海子
500字
三年级
读后感
很多人都喜欢读海子的诗，但是大多数都是一种难以名状的快感，难以用语言和文字表述，我写这篇文章的目的，就是想把这种快感用文字表达出来。希望你再看完我的文章之后，最起码明白“面朝大海，春暖花开”是什么意思，它究竟是在什么地方打动了你？
海子以及海子的诗歌，想必大家很多人都有一定的了解。但是我想最好还是先介绍一下他。
海子，原名查海生，1964年生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年考入北京大学法律系，1983年毕业后被分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在河北省山海关附近卧轨自杀。在不到7年的时间里，海子创作了大量的文学作品。
他说；“我的诗歌理想是在中国成就一种伟大的集体的诗。我不想成为一个抒情诗人、或一位戏剧诗人，甚至不想成为一名史诗诗人，我只想融合中国的行动成就一种民族和人类的结合，诗和真理合一的大诗。”
这句话的背后有煌煌300首高质量的抒情诗歌和一系列的诗剧和长诗。这些作品经他的友人整理，被命名为《太阳》七部书。大家可以想一下，“书”这个深不可测的名词，可以成为一种形容词，只有总结了人类经验构成的大作，才能够成为书。比方说：《新旧约全书》、《亡灵书》等等。从这个角度，暗示出对海子的诗的一种很特殊的理解。
“面朝大海，春暖花开”
三年级:黄爽
遇上你是最美丽的错
550字
初三
书信
我想着想着，居然就瞬间到了朴心家门口！不对啊，朴格海怎么也跟来了？
朴格海像是懂我的心事一样：“我会瞬间移动，我也会猜测人的想法，你说我是……心中的第一位神经病同志哥？算了，你帮我去看看朴心还活着么。”“噢”我乖乖地点了点头。
我敲了敲门，我看到朴格海一动也不动，死小子，你想要被朴心看到？“诶，来啦，谁啊？”房中传来一声懒洋洋的声音。“嗯，心心啊，我是伊晓幂。”
门开了，门中的大美女不耐烦地对我说：“干嘛？”接着她看到了朴格海，我感到她在打颤：“格……格海？”
“朴心，你为什么要骗我，你利用你自己的抗拒魔法的本领，让我喜欢上你，因为我不能读懂你的心，可是，你为什么要骗我。”朴格海生气的说。不过，他们说的，我都听不懂诶。什么？魔法？天啊！
“啊？格海，一定是这死丫头说我死了，一定不是我说的，一定。”天哪，朴心居然使用了一个最烂的理由。
“喂，幂，让我鉴定一下你有没有魔法，为了避免你乱动，我使用了定身术。”虽然我不能动，可我嘴上却在骂朴格海：“你来这里干嘛的啊！就来鉴定我的魔法的啊？去死啊！”
他把我的话当作耳边风，鉴定后，解了我的定身术，对朴心说：“这丫头的魔法是可以播放别人在想什么，和，千里眼。”啥米？那为什么我平时看不到千里呢？
“幂，我来帮你开启魔法，你帮我探测朴心是否说谎。”他的一只手放在我的背上，我感到有不断灵力进入我的身体。
我使用了播放内心魔法，朴心的心里是：我想怎么样就怎么样，怎么了啊，我说谎你也猜不到，哼！
呃……看完这个，我无语了，朴心还真阴险啊。
“幂丫头，我们走吧。”朴格海不顾发呆的朴心，使用瞬间移动回到了他的专属更衣室。
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海子福利来了！史上最全写作模板！万能模板在手，写作永远不愁！点击领取 今天我的心情，开始很阴沉，就像这天气，酝酿了一天。后来到了晚上，是忐忑，然后是迷惑，伤感，绝望。最后是追寻，后来是惊喜，就像下雨那样的惊喜。正如我所期望的那样，你也是如此，可见，我就像一条鱼儿，或者一只风筝，永远逃不出的的视线。 我在雨中飘摇，只为你忍受着这一切，我是心甘情愿的。在今天，有你，真实的你，离我是如此之近。我不敢相信这是真的，只是怕再次失去。我太卑微，但我还是领悟到了这样一个道理：人，总是处于误会与和解之中。 也许你并未发觉，你在我心中经历了多少变化：你的每一丝气息都可能让你自己幻变，消失或者重现，我的心也会跟着扬起不同的波纹。你能理解吗？我在珍藏着你的一切，痛苦就痛苦吧，忧伤就忧伤吧，我不在乎，我愿意为你受伤，为你等候，等候伤口愈合，再重新为你受伤。 