留住
走进了古城的峥嵘岁月,走进了小巷的风霜雨雪,我才惊觉,太多太多都值得留住。
我想留住那一家粥店。
那已经泛了古铜色光泽的招牌,已然收起那几年前,抑或几十年前的颔首姿态,只身被置放在店门的一隅。这家粥店早成了巷中的老者了。每天,当地平线越发广阔的时候,当日光越来越盛大的时候,这家店里就氤氲着缕缕炊烟,袅袅炊烟烟火情!
烟愈加蒸腾,人也更多了,大家都赶趟似的,一个个都出来了,放慢脚步吧,走进这家店里,叫上一声:“老板,一碗粥!”店的深处立刻就响起一声吆喝:“来喽!”不过一会儿,就会盛上一碗热气升腾的粥,再来上一碟子咸菜,清寒疏离的日子里,围坐在大桌旁,啜着粥,聊聊今天的花,今天的鸟,脸上的线条不自主地松驰下来。这时你便会觉得,你吃的不是咸菜,而是欢乐,生活的本味,就如粥般平平淡淡。
我还想留住画糖画的老人。
在一间老屋旁,总有一位老人。那人总是躺在一把焦黑的椅上,那椅估摸着也与这巷里的风,巷里的雪同龄了吧。手边的桌上,总有一只咿咿呀呀的小收音机。每有馋嘴的小孩来买他的画时,他就点起一根烟,喷几口烟圈,然后变戏法似的掏出一个漏斗,往小锅里注上一点,便用木棒开始挑着。他看那糖画的眼神,恰如牧羊人的羊,农民与作物。终了,就把木棍递给小孩——对了,木棍上还有欲滴的糖。咬一口,直甜入你的心底。
我最想留住的还是那处小土坡。
“春色恼人眠不得”时,总想到这里坐一坐吧。小土坡上,还见得几只虫儿,在那里私语。坡旁,还觅得一株古银杏,在斑驳的月光下,投下一地碎光影。树上的一片叶和另一片,都窸窸窣窣地说着什么。偶有一只鹊儿从树上陡然飞起,消没在月光里,倒也让我忆起那句“明月别枝惊鹊”了,又是怎样种美的意境。
天朗月明,借着月光,在土坡上慢慢地踱步,你或许会看见,有个老农,披着蓑,戴着笠的,正卧在月明里哩。他的眼可能闭上了,但更可能是睁着的,看那天上的星,看那城市中的灯。月朗,星便稀;坡远,灯亦稀。迷蒙间,竟也就不辨星与灯了。朝阳初升,微醺的风吹在脸上,天头的柳枝上悬着一轮残月。“杨柳岸,晓风残月”莫过于此。
不知几时起,粥店、老人、小土坡,我想留也留不住了,城市的高楼大厦将粥店挤兑了出去,外面来的人潮也将老人赶了出去。我所挚爱的小土坡,也离我去了,再到那儿去,只一片残败之景,虫子少了,仅有的几只,也在推土机的轰鸣声中依依不舍地话别。古银杏的叶儿也疏了,再也不能过滤那月光了,鹊儿都不见了,惊扰它们的不再是别枝的明月,而是施工的噪声。曾经我自认为有的,尽皆失了。一切的一切,都只在我指缝不住地删删减减。
让我们留住这些美丽,留住我们先祖的灿烂文明,留住这座城的文化底蕴!
不期而遇的温暖
幸福是什么?有人说,幸福是保险箱里放着成沓的百元大钞;有人说,幸福是在五星级酒店吃着各种山珍海味;还有人说,幸福是在兰博基尼、法拉利里招摇过市……
而我认为,幸福是大雨下一把倾斜着的雨伞。
记得在上五年级时,一天早晨,我由于起晚了,就赶紧拿了几个包子直往嘴里塞。背起书包,准备出门了。这时,坐在沙发上的老爸说:“带把伞吧,今天会下雨的。”我看了看窗外,只见风和日丽,便不管不顾地三步并两步地奔向学校了。
可谁知,天有不测风云,到了下午第二节课时,窗外便乌云密布,狂风大作,下起了大雨。本来的体育活动课,也只好改成了室内自习课,我呆呆的坐在位子上,叹着气,望着窗外,祈祷着放学时千万别下了。
祈祷也没用,老天爷还是按照自己的想法,尽情地哭泣着。我用着百米冲刺的速度往家跑去,可雨越下越大,丝毫没有停止的意思,只好在公交车站等等了。望着同学的家长匆匆赶来的身影,我心想:“应该没有人会来给我送伞了吧!”
眼看天就要黑了,我焦急地站在原地等着,仰望着天空,嘴里嘀咕着:“还真是‘不听老人言,吃亏在眼前’啊!天灵灵,地灵灵,别再下雨了吧!”
