读《窗后的少年》有感
这本蓝色封面的《窗后少年》,让我跟随书中主人公经历的了一个个有趣的故事。
看,“我”搬进了一家老旧的公寓里,认识了塞弗和坎迪。他们都是对身边事物观察细微的人,包括每一个角落。那天,“我”进了一间小房屋,看见了坎迪,出来的时候,塞弗就问,她穿的衣服有几颗扣子?拖鞋上有什么图案?当然,“我”一个也没回答出来……
显然,主人公并不是一个善于观察周围的细节和事物的特点的人。然而,这却是我们生活中非常重要的一点。比如说你外出游玩,必须观察到一些重要的细节,你才能更加全面地了解那个地方。如西安是黄土高坡,吃的是面食,口味重辣,所以那里都是豪爽的汉子;而杭州是江南水乡,吃的十分清淡,因此更多的女孩都是小家碧玉形的。
在我们的生活中,观察是人类必不可少的一部分,虽然有时候并不能观察到极致,但只要细心观察身边的重要细节就够了。这些细节可能是你写作的好素材,更是你亲近大自然的方法。这个暑假我去西安游玩,发现西安的石榴树十分奇特。那儿的石榴树树干是交叉生长的,树茎和树枝的形态相貌截然不同,就像是两种不同的树种组合而成。虽然他们果实的相貌与南方一般无异,然其果实却是果皮白色为甘甜,与我们南方红色者甘甜不同。
其实早在古代,聪慧的古人通过观察,得到了许多生活经验,像蜻蜓低飞要下雨,日晕后一天是晴天,晴冬至烂年边……
读了这本书,我收获颇丰,因为,我学会了观察,更学会了思考。
感恩老师
韩老师是我的语文老师也是我的班主任,她个子不高,声音温柔又不失威严,虽然她带着眼镜,但是我们都能感受到她柔和亲切的目光。
我一直都记得,是她在我的作文本上用红笔大字写下“投稿”,才激发了我写作的热情;也是她,第一次把我的作文当范文在语文课上重点讲评,逐句分析,哪里好,好在哪里,哪里要改,可以怎么改,才增加了我对语文学习的兴趣;更是她,在一年级的班会课上的鼓励,我才有勇气参加了“小小故事王”的活动,从那时起,原本胆小害羞的我才开始变得自信,敢于展示自我。
韩老师从不盲目地鼓励和宽容,她对我们每一个人都一视同仁,宽严相济。我虽然获得“逐浪少年”,但是也一样因为集会讲话被罚写检讨书。韩老师从不对我们采取棍棒教育但是也从来不放纵我们任何一个人。无论是欺凌同学还是马虎学习,只要被韩老师发现了,她都会批评你。每次站在讲台上,原本纤弱娇小的她就好像变得高大起来,如果你犯了错,就能感受到她不怒而威的目光,相信这一刻你一定会羞愧得低下头,无法和她对视。我们都知道,只有负责的老师才管学生,正是因为老师期待我们成长,期待我们变好,他们才苦头婆心地对我们絮絮叨叨,其实讲的都是人生的道理,只是当时我们往往都没有体谅老师的用心良苦。
我们生活在日益强大的中国,我们衣食无忧,也正是因为时代发展的迅猛,到处人才济济,如果你想要出人头地其实需要更多的努力。韩老师经常对我们强调学习的重要性,但是她从不主张我们功利性地学习。她让我们明白未来我们立足社会,除了学历、智力,我们的德行、修为才是学生时代的必修课。奋斗是不能一蹴而就的,只有活到老学到老的人才能获得充实的人生。
谢谢你,韩老师。谢谢这些年你对我们每个人的照顾,是你带领我们迈入学习的大门,是你引导我们描绘了未来,更是你鼓励我们去寻找自己的梦想。我会一直记得你的谆谆教导,勇敢地迎接人生的挑战。
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