书，我的启蒙老师
650字
初三
书信
我是个爱读书的小女孩。我爱读书，是因为书中有着优雅的诗句，深沉的思想，崇尚的灵魂。于是，书成了我最亲密的伙伴。从小到大，在我成长的路上印满了书的足迹，也飘洒着文学的芳香。
幼时，我爱读书。那本《安徒生的童话》是我最大的精神乐园。爸爸出差回来给我带的那本《幼儿知识童话200篇》也让我爱不释手。书中，我替善良的美人鱼惋惜，替没穿衣服的皇帝悲哀，替卖火柴的想女孩痛心。书中，我看到了美，也认识了丑。
童年，我爱读书。我所读的不止是童话了，我还想了解更多的事物：我想了解科学，于是便有了《十万个为什么》；我想了解名人，于是便有了《名人的故事》；我想了解历史，于是便有了《上下五千年》。在书中，我越来越清晰的认识了世界。
现在，我爱读书。随着年龄的增大，我的阅读量也慢慢的增大了起来，读的书也渐渐的变厚了，变难了。那本《少儿百科全书》的“少儿”二字早被抹去了，在这本更厚的书中，我了解到世界上动物的分布，数字里的奥妙，电流的发现，我感到了社会的进步、发展。单本的《十万个为什么》已经不能满足我的需求，我现在所看《十万个为什么》已被分为好几个类别，有好几本，每本都如同转块那么厚。小时侯所读的薄薄的《上下五千年》已退居二线，取而代之的是一套齐全的，完整的《世界五千年》，在这里，我了解到埃及金字塔的出现，中国丝绸之路的开通，空中花园的建立……
我开始读名着了。鲁迅的《阿Q正传》和海伦·凯特的《假如给我三天光明》都是我的老朋友了。《西游记》看了几百遍，现在改看文言版的了。凡尔纳的《海底两万里》和《气球上的五星期》带我畅游了一个神奇的科幻世界。而如今，我又向高尔基的《童年》迈近了。在这些名着中，我建立起了我的精神家园。我骄傲，我自豪！
这就是书，这就是知识。正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”
在书中，我读到了知识，读出了快乐，读懂了做人的道理。读书使我变得越发的聪慧：书，我的启蒙老师！
秋叶
550字
初一
抒情散文
大自然是我们人类赖以生存的生活环境，大自然最美的就是她那生机勃勃的生态环境和自然景观。我最爱秋天的落叶。
一天，在我的内心深处萌发了对大自然的无限向往之情，越来越浓烈，我便急切地来到生态园。
正值秋天，绿叶纷纷变黄，渐渐凋落。一阵风吹过，树叶全随风儿飘落到地上，树上只剩下零落的几片在随着风轻轻摇曳。落叶似乎不愿离开孕育它几个月的大树妈妈，都随风飘到大树妈妈的脚下，这大概就是“落叶归根”吧。漫步在落叶的世界里，脚下踏着枯黄的、干脆的落叶，发出“咔咔”的声音。令人听了无比舒畅、快乐，那无法言状的感觉顿时袭过全身，淋漓尽致地散发出来。风儿总是不愿停下脚步，又吹了过来，虽然令人感到清冷，却带来了天籁之音——树叶的沙沙声，那是大自然的声音，穿过我的心田，滋润着那颗纯洁的心灵。这声音沁人心脾，令人感到畅快。
坐在松软的落叶上，偶尔有一两片树叶落在身上，我感觉大自然仿佛不再是原来的模样，似乎已和我融为一体，我也不再是我，我仿佛全身都充满了大自然赋予的力量；又仿佛长出许多枝芽，在为下一年春天而蓄势待发……；躺在松软的落叶上，一股全新的感觉涌遍全身，整个人精神倍加，活力无限，更富有对大自然那浓浓的情感。闭上眼睛，闻着落叶混杂着泥土那略带苦涩的味道，听着风吹过树叶儿带来的沙沙声，仿佛一切烦恼、不快都被风带走，飘得无影无踪；都顺着落叶的缝隙流入泥土，越埋越深……
正当我准备离去，离开这美丽而又随时富有新意的落叶，重新投入到喧哗、繁忙的城市时，却又不舍离开。此刻，一丝淡淡的忧愁在我心中萌生。
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初三
书信
650字
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我的启蒙老师今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。650字 五年级 叙事
