读《超越梦想一起飞》后感
今天,我读了《超越梦想一起飞》这本书,受益匪浅。
现代奥林匹克之父顾拜旦暮年时曾对年轻人说过一句意味深长的话:“愿你们的传递成功!”
不要让奥林匹克圣火熄灭,是的,这句话也是我们每一个致力于奥林匹克运动者的殷切希望:传递奥运圣火,传递相互了解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神之火,将它传递到每一个心中,传递到世界的各个角落,从而推运人类的进步和世界的和平。
奥运,我们生活里的热点话题。在竞赛中,有欢笑、有泪水、有成功也有失败,但我注意的不是领奖台上站着谁,而是起跑线上,谁投入的努力最多。奥运的背后是辛酸的,它就好像一场暴风雨,猛烈,但过后,却是一架绚丽的彩虹桥。
是的,奥运已经成为了一种精神。在奥运的世界里,没有东方、西方的地域之分,也没有白皮肤、黑皮肤的人种之别,只要你付出,只要你敢于拼搏,奥运大门随时为你敞天。不经历风雨,怎能见彩虹,当我们看到胜利者站在让人羡慕的领奖台上的时候,我们更应该知道,他们曾经为这一刻所付出的艰辛和努力。
比如“在17项射击比赛中,中国队共获得了4金2银3铜,名列射击金牌榜首位,是中国射击队在历届奥运会上的最好成绩。更让人欣喜的是,中国队的4枚金牌中有3枚是出自首次参加奥运会的运动员之手,其意义不亚于夺取金牌本身。夺得第一枚金牌的杜丽今年22岁,是女子气步枪世界记录保持者。在奥运会的角逐中,她也是所有参赛者中决赛10发子弹打得最好的一个,她改变了中国女子气步枪无缘奥运会金牌的历史。”哇!好一个女枪神!除了这位女枪神,还有一位男枪神,他就是“2004年世界杯射击冠军,2004年亚洲射击锦标赛冠军,2004年雅典奥运会射击冠军——朱启南,他不仅夺得了冠军,还比702。7环创造了新的世界记录,出生在温州一个名叫罗坑村的小乡村,小时候的朱启南调皮捣蛋,喜欢玩弹弓和当地一种用水竹做的简易水枪。本来,在农村,爱玩这些东西的孩子都被视为调皮鬼,少不了打骂,但聪明的朱启南很得爷爷奶奶的宠爱,他们任由他玩,从不呵斥,因此朱启南的弹弓和水枪玩得颇有水平。朱启南接触射击是在初一的时候。很多人因受不了射击训练的枯燥乏味纷纷打了退堂鼓,而朱启南坚持下来了。训练期间,朱启南的射击天赋很快引起了当时训练教练的注意,就这样,他先后进入市队、省队训练。刚进省队的那段日子,朱启南的外表还是骗过了很多人,1。80米的个子,傻傻的笑容,很多人以为这是一个很粗心的‘傻大个’。渐渐地,大家才发现这个高个子男孩一点也不粗心,无论是训练还是比赛,他稳定的心理素质也赢得了教练的青睐。短短的几年时间,省运会冠军、城运会冠军、亚锦赛冠军和世界杯泰国站的冠军都被朱启南囊括。听朱启南的队友、教练评论他,会得到两个截然相反的说法:‘稳定性极高’‘活泼得一蹋糊涂!’”别看朱启南在训练和比赛中很沉稳,但平时他可是一个十分调皮的大男孩。每次代表省队比赛之前,朱启南都会找到郭领队‘讨价还价’:“怎么样啊,要是我拿了金牌,你是不是能帮我配更好的器械呀?”好一个调皮的世界冠军呀!
同学们,这本书能带你遨游奥运知识的天空,它能让你知道谁是世界冠军,在冠军的背后秘藏着什么动人的故事,一定要去看哦!看了这本书后,我更加喜欢书了,我一定要多看书,用更多丰富的知识来迎接即将来临的北京奥运会!让我们齐声呐喊吧!奥运加油!中国加油!