我们所有的误会，也只是在我的心头运作，翻腾，如啤酒的酒花，高粱酒，发酵，或者香醇，或者酸败，我与你也是这样，充满不可预测的每一秒钟。下一秒，我就可能死去，再下一秒，我有可能重生，只在你的每一丝呼吸之间，我就可能往返于完全不同的世界。 我总有一天会像海子想象的那样，孤独往返于空无一人的山峦。你是我坠入悬崖时抱紧的一朵白花，她会出现在我的安睡之处。我们所住的这个世界在不断地幻化，我的心境也是如此，在那个虚空的世界，时而荒凉，时而丰收，那是在有你在的时刻，或者你的逃去。 我无法掌控我的内心，就像无法触碰我的梦境一样。它被什么独自牵引着，我不知道。我只是感觉它其实是与我自己脱离了的。 你不会承认，我曾爱过你，我也不会否认，我没有爱过你。我们的两个各自的世界，不会有交集。如果能够相交，那你就不是你了，我也不再是我了。因为就我现在对现实和梦想的把我来看，我看不到你的影子和背影。 你还离我太遥远，这是我不敢奢望的距离，是几个光年的距离，是我纵然用一生去索求也无法到达的地方。或许是我由来已久的悲观情绪，影响了你，也影响了我的心。但我就是这样，在不断地伤害这种，随伤痕一起成长，无法挽救。正如无法挽救时光，虽然我想延长，但我深知这是不可能的，只能尽量多做几个梦，多记忆你的笑容罢了。 这些都是幻境，但足以麻痹自我。也许有一天，它们就会随镜子一样破碎，但那是我不愿考虑的前方。我将自己逼入绝境，并非只是为你。只是我的心覆盖了太多的尘埃，我想抖落一些罢了。我被罩入恍若沙漏的清凉的雨中，孤独只为你破碎，伤口只为你而开。那些雨滴，是我的心跳，一步步向你走近。我也这样一直走，一直走，直到走进你的梦中……1200字 初一
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海子看到这题目，你知道我想到了谁吗？对了，就是他——海子。我不敢奢求我跟海子一样，有一间面朝大海的房子，我只希望，以后我的家可以在大海的附近，可以让我在开心的时候，或者不开心的时候，可以让我很快地到达大海，一个人静静地看着大海，面向大海，就足够了。只有当你面向大海的时候，你才会发现，原来，自己是多么的渺小，一直所认为那“生活中不能之重“，也就是那么的微不足道了。无论是喜怒哀乐，大海也不会因你而动容：你喜，难道大海就会潮涨了吗？你怒，大海就会随着你的咆哮而咆哮了？你哀，别告诉我大海就会不再有浪拍岸，你乐，别指望大海就会多送你几朵浪花……只有面向大海，你才会明白，无论你怎么叫喊，大海答复你的，永远是一个接一个的浪……难道你还没有发觉吗？无论你多么的显赫，又或者是多么的潦倒，到了海边，一样要臣服于海神的脚下，这跟生命是多么的相似啊：一切终究归于平淡，无论是功高盖世的大将军，还是默默无闻的小平民，一切的一切，都会归于平淡。然而在这海上，又有多少不平淡的事发生呢？郑和七下西洋，开创了世界先河，接踵而来的海上争霸，让世界上不同的地方文化产生了激情，得到了融合，再后来，二战让大海成为了正义与邪恶较量的角斗场，又后来，百慕达等地区又把众的眼光投向了更远的外层空间文明……即使是古时候，文人骚客的叹息又何尝缺乏呢？孔子早在二千多年前面对流入大海的江水，就发出了“逝者如斯夫“的千古叹息，苏轼凭吊赤壁时也留下了“乱石穿云，惊涛拍岸，卷起千堆雪“的千古绝句，而他也因此成为了豪放派的领军，文天祥在“过零仃洋“中流露出的视死如归更是让我们为之动容，冰心更是以大海来表现生命的真谛……大海啊，大海!我喜欢大海，因为它可以洗涤我的灵魂，净化我的思想，使我得以升华与重生，潮涨潮退，不就是代表了人生的高低起伏吗？日出日落，正正提示了生命终究会归于平静……大海教会了我沉稳，平静，内敛，激情，血性，生命的，平淡永恒……我喜欢，看海……800字 初中 写景
