黑板的记忆
静静地,我端详着这块古老而平凡的黑板。我的手,轻轻地掠过,粗糙,像极了你布满老茧的大手。泪光中,又浮现出你慈祥的面孔。
小时候,你总是无所不知,我绞尽脑汁而不可得的题目总是被你轻松的化解。记忆中的你拿着一支粉笔,轻敲黑板,一遍又一遍的问我听懂了没,而我总是咬着笔头,露出一副迷茫的神情。你无奈的摇摇头,重又拿起粉笔……
略大些,你依旧是我崇拜的对象。你拿着粉笔的身影,总是映在我的脑海中,挥之不去。你总是敲着我的脑袋,用一种让我感到温暖的语气说:“不中用,这么简单的题目都不会做……”
上小学了,你和我之间,也发生了微小的变化。你轻轻地问我:“有没有题目不会啊?”我总是极不耐烦地说:“没有,别烦。”现在回想起来,我那时真是太“聪明”了。即使事情过去这么多年,我依旧记得你那种失望而又带着一种幽怨的神情:眨几下眼睛,再慢慢离开。那种背影,实在是很令人心疼。
上初中了,你在我心中的地位也有了翻天覆地的变化。每当我问你题目时,你总是自信满满地接过,看上老半天,却也是一头雾水,说不清个所以然来。“算了算了。”我粗暴地夺回本子。“呵呵,我老了,不中用了。”你尴尬的笑笑。在那之后,你总是远远地站着,看着我写作业,却从不靠近,我也懒得再问你题目了。
直到半个月前,听说你病了。半个月,一直躺在床上,失去了水灵灵的色彩。房内刺鼻的药味成了我眼泪的催化剂,眼泪在眼眶里打转,你强忍疼痛,握着我的手,露出一个艰难地微笑:“我没事。”
我重又拿出了这块已蒙上厚厚一层灰的黑板,看到它,你的眼睛亮了,但很快,又暗了下去。
我静静地端详着这块黑板,我在,黑板也在。可是,奶奶,你还能再为我讲一堂课么?忽然,我的眼前一亮,我知道我该做什么了……
奶奶,我相信你,你曾是一位优秀的教师,即使这么多年过去了,你依旧是我心中最棒的老师。不要灰心,相信自已,我们的课堂还要继续。
江苏南通通州市育才中学初二:丁亦邢
珍惜时间
"逝者如斯夫,不舍昼夜“,正如孔子先生说的那样,时间流逝就像白天黑夜一样,日夜不停息。时间是珍贵的,更是宝贵的,就如同自己的生命一样。
仔细想想,一年中有365天,365个日日夜夜,寒假暑假虚度了90多天,节假日和双休日虚度了起码一半,这样我们真正学习的时间又有几天呢?一天有24个小时,睡觉的时间就占了一半。这样算来学习的时间真的很短,走在公园里,时间从脚底下慢慢溜去,吃饭的时候,时间从筷子间溜去,写字的时候,时间从笔尖溜去。纵观古今,有哪些成功人士是浪费时间虚度光阴的呢?古人说得好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。的确,时间是不能用金钱买来的。时间就是生命。鲁迅先生曾经说过:无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。浪费自己的时间,就等于是慢性自杀。所以我们要珍惜时间。
老天对每个人都是公平的,给了每个人相同的时间都是24个小时,剩下的取决于自己的把握,有的人一天天虚度光阴把时间浪费在看韩剧上却还说自己没有时间,有的人吃饭时间买上饭就回教学楼拿上书一边看一边吃,他们从不说自己没时间,因为他们知道珍惜时间一点一点利用小时间以此积少成多,这就是会珍惜时间与不会珍惜时间的区别。
珍惜时间,否则等长大后就会后悔自己年少时的所作所为。
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黑板的记忆一个乍暖还寒的初春周末,跟随母亲去她工作的学校打篮球,又看到了那个书法展示黑板。这个刻在我记忆深处的黑板,上面的黑漆已经有些剥落,边框上有许多学生们留下的划痕,上面展示的也不再是我妈妈那娟秀的字迹。站在黑板前,我忽然有种恍然隔世的感觉,尘封已久的记忆如开闸的洪水,瞬间涌来。母亲见我只是呆呆地站着,过来拉着我的手,我的思绪才回到眼前。阳光照在母亲的脸上,我忽然发现她原本乌黑的头发已泛出点点霜花,美丽的眼睛周围已刻上了浅浅的鱼尾纹。破旧的黑板,眼前的母亲,一种莫名的伤感充斥我的心中,泪水悄悄润湿了眼眶。我的妈妈是一名普通的小学老师,她写得一手好字,黑板板书更是全校数一数二。学校专门设置了一块书法练习黑板,展示老师们的优秀作品,无形间这里已经成为学校最美的一道风景,也是我最骄傲的场所。那年我幼儿园毕业,还没上学,经常像小尾巴一样,跟随妈妈到学校去玩。