永康市人民小学四(6)班金可欣 指导老师:陶家春
读《跨越海峡的生命桥》读后感
今天,我学了一篇课文《跨越海峡的生命桥》给我留下了深刻的印象。
读到小钱的生命就像即将凋零的含苞的花朵时,我感到了小钱病的很重。还发现了小钱很年轻就得了白血病,真可怜。
读到台湾青年不顾生命危险去捐献骨髓。大夫在余震中很艰难的往外抽取骨髓的时候,我被他们这种不顾自己,只为别人的精神深深的感动了。我们要向台湾青年和大夫学习他们这种品质。
读了这篇课文我懂了爱时时处处都有,没有爱人间将变的冷酷、无情,就像《巨人的花园》中的巨人一样。爱使人间变的更美好。我们要和台湾青年一样有爱心。
阳光小学四年级:李效骞
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读《纯真友情超越生死》后感E度网专稿 未经允许不得转载这篇文章讲述了两个伙伴之间的友谊。两个女孩一个叫;帕西。一个叫林洁。11岁的帕西得了一种怪病;怕见阳光,不停地掉头发,牙齿开始松动。医生说这种病暂时无从对症下药,危险的是,这种病可能会传染给别人。帕西离开了学校,因此她很孤独没有人陪她玩。只有一个人例外。林洁是3年前转来的一个学生,她英文不好,每次老师请她回答问题,她急得直摇头,追问地多了,她就掉眼泪,同学觉得她很怪,就没人和她交朋友,只有帕西经常和林洁在一起,叫他说英文,纠正他的发音。那时,帕西父母不同意帕西和一个不自信的人在一起,但是帕西一直背着父母和林洁来往。林洁自从帕西生了病后,就一直在晚上出来跟帕西玩,直到帕西这个年轻的生命与世长辞后……这篇文章告诉我人与人之间的是无法断开的。水心小学四年级:okw6vgyfnb350字 四年级 读后感
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神奇飞书读后感今天我读了一本名叫《神奇飞书》。这本书的大概内容是:主人公莫里斯先生很喜欢文字,喜欢故事,喜欢书。他的人生就是他自己写的书,每天早上,莫里斯都会打开这本书,写下他的欢乐与悲伤,理想和希望。有一天,发生飓风了,它摧毁了一切,包括莫里斯的书。莫里斯不知所措,无处可去,只好四处游荡。有一天,他抬头向上看,看见天空上有一个小女孩,手里握着一束神奇飞书。小女孩看到他就把自己最珍爱的书送给了他。他跟着书来到一幢奇特的房子,那里住着很多书。每本书仿佛都有着自己的生命。当他把所有的书都看完,再次打开他自己的那本书,写下他自己的忧伤事、高兴事等等。就这样,一天又一天,一月又一月,一年又一年,当他老了躺在床上,书籍们都把自己的故事读给他听。当莫里斯写完了最后一页,他说:“我想我该走了。”书籍们张开书页,带着莫里斯回到了来时的路,那是很处以前他们初次相见的地方。一书一人生。书也是有生命的,它们会跳舞来回报照顾、爱护它们的人,同时还给喜欢看书的人们带来彩色的世界和神奇的力量。从现在开始我要和书做好朋友,爱惜书、多看书,这样有一天我也会像书中莫里斯先生一样,让五彩缤纷的书带着我飞向美丽的天空。450字 四年级 读后感
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读毛泽东后感今天,我读了毛泽东这本书,里面写了毛泽东从小就非常爱读书,也爱思考,在他的领导下,中国人民当家作主站起 来 了!在书中写到毛泽东不满意私塾先生的教学方法,用逃课的方法来反抗,说明他是一个敢作敢当非常有主见的人。他还非常喜欢看古典小说,比如说《水浒转》《三国演义》《西游记》这类书。有一次,在上课的时候,他已经把所有课堂上的经书全部学会了,然后偷偷的看起古典小说,结果被先生发现了,还告诉了毛泽东的父亲,结果受到了教训。从而他慢慢的领悟只有斗争和反抗才能推翻封建恶势力。他的知识为他以后生长的道路上奠定了坚实的基础。所以他成为了一名优秀的领导人。我呢在学习上和看书上都做的不好,我以后也要向毛泽东学习。250字 四年级 读后感