就在这时,我远远的望见了一个熟悉的身影。是老爸!我奔到他的伞下,他为我披上了一件黑色的大袄。渐渐地,我发现雨伞在倾斜着,豆大的雨点淋湿了他的左肩,我本能地把雨伞往那边推了一下,可不久,就还是恢复了原样。
深夜,我写完作业,准备睡觉,只听隔壁传来了一阵咳嗽声,渐渐地不知为何我的眼角湿润了……
这不期而遇的温暖让我难以忘怀……
相似题目
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留住物欲横流、纸醉金迷的社会,掩盖不了的是超脱于世俗之上的灵魂。“寓形宇内复几时,何不委心任去留?”我们无法停止时间的流逝,我们亦无法留住生命,但我们却能留住灵魂,我们也要留住灵魂。敢于刺杀希特勒的纳粹德国上校施陶芬贝格,他虽然犯了叛国重罪,但依然被后世所知、所铭记,以为人们想留住上校那敢于与独裁作斗争、一心一意为国家的忠诚灵魂。辛德勒之所以被后世所赞颂,并将其事迹改编成了电影,是因为人们想留住奥斯卡•辛德勒那即使牺牲自己的利益,也要拯救他人与水深火热之中的仁慈灵魂。在两千多年前便死去的屈原,今天却有专门为了纪念他而设立的端午节,是因为人们想留住他“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的灵魂。留住灵魂,是人类一直以来都在进行的事。帕斯卡尔说:“人是一根有思想的苇草。”人类的本身都脆弱易被摧毁,身体也并无差异,除去相貌的优劣美丑,其本质便都是由那六十多种元素组成。而华夏历史上既有李世民那样的盛世明君,却也存在商纣那样的暴虐昏君;既有岳飞那样的精忠将领,也存在秦桧那样的内奸小人;既有包拯那样的正直清官,也存在和珅那样的污臣奸佞。人的差别在于灵魂,不同的灵魂决定一个人的一生,或平凡、或伟大,或名垂千史、或遭人鄙弃。我们留住灵魂,是为了传承先辈的灵魂,从而来升华自己的灵魂。一代人死去,下一代传承,人类的历史总是在逝去与传承之间得到发展,社会的文明总是在逝去与传承之间得到进步,我们逝去的是生命,而我们传承的是灵魂。倘若我们不能留住灵魂,那么我们的进步也将止步于此。现在的国家体制、历史文化、人文思想,都是前代的灵魂:我们生存在马克思与恩格斯留下的社会主义制度下,生活在千年前祖辈们靠着血与汗攻占下的土地上,我们学习的是唐代的诗、宋代的词,我们留住了祖辈的灵魂,祖辈的灵魂在我们的身上得到了传承与体现。留住灵魂,是世界社会发展不可或缺的条件。但一味的留住灵魂是错误的,灵魂有高低优劣,而我们需要去留住的只是其中很小的一部分。我们无法想象人人都是有着希特勒那般种族灭绝思想的世界,我们要“取其精华,去其糟粕”才能留住真正需要留住的灵魂。而灵魂也并非迷信中所说的已死之人的魂灵,它更多的是指一个人的世界观、一个人的品格、一个人的精神。留住灵魂,是人人必须去做的一件事。因为一个人穷其一生,给后世带来最为巨大影响的,也只有灵魂。900字 初二
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留住我们将要离开这环境优美的村庄,搬入到城市中居住。城市中人口繁多,又十分的喧闹,不象我们村中有着清凉、幽静的环境;城市中没有田地,我们农村中的人再也品尝不到自己亲手劳作的美味庄稼;城市中车辆众多,排放出的尾气都污染了空气,不像我们农村中有着新鲜的空气;城市中没有自然的生态环境,我们农村中还有树林、草地,环境优美。总之,城市生活一定比农村生活差。我心中十分的郁闷,就跑到了外面,向这居住多年的土地告别。我的金色童年都在这块土地上度过,让我回忆起了童年时快乐的往事,使我更加流连这块土地,更加不愿离去了。这时,与我从小一起玩的一些伙伴找到了我,对我说:“虽然我们要离开这块土地,我们肯定是留不住了;但是我们能把这里的记忆留住。”怪不得他们之中有几个手中拿着照相机。我们首先来到了树林旁,让我回忆起童年时因夏天天气热,就会到这里来避暑。还会爬到树上摘美味的果子吃。我们在这树林旁边拍了张合影。我们又来到了小河边,让我回忆起童年时我们经常到这里来钓鱼、虾,抓螃蟹。我们就想再感受一下钓鱼虾时的欢乐。我找来了工具,开始钓鱼虾了。不知今天怎么了,半个小时竟一条鱼都没上钩,难道他们也不想离开这块土地,都躲到了河底去了?就连小鱼小虾都十分留恋这土地,我们心中的心情就更不用说了。我们又在这条小河旁边拍了一张合影,留住了童年欢乐的记忆。最后,又来到了田地中,看着这肥沃的土地、美味的庄稼,真想把这田地搬入城市中。我们也在这田地拍了张合影。时间不等人,很快就拆迁了。我们村中的人离去了。我没有留住这块土地,但把在这里的美好回忆留住了。650字 初三 记叙文