那天我亲眼看到了妈妈在这块黑板上书写粉笔字,只见她下笔时而重,时而轻,时而迅速,时而婉转,妈妈的手虽然柔软纤细,但写出的字确是刚劲有力,宛如白色的精灵在厚重的黑板上整齐起舞。年幼的我也不甘示弱,嘟着嘴说:“我也要写!”说罢便踩着椅子在黑板上书写,但粉笔好像刹车失灵一般控制不住,我摔下粉笔大喊一声:“不写了,一点也不好玩!”妈妈摸摸我的头说;“孩子,练字可不是一朝一夕的事,要有耐心,妈妈相信你一定能写出一笔好字!”上了小学,黑板前成了妈妈教我知识的地方。每个周六,我都跟随妈妈到学校学习剑桥英语,下课后,妈妈有时还在布置展示板,这时候她会停下手来,在黑板的角落再出几道英语练习题让我来做,我虽不情愿却也无奈地拿起粉笔,在黑板上写下稚嫩的单词,妈妈一边讲解一边微笑地看着我,我现在想想,那目光就像春天里的阳光一样温暖。到了初中,周末母亲有时还会带我到学校,她上课,我写作业。记得有一天,我写完作业,便又想起那块黑板,我跑过去看,可是,到了眼前我却大失所望,黑板上不再是母亲熟悉的字迹,我的心仿佛被掏走了,空空的!我来到母亲上课的教室,站在小小的玻璃窗外,我看到妈妈正在批评一个不听讲的孩子,不知是劳累还是生气,她脸色有些苍白,扶着讲桌,气喘吁吁。这还是我心目中那个温柔美丽的母亲吗?我第一次见她如此憔悴。我真想教训一下那个不听话的学生,忽然自责起自己来,我也像这个不听话的学生一样,让母亲生气,让母亲操心吧?我的心像打碎了一个五味瓶,不是滋味。那天我们又路过那个展示板,母亲见我盯着板上的字,明白了我的意思,她平静地说:“妈妈现在已经是老教师了,这里应该让给年轻的老师展示了。”今天站在黑板前,我又一次想起母亲那平静的话语。是啊,就这么快,母亲不知不觉已经变成了一个老教师了!可是她的汗水,她的美丽,她的喜怒哀乐都留在这春天的校园里,留在那一批批学生的心中,这些将化作营养,给他们、也给我在未来的道路上带来勇气,带来力量!1000字 初三
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黑板的记忆每每来到一个崭新的学校,教室里都有一块块黑板,或大或小,总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板,所以我们才能成长为一个个有知识,有文化,有道德的人才。在我的记忆里,黑板和粉笔,板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字,板擦再将它们擦掉,以便于下次,老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。老师来到教室里,便迫不及待的讲起了课,用粉笔一字一画的在黑板上写字,每当写满的时候,还要把黑板擦得干干净净,以便再次使用。每一位老师,每一节课都是干干净净的来上课,满身粉尘的离开,洒落在老师身上的是粉笔末,但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。黑板记载了许许多多得事,老师给我们布置的作业;为我们安排的任务;班干部投票;丰富多彩的知识,黑板承载了老师对我们的希望,黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁,黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。黑板的每一个角落,都有粉笔走过的痕迹,都有老师的爱,都有学生渴望知识的眼光。我爱黑板,爱这个传播知识,承载希望的桥梁。400字 三年级 记叙文
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黑板的记忆雨天,我静静地坐在窗前,几缕悠长的口琴声踩着雨丝的韵脚,缓缓地渗透到我的耳边。倏地,那些音律勾起了我小学时代的音乐课以及那黑板上永久不逝的记忆。小学的音乐课给我留下很大印象的便是音乐教室里的那块黑板了,为什么这么说,因为每节课有半节是口琴课,而琴谱书上大多数是没有的,所以总要麻烦老师抄在黑板上。老师写简谱时的姿势总让人百看不腻。她玲珑的右手在黑板前灵活地舞动着,伴随着那听上去如同春蚕咀嚼的板书声。纤长的身影快速移动,中长的马尾也时不时地调皮晃动。虽看不到老师的正面,到我能想象的到此时的她一定很沉醉在这个片刻吧!