界万物都非绝对，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我们无从得到完全的自由，因为还有法律的约束，有社会制度管控。而什么又是绝对的自由？什么又是相对的自由？裴多菲曾说，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这是一种完全的自由。而萧伯纳认为，自由意味着责任，正因为如此，多数人都惧怕自由。这是一种相对的自由。渴望自由，渴望随心，只有承担自己的责任，或许你能得到你想要的自由。我一直都明白，想要它，就必须付出代价，没有什么可以轻易得到。无论是对自己负责，还是对家人的守护，这都使自己不能呼吸。有时看到大鸟在蓝天白云中翱翔，有时碰到像小石潭记里的潭水能看到鱼儿的自由游动，都使我欣喜若狂，欣赏它们自己自由的姿态，畅想自己的未来的自由。或许此刻的我太过可悲，但那确是我冲破牢笼的迹象。自由无绝对，想要获得更多的自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此600字 六年级 记叙文
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自由清晨，小刚很早就起床了，他闻着花瓶里散发出的淡淡清香；他喝着浓浓的咖啡，多么幸福呀，可是小刚还不满足，因为他一个人在家里非常孤独，没有自由的空间。于是，他独自去了公园，在公园里，有一只快活的小鸟儿，小鸟儿全身黄色，它美丽却不失可爱，小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里，小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去，我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上，儿树上却挂着大笼子，小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去，不想，你鸟儿失去了自由，没有自由还不如自尽，这时谁都知道的，小鸟儿上当了，“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。小刚喜悦的拉着笼子回家了，恰恰相反，你鸟儿一点都不开心。几天过去了，小刚不再孤单，拥有的自由的空间，小刚每天精心的喂养着小鸟儿，就这样日子一天一天过去了，小鸟儿不吃不喝的，渐渐瘦弱了下来，人们将不能再次听到婉转的歌声；不能再次看到美丽却不失可爱的样子，只能听到悲哀的声音；只能看到瘦弱的样子；公园里，不再热闹、不再红火，人们渐渐都不来了，公园边的冷静了，小刚有点惭愧。几天依然又过去了，小刚觉得无趣了，就想到了他之前没有自由的时候，小鸟儿也是一样的；就想起之前他是多么孤独，其他人们也是一样的，于是，他便决心放了小鸟儿，还人们一个热闹的公园，还小鸟儿一个自由的空间。小刚把笼子打开，放了小鸟儿，小鸟飞起来了，飞着飞着一只回头望着小刚，仿佛在对小刚说：谢谢，小刚也缓缓的挥了挥手，望着小鸟儿背影，希望多看看小鸟儿。600字 三年级
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自由清晨，小刚很早就起床了，他闻着花瓶里散发出的淡淡清香；他喝着浓浓的咖啡，多么幸福呀，可是小刚还不满足，因为他一个人在家里非常孤独，没有自由的空间。于是，他独自去了公园，在公园里，有一只快活的小鸟儿，小鸟儿全身黄色，它美丽却不失可爱，小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里，小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去，我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上，儿树上却挂着大笼子，小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去，不想，你鸟儿失去了自由，没有自由还不如自尽，这时谁都知道的，小鸟儿上当了，“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。小刚喜悦的拉着笼子回家了，恰恰相反，你鸟儿一点都不开心。几天过去了，小刚不再孤单，拥有的自由的空间，小刚每天精心的喂养着小鸟儿，就这样日子一天一天过去了，小鸟儿不吃不喝的，渐渐瘦弱了下来，人们将不能再次听到婉转的歌声；不能再次看到美丽却不失可爱的样子，只能听到悲哀的声音；只能看到瘦弱的样子；公园里，不再热闹、不再红火，人们渐渐都不来了，公园边的冷静了，小刚有点惭愧。几天依然又过去了，小刚觉得无趣了，就想到了他之前没有自由的时候，小鸟儿也是一样的；就想起之前他是多么孤独，其他人们也是一样的，于是，他便决心放了小鸟儿，还人们一个热闹的公园，还小鸟儿一个自由的空间。小刚把笼子打开，放了小鸟儿，小鸟飞起来了，飞着飞着一只回头望着小刚，仿佛在对小刚说：谢谢，小刚也缓缓的挥了挥手，望着小鸟儿背影，希望多看看小鸟儿。三年级:路子艺作文网专稿 未经允许不得转载600字 三年级 想像作文
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