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留住世间美好的事物太多,想要留住的自然也不少。大自然是个神奇的造物者,各式各样的花、草、水、林。难怪佛语有云:“一花一世界,一叶一如来。”除了这些摸得着的实物,我更爱的是一种天文现象——四季。嫩绿的春,火红的夏,金黄的秋还有那银白的冬。虽然缺一不可,但留住一袭白衣、银装素裹的冬天是我的愿望。因为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我想留住冬天的雪。冬天的雪是纯洁、无暇的。一如小孩子那纯真的笑脸,没有尔虞我诈,没有争风吃醋,没有勾心斗角。充斥着尔虞我诈的三国时代是辉煌的,诸葛孔明胸中的城府,曹孟德骨子里的奸诈,司马懿的两面三刀……看完历史,我总会身心俱疲。的确,谋略二字在那个时代达到了一定高度,可那其中有叫纯真的东西吗?个朝代的后宫不是充盈着醋味呢?从吕雉将戚夫人弄成“人彘”,到窦漪房“独占鳌头”,从杨贵妃醉酒玄宗,到……朝堂之上的明争暗斗,后宫却也从来不得纯真。与其说是想留住雪,不如说想要留住的是雪代表的一种纯真。在这个浮华的年代,保留住心里的那份雪般的纯真,世界会美好些吧。因为“何方可化身千亿,一树梅前一放翁”,我想留住冬天的梅。冬天的梅是昂然、不屈的。一如历代英雄们倔强的昂头。有的是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的坚毅。谭嗣同,在近代——那个屈辱的充斥着背叛的年代,犹如冬天的梅,傲然挺立在斩头台上,那不是一枝独秀,因为,正是有很多很多“敢于屹立于寒风中的梅”,我们才能拥有今天。还有的是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲气。李白,在唐朝,那个繁华的充斥着谄媚的盛世,犹如一朵冬梅,不娇不弱,逆风盛开。对权贵的蔑视,和陶潜的不为五斗米折腰一样,只不过陶潜更钟意菊,而李太白应属梅。其实,留住冬天的梅即,留住梅所代表的不屈与傲气。在这个有些软弱的社会,留住那种梅般的傲骨,世界会坚强些吧,。恰逢现在是冬天,即使再寒冷,只要想到雪般的纯真与梅般的傲骨,我也会觉得温暖。我多么想留住冬,多么想在一个下雪的日子里,轻吟“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”800字 初一
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留住夕阳下,一只大手拉一只小手,那一种感觉又回来了。记得已经很久没陪妈妈逛街了。就算是学校要买的东西也总是我独自去采购。今天见她要出门逛街,我主动提出来陪同。只见她先是一愣,当反应过来时,脸上有一丝难掩的喜悦,她爽快答应了。傍晚时分,夕阳照得大街上的人满脸红红的。妈妈今天显得特高兴,叫我逛这逛那。在一家店逛完出来,她习惯性地拉起我的手。不知怎的,我在哪一瞬间的第一反应却是躲开了她的手,妈妈的手抓了个空,僵在了那里。阳光很快铺在她手上,我突然发现她的手粗糙了许多。正当这时,她转过头,一脸茫然地看着我,眼里有一种说不出的味道。她僵僵地挤出一丝笑容:“儿子长大了,连手都留不住了。”听到这,我突然一怔,仿佛一下子回到了小时候……那时候,每每要吵着跟妈妈逛街。一到街上,就抓着她的手不放。因为手小,所以总是紧紧抓着妈妈的小手指,每次都抓到我手心沁出汗来。我拉住那只大手,紧张地穿梭于人群,生怕自己走丢,那傻呆样,至今难忘。我想妈妈也会记得吧!她现在肯定很难过,“儿子长大了,连手都留不住了”这句话分明扎在了我心上。我默默地跟在妈妈后面,心里十分矛盾不安,怎么说我也是个大男孩了,拉着妈妈的手真不好意思,可是……快要过马路了,我不再犹豫,大步上前,一把抓住妈妈的手。妈妈先是一愣,随后笑开了花。拉着她的手,我发现还是那么温暖,只是手粗糙了,我心里有种说不出的感觉,手握得更紧了。我要留住这种感觉。夕阳把影子拉得更长了,只是一只大手拉着一只大手。600字 小学 记叙文