娟秀的字迹伫立在墨绿的黑板上,常让我惊叹为什么老师连写简谱都那么好看呢?坐在下面的我们睁大眼睛仔细的望着黑板,小心翼翼地记着,生怕漏掉一个音。它仿佛是印上了什么神圣的符号,让我们如此专着于它。抄完后,再抬起头看看黑板,校对抄好的谱子,随后拿出口琴,照谱子缓慢摸索。这种感觉是多么让人回味,老师在黑板前,学生在黑板下,都同样在蕴记同一首连绵起伏的乐曲。下节课老师要来开火车听我们吹口琴。那时的我们总是很紧张,有些坐立不,所有人都希望能让老师满意。那一次轮到我时,我有些迟疑地站起来,眼神游离。许多双眼睛注视着我,我是多么胆怯,而老师则用温柔的目光注视着我,示意叫我放开点。于是我拿出口琴,嘴唇开始在音阶处滑动,冗长的音符幽幽流淌。正当我流畅地吹完一半后,我竟然忘了谱子,吹不下去了。天啊!我的心更慌了,真是不知所措。没想到老师立刻到黑板前拿起粉笔,行云流水般写下后半段简谱,我望住黑板,它似乎在鼓励着我,音符闪着柔和的白光,从容,平缓。沉睡的记忆很快复苏了,后半段的曲子也完整地吹出来了……黑板,你给予了我自信与沉着。后来,我的口琴已经吹得很好了,可我也再也没上过口琴课了。后来回小学看老师,路过音乐教室时,门锁了。我透过门玻璃朝里看,那块曾残留我许多记忆的黑板也像预料我会来一样还保留着几个音符,不过他们泛着暗淡的白光,显得那么影影绰绰。我想起了那个可爱的音乐老师,她把她对职业和学生的爱都温婉地融进了那块黑板里,她教会我们怎样去爱音乐。而黑板也将我们儿时对于某样事物的执着与倾心淋漓尽致地延伸开来。啊,那黑板上的记忆!900字 初三 记叙文
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黑板上的记忆暮鼓晨钟,黑板上涂满了我们的记忆。一我陶醉于黄昏日暮的美景,也陶醉于站在讲台,向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师,黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神,一看到那些,我的手便有了无限的动力,挥起粉笔,刷刷而就--表现一种艺术,并从中获得快乐。公式,几何图形……我爱黑板上的记忆,爱它胜过一切。二我总是站在讲台,背对黑板,向同学们展示另一种解题的方法--他们这种平凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔,生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数,哼,那些坐在后排的坏学生们哟,你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容,我的心里像吃了蜜一样甜。哦,黑板,你是我的舞台。三我趴在课桌上,双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式,外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上,似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号,说着我听不懂的外语。还记得曾经,我在黑板上乱涂乱画,以此消磨时光,等待着隔壁班下课,等待着我的恋人走出教室。啊,这就是我对于黑板上的记忆。记忆,碎的。有人喜欢黑板,有人一听到黑板就头大,而至于黑板上的记忆,我更倾向于前者。500字 初二
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黑板上的记忆洁白的粉笔,在你的手下挥舞,在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹,聚集在一起,成了一个个具有生命力的字。还记的那时,我初一下学期的生涯马上开始了,可被老师批评的字却一点都没有发生改变,我这不服输的精神再次被唤醒了,我立即向妈妈提出了要报书法班的想法,而妈妈也很支持我,没过几天便带我去书法班选老师。当我路过一个教室时,看到黑板上那强劲有力的几个字,活灵活现,像一只只在黑板上跳跃的精灵,不得不说我被那几字所震撼了,妈妈看了看我的眼神,一下就明白了我的决定。于是我就跟着这位老师学书法,刚开始由于不认识老师,所以有些紧张,写出来的字也是差强人意。