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读《水浒传》后感《水浒传》的故事叙述了宋江带领梁上泊108位英雄好汉,在朝延招安,一起大破辽兵最后遭到贱人谋害的故事。而这个故事在我的脑海中深深的刻下了两个字忠和义。一个忠字包含了宋江在重重威逼之下还依然只效忠自己的国家。可谓是忠心耿耿啊;还有林冲的妻子面对高俅字子的调戏还宁死不屈,最后上吊自杀。这也是忠诚。让我看到这些可知道108位英雄好将都是忠心永远也不会背叛自己的梁上泊的。还有一个义子里面的内容就更多了,108位好汉为宋江赴汤蹈火,上刀山下火海也在所不辞,这就能看出他们有情义。在这108位好汉里,我自己认为是带头的宋江,他身材黑矮,貌拙才疏;员外堂堂一表,凛凛一躯,有贵人之相。在最后宋江因为自己下毒害死了自己的好兄弟李逵,然后自己上吊自杀。从他的做法上让我深深的感觉他是一个有情有义的人,这点上很让我感动。读完这个故事后,我觉得我们当前应该好好学习长大以后也要像这108位英雄好汉一样做一个有情有义的人,我们还要有拥有强烈的正义感,为了正义,为了真理能奋不顾身。400字 四年级 读后感
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读《超越梦想》有感我有很多美好的梦想——长大了当科学家,艺术家,还想拿到很多人梦寐以求的诺贝尔奖……我以为这些梦想会随着自己年龄的增长而实现。读了《超越梦想》这本书后,我知道了必须学好丰富的科学文化知识,敢于创新,不怕挫折,执着追求,才能实现梦想。爱因斯坦挑战权威,大胆创新,终于推翻了物理学界权威的牛顿第二定律;我国着名农学家袁隆平苦心研究30多年,终于培育出被誉为‘东方魔稻’的高产水稻品种;还有细菌学家弗莱明,锲而不舍,艰苦学习,不断探索,终于发现了青霉素,造福人类……这些伟大的科学家的事迹都证明了:只有不懈努力,永于实现,朝自己的目标奋勇前进,才能获得成功。这些前辈的事迹在我脑海中一闪而过,我的心久久不能平静。我又想起了着名的数学家高斯从小就喜欢动脑筋,敢于创新的故事:他在读小学三年级时,有一次老师出了一道题,其他同学都是按照常规方法计算,小高斯却通过细心观察,独辟巧径,列出了等差数列的求和公式,很快就算出了答案。《超越梦想》一书想一面明镜,找出我的缺点——不肯钻研,不是吗?有一次,老师要我们思考一个问题:鱼的体积怎么求?当时的我想:要算出鱼的体积,除非把它分成可以计算的物体才能计算。“鱼的体积怎么求?”天啊!老师是不是给我们出难题啊?鱼,又不是正方体又不是圆柱体也不是球体……我从书本上学到的所有计算物体体积的公式都没有用!难道……我得亲自抓起刀来,把无辜的小鱼大卸八块,变成一个又一个正方体不成?面对这道题,我是抓耳挠腮、绞尽脑汁,不得不灰溜溜地举起双手投降。老师却笑了:“你没有读过曹冲称象的故事吗?”啊?这真是一语惊醒梦中人!我不禁豁然开朗……哎!与曹冲相比,我是多么惭愧呀!想想每一位成功的科学家,他们那一个没有远大的理想?那一个没有执着的追求?正因为胸怀远大的理想,有着执着追求的精神,他们才终于梦想成真。650字 五年级 读后感