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留住路过自己的母校,忍不住在那儿逗留一番,望着孩子们肆无忌惮地趴在水泥地上玩游戏卡,心中泛起了一阵情愫,稚嫩的童声在耳畔回想,忽而,嘴角边不禁意地抹上一丝笑意……多可爱的孩子们啊,多快乐的生活啊,多爽朗的笑声啊,他们无须担心未来的生活,他们无须操劳前方的道路,他们无须为繁重的生活而郁郁寡欢,他们不必因外物的好坏而或喜或悲。他们是快乐而又幸福的天使,但回想起来,我们也曾有过这样一段灿烂的时光,只因为年岁的增长和社会的熏陶而铸成了现在的我们、你们、他们,铸成了不平凡的生活。疲劳的精神状态,沉重的生活压力,造成了人们那颗疲乏的心。于是乎,我们学会在黑暗中企盼启明的星座,在严寒中等待太阳的光波,我们习惯了在困难中祈祷青天的拯救,在迷津中渴求佛祖的点播……闪光灯麻木了我们的内心,八卦新闻迷失了我们的正义,在这个混沌的寥廓中,我们无法辩证真假是非,我们也无力求证……蜡黄的脸颊下是我们困乏的心灵,勾心斗角,官场险恶,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”恐怕只是我们的梦想罢……孩子们的笑声打断了我澎湃的思绪,耸耸肩,我又踏上我那不平坦的征途,孩子们,难忘你们的笑声,这是我听过的最美的声音,愿你们无论今后走过多少漫漫人生路途,都能留住这笑声,留住这份纯真……500字 初中 演讲稿
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留住时光“滴答”,这是一滴水滴入大海的声音,甚至没有声音。时光是飞快的,你听不见声音,看不见影子,它就只是一闪而过。当你没有它时,你是否想过懊悔?时光在某些人眼中却又是慢的,整天无所事事,虚度光阴,认为自已的耳朵里充斥着时光的声音,在它消失后,也没有察觉。日子一天天过去。当时光告诉他:“你没有时间了。”有人开始抱怨:“为什么是我!”“怎么又是我!”终于,有一天时光不再告诉他,因为他已听不见。时光无声,但它会做出行动,时光无影,去了就是真的去了,一去不复返。当一个又一个的虚度光阴的人,因为自己的虚度光阴,而失去生命,这时的抱怨的话是多么无力。时光如果会说话,会说:“不要在死前抱怨,因为你们有时间的时候可没抱怨过。”我想,时光的话语会让虚度光阴的人哑口无言。时光无声,时光无影;去了,不回,没了,不再有。与时光的漫漫长河比起来,你那一滴水不算什么,但对你自己却很重要;当你不懂的珍惜,任它滴在河里,没了就没了,任凭你再怎么捞河里的水,都是污浊的,你不能用的。你能做的,应该是在它流失之前的守护、珍惜。400字 初一
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留住痛苦只有站在风雨中,才懂得雨后彩虹来之不易。只有站在失败中,才明白挫折后成功得之艰辛。而站在痛苦中,才觉醒……——题记苦尽,未必甘来。失败后,未必成功。千古文豪诗人,杜甫的一生,可谓是上文的写照,鸿雁之壮智豪情,得到的却是凄苦的一生。和李白相比,也许杜甫少了几分豪放。和岳飞相比,也许杜甫少了一点金戈铁马的气势。但,无人能否定他一生的成就。正因为杜甫的成就,所以有人认为杜甫的凄苦一生是千古的惨剧,其实不然。如果没有大风和茅屋,如果不是贫穷,又何来千古名诗《茅屋被秋风所破歌》,又何来俱天下“穷名士”之意,时代所致,不得不洗,杜甫早生十年,世上就有两个李白。苦难成就贤人!谁又能说这个结果是必然的呢?苦难是人生中的经历。然而把握住痛苦之人却少之又少。杜甫把握住了每一分痛苦,才让人生载满了成就!以仁看天下是不可取的,因为天下之人俱非圣贤,世不可无小人,而小人不是天生的。无论是小偷,劫掠者,国际大盗,杀人犯还是乞讨的人,都是正直的人,都有“人性”,但是,“人性”被黑暗包住了。直到被人忽略。而这一切的源头,他们没有在痛苦中把握住自己,而是放走了痛苦,让挫折毁灭自身。有的人在挫折中,被恨盖住了双眼,有的人在困境中,被权力冲昏了头脑,有的人在失败中,被金钱所迷惑,有的人……汝不知,失败之利大于成功。更不必说把自己至身在痛苦之中追求一丝明悟。有名士曰:人不为已,天诛地灭。不错,哪怕是以忠义而名的关羽,精忠报国的岳飞……而谁又说他们错了呢?人为已,却不知自己的行为可能会毁灭自己。当哭泣时,回忆自己为什么哭,困难又身在何处,在痛中,把握住痛苦,苦有留住,甘才从身。当成功时,回望身在苦中的自己,依稀记得把痛苦当成幸福留下时的回忆……650字 初一 抒情散文