而老师也注意到了我,在旁边一直跟我说:放松,不要紧张,你的话仿佛有魔力一般,我竟然放松下来了,字也比刚才好看一些了,但还有些惨不忍睹,字还歪歪扭扭的,写出来的笔画,像毛毛虫一样,可再看看旁边同学写出来的字,我就下定决心要超越他们,而这也成为了我的动力。终于一日一日的练习,我的字从丑小鸭变成了白天鹅,令我感到无比的自豪。而受到了你的鼓舞,我也成功的的考入了中级,虽然考入了中级,但我还是不掉以轻心,而你也不停的帮助我。一笔一划,黑板上的字不断的变化着,本想着和你走完初三,可你却悄无声息的离开了,不光是我,还有很多同学舍不得你。黑板上的空白,让我有些不适应,那独一无二的字迹也不复存在了。我拿起属于你的粉笔,在属于你的黑板上写字,那一刹那,我仿佛看到了你,也看到了属于你和我的时光。那半年的陪伴,缓缓流过我的眼前。时光的飞逝,岁月的轮转,带走了那一个个的瞬间,但带不走那黑板上永恒的记忆。650字 初二
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黑板上的记忆记忆,是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得,最深刻的记忆印在了校园里的黑板上,永远挥之不去!刚刚踏入中学校门,一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不,我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢?就是本由老师讲的课,可以有学生代替来讲,因为学生与学生是最容易沟通的,为了让我们能更加理解课本,老师无奈让出了“宝座”,想出来了这么个“馊主意”。那一天,我与一个同学决定一起讲一节课试一试,体会一下当老师的快感。我们通过商议后,决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料,由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情,脸上的笑容久久不退。终于到了讲课的那一天,我因紧张浑身发凉,又因海拔不够,够不到黑板高处,所以只能硬着头皮,顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完,但我蜗牛的速度是改不了的,所以就只能缓慢地写,但侥幸的是我竟然写完了!到了上课的时候,我都想找一个地缝钻进去,心想:我的脸都快被她丢尽了,她这两天到底准备什么了?再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿,老师就走到我面前:“你讲不讲啊?”哎,连老师都听不进去了,你怎么这么失败啊!我被迫到讲台上替换她,她仿佛找到了救星一样,眼里竟流露出对我少许的感激,因为这事来的太突然了,我提前没有准备,只能先冷静下来,接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……这节课仿佛既很快又很慢,下课时,我都出了很多汗,豆大的汗珠挂在我的额头上,但我这节课没有白付出,因为我得到了老师的表扬:“你已经具备了当老师的能力,因为你有勇气到台上,希望你继续努力。”这件事,我深深地记得,它深深的印在了黑板上,让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。650字 初二 叙事
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黑板上的记忆真正的朋友,是一个灵魂孕育在两个躯体里——亚里士多德在学《羚羊木雕》一课时,老师在黑板上写下了有“友谊”两个字,这大概是我第一次接触这两个字吧。“朋友之间深厚的感情,亲密的关系”这是字典中对友谊的诠释。“友谊”如此沉重的感情,怎能用这简单的是四个字来描绘呢?俞伯牙摔琴谢知音的故事,一直流传至今,那句“子期死,伯牙终身不复鼓。”使多少人为之动容。在我看来,《高山流水》成为千古绝唱,经久不衰的原因不仅是因为它的婉转曲折,娓娓动听,更是在于伯牙子期的佳话。众所周知,曹操是历史上的大奸臣,可有谁知道他也有动人的一面呢?当时刚刚形成了“挟天子以令诸侯”的局面,他便想起了亦师亦友的蔡邕,蔡邕一生无子,唯有一女昭姬也被匈奴掠去,曹操不惜重金将其赎回,回到中原,昭姬创作了《胡笳十八拍》和《悲愤诗》等传世杰作。昭姬就是历史上的蔡文姬。一代女皇武则天的一生曲折离奇,颇具传奇色彩,一方无字之碑,又给她增添了一丝神秘气息。天之骄子的她有一位好友,一直在她的背后出谋划策,默默支持她。他不是像张柬之那样报喜不报忧的人,他就是那个被武则天一直称为“国老”的狄仁杰。说到这里,到底什么是友谊呢?友谊不是那种,渐渐从纯洁的无形到虚假的有形的感受,也不是那种有钱就能买到的物质,就像亚里士多德所说;真正的朋友,就是一个灵魂,孕育在来那个个躯体里。瀛海学校初二:忧阳500字 初二 抒情散文