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海子很多人都喜欢读海子的诗，但是大多数都是一种难以名状的快感，难以用语言和文字表述，我写这篇文章的目的，就是想把这种快感用文字表达出来。希望你再看完我的文章之后，最起码明白“面朝大海，春暖花开”是什么意思，它究竟是在什么地方打动了你？海子以及海子的诗歌，想必大家很多人都有一定的了解。但是我想最好还是先介绍一下他。海子，原名查海生，1964年生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年考入北京大学法律系，1983年毕业后被分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在河北省山海关附近卧轨自杀。在不到7年的时间里，海子创作了大量的文学作品。他说；“我的诗歌理想是在中国成就一种伟大的集体的诗。我不想成为一个抒情诗人、或一位戏剧诗人，甚至不想成为一名史诗诗人，我只想融合中国的行动成就一种民族和人类的结合，诗和真理合一的大诗。”这句话的背后有煌煌300首高质量的抒情诗歌和一系列的诗剧和长诗。这些作品经他的友人整理，被命名为《太阳》七部书。大家可以想一下，“书”这个深不可测的名词，可以成为一种形容词，只有总结了人类经验构成的大作，才能够成为书。比方说：《新旧约全书》、《亡灵书》等等。从这个角度，暗示出对海子的诗的一种很特殊的理解。“面朝大海，春暖花开”三年级:黄爽500字 三年级 读后感
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海子，我的海子海子，海子面朝大海，春暖花开我的海子我到哪里找你把我 遗落凡世的 海子我到哪里找你不要说太阳中心的虚无不要说天堂和凡世的天梯我找不到 我到不到腐朽的树木 衰老的岩石你们铸成的深蓝忧伤的星球啊！哪里---有我的海子我觅着你的踪迹在那棵 你幸福一是的花楸树东张西望长满夏日风光的花楸花一朵又一朵把我身上一粒又一粒细胞灌醉我的海子 我找不到你阳光 破碎散落在这个破碎残缺的春天没有嫩嫩的草 飘飘的云 柔柔的风只盛开了十个一样的海子一模一样的都是我的海子我找不到的 海子那里 回忆女神在尖啸我也在我伏倒跪在肮脏的土地上祈求一个金光闪闪的 散发诗人香气的 海子没有任何选择 犹豫伊甸园的金苹果劈开走出的一定是海子一定是我对山楂树发誓那棵海子描述的那棵一定是的海子 我的海子300字 三年级 诗歌
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父与子，情深似海在生活中，书是我们不可割舍的一部分。但是，语文书上的课文也要认真仔细的去学习！今天，我读了《地震中的父与子》，让我有了许许多多的感受。《地震中的父与子》主要讲的是：有一年，美国洛杉矶发生大地震。地震过后，一位父亲不顾一切人得阻挡，去就自己的儿子。经过38小时的努力，终于救出了儿子。最后，这对了不起的父与子无比幸福的拥抱在了一起。有许多语句都能表现出父亲对儿子的爱。有一句是这样写的：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。我当时就在想：父亲的样子已经成了这样，可见父亲在救儿子的时候遇到了多大的困难，也表现出了父亲救儿子的执着，也看出了父亲对儿子爱。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音。文中从8小时开始写，更能显出时间的漫长，而38小时是一天零14小时，这位父亲不畏艰难、不顾一切危险去救儿子，因为这位父亲坚信儿子在等着他。最后救出儿子时，儿子还舍己为人，让同学先出去。文中反复出现了：不论发生什么，我总会跟你在一起。儿子就是靠着这句话，等着父亲，坚信父亲会来救他。父亲也是靠着这句话，坚持去救儿子。这是儿子和父亲之间的一个承诺，靠着这句话，父亲救出了儿子，儿子得救了！人们都说母爱是无私、伟大的。可是《地震中的父与子》这篇文章却使我觉得父爱同母爱一样无私、伟大！500字 三年级 抒情
