我好想成为星尘龙的主人900字

我好想成为星尘龙的主人

900字 六年级 诗歌

如果我是星尘龙的主人,那我就坐上星尘龙飞到世界的每一个角落把星尘龙的光辉带给人们,我会像游星粒子那样连接人心。如果我是星尘龙的主人那该多好啊!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

1、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

2、以思想变化为线索

【特点】

这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

3、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。

4、写生法

【特点】

学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

5、转动法

【特点】

采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

6、间接抒情法

【特点】

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。()采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。

7、先叙后议法

【特点】

先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。

8、先议后叙法

【特点】

采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

我好想有一枝神笔

550字 初三 记叙文

每当我看到大地震的图片时,我便心如刀割;每当我听说罪犯还逍遥法外时,我便怒火中烧;每当我见到失明的老奶奶独自一人在路边摸索着行走时,我更是心急如焚,……此刻,我多想拥有一枝神笔呀!

伊拉克战争,以色列人体炸弹,这些消息都震撼着我的心。假如这些悲剧都不发生该多好呀!如果我有一直马良的神笔,只要轻轻一画……

我带着神笔来到了伊拉克。只见伊拉克千疮百孔,时不时响起“轰轰”的爆炸声,显得十分恐怖。再看看街头,空空荡荡,只有几个美国军人在四处巡逻。我连忙提起神笔,奇迹发生了:军用卡车不见了,取代的是一辆辆崭新的私家面包车;荒凉的地面上长出了青翠的小草,苍天大树;“轰轰”的爆炸声变成了轻快的乐曲;破旧的楼房变成了一幢幢摩天大厦和乡间小屋;全副武装的士兵也成为了种花的园丁。走在笔直的柏油马路上,人人脸上都露出了笑容。我微笑着离开了。

眼间,我和神笔又来到了干旱的北方。那里滴雨不下,寸草不生。庄稼干枯了,大地开裂了,小动物们也奄奄一息……。我不慌不忙地轻轻画了几笔:一眨眼,瓢泼大雨从天空倾泻而下。干涸的河流又欢快地“奔跑”起来;庄稼挺直了腰,长出了一颗颗饱满的“头发”,青蛙“呱呱”地唱着歌……我欣慰地笑了。

接着,我又周游世界,为失明的人们画上了明亮的双眼,为地震的灾民画上了温馨的家,为贫穷的人们画上了一包又一包的粮食,给罪犯画上了一条条铁链……

但是,这一切都只是幻想,我多么希望能美梦成真啊!那时,全世界都将充满着幸福,和谐……

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