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黑板上的记忆黑板上的记忆轻轻的我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地挥手,不带走一片云彩。该走了,该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走,只带走那黑板上的记忆,如一坛岁月的美酒,伴我走天崖、去海角,追随我彩虹般的梦……一年又一年,黑板空了又满,满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹,那份师生情早已溶于血,记于心。带着黑板上的记忆,思绪翻飞到了小学……斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体,手摸黑板只感一片凹凸不平,这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。黑板上,有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。黑板,在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自信的走上讲台,洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选班干部和“三好”时的激昂;还记得老师们那番语重心长……如今,随着岁月在指间流逝,一切变成了回忆。望着那块黑板,美好的小学时光,化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了;又满了,又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头,是时候该离开了。轻轻地,我走了,正如我轻轻地来;轻轻地挥手,不带走一片云彩…初二:孙昊550字 初二 叙事
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未来的黑板现在,老师们总是要用手拿着粉笔往黑板上写字.这样既浪费时间又浪费粉笔.因此我要发明一种自动显字黑板.这种黑板是用一种不破碎玻璃制成的,像一个大屏幕一样.黑板的左边,有一台微型计算机,计算机上有三个按钮:第一个是输入键,按一下它就能把老师要写的字显示在屏幕上.它还能调节科目呢!这个按钮旁有一个科目调节器,上语文课了,老师就把调节器的拿头放到语文上,这样输入的字就变成了清晰整齐的汉字.同样,上数学和英语课的时候就可以显示出数字或英文了.第二个是清除键.它的功能就是把输错的字清除掉.第三个是放大缩小键,按一下能把显示的字放大,按两下能把显示的字缩小.这样,即使近视的同学也可以摘下眼镜看清楚黑板上的字了.黑板的右边有一个隐型收音器.这个收音器和隐型电脑是用超声波相通的,老师想写什么,只要说出来,然后按一下输入键,收音器就会用超声波迅速传给电脑,想写的东西就出来了。怎么样?不错吧!我想老师将来有了这块黑板,一定会笑得合不拢嘴,因为这是我发明的。400字 六年级 抒情散文
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小黑板的烦恼望望天气,很晴朗,相信明天也是一个好天气。也相信明天自己的心情是一个好心情,越来越接近生日了……静静地聆听,远处有人在弹奏钢琴,那是属于我的生日礼物吗??希望如此,继续静静聆听……好期待,真的好期待,也期待自己的生日Parrty,西西~~当然也期待自己的生日礼物。在此祝福大家新年快乐,身体健康,学业进步,希望小荷越扮越好!——你们的好朋友:颖英150字 六年级 抒情散文