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海子，那夜你在德令哈那夜的德令哈被秋季的雨笼罩。窗外的景触动了你敏感而脆弱的心心碎滋长，蔓延悲痛的竟握不住一颗泪滴德令哈，是我走过二十年人生的地方一草一木有情与我那夜，你心悲凉看这个金色的世界自然是“荒凉、僻静的小城”那夜，你心里没有高原秀丽的自然风光只觉得有一个港湾，可以休憩靠岸，是思念千叠的姐姐还有最伤感时，用诗歌抒情红尘里，不知道有多少人为薄情而伤得撕心裂肺你的情最纯真、最纯美是对这个世界尚存美好希冀悲痛只为深爱过海子啊！怎能卧轨把年轻的生命揉碎在新的一个轮回里？是忘了只要面朝大海，就会有春暖花开姐姐是谁？是你的恋人，还是一种美好的化身沉淀，纠结梦呓沉沉爱意那夜，德令哈有幸结缘你你的诗因城而生，城因诗而有名一首诗天堂花开，一个人尘世结缘你的诗，使国人记住了德令哈德令哈人缅怀你巴音河畔昆仑玉石上，雕刻着你的塑像还刻着你写的《姐姐，今夜我在德令哈》诗350字 三年级 诗歌
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我是一只猫纪：海子阴暗的街角我翻捡着垃圾桶是否有沾些油渍的鱼骨我已经疯掉了我作贱自己我将我的指甲磨平，咬断肉掌淌出了血将我染得干红且斑驳——斑驳着斑斓我瞎掉了我曾经绿色的眼睛在黑暗中像一对流萤现在是两只空洞痛到不会痛我聋掉了我能够捕风捉影的耳朵被那些凶煞的野狗撕咬，扯断，嚼碎但至少我闻得到我闻到我残废的尾巴滴出的血与我的绒毛我嗅得见哪里有鱼骨和腐肉诱惑着我挣扎我与那些流浪者不同我有我残缺的生活我有安身的坚固的垃圾桶每天供给的鱼骨和发霉的面包我便和你一起活下去无论我的叫声多么嘶哑多么凄厉不会将自己弄丢——你却先走250字 三年级 诗歌
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没有天空的日子我怀念海子一片片麦地仰望着天空，那里有他戴着眼镜的笑容。他不会忘记，“麦地和光芒的情义”，麦地也不会忘记，在那个有风有光，有云有雨的天空，他在那里。他住在山间的木屋里，繁华的城市几乎要把他忘记。对着窗子，他只会看见荒凉的山岗、黑色的土地，只会看见美丽苍白的手和月形的山峰。带上《圣经》。他说，他跟过去隔着黑色的土地，他和未来，隔着无声的空气。他忘记了自己。但是，他永远都会铭记，“活在这珍贵的人间，人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福”。他永远都会铭记，“荒凉的山岗上站着四姐妹，所有的风只向她们吹，所有的日子都为她们破碎”。他永远都会铭记，因为这些都是他心的伤痕，都是他心中安安静静的愿望。（这一节追忆海子的“生”。作者熟悉海子的诗歌，熟悉海子的人生，选摘了海子《麦地与诗人》《活在珍贵的人间》《四姐妹》中的诗句，通过“麦地”等海子诗歌中的常见意象，表现了海子执着追寻精神世界的高贵人生以及生命中的苦痛。海子的“忘记”与“铭记”为文章增添了厚重感）二月二十六日，他说：“母亲如门，对我轻轻开着。”他穿着鞋子走在大地上。这坚实干净的土地，总是护卫着他柔弱的身躯。土地忘不了他。他就是土地王，他一直就这么走着。跨过他曾经写下的“横陈于地的骸骨”的沙滩，跨过“众神死亡的草原”，也跨过“跑着雪和太阳光芒”的“麦地”，跨过马群，跨过闪电。在两行铁轨间，他躺下去发呆，忘了站起来！那一夜，他血淋淋地走向天堂！天堂不会忘记他，早早地唤他回去。那一夜，世人渐渐发觉他用自己最后的身躯在地上铭刻的诗句。如今，他和他的诗永远不会被忘记。（这一节诗意地表现海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《讯问》中的诗句，诗行中表现出海子对圣洁母爱的向往，对精神家园的追寻。海子“忘了站起来”，天堂和世人“不会忘记”他，巧妙地对比中，诗意地表现出对海子的永远的忆念）梦中，我常常来到他的棺木前，而他却静静地躺在棺木里发呆，不肯站起来。梦中，我常常来到他的坟茔前，而那坟茔像一只圆圆的眼睛，望着天空。梦里是永远没有天空的，而我抬头却看见了他戴着眼镜的笑容，他诗一样的头发盖住了天空，也盖住了我的神州以及世界的土地。君生我未生，君死我未死。在我的白驹过隙的人生中，我路过了一片不可及的天空，它却永远铭记在我心中。我愿他在天堂飞翔的影子也在大地上继续飞翔，我也愿以跨越时空的凝望到达没有天空的天涯，去拥抱永远属于我们的海子。900字 三年级 议论文