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留住太阳我想,留住太阳。留住了昨天的太阳,却丢失了今天的太阳。我想用一条好柔软好柔软的丝带,把太阳系住。丝带的这头是太阳的手,丝带的那头是我的手。这样我就不会丢失了太阳。这样我就能留住太阳。可是,我要用什么来找到这条可以把我的心和太阳的心系住的丝带?而且,太阳好烫,我怕丝带会被烧断。是啊,太阳的心好暖好暖,暖的让我不想让太阳落下,我想,留住太阳。我只是想留住太阳。这样,我就能留下美好。这样,我就能留下温暖。我想建造一个美丽的花园,而我便是花园里一只渴望温暖的小呆狗。花儿是需要温暖的。小呆狗也需要温暖。是不是小呆狗太笨,太傻了,是不是小呆狗太笨了,是不是不懂得珍惜的小呆狗就不能拥有太阳。为什么上帝总是这样?只有让人失去了,才懂得珍惜。是不是我太贪心了,是不是我怀念昨天的太阳,今天的太阳的就不理我了?一霎那,所有的美好离我而去。怀念昨天,怀念那个微笑,怀念用太阳的温暖织成的围巾。太阳,原谅我好吗?原谅我想把你留下来的自欺欺人。我想太阳是不会让花儿失去温暖的。小呆狗在等你啊,谁来告诉我怎样才能让太阳回来?怎样才能留下太阳?使劲把头埋入那条围巾里,努力努力寻找着什么只是想留住一丝哪怕只有一丝带有太阳快乐微笑的气息的微笑哪怕只有一丝我想留住太阳太阳你可知道我在等着你那只失去温度的小狗一直渴望着你的拥抱渴望着你说一句:“哈哈,我原谅你了!"等待。500字 初一 诗歌
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留住时间夜空中短暂的流星,一颗颗划过天空,代表着时间的易逝;黎明升起,夕阳落下,时间在轮回中蹉跎。童年美好的记忆,青春流过的泪水,那些喜怒哀乐,那些悲欢离合,是时间短暂的见证,时间从不会停住脚步等你。时间如长了脚,匆匆的来,匆匆的去,像闪电般飞逝而过,早上还看见他的踪迹,夜晚却摸不着了。时间在水中划过,水面上也无痕迹;时间在树叶间穿过,树枝中毫无踪影。尝试着抓住它,怎料却从手中溜走了。留住时间,它是童年的回忆,它是青春的见证,光阴似箭,岁月如梭,如果时间能抓得住,我会尽全力去留住它。200字 初一 诗歌
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留住童年我不想长大,长大后一片彩色,却是一片苍白,蔚蓝的天空,是一片混浊……童年,是一个五彩斑斓的万花筒,是一架有趣的照相机;童年,是彩色的帆船,悄悄地飘向远方,带着幼稚和发呆……回忆童年,真的,我不想长大.我不想长大,怀念家乡的那条小河,清脆的水流声伴随着我成长.曾经,我和小伙伴们下河嬉戏,捞鱼虾,打水仗,扎猛子,捉迷藏……那时,欢快的身影在河中跳跃,溅起一朵朵晶莹的浪花.那浑身光亮的鱼儿,也跟着我们游来游去,好奇地转动着眼珠子,似乎在问:“你们在干什么呢?你们也是一条快活的鱼儿?怎么没见过?”水我交融,鱼儿相伴,浪花里飞出欢乐的歌,所以,我真的不想长大.记得,有一次,我上幼儿园,我哭着、闹着,死活不愿去.是母亲,把我抱在怀里,一个劲儿地哄着我,为我准备好多好吃的,还答应我星期天去公园、游乐场,我这才进了幼儿园.那时,我绝对是“小皇帝”,唯我独尊的时光悄悄远去,多想时光倒流,所以,我真的不想长大.不想长大,怀念妈妈用小车推着我,把我推到东推到西,让我痛痛快快地玩了一回,过年时,无数张压岁钱丢在我身旁,我乐极了,可妈妈却笑脸相迎地把钱还给人家,我朝妈妈瞪了瞪眼,妈妈乖乖地把钱拿了回来,所以,我真的不想长大.我不想,我不想,我不想长大,长大后的世界就没有花,好想好想留住童年,不想不想长大.450字 初一 散文