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黑板.粉笔.老师那么粉笔就是一把锐利的锄头,老师就是一位辛勤的农夫;假如黑板是一片汪洋大海,那么粉笔就是一支船浆,老师就是一位忠实的船夫;假如黑板是一片广阔的天空,那么粉笔就是一架“精英号”飞船,老师就是这架飞船上的驾驶员;假如黑板是一片荒漠,那么粉笔就是一个播种机,老师就是一位技术精湛的机手……PS:呵呵,这是我自己想的一首诗,老师是一个神圣的职业,我们作为学生,真的很应该赞美老师!是不是呢?150字 初一 抒情散文
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记忆上回说到魏吴两国各起大兵来伐刘备,诸葛亮却似已有妙计,不知刘备使何计退两家兵马。却说夏侯熳盼壕?吹绞窬常胱派洗尾┩?卤豢酌魃盏媒雇防枚睿?獯伪乇ù顺穑?氲秸猓?挥傻么蠛埃骸叭彼偾敖每酌魍氛呱徒鹜蛄剑 笔孔洳唤徽瘢?⒖绦∨芷鹄础>驮谡馐保?确胬纸?芈烦劾矗?跋慕懊胬戳耸窬?拐撸?涤幸?孪啾乙岩?础!毕暮豢矗词橇醣敢遄恿醴猓?醴饷ο侣恚?欣瘢?暮谅粒?诼砩匣游杪肀蓿?案嫠吣愕滴蚁暮疃儆稚被乩戳耍?盟?⒖坛鼋担?⒏恐罡鸫宸蛴谖衣砬埃?抖粤耍?和趸挂?笔裁椿?裁矗?褪侨媚愀竿醺辖舾?壹抑鞴?窀鍪?芳Γ?园桑?纸俊薄跋慕鞴?档氖鞘奔浠毕暮坏壤纸?低昃痛蚨纤担骸斑溃?裕?褪撬的歉黾?沟媚鼙ǖ愦蛎绷醴獠唤?α耍?庖恍?砂严暮悄樟耍?袄慈税。?⒄洞嗽簦。 保?醴飧找纾?患?黄锎雍竺嫜锍径?矗?蠛?“将军且慢,刀下留人!!!”,ㄇ缫豢矗词钦盼脑叮?偃从帜眨?脑对醯挠掷矗康蹦昊坪咏蚺希?舴悄憷蠢棺瑁?以缫颜豆赜鹩诼硐铝耍?鞴?脖夭皇芑?葜?瑁 薄敖鞴?邢?ⅲ?酌饕?夥芽?疟ξ铮?魅战?箍?褚庋【伲?∈?鋈顺舜吮?锤?1世纪三月游!!”夏侯顿一听说是魏王的旨意,不由得又垂下头来,刘封也说:“父王此次就是令我来告知各位将军及魏王的……”陆逊也遇到了这种情况,秉告了鲁肃,鲁肃又诉于孙权,孙权特别高兴。正是“丞相妙计退雄兵,曹孙暗喜罢伐攻”,不知后事如何,且看下回分解。500字 初一 抒情散文
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黑板上的记忆黑板,在默默无言中守护我们成长,用漆黑而又坚实的后背,为我们的进步铺路。还曾记得,黑板犹如一位才高八斗的老者,在讲台上默默付出,老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘,让知识在我们脑海中结出丰硕的果实,它带给我们的除了才华,更有喜怒哀乐。黑板前,总有老师的喝骂声,总有同学们的欢笑声,那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了,我那时的同桌总是让人啼笑皆非。那是一节数学课,范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段,教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢?每当范老师转过身时,便在老师身后搞小动作,我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板,正画着一条射线,听到我们的轻笑声回过头,一脸严肃地盯着我们。她越是严肃,我们越是想笑。终于,我的同桌忍不住了,“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑,所有人都忍不住了,不由得开怀大笑。老师铁青着脸,叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了,大家都惴惴不安,生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线,缓缓开口:“叫什么名字!”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的,又叫他大声点,我的同桌大声地说出了他的名字。顿时,寂静许久的教室又被笑声充溢了,满教室都是笑声,就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥,平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。我的同桌一脸懵,忙问我发生了什么,我一边捂着肚子,一边笑着告诉他:“老师让你说射线的名字,没叫你说自己的名字!”说到这里,后面的话全被笑声代替了。黑板,那些鲜红的奖状,洒脱的“100”,不正是对你最好的歌颂与赞扬吗?650字 六年级