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神奇飞书读后感这本书是偶然间买到的,在网上看封面有点动画片的感觉,下单的时候还有点迟疑。担心会不会是动画片的简单复制,等到翻开书的时候,发现这是一本独特的内涵丰富的绘本书,它的故事和制作背景立刻吸引了我。故事的主人翁莫里斯先生喜欢文字,故事,和书他每天都会在书里写下他的欢乐与悲伤,理想和希望,他的一生就是一本他自己写的书,当飓风来临摧毁一切,包括莫里斯写的书。在他感到迷茫的时候,一本会飞的书带着他来到图书馆,从此莫里斯先生和书籍朋友们一起生活,在图书馆里享受阅读、分享、和书写直到生命的尽头,在莫里斯走后,他的故事也成为了一本书,被后来走进图书馆的小女孩阅读。书中处处充满了隐喻,这个故事让我想到阿根廷作家博尔赫斯说过的一句话:”世界就是一本书。”懂书的人让书籍飞起来,书在他们的眼里有了生命力,人的精神因为书籍的滋养而变得丰富。那么“图书馆真的是一个生长着的有机体。”作为一名图书管理员,书中的很多场景都提醒着我,这个岗位天然的工作职责和它本身应该有的美好。原来,著作者威廉。乔伊斯著作这个故事的初衷是为了向图书馆的推广先驱——已故的比尔。莫里斯致敬。乔伊斯在经历风灾后,见证了阅读的治愈力量。《神奇飞书》的动画在几年后完成并夺得奥斯卡金像奖最佳动画短片奖,其后这个故事的电子版、绘本版得以诞生。我是读完书才看动画化短片的,可能看过动画片的人要比看过绘本的人多,我觉得不管通过哪一种媒介形式,都能让人获得感动和启示,这除了制作者的用心之外可能也源于故事本身的生命力吧。600字 六年级 读后感
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神奇飞书读后感书籍是人类进步的阶梯,高尔基的这句名言,以在我们在心中牢记,如果你是一个爱读书的孩子,那你肯定知道,没有书籍的日子简直生不如死,如果你还没有体会到,那么,请读神奇飞书(梗概)这个故事:在美国的一个地方,住着一个把书视为生命的人,他每天,都要读书,可是因为一场飓风的来袭,使他的日子变得昏暗,在没有书的世界里,所有的东西都是黑白色的,因为它们都缺乏了书给予的五彩缤纷的色彩,直到有一天,他看到除黑白以外的颜色,那是一个美丽的女孩,她的四周都有书的陪伴,她的世界因为书变得多姿多彩,跟着书,他翻过栏杆,来到了一个美丽的世界,跟着书,他来到了一个拥有快乐的世界,他跟着一本快乐的飞书,到了一个屋子里,在哪,他看到了许许多多的书,书好似有生命一般,在他的身边绕来绕去,可是有生命的东西,就会有生老病死,书也不例外,他在书的带领下,见到了一本生死垂危的“老人”他被一本书抛掷了下来,在空中,书突然四分五裂,镶白蝴蝶一样一飘了下来,他不怕艰难,一页一页的'将书粘起,这时我想起了鲁迅,他读书时,要将手洗净,留下的脏东西,拿小刀磕掉,他在看到了世界的色彩后,写出了他的自传……主人公爱书如命,他在飓风的威胁下,不肯低头,为了让世界充满书的色彩,它把读书的快乐分享给他人,让热爱读书的爱好一代一代的传承下去。500字 五年级 读后感
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神奇飞书读后感有一个作家,它拥有许多本自传书,却没有一本着有成就,但是他还是孜孜不倦的写书。一个普通的下午,作家依然坐在露天阳台上看书,他专心致志的看着自己手中那本自己一笔一划书写出来的书。突然狂风大作,天空一下子变黑了。说有的书都被还不保留的吹走了,作家在狂风中飘扬着,却还是不忘手中的书,他死死护住最后一本书,却还是被强卷风卷走了。风越吹越猛,最后竟形成了强大的龙卷风,残忍的将高大的楼房,渺小的人类,自行车卷上天空,在毫不客气的猛猛摔下。看这可怕的场面令人毛骨悚然。