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留住秋天 - 反思留住秋天本课以传递秋天的美丽感受为主导思想。学生通过活动1、秋游赏秋天,收集秋叶。2、画秋天。3、托印、秋叶贴画的形式来留住秋天的美。学生在活动中进行观察、认识大自然中的秋天与美术中线条、形状、色彩、空间、肌理等基本造型元素相结合,运用节奏、对比、变化、等形式原理进行造型活动,从而锻炼了学生的想象力和创造力,还增进了学生对大自然的热爱,同时学生的环保意识也得到加强。三个活动层层递进深入教材。孩子们在愉快的学习活动过程中体验、交流、共同促进。教学结构是:欣赏导入——目标呈现——认知尝试——方法探究——作业展评——知识延伸第一环节通过欣赏图片+诗歌+背景乐曲回顾秋天,秋天是一个收获的季节,也是大自然展现魔力的时候。让学生说说秋天有什么变化?我本想用那些色彩来描述?从果实上想到金灿灿、黄橙橙,从秋叶上想到红通通、黄杏杏等色彩。结果学生没能说出那些美妙的形容色彩的词汇,而是用黄色、红色这种简单的词语概述,我想假如提前和语文老师相互交流师,也许会让课堂的意境更美。通过色彩,季节的变化回顾感受秋天,秋天特有的蔬果等让孩子们感受到了,秋天的不同,体会到了秋天的那份美妙。在认知尝试的环节中,感知树叶的形与色使孩子们激动不已,他们都想起来介绍自己精心收集的秋叶,正是因为他们太兴奋了,所以有的小朋友没有抽到还有点遗憾。从孩子们的介绍中,总结得出了秋叶的特点我觉得这个环节的设计实践证明了效果还不错。我想通过孩子们自己去收集,描述、联想等得到了老师要讲解的结果,老师只是稍加梳理同学们说出的内容,这样让课堂显得更生动,孩子们的积极性也很高。接下来让他们看书尝试拼摆,充分给孩子们自主学习的空间。拼摆作业进行对比,又给了学生自评、互评锻炼的机会,让孩子多说,多倾听同学和老师的心声,使自己收获更多。学生在进行树叶粘贴时由于尝试的时间不够充足,有的同学并有没有完全感受到用棉签涂抹乳白交用的分量,白色的乳白胶多了挤出树叶边沿,一不小心搽抹在底纸上使得画面看起不整洁,影响了最后的效果。用双面胶可以避免这个问题,但是其牢固性又没有乳白胶好,这种情况我应该让学生准备好双面胶,老师准备乳白胶,这样给学生自己去挑选适合自己得心应手的粘粘工具效果会不一样。在小组相互帮助的过程中我应当思考怎样去激励他们更好的相互合作,感受合作学习的乐趣。加入一些评比要求,把小组合作单独作为一种评比项目,使学生有意向的去努力合作,不要因为一些小事而使合作不愉快。1000字 四年级 记叙文
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留住好时光时光似一把利刀。无形之中,它割掉了我们的喜怒哀乐,也割掉了对于我们来说无比珍贵的精神依托。 可有多少人真正理解:何为好时光? 物质泛滥的今天,我们不再为单纯幼稚的事情感到快乐,而只是一味地乘坐着时代的飞车疾行,快马加鞭只为追求所谓的物质享受——那所谓的快乐美好的时光。 可扪心自问,你真的快乐吗? 为了利益不择手段,遗失了奋斗的充实与快乐,牺牲了健康,更是错过了人生中本该温暖明媚的日子。你以为真正的目的地在遥不可即的远方,可幸福不住在“以后”,它存在于人生路上的每一个曲折却踏实、让人温暖的拐角。 留住好时光,不是教你疲于奔命赶往目的地,而是教你用心拾起途中每一处明媚的风景。 记得有一部经典电影叫《世界上最疼我的那个人去了》,虽然是一部老电影,却至今让我感动难忘。这部电影告诉我们要活在当下,有能力的时候多做一些有意义的事情,将淡去的成功或失意与对未来的希冀搁在心里,不牵挂,不遗憾,当然,也就没有“以后”。 你有多久没有注意母亲的变化了?岁月侵蚀了她光洁细嫩的皮肤,时光的年轮在你丝毫未察觉时悄无声息地爬上了她的面颊。你说你工作忙、学业重,她理解。她用心细致地为你准备每一顿饭菜、每一件棉衣,为着你吃饱穿暖。可你一回家便只顾抱着电脑亲热,你看不到她欲言又止时的无奈。你说你为了让她“以后”享福,可代价却可能是没有“以后”。没有关于她的未来。 死是生命的终结,生命的重量不是最后一刻决定的,也不是开始就决定的。尽管身患不治之症,尽管无限接近死神,霍金用对生命无比的珍爱,创造出了生命的奇迹。人人生而平等,因为珍惜生命的机会,有的人才能在终结时划上一个美丽的句号。留住好时光,不是要你为了日后的功成名就而抛弃一切,而是要你懂得保存身边每一次来之不易的温暖。 还有我们奋斗的青春呢?这何尝不是好时光呢? 这是竞争的时代,一批又一批的战士登上这无硝烟的战场,或成或败,或“出头”或成“炮灰”。可是,只有为梦想奋力一搏的时光才是可贵的。我们辛苦但却充实。朝六晚十的生活固然苦涩乏味,可它饱含了我们辛苦奋斗的结晶。这充实而令人满足的过程,往往比结果要来得重要得多。 一位高考状元在接受媒体采访时坦言,三年来让他最满足的,不是状元的头衔,而是他的努力与奋斗所带来的成就感。 留住好时光,不是让你追求令人崇拜的好成绩,而是让你享受青春的梦想与激情。 好时光,或许遥不可即,可细心寻找,你会发现生活中无处不是美好。 与其处心积虑地未雨绸缪,不如平心静气地活在当下。踏实地过好每一天,不糟蹋那来之不易的美好时光便是我们的终极目标。1000字 初三 议论文