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黑板上的记忆时光太美,不认辜负,唯有在寻寻觅觅中坚定脚步。——题记记得我们刚刚在一起时,每一个都是还没长大的孩子,青涩的如同长不大的梅子,且是最天真,最纯洁的。上课时,会瞪大眼睛一丝不苟地跟随老师的脚步,看老师在黑板上龙飞凤舞的字迹和飘逸潇洒的姿势,下课时,也会羡慕老师在讲台上的生气,拿着粉笔在黑板上写啊、涂啊。越来越多的你们也加入这个行列,最后在黑板上变成了小人(小孩子)的世界。可是因此,我们熟悉了.时间随着沙漏的缝隙一点点流逝,我们也在这样的朝夕相处建立了深厚的友谊,黑板上却还是没有变,一直那么辽阔,深沉。多的只是黑板上浅浅的印记。一笔一笔,写满了他整个身体,黑的板、白的字,隽永的像副浓墨重彩的水墨画。可是我很庆幸啊,再这样的日子中每天都有你们的陪伴。每天仍有风吹不散的笑声.终于,三年的时光惘然接近了尾声,我们都长大了,没有操场上活蹦乱跳的身影,多的只是教室里安静的看书,讨论问题的情形。巨大的黑板仍然安安静静地瞅着我们不说一句话。三年,仿佛时光没有在它的身上留下过多痕迹,可能时光在每次经过他时,都会远远地避开。可能是黑板上鲜艳的艳阳天。就像无耻的外来者,寄生在黑板的身上,四处延展出柳条,在每个人的心中扎根,长草,一直蔓延到每个角落。黑板上好像很久都没有出现有谁调皮而留下来的“杰作”,但是密密麻麻的板书却写了一次又一次,我们也在这快节奏的方式中充满激情。黑板就像一个默默无闻的树,他才刚刚发芽,它会陪伴更多像我这样的孩子,送走一程又一程求知的孩子。当风再一次吹绿了外面的柳芽,吹开了满地的繁华。回忆再次卷起珠帘,此去经年,无论花开得多好,在阳光四溢的早晨,我仍然记得有一群这样的你们。也许有一天会感叹,原来你还在这里啊!650字 初三 散文
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黑板上的记忆岁月如同一掬清水,无论平摊还是紧握在手心,都会一点一滴从指缝间流逝。岁月冲淡了一切,却冲浓了我对小学的思念。——题记小学生活中,那块黑板是我们快乐的源泉,它就如同一道灿烂的烟火,绚烂着我们的小学生活,变得更多姿多彩。窗透初晓,四月的春风吹拂着河岸旁的柳树。柳枝在风中乱舞,柳絮白的像雪,也随风飘散,落入碧绿的湖中。我早早地起了床,伴着妈妈的嘱咐,迎着和煦的春风,骑着自行车到了学校。“唉,又是我第一个到教室。”我暗暗说道。话音刚落,我的好朋友就推开了门,放了书包,直往我这边来。“你懂得。”他笑着说,眉毛随他的话此起彼伏。我们便三步作两步地跑上讲台,趁教室没有人,我们在黑板上画了几个同学的“肖像画”。每一幅画的都是人模猪样。我们越画越起劲。到了画自己的时候了,在这个关键时刻可不能“掉链子”。我们两人使出毕生绝学,先用粉笔勾勒出自己的轮廓。刚开始还是得心应手,可随着工序的越来越复杂,我们的画也没了原先的人模人样。他讥笑着说:“看你这鼻子,歪歪扭扭的;鼻孔还一大一小,好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子:“你的耳朵还少了一只呢!那么‘仔细’啊,还敢说我!”在你一言我一语的“激战”中,勤快的班主任早已在窗前伫立已久,我们看着老师,立刻涨红了脸,活像秋天的红苹果。我们的心是“十五个吊桶倒水——七上八下”。望着老师那张似笑非笑的脸,我们低下了头。接着老师带着点怒气说道:“来那么早就是为了玩的吗?你们是早晨七八点钟的太阳,充满着活力。”老师说罢,默默地走开。同学们也陆续走来,望着黑板上的“杰作”,每个人都笑的很灿烂,当然也少不了刚被骂的我们。如今,望着昔日的这张黑板,模糊却又清晰,上面再也没了我们的“杰作”,可是,快乐却一直铭刻在了上面,铭记在了每一个同学的心中。650字 初二 记叙文