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读海子最近读了海子的《面朝大海，春暖花开》，这首诗在很多人看来十分惬意。是的，它也是大多数人所期盼的，但真正实现的人又有几个，真正肯去践行的人又有几个呢？曾经，为了装文艺的我也常把这几句话挂在嘴边，也又是否真正明白这八个字的含意呢？不，我并没有明白，可能我到现在也没有真正的明白。但我认为，这种生活应该是基于一种物质基础上的想法，在当今这个物欲横流的社会中，没钱是万万不能的。也许有人会当场反驳我这种观点。是，也许我的这种观点是有些偏激，但并不能否认我的观点。这样的生活真的很美好，值得憧憬，但又有几个人能去做到呢？在只有自己确实幸福的前提下，你才能更好的去考虑别的事情！也只有这样你才能更真挚的去祝福别人，做好自己的幸福，尽力帮助别人幸福，努力追求更高的幸福。我只愿面朝大海，春暖花开！300字 初二 读后感
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读海子《面朝大海，春暖花开》先前已听老师进过此诗，可是那时是作为选读诗篇，老师只是简叙了一下海子生平，至于诗的内容，表达如何个感情，也许没进，也许进了被我忘却—……《面朝大海，春暖花开》读起来让人亲切，温暖，即使不知其意，这或许是初味吧！诗分三章。诗人开章就说：从明天起，做一个幸福的人。为什么从明天起才开始做一个幸福的人呢？难道先前就不幸福吗？诗人“幸福”的内容很朴素：喂马，劈柴。也让人向往：周游世界。这里不难看出诗人追求简朴，自由的凡人生活。诗人从明天起要“关心粮食和蔬菜”，难道诗人“昨天”就不关心吗？还是他过着违心的生活，虚伪的浪费着“粮食和蔬菜”？从这里我似乎隐隐现现感觉到了海子那“面朝大海，春暖花开”的心了。如果前一章在“对自己”，那下一章则是在“对他人”。“从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福”；最后诗人还将“告诉没一个人”。这里我记起老师的话：这首诗是海子的“绝命诗”，诗毕后，他就走了。依此说，这是诗人的“遗书”，诗人从明天起才能与亲人通信，或许海子的“亲人“都在在另一片幸福的土地，又或许诗人生前是孤独的身影，世上没有人理解，他已经没有了”亲人“。诗人追求幸福的生活，他明天就要实现了，他”将告诉没一个人“，他是多么快乐啊！最后一章时，诗人已沉醉在了幸福中。诗人要“给没一条河每一座山取一个温暖的名字”，不管是“陌生人”“我”都为你祝福，诗人祝福“让我不幸福的地方的每一个”，愿你前程灿烂，爱情完美。如果诗人有不中意的“亲人”在世，可见诗人并没有忘记“亲人”，还叫他们别“难过”，我很幸福；也祝福你。诗人虽然对这个“昨天的地方”充满“不幸福”，但诗人坚信：我虽然不能，但你能获得幸福。诗人只愿“面朝大海，春暖花开”。也只有“面朝大海，春暖花开”“我”才能获得幸福。可见海子也是“不凡中的凡人”；大海是“博大，深邃的”，诗人向往；诗人追求温暖的春天，在春天“我”才开放。诗人也许有太多的情感需要表达，有太多的情思需要抒发。也许生活压累了诗人，或许诗人太向往幸福。但不管如何，除去所有的情感碰撞和艺术上不可言传的意，《面朝大海，春暖花开》只是诗人的理想或期望。800字 高三 读后感
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海记得那一次，我第一次来到海边，那时，感觉它是一个哺育着许多生物的母亲，又感觉，海也是丰富的资源场。我喜欢感受海的气息，我光着脚丫在海边漫步，脚被沙子轻托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，海浪化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。我躺在椅子上，仰望着那碧蓝碧蓝的天空，天，好像受到了浪花的感染，那天空上映出了它的影子。我幻想着奇妙得海底世界，幻想着圆柱展缸内，鱼儿争奇斗艳，海底隧道内，鲨鱼伴我行走，走到水母宫，那里比仙境都美。我依然望着那天空，看着浪花的影子，又看着那白云，我张开双臂，看着那上岸的螃蟹，奋力的往沙子里钻，我看着浪花，正在遮盖行走的痕迹，好像一切都很美那。250字 四年级 读后感