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留住旧时光我年幼的时候,他已在老去。像树的年轮一般,岁月在他的脸上画着圈。“爷爷,时间到了。我要玩了。”我一脸不耐烦叉腰站着,连续催促电脑前的人快点关掉纸牌游戏。“哦——”幽幽拖长的声音从他嘴里是飘出来,人却是一动也不动的。“爷爷,快点。”我直接去推搡他,一会儿就把这年老的病人挤出椅子。他有点不知所措,惶然地站在一边,惶然地看看我点开迅速游戏,弯着腰,驼着背。“去床上看电视吧。”我大声对他说。跟他说话需要简洁,字数多了他就听不懂。他终于一步一步挪到床上。许久却未听到电视的声音,我才想起来,因为他生病的缘故,电视已搬到隔壁房间去了。我转头看他,他靠着床角,身子缩成一只虾米,呆呆的盯着一处,进入了一个白日的梦里,像一个孤单落寞的孩子。我已经忘却了他何时成为这个样子,他进院出院多少次,多到我已经忘记。冬天来了,冬天走了,冬天又走,他顽强地撑到绿意盎然、草长莺飞的春天。我时常怀念他精神矍铄的样子。那时的他虽然是一个老人,可总是步履矫健,精神焕发。他总穿着一件白色丝质的长衣,灯笼裤,早上去打门球,然后去公园打拳,居委会聊聊天,傍晚也是要去公园逛一圈的。“上桥咯!”他身体离了车座,左一斜右一斜地往上骑,像个十五六岁的年轻小伙子。“今天在学校过得怎么样啊?”他的声音兜着风呼呼地吹过后座的我耳边。“很好啊!”我兴高采烈地回答他,两条腿来回晃来晃去,反正车是不会掉进河里的。夕阳像是湿漉漉地从河里捞起来一样,红得那么明艳。水面上荡漾着灿烂的金黄色的余辉,仿佛是仙女皱缬的裙子,闪闪发光地照亮我的眼睛,和他在一起的日子总是喜气洋洋的。“接孙女回来啦?”修车匠扯着嗓子问他。“接来啦!”他的声音响亮地在树叶丛里回荡一圈,树叶沙沙响个不停,把尘埃都抖下来。……人究竟是如何老去的呢?这是一个太深奥的问题,无法回答。不知不觉中,岁月在他身上画着一圈又一圈,画成他如今呆滞的模样。他孤单地坐在轮椅上,吃力地盯着远处;他的每一天都变成了足不出户的等待;等待我们给他昏暗的屋子里带来一丝动静;他把饮料直接倒在桌上,把所有的菜混进粥里;他开始忘记我,忘记“我们”;而我们,也渐渐在岁月的年轮里失去了耐心……这是一个残酷的过程。我就这样转头看着他,后悔着刚才对他的无礼不耐烦,我想轻轻地对他说:爷爷,我们回到从前吧。我是多么喜欢坐在他的自行车后座上,骑过洒满夕阳的大桥,我扯住他白色的衣裳,听着他慈祥的声音,就算看着他的后脑勺我也知道他黝黑的面容上挂着慈祥的笑容,我感受着没被他衣服兜住的风迎面扑来,充满了他身上自由的气息,宣布着旧一天将按我欢喜的方式结束,新一天将欢喜地开始。过往的时光就在我手中画了一个圈,然后悄悄地溜走了。可我想把这段回忆紧紧握着……就让它陪着我一直长大吧——度过一年,度过两年,度过无穷年。1000字 初一 散文
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好想留住时间还没亮透的清晨,在冷蓝色的天空上面,依然可以看见一些残留的星光。睁开朦胧的睡眼,眼睛所看到的是一片近似灰白的颜色,及天空中星星点点的光芒。一天便在这个朦胧的早晨中开始了。父母在身后催促着:趁现在还早,赶紧去读会儿英语再去学校吧。我回了一句:在学校也可以读啊。拿了一瓶牛奶后,踏上自行车向学校赶去。到了学校时,也还早。学校中有零零散散的几个高中生,怀里抱着书本结伴在校园里漫无目的的走着。或有一两个刚吃饱饭的学生从食堂走出来,向着教学楼走去,嘴里还不停地嚼着还没咽下的饭菜。整个校园冷冷清清的,散布着慵懒的气氛。没有半点生机。虽在校园行走,却也能体会到秋风的萧瑟。像是钢针硬生生的穿进皮肤,直插进心脏的感觉。是那种痛不欲生,却有毫无反击能力。只能任由它一直痛下去……教室里没有一个人。