作家也被卷入风中,伴随着倒塌的楼房,摔在地上。世界好像失去了颜色,变得灰暗。望着一片废墟,作家很伤心。又看了看地上散落的书页,书的页上没有了一丝一毫字。作家顺着一路散落的书页来到一片空旷的草原前面,而天上的一个画面却把作家惊住了——一些会飞的书牵着一位仙女在空中飞着,仙女看见了惊讶的作家就送给他一本会飞的书。那本书指引作家来到了一栋散发着古老气息的别墅前面,她控制不住好奇心小心奕奕的走了进去。哇!好大的一个大殿呀!大殿中全部都是书,书架上都是书,空中飞着书,就连空气中也仿佛沾满了书的油墨香气。作家惊讶的到处乱走,耳边缓缓响起了美妙的钢琴曲,也许钢琴曲太过动听,竟让人跌入了另一个世界,作家不禁翩翩起舞,陶醉在这美好的音乐世界中不愿醒来。待第二个美好的早晨来临时,作家却肩负起另一个责任,照顾这些会飞的书。作家不经意间发现了一本十分古老的书,书页都泛黄了,好像一张历史久远的宝藏图似的。他老的已经奄奄一息了快要离去了。作家拼命想要救回老书的生命却一再失败,最后在飞书的提醒下获得了救书的方法——将它再读一遍。作家开始看书,却融入了书中美好的情节中。作家懂得了写书的精华,写书是要把自己真实的故事写下来,要在书中融入自己的感情才能使书飞起来。除外作家又把书架上的书发送给一些在生活中没有乐趣的人,让他们在书中找到朋友找到乐趣。过得更美好一些。作家在很多年来一直都在做这件事,他又一次写了一本书,终于在作家变为一个老年人时,这本书完成了。这个故事中有许多道理。书是除了我们之外的一个大世界,在这个世界也需要感情,也需要爱,只有全心关注,注入自己的真心真情,才能使书中世界变得丰富多彩。一件事往往需要坚持,坚持到最后的结局总是我们意想不到的甜蜜。许多人想要坚持,却往往坚持不懂最后,不如学习一下故事中的主人公,在自己深有体会后再去做自己想要做的事情,这样会更好!1000字 高一 读后感
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读《西游记》后感历史的遗留,经典的汇聚,灿烂文化的发展,经历着历历代代的流传。我国明清时代的四大名着,更是脍炙人口。一个个生动的形象,富有那时期人民的具体特点一一通过小说向如今的我们传递着那时的信息。当我看到“中华经典阅读——读一本好书”的作业时,我陷入了沉思:什么书能代表经典呢?突然,灵光一现,就是他了——《西游记》。一个喜欢快刀斩乱麻,有那么点的冲动,但目的却是很实际的一个形象。他因为一时忘了本性,变得目中无人,入地府销死籍,上天宫盗蟠桃……故此受到五百年五行山压身,吃铜丸喝铁水之劫难,后来经历漫长岁月的悔悟,终于点醒,一路保护着唐僧与队友西天取经,不怕困难,有较强的责任心,作为团队中的重要一份子,每分每秒照顾着队友的安全,至始至终尽着自己的力量——他当然就是孙悟空啦。“师傅被妖怪抓去了”又肥又厚的大嘴唇上下嘟囔着,一对白嫩嫩的双掌纠结着——我们闪亮亮的猪八戒登场了。他有着一大堆的缺点:好吃懒做,爱占小便宜,经常被妖怪的美色所迷,难分敌我。但是他却有着他鲜明独特的个性:性格温和,力气大,对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。作者吴承恩还创造了一个中和角色——沙僧。不属于孙悟空的冲动派,也不属于猪八戒的懒惰派,而是经常任劳任怨,谨守佛门戒律。我喜欢用一个词来形容他——憨厚。唐僧就是在这样一群各具特色的徒弟的保护下,沿途降妖伏魔,饱览如梦如幻、恍如仙境般的沿途风光,历经九九八十一难,到达西天,取得真经、修成正果。我认为他们四人能够经历险阻,勇往直前,到达胜利的彼岸。最重要的,靠的不是花里胡哨的技艺,而是他们在一起的团结与自信。