吃肯德基1000字

吃肯德基

1000字 二年级 记叙文

福建省安溪县沼涛实小二年5班 阮伊欣

指导老师:杨秋凉

今天晚上,我们本来要去姨妈家的,可是电话无人接听。我们就在街道上逛逛,街道上的车真多,堵了好多次车呢!到了肯德基门口,爸爸想起了我语文考了100分的事情。爸爸问我:“你语文考了100 分,你要吃肯德基、新佳美还是要吃安德堡?”我选择了肯德基。爸爸点了:新奥尔良烤翅、黄金海王星、大署和中可。

吃肯德基的人是人山人海,多的不得了,所以我们只能打包回家吃。我一边看着动画片,一边吃着香喷喷的东西。那烤翅、那“金黄海王星”真香啊!再喝一口可乐,味道真美啊!不一会儿就吃饱了,我真高兴。 妈妈说:“这是对我仔细认真的奖励。”妈妈还说:“肯德基是油炸食品没营养吃多了对身体没有好处。” 我明白地点点头。今天真是美好的一天啊!

爬凤冠山

福建省安溪县沼涛实小二年5班 吴林航

指导老师:杨秋凉

10月5日是重阳节,爷爷在吃午饭时建议全家人去爬山。到了下午两点,我们穿好鞋子和登山的衣服出发了。

到了凤冠山脚下,爷爷指着登山的石阶对我们说:“孩子们,注意安全,比赛开始!”爷爷的话音刚落,我们这些小孩就“叽叽喳喳”地叫喊着往山上冲。很快地,我们这些小屁孩一个个手按膝盖、弓着身子、满头大汗地站在石阶上大口大口地喘着粗气,叫着脚酸爬不动。爸爸笑着对我们说:“爬山不能着急,要调匀呼吸,一步一个脚印。你们又蹦又跳的,难怪这么快就爬不动了!”欣怡姐姐接着说:“来,我们团结互助,煜堃拉着林航,煜隆扶着我,我们继续战斗!”在爷爷、爸爸、妈妈、婶婶的鼓励帮助下,我们爬爬停停,不知不觉中,我们爬到了“涵虚阁”。爷爷拿出了照相机,我们快乐地在凤冠山上留影、游戏。休息了好一阵子,我们下山了。

爬山虽然很累,可让我懂得了坚持、互助。我看到了美丽的安溪景色。

感受爱国教育

福建省安溪县沼涛实小二年5班 王培榕

指导老师:杨秋凉

今天是国庆节,早上,爸爸正在看电视播放的实时新闻,见我起地来就说:“培榕,过来一起看吧!”我便坐了下来,看见电视正播放国家领导人与首都各界代表一起,庄严肃穆地向人民英雄纪念碑敬献花篮。我好奇地问:“爸爸,这么多人为什么要这么做呀?纪念碑不就是纪念烈士的吗?他们真有这么伟大?”爸爸笑着说:“是的,这些烈士就是这么伟大,我们要牢牢记住他们的丰功伟绩,也好,今天趁着是国庆节,我就给你讲讲新中国是怎么来的吧!”接着,爸爸就给我讲了新中国的来历,我终于明白了,正是无数的革命先烈牺牲奉献建立起来新中国,天天飘扬的五星红旗是他们鲜血染红的,他们真伟大!我们要好好学习,珍惜今天的幸福生活,长大了好好建设我们的祖国!

我的读书生活

1000字 五年级 记叙文

一本好书就是一位亲密的朋友,也是一处我们随时都想要去的故地;一本好书就是一粒医愚的良药,也是一块富含营养的精神面包;一本好书就是一艘驶向知识海洋的战舰,也是一扇通往美好未来的大门。

——题记

读二年级以前,我像许多同龄人一样,一度迷上了动画片。《哪吒传奇》《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《功夫熊猫》《小鲤鱼历险记》《小牛向前冲》等动画片让我忘记了吃饭,忘记了睡觉。后来,爸爸对我说:“小雨,你看了这么多动画片,能把你看到的故事讲给爸爸听吗?”“不能,我只感到看动画片,我很开心!”我说。“那我讲给你听吧,”爸爸笑着说。于是,爸爸用他那流利的语言给我讲起了“小鲤鱼历险记”的故事。我听得津津有味,听完后,我抓住把柄似的,说:“哈哈,爸爸你也看动画片,怎么就反对我看呢?”爸爸神秘地从怀里掏出一本早已准备好的连环画《小鲤鱼历险记》对我说:“小雨,看看吧,也许看书会比看动画片更有趣呢!”

于是我发现,动画片只是像那天上那划过的流星,虽然美丽,却很短暂。而书却像是那绵绵的春雨,悄悄地滋润着我们的心田。

记得我读一本连环画,能看好几遍,一集动画片我只看一遍就过决不想看第二次。好书不厌百回读,刚开始读连环画,我为认识了几个字而高兴。后来读连环画,我会细细的读写得精彩的地方,接着我会试着背下来。最后我会手舞足蹈地把我看过的故事讲给我的小伙伴们听。这很好地锻炼了我的认字能力和语言表达能力。

读三年级时,我们要开始学写作文了。有人说作文很难,那是因为有些同学看得书太少,所以胸无点墨。老师说:“读书破万卷,下笔如有神”我觉得这是很有道理的。一本好书,我会一遍一遍的读,我会想作者为什么写这个故事,怎么写的,比如先写什么,再写什么,最后写什么,按什么顺序写。读一本好书,我会身临其境地走进作者的内心世界,像穿越般亲眼目睹作者经历过的人和事。结果,我发现其实作文就是生活,把我们自己所经历过的事如实地记录下来,这就是好作文。而怎么写自己的生活,刚开始当然少不了模仿。有一次,三年级写关于自我介绍的作文,我读了一篇《我的自画像》的作文,我发现作文按照介绍外貌、介绍我的优点、反省自己的缺点,结尾表决心的构思写的,于是,我联系自己的实际情况,精心组织语言,仿照这样的思路写了一篇作文,结果老师打了个“优”。当然,仿写只是写作的开始阶段,真正打动人心地还是自己沤心沥血的创作。

我现在读五年级了,我养成了良好的读书习惯,摘抄积累,剪贴,模仿练笔,制作读书卡片,写读书体会,给文章勾画注解等。这让我受益匪浅,我在班上的文科方面一直名列前茅。(当然理科也不差啦,呵呵)读书给我快乐,读书伴我成长,我愿意:多读书,好读书,读好书。

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