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黑板给我的记忆每个成长过来孩子,记忆力都已一个陪伴已经的东西,它牵扯住了许多的记忆,他就是黑板。黑板,是教室中不可缺少的道具,老师用智慧的魔法,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光熠熠的舞台,他们用明星的风范,传授给我们知识;黑板,是我们记忆的相册,它见证了这五载同窗的喜怒哀乐--见证的是从无知到振翅欲飞的我们,成长升华的历程。 当明媚的阳光投入教室,老师的粉笔在黑板上写个不停,把我牵回了那段黑板上的记忆。语文老师来了,在黑板上,她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教,弟子三千的孔子……从春秋战国,到希腊神话;由花园中的一枝花,变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象,走入了课堂,黑板上的笔记就是导游图,也是时光机,载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。数学老师来了,数学的世界是无尽的,既需要大胆的猜想,又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索,走入了课堂。老师的板书是最好的导航,大家时而提笔,时而思考,为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道,需要我们小心翼翼地穿越。英语老师来了,英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈,于是打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住,并举一反三。走出学校,我们帮助城市中的外国人解决困难。一阵清脆的下课铃,是我们最盼望的。黑板就在这时休息,望着我们冲出教室的身影,静静地呆在教室里,仿佛睡着了。黑板上记载了智慧,记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中,我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?校园的铃声突然响了起来,我又回忆起了我的那位老师,那位现如今让我佩戴的老师,和他曾经在黑板上留给我的记忆。650字 初一 记叙文
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黑板上的记忆_650字作文网专稿 未经允许不得转载我独自一人划着小舟,在记忆的银河里逆流而上。——题记7岁时,稚嫩的我们背上了那时很火的米老鼠小书包,走进了将陪伴我们度过童年的教室。九年来,我们的教室换了又换,但永远不变的是正门前面对着我们的那面黑板。黑板上的自画像记得刚上小学时,总喜欢看着老师在黑板上写下一行行优美的文字。粉笔在黑板上打磨,随着比划飘下一阵阵的粉笔末,把老师身上染得雪白,就像七个小矮人里的白雪公主。等到下课后,我就会跑到黑板前去,拾起老师还没用完的粉笔头,画上我的自画像。当年的那个同桌总是画不过我。记得有一次画的实在太满意,直到上课也舍不得擦掉,以至于被老师罚擦了一个星期的黑板。多么天真的童年,却像流水一样匆匆逝去。黑板上的满分题渐渐地,我长大了。在老师和长辈的忠告下,我开始为我的理想而奋斗。五年级时,我的数学成绩降到谷底。于是每天的补习课和“海量”的数学题像块巨石压得我喘不过起来。终于,在那次被老师抽到黑板上去做题时,我拿到了梦想中的满分。困难是礁石,海水敢于进击才会激起美丽的浪花。黑板上的祝福语日子从我们的手中溜走。现在的我们已经是一名初三的毕业生了。学业也越来越繁忙。但一样忙碌的还有在一旁默默奉献的老师。第一次,在属于他们的日子里,我们在黑板上写下了“老师节日快乐!”那刻,她的泪湿了眼眶,对我们深深的鞠了一躬。亲爱的老师,您为了照亮我们的路,宁愿把自己化作灰尘,我们所作的这一切,又怎能报答你忙你的恩情呢?日复一日,年复一年。教室前的那面黑板走过了多少岁月。原本的光滑平坦,已变得坑坑洼洼。我们的成长故事却在黑板上一遍一遍上演。福建省将乐县第四中学初三:杨靖雯650字 初三