有人说:“有一种爱叫团结,它可以创造奇迹!”当孙悟空被唐僧污蔑、面临着羞辱之时,也义无返顾的冲向第一线,从恶毒的妖怪手中抢回了唐僧的性命,没有为什么,兴许就是这份爱,心中那份坚定的信念:他是我的师傅。爱是万千事物的附属品,无论他或她是善良或是邪恶,始终拥有着一块软肋——渴望被爱。爱是包容而不是放纵;爱是关怀而不是宠爱;爱是百味而不全是甜蜜……团结也同样是生活中的一大好帮手。一个人的力量是有限的,但大家齐心协力,共同努力,“不可能”这个词语,又怎么会出现呢!就比如:拿一根筷子,一掰就断了。可几十根筷子放在一起,力气再大的人,也不可能信誓旦旦的保证,一定可以一鼓作气把他们同时掰断。家就犹如综上所述的,爸爸妈妈以及孩子,相互关怀,相互照料。让我健康、茁壮成长,我爱我家。家也有矛盾、也有纷争,但是每一位成员都渴望它是温暖的,所以家是昨夜依旧未眠的严父,家是今晨忙碌不休的慈母,家又是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方。《西游记》是一本经典的荟萃,需要我们如品味咖啡般,慢慢斟酌。每一章每一节每一段,作者都希望读者有所收获,同时也寄托着作者对善与恶的理解,等待着人们去感悟、去享受这份收获。上海市闵行区北桥中学初一:潘婧怡1200字 初一 读后感
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学写读后感当上完了“学写读后感”这堂作文课后,我没有半点兴奋和激动,听到同级组的老师说很好,我有些许欣慰。因为我所上的这节课是超常态的课,是普通得不能再普通的课。当我们六年级语文组确定了《探讨小学高年级学生作文难对策的行动研究》作为本年级组研究的这个小课题后,我们就立即分工合作了。我很享受这个合作的过程,也非常乐意承担公开课的任务。我之所以选择上“学写读后感”那是有原因(哈哈,根据需要而上吧)。开学初,学生们交上来的读后感,不是原文的缩写,就是满纸都是大道理,满肚子的大话、空话。概括一下学生出现的主要问题有:第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感,只写“读”而不写“感”,成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感,只写“感”而不写“读”,成为无根底无病呻吟。第二、“读”和“感”在文章之中两分天下,前边的“读”实际上是写文章内容简介,后边发一通感慨就算了事。第三、选不好感受点,不会结合实际,感想很空泛。看来,学生们还没有掌握写读后感的方法,于是我便针对他们出现的问题,就选择了教“学写读后感”。为了利用好课堂这一主阵地,我设计了这一教学过程:首先让学生给 “读后感”下定义(写读后感,就是在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。),明确本节课学习的内容及方向。然后通过范文《勤能补拙——〈爱因斯坦成功的秘诀〉读后感》引路,让学生通过读、思、议等形式,老师作适当的点拨和引导,使学生领悟并归纳出写读后感的方法——读是基础,感是重点;联系实际,有感而发;观点明确,叙议结合;格式正确,过渡自然。接着给学生提供一些优美词汇,要求达到读准确,读流利;懂意思,快速记,恰当地运用到自己的文章来,这里也是教会学生积累和运用。然后在学生掌握了写读后感的方法与步骤的基础上,让学生读《流沙岁月》这个故事,讨论并解决解决两个问题:一,故事主要讲了什么?你想到了什么?二、你觉得自己是一只正在酝酿“珍珠”的河蚌,还是一只贪玩的河蚌?