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子和我看了一本书里有我喜欢的水果中有我爱吃的《桔子》和《草莓》这两篇作文。逍遥的玫瑰，热情的蜜蜂，恬静的圆月，蓝色的花瓣，轻柔的音乐，朦胧似诗，鲜明似画，字里行间荡漾着恬美的诗情。古朴雄浑的陈子昂，闲淡恬静的孟浩然，清扬畅丽的白居易，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，豪放雄壮的陆游，大师们用脆弱的肩膀承担起生命的重量，用毛笔挥洒人生，而留给世人道不尽的世沉世浮，实现了他们的人生价值，而难以承受世事变迁与人生离索的重量，便无异于亲手捻灭了人生的微光，当江郎才尽之时，人生价值又何以实现我决定要好好的学习，将来长大了要为祖国做贡献，做一个对祖国有用的人250字 五年级 读后感
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坏子今天，我又重新的看了一遍《五三班的坏子》，这本书真是令我百看不厌，这里面的坏子其实也有可爱的一面。有时还有些觉得可怜，比如说熊老师布置了作业后出去了，那些坏小子就跑到前面给大家演戏逗大家开心。结果被老师发现，放学后被老师叫到了办公室。你可能会认为我傻，竟然同情这样的孩子，可他毕竟是为了大家高兴才受处分的。但他们也有时真的令人可气。例如：艾薇是他们班里的班花，但他们却对漂亮的女生视而不见，甚至还总欺负人家。有一次音乐课，音乐老师喊艾薇上台领唱，但是艾薇一上台就有许多同学都在笑，艾薇不知怎么回事，就也冲大家笑了笑。下了台，夏雪儿告诉了艾薇事情的来龙去脉，原来她身子后面粘了一块口香糖，是米老鼠干的。读到这里我气得火冒三丈，真想钻进书里把米老鼠大卸八块。不过米老鼠也受到了报应——被戴安罚晚上洗衣服。我们班也有一名“坏子”，他知识渊博，可爱，好动，爱打逗，就像书中的肥猫那样。当然，他比肥猫好一千倍，一万倍。他就像书中的唐老鸭博士，他的知识如同广阔的大海能把那些自不量力的人淹没。他是谁？是藏羿硕。他能在你需要帮助的时候帮助你；在你悲伤的时候，会做一个鬼脸或讲一个笑话来逗你开心。虽然，他也时不时的做一些傻事，但那些都是我们可以包容的，就像文中所说的那样做错后改正了就过去了，那就是好孩子！新安二小六年级:陆鹏500字 六年级 读后感
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海我有一个小小的愿望——看海。终于，妈妈肯带我去看海了！我首先领略到的是海的声音。我平时只是在电视中领略过千军万马的声音，但在此时此刻，我是真的听见了千军万马的声音。这声音是无处不在的，它正以坚不可吹的气势向我显示它的存在。随着脚下的震动，我终于相信我已置身于一望无际的海的面前。看，海水咆哮着，汹涌着，那不是暴怒，而是大海在欢笑，它拥着一朵朵硕达而纯洁的浪花在迎接我，我仿佛置身于花海和欢迎的人群中。听吧，海浪冲击岩石所发出的巨达的声响已为我汇成了一首雄壮的交响曲。退潮了，大海忽然平静了下来，平得让人心驰，静得令人神往。细碎的沙石摩挲着我的脚掌，轻柔的海水亲吻着我的裙子。咆哮的海令人热血翻腾，平静的海却也不失其魅力。汹涌之后，它疲乏了，困倦了，渐渐地进人了梦乡。啸是美的，静也是美的，只有刚柔相济，方能显出完美的躯体，仿佛一首悠扬的乐曲，有高亢雄壮必有婉轻柔一样，它亦有其温柔的一面。但大海却不是永远永睡不醒，此时此刻的小息正是下一次冲击的动力。它永远是胜利者，它的欢笑是永恒的，因为它有永恒的动力。啊！一轮红日从海平面升起，那是大海孕育与久的赤红的心。只要它再放出光芒，大海就会欢笑，就会歌唱！500字 六年级 记叙文