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我的启蒙老师我常常怀着深深的感激之情怀念着我所有的老师。是他们我幼稚的心灵播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要感恩美好，要做一个正直、诚实的人。我现在的学校在布吉东大街，叫“智民外语实验学校”。我有过很多好老师，就说说我们的语文老师吧……那是我在读六年级第一学期的期中考试。在那次我的语文成绩考得很差，所以要补考，还要有100分，我的心里就很不服。那一天，我们在放学后补考。我和张峻瑜同学两个人坐在一起考试，还有六（3）班的同学也到我们教室来补考。语文老师发试卷了，我们也开始做题了。语文老师监考了一会就有事出去一下，叫我们班的李传杰帮他监考一下。老师走后，我和张峻瑜两个人就在教室开始吃零食，李传杰就把我们的名字记起来。不久，语文老师回来了，把我们两个人叫去办公室。我们用力的把笔丢在地上，那样子就是很不服气。到了办公室，看见班主任在里面，我们就没敢进去。于是语文老师来了，我们只好跟着他走进办公室。他在班主任旁边大声的叫我们过去，吓了我们一跳。我们走到班主任旁边，心惊胆战的，没有想到班主任却用温和的声音问我们：“你们干嘛了？”我就说：“刚才考试时在吃零食。”没想到班主任没有发脾气，只用温和的语调批评我们，跟我们讲了一下道理就叫我们回去考试了。过后我们就写说明书交给语文老师。他看了一下，又说了我们，还说：“黄海伟你给我的印象还不错，不要让我太失望了。”泪水在这时模糊了我的眼睛。我们站在他旁边，什么都没有说。我心里想：也许我真的做错了。到了差不多6点左右，语文老师就放我们回去。一回到家，我就拿出作业认真的写，把刚才语文老师给我们说的话在大脑里重复了几次。直到今天，语文老师对我说的话犹在耳边。当我在学习语文的时候，我总是想着：我不能让老师失望，以后，我要认真的学习了。过了这件事，我的学习成绩渐渐的升高了。650字 初二 写人
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我的启蒙老师从幼儿园至小学，我认识了很多老师，有严格的，有温柔的，还有幽默的……可在老师群体中脱颖而出的，就是我的小学启蒙老师——李玲玲老师。为什么说李老师个我印象最深呢？我也说不清，可能是因为她是我的启蒙老师的原因吧！乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，中等的个子，这就是李老师。李老师有个习惯，就是爱笑，俗话说：“笑一笑，十年少。”但在学习上，李老师就不是一笑而过了，比如说以前学写字的时候。每次李老师都一笔一画的教我们，如果我们写的不好，他会一笔一画的帮我们纠正。有一次写字课，李老师叫我们把写得字给她改，汉字中的笔画之一捺，一直是我的克星。轮到我了，李老师也发现了这个问题，就抓着我的手写了一遍。最近我们学了一篇课文，叫《师恩难忘》，其中讲了田老师教学技艺高超，而李老师也有她独特的地方，就是耐心。记得以前学拼音的时候，有一位同学读某个拼音读得不准，李老师便耐心纠正，可那位同学依然读的不准，但李老师并没有放弃，为了不耽误上课时间，李老师决定利用下课时间帮助那位同学，最后终于成了。真是“功夫不负有心人”呀！虽然李老师是一位老师，但她还是把自己当作是我们集体中的一员，从而使我们之间形成了“我们”，而不像 “你们”那样陌生了。就拿劳动来说吧！每到劳动时间，李老师总是和我们一起出动，一起为我们班这棵大树做出贡献，让这棵大树继续开花结果，越来越充满生机活力。李老师温柔而严厉，更富有耐心和爱心，每次捐款，李老师总是带头做好榜样，从而提高了同学们的积极性。十年树木，百年树人，李老师虽然只教了我两年，但李老师对我的教诲之恩，我终生难忘啊！李老师，我想对你说声：谢谢。谢谢您教给我知识。我想对你说声：您辛苦了。您把我们这群不懂事的孩子便成了一群拥有知识和教养的学生.李老师，您辛苦了，谢谢您！650字 初一 记叙文
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