最后让学生拟题习作。课上完了,我觉得自己能按预期的计划完成,如果接下来用一节课的时间让学生动笔,老师能在学生的习作过程作及时指导,并对作品进行及时点评,可能收效更大。其实,学生要写好读后感,首先做到对给出的文章用心地读,用情地读;其次要选好“感受点”,一篇好的文章或一本好书,可写的感受点很多,我们只能根据自己的实际或身边的实际选择一个自己最善于写的来写;最后要联系实际,有感而发,因为没有情感的读后感是苍白无力的,是不能感染人的。总之,不管上什么课,一定要简简单单,实实在在,确定学生掌握的知识就要落到实处,绝不能蜻蜓点水。若果我们在确定教学内容及内容的重难点后,能根据内容精心设计教学过程,做到思路清晰,突破重难点,过渡自然,随机应变,在善于激发学生参与课堂的同时,善于倾听学生的回答,并对学生的回答做出中肯的评价,正确引导学生掌握好的学习方法,我看这节课就算成功了。记住:“授之以鱼不如授之以渔”,“教是为了不教”。学写读后感1200字
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课外书读后感课外书读后感600字在暑假里,我看了一本名叫《世界未来》的课外书。书里告诉我们,未来的人类面临两种选择:一种是和平、友谊、科学发达的美好未来;一种是战争、死亡、面临毁灭的未来。我被这本书深深地吸引住了。特别是书里描绘的战争场面太可怕了!合上书,我的眼前好像出现了一幅幅qiāng林弹雨、战火纷飞的战争场面,一想起来我就感到害怕。人类历史上,已经经历了两次世界大战。第一次世界大战中使用了步qiāng、机关qiāng,死亡了一千多万人。第二次世界大战规模更大,几十个国家,十几亿人被卷人战争,战火纷飞,血流成河,死亡了五千多万人。在日本鬼子的刺刀下,中国人牺牲了近两千万人。第二次世界大战结束前,美国在日本的两个城市投下了原子弹,一瞬间,城市变成了废墟,十几万人成了受害者。战争给人们带来了多么大的灾难啊!战争真可怕,我们要制止战争,消灭战争。现在我们生活在和平环境下,清晨我们高兴地背着书包上学,假日我们和爸爸、妈妈去公园游览,过着无忧无虑的幸福生活。我多么希望世界永无战争,永久过着和平幸福的生活。我想:这不仅仅是我一个少年的愿望,也是全世界少年儿童的心愿。愿全世界少年儿童团结在一起,反对战争,保卫世界和平。小学三年级开始,我喜欢上了读课外书,特别是“阳光姐姐”伍美珍的书籍,其中令我受益匪浅的要数这本《外号像颗怪味豆》了。《外号像颗怪味豆》的主人公是一位爱好是吃,愿望想变瘦的胖女生,她的名字叫陈佳佳。她很胖,所以有许多外号,如:肥肥,肥妹,除减减……数都数不清呢!这是一个外号满天乱飞的班级,每个人都有各自的精彩外号,有人还敢给人见人逃的女生四人组起外号呢,如“狮子王”蔡一心,“麻瓜脸女霸王”项心仪,“非洲王后”陶非然和“四眼钢牙妹”胡晶晶。跟好玩的还有:小燕子,冬瓜大总统……看到他们班的外号,我不禁大笑起来,这是一个多么有趣的班级呀!在这个班里,平时大家都喜欢喊对方的外号。用外号来叫人家,也许会更亲呢,也许也(会伤到他人的心。但只要你起的外号让人喜欢那就能够让你和他人变得更亲呢,可如果你起的外号让人伤心,也不改正,那就会让人伤心。我们班也有这样的事情。我也有一个外号叫“黄瓜”,当同学们一开始叫到我的外号时,我是多么不自在,好像收了侮辱一样。可是在大家相互玩乐的叫着叫着,慢慢的我喜欢上了这个外号,还觉得它特别的亲切。书中的主角陈佳佳也曾每天都要在学校被外号所困扰,在家中被-逼迫所忧郁,这是多么的伤自尊的事呀。现在想想如果我们都抱着一份开心的心态去面对身边的事,那么朋友之间将少一些误会,多一点感激;少一份抱怨,多一份理解;少一些冲突,多一份宽容。那么朋友之间的友谊就会迈进一步。外号,真的像一颗怪味豆,也很像一块甜甜的蛋糕!课外书读后感600字1200字