本来就不大的教室里显得更加地萧索、可怕,有更多的寒气。拿出英语书来,却丝毫也看不下去,只是用手快速的翻书。从第一页一直翻到最后一页,再重新翻到第一页,再翻回最后一页……一直翻到自己也感到自己的做法很无聊时,便一直坐着发呆……于是时间在我翻书时从书的缝隙中慢慢地流逝。毫无感觉本以为思绪停下来,时间也会停下来。好不容易熬到了放学,一放学便往操场跑。虽然我也不知要去操场干什么。此时太阳还没落山,还悬在半空中。好像是有一根钢丝拉着它一样。它好像绷得很紧,似乎会随时掉落下来。然后地球上的一切都像被按了“暂停”键,最后和时间、空间在一瞬间消失在宇宙中。操场上还有些许阳光,我不知目的的在操场转圈,只是用来消磨时间。头顶上突然飞过一只飞鸟,尖锐的鸟叫声在空气里硬生生的扯出一道透明的口子来。不知时间是否会从这个口子里泻下。阳光穿过树叶的缝隙,在沙地上洒下一片斑驳,斑驳的光电在地上移动着,时间也在空间里移动着吧!在操场上走着,会时不时的被突如其来的时间扑个满怀,因此才会想起时间的存在。晚上看着作业发呆。已没有任何兴趣支撑着我把作业做完。静静地坐着,忽然才觉得不能在浪费时间了。想要重新操起笔来,却感觉满心的疲惫。有些时候甚至觉得能睡上一觉是多么幸福,多么奢侈的事。之后便收起了作业。走进卧室,没有开灯。整个人坐在床上,膝盖弯曲着,然后把头深深地埋进去。月华从空中泻下,投进房间里,把我的倒影深深的镌刻进墙里。此时才真正明白“漫长的时光就像黑暗潮湿的闷热洞穴,青春犹如悬在头顶的点滴瓶,一滴一滴流逝干净。”如果可以,我愿意把双脚泡在时间的流里,希望这小小的阻挡,能使它流动得慢一些。就算是浸湿了裤腿也无所谓。1000字 初一 抒情散文
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为姐姐留住春天那一年春天似乎来得特别晚,晚的让人来不及看春天美妙的色彩。小时候的她们最喜欢的季节便是春天,脱下了厚厚的棉衣,似乎郁闷的心情也随着棉衣的脱下而丢弃,小河边上经常可以看到她们的身影,姐姐的年龄我已不记得多大,但妹妹只有九岁,她经常领着妹妹一起玩。村中的老人经常说八九岁的孩子特别顽皮。让人讨厌。可她却从不如此认为。她认为妹妹的这个年龄本应就是玩的时节。小河流中的冰因春天的到来而解开了那封闭已久的“心”,变成了水,慢慢的流淌着。这时候的她们忘却了寒冬刚刚过去,也忘记了水中还存留着冬天的刺骨。她们便在河边玩起了水,打起了水仗,结果晚上回到家,便一直发高烧,等到病好了以后,还让家人批评了一通。本以为时光会永远的这么美好,可是不幸的事情却发生了,姐姐被查出了患有白血病,因为是农村,所以发现的时候已经晚了,那一段时间家人们一直愁眉不展,那个时候的妹妹并不懂家人们这是怎么了,一直到有一天她听到姐姐得了白血病这个消息,可就算她知道姐姐得了什么病又有什么用处,她只是一个小孩子,她那时还天真地以为姐姐的病就像当年的发烧一样,很快就会好的。她们两个人也很快就可以像从前那样出去开心的玩。她每天都会去看姐姐,告诉姐姐今天外面发生了什么事,比如在课上老师让谁罚站了,村里谁家有什么搞笑的事情了,她们两个开心地笑着,没有烦恼的笑着。为了姐姐的生命可以继续延长下去,家人们决定带她外出求医,可结果会怎样没有人敢保证,一眨眼几年的时间过去了,姐姐的白血病还是没有医治好。而当年那个不懂事的妹妹也已经渐渐懂事,她明白了白血病是一种怎样的病。明白了姐姐这些年被病痛折磨的痛苦。姐姐的时间不多,家人们便把她带回了家,虽然两姐妹已经有好几年没有见面了,但时间却阻挡不住她们之间的亲情。在那些时候妹妹总是在安慰着姐姐:让她别对生活,对生命失去信心。可是姐姐却告诉她自己想看春天了。想念当年春天的时候所玩过做过的一切。妹妹开心地告诉姐姐说只要春天来了,便告诉姐姐,让姐姐和自己一起去看春天,去大自然中玩耍。于是她们两个人一起盼呀盼着。希望春天可以早一点儿来到,可这一年的春天却来得特别晚,晚到让姐姐等不及了,姐姐走了还没有看到自己喜欢的春天便走了。春天来了,桃花开了,河水也在静静地流着,当年的两个人如今只有一个人在观赏,她努力的记着春天的每一件事,每一个景,因为她知道还有一个人比她更喜欢春天,用自己的世界用自己的记忆为姐姐留住春天,她不想让姐姐的世界黑暗无光。春天不来,三月的桃花不开,春风不吹,三月的的柳絮不飞。1000字 四年级 记叙文