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海大海是生命的起源地。海很大很大，一眼望不到边。海是我们的朋友，是我们的老师，他更是一位美丽而伟大的母亲。她蔚蓝蔚蓝得，就像一块无暇又巨大无比的蓝宝石，在阳光的照射下闪闪发亮。她无私的用她那甜美的乳汁喂养了鱼儿虾儿们，用她那宽广的胸怀抱大了鱼儿虾儿们。我写啊，我要用笔记下大海母亲美丽的容貌和她无私奉献的精神。海有时又是只凶猛无比的野兽，在不久前印度洋发生了可怕的海啸。有多少人葬身在了这场海啸之中，又有多少人因此而失去了家园。虽然海啸是可怕的，但平静的海是美好的。一朵朵海浪轻轻的拍打着礁石，那声音是那么的令人心旷神怡，那么的清新。海浪接二连三的向海滩拨来，随之而来的是贝壳、海星。站在海滩上，向海的远方望去，海天连成了一片，海应着天、天也应着海。海风迎面吹来，闭上眼睛去倾听海的声音；去感受，海是那么的美好，是那么的蔚蓝。大海啊，有多少文人墨客把人世间美好的词语都用在了你身上：辽阔、温柔、湛蓝------有一首歌唱得好：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。大海啊，大海是我成长的地方，海风吹海浪涌，伴我飘流四方。------”的确是这样啊，大海是生命的起源地，没有大海就没有现在这千千万万的生命。大海的确是我们的故乡啊。海水是蔚蓝的，是碧绿的，是五彩缤纷的；大海是美好的，是神秘的，是令人神往的！500字 初一 叙事
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海大海是无边无际的，远远望去，浅蓝色的天空和深蓝色的海水融合在一起，简直分不清哪是天，哪是水。汹涌澎湃的海浪一个接一个地向我涌来。在金色的海滩上，海潮把各式各样的贝壳推上沙滩，贝壳多种多样：有的像沙蜊子；大猫眼；小螺蛳；金海螺等。在阳光下，发着五彩光芒。大海是顽皮的。我在海边奔跑时，一朵朵浪花便追上来，挠我的脚心，拍打着我的腿，还不时地往我身上，脸上撩着水花。当我要追赶时，她们都“咯咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着我，哗哗地说着什么。我决心抓住小浪花，趁她们不注意，飞跑过去，抓住小浪花。可机灵的小浪花又从我的手指缝里逃了出来。我笑了，我被小浪花的淘气逗笑了。站在广阔的海滩上，看见波浪同天上的白云连成一片，我觉得自己十分渺小，跟大海比起来，是微不足道的。大海有着广阔的胸怀，他时时提醒我们要虚心，要刻苦，要不断地努力。天是无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的，大海给了我们最好的启迪。我爱家乡，更爱远方的大海！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。500字 四年级 写景
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海大海是无边无际的，远远望去，浅蓝色的天空和深蓝色的海水融合在一起，简直分不清哪是天，哪是水。汹涌澎湃的海浪一个接一个地向我涌来。在金色的海滩上，海潮把各式各样的贝壳推上沙滩，贝壳多种多样：有的像沙蜊子；大猫眼；小螺蛳；金海螺等。在阳光下，发着五彩光芒。大海是顽皮的。我在海边奔跑时，一朵朵浪花便追上来，挠我的脚心，拍打着我的腿，还不时地往我身上，脸上撩着水花。当我要追赶时，她们都“咯咯咯”地笑着跑回大海妈妈的怀抱。一边还指着我，哗哗地说着什么。我决心抓住小浪花，趁她们不注意，飞跑过去，抓住小浪花。可机灵的小浪花又从我的手指缝里逃了出来。我笑了，我被小浪花的淘气逗笑了。站在广阔的海滩上，看见波浪同天上的白云连成一片，我觉得自己十分渺小，跟大海比起来，是微不足道的。大海有着广阔的胸怀，他时时提醒我们要虚心，要刻苦，要不断地努力。天是无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的，大海给了我们最好的启迪。我爱家乡，更爱远方的大海！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。500字 五年级 状物
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