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读《百年孤独》后感《百年孤独》,真是一本好书,当我决心要写这本书时,我竟不知道我的文字够不够分量去评价它。自己不是一名专业的文学评论者,不过作为一名学生,一位读者,我觉得,这本书写的真不错。借鉴一位网友的话,读外国名着,翻译者很关键,而我好像是恰恰读了一本不错的译版,整本书从头至尾,就像是作者的经历过的生活,虽然是第三人称写的,但还是有一种真实而奇特的感觉。说实话,第一次读这本书时,翻开第一页,看到第一段文字,脑子里顿时一片发麻,虽然开始是一段优美的环境描写,但看着密密麻麻的文字,还有绕来绕去的语言,感觉这本书一定很难读。后来我发现,书真的不好读,可是我居然停不下来,一口气读完了全书。读完全本,合上书,再看看书的封页,“百年孤独”四个大字,顿时有一种难以表达的惆怅与失落感涌遍全身,这可能就是整本书的伟大之处吧,让人从书中感受到现实。偶尔在另一本书中看到了作者的简介,我感到大为震惊,原来作者和中国还有一段崎岖历史。在1990年,作者加夫列尔·加西亚·马尔克斯曾到访过中国,然而看到了当时中国随处可见的盗版作品,愤怒至极,并表示他死后150年内不授权中国出版他的作品。2008年,马尔克斯再次到访中国进行两个月的考察,并在2010,中国才终于获得《百年孤独》的出版授权。看来《百年孤独》在中国并不是一帆风顺,不过这些丝毫不能影响一本着作的质量,相反,这段崎岖的历史更给了《百年孤独》这本神秘着作,更加丰富的神秘色彩。《百年孤独》,全书讲述了布恩迪亚家族的兴衰历史,从定居马孔多,到全镇消失在大风中;从第一代人的探索与衰败,到后来六代人的奋进与颓废;从一个与世隔绝的小村落,到后来变成一个复杂奇特的“人群聚集地”,整个家族与村落的发展,细腻的与整个世界的变化结合到一起,既是对孤独的诠释与理解,又是对当时世界的映照与感触。全书充分发挥了魔幻现实主义的独特魅力,既像是对一个家族的真实描写,又如同一个神话故事,书中语言巧妙,神奇而不可思议的故事几乎每一章节都有,但在传奇中不失真实感,细腻的人物刻画和环境描写,让情节有条不紊的发展下去,在看似普通的家族发展过程中,让读者感受到一点点侵来的孤独之感。直到读完全书的最后一刻,一种强大而又莫名的感觉出现,于是自己终于明白了,这就是孤独,这就是百年孤独的灵魂所在。不过说实在的,读这本书真的需要强大的想象力和耐心,因为作为一本大书,语言说不上优美,结构说不上巧妙,而唯一却又最能吸引人的,就是故事看似平常却有极大吸引力的情节,一个家族的一个个小故事,一章一章,好像平平淡淡,但就是这种平淡让读者能真正进入到书中,直到读完,才发现原来家族变化了这么多啊。可又是这种看似平淡的描写,要求读者有足够的耐心,又因为这是一本外国名着,对于中国读者来说,最头疼的就是相似甚至重复的人名了,再加上复杂的人物关系,没有强大的想象力与耐心,真的很难把全书读完。可这又正是一本着作的伟大之处,只有读完了全书,书中的灵魂才会一下子贯穿读者全身,让读者感受到书中浓烈的精神。值得庆幸的是,我确实把书读完了,我确实没有半途而废,所以我能看到了如此震撼的故事,如此伟大的着作。今天我又再一次拿起这本书,又再次认真的看了看极富震撼力的文字——《百年孤独》!1200字 高一 应用文
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