非暴力沟通读后感
言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们带来的情感和精神上的创伤,甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。这些无心或有意的语言暴力让人与人变得冷漠、隔膜、敌视。
发现一本好书,非常棒,是美国的马歇尔· 卢森堡博士写的《非暴力沟通》,看后感觉非常受用。依照它来谈话和聆听,能使人们情意相通,和谐相处。书里讲述的沟通方式很简单,就是把不舒服的责任放在自己身上,而不是说对方引起的。比方说,每次你看到孩子满地乱丢玩具或者老公不收拾家务,就会叨念他们,结果他们不但不改,屡屡让你忍不住自己收拾,最后惹得一肚子气,他们烦,你也烦。其实换一种方法,换一种说话方式就可以改变他们这些“屡教不改”的行为:
第一句:当我看到你又把玩具乱丢在地上(要述说事实,任何人都不可以反驳的事实。比方说,乱丢,就是一个批判,不是事实,人家觉得玩具本来就该放地上的!)
第二句:我觉得很不舒服(陈述自己的感受,诚实、中肯)
第三句:因为我很不喜欢家里看起来凌乱(把自己不舒服的感受归咎到自己身上,因为我不喜欢凌乱,我才不喜欢你把玩具丢地上,否则我一点也不在乎的,不是吗?)
第四句:可以请你捡起来吗?或是以后你可以玩耍后自己将玩具收进玩具箱里吗?(提出一个可行的要求,对方可以照着做的合理要求)这种沟通方法真的很棒,可以化解很多纠纷,尤其是对付青少年反叛期的孩子,特别管用。
这本书很好的地方不只是光教你如何表达感受,与人沟通,它还从其他很多方面提醒我们如何倾听内心中不同的声音,以及懂得它们所反映的需要,学会观察内在的情绪和突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式等——学会懂得自己,就会懂得别人,获得爱、和谐和幸福!
雨晴
其实最早选择看这本书的时候,我是有功利性的。功利的原因很简单—为了完成一篇关于人际交往的教案,而正好的是上网的时候,可爱的小何(值得说明的是她是我在漳州师院培训认识的心理学系的研究生)向我推荐了这样一本书,她只是说这是一本值得看的书,对自己很有帮助的书。
于是我就很认真的买了这本书,也很认真地给自己制定了读书的计划。到今天为止,这本书也渐进尾声,于是又给自己一个目标---写个读后感吧。
“非暴力沟通”---第一次接触这个名词的时候,估计都会给人一种很震惊的感觉,暴力?往往给人打架,造成身体伤害的一个攻击性强的名词,而这样的一个名词与“沟通”相联系,往往让人好奇而又觉得有些牵强。
书中介绍了与人沟通的四个要素“观察,感受,需要和请求”, 然而看了书的大概,对“需要”和“感受”这两个词最为深刻。
感受—很多时候我们是不是太在乎自己的感受和忽略了别人的那一份呢?
需要—多久以来我们都没有问问自己我们需要的是什么?
晚上一个人静静地坐在书桌前,陪伴自己的是一盏台灯,一杯水,一只笔,和这本《非暴力沟通》。忽然间很有感触,忽然间想到了今日上班时候和那“美好时光”冲影店老板的沟通。因为价格的问题,在电话中我明显表达了自己的愤怒,我想指责他的不是。其实现在想来那时候的我已经彻底地将不满和愤怒表现出来了,只是因为残留的一点礼貌而没有挂掉电话。我当时其实该冷静的,不是吗?我的第一个反应就是指责他的不是,虽然他比我客气地很多。为什么自己不能做到非暴力沟通?我很认真地分析着这整个事件的过程和当时的情况。
等待的滋味
将时间倒带,日历回翻到去年7月的某一天,已经忘掉那是怎样一个特别的日子。我乐此不疲地下了厨,用自己不敢恭维的手艺烧了一桌子菜。即使色香全无,在我的记忆里,那一桌菜至今还斑斓着我的双眼,紧一紧鼻子,还能闻到香气。捣鼓了一下午的我抹了抹汗,围裙还没来得及摘就奔向电话机,手指在按键上一阵乱舞——“妈,你和爸爸今天回来吃饭吧!”
五点……我坐在钟前掰着手指算父母回来的时间,心里不仅仅开心还有些忐忑,毫不夸张地说,当时就是有种要梦想成真的感觉,记不清有多久没好好看一看他们,和他们说一说话的我,不断联想着待会儿的场景,只觉得心跳得比这滴答的秒针还快,双拳不断在裤子两侧摩擦,热度就从指尖一点点蔓延开来,把整个身子烧起来似的,根本坐不住,就在客厅打转。
时针毫不犹豫地指向了6点半,体力已经不允许我在客厅跳“华尔兹“了,我呆呆的坐在椅子上,两眼放空,刚刚还热气腾腾的菜肴也安静了。隐隐的饭香挑逗着我的鼻子,空空的胃快要背叛我了,我只得不断咽着口水——我不饿。我不饿,再忍一下!支着头的我回想着妈妈那个匆匆的承诺,不断怀疑着又不断自我推翻:一定是路上堵车了,一定是的……可是也不会堵这么久吧,是不是根本忘了啊……想到这,秒针抖动的声音恶作剧般地吵闹起来,像在告诉我——是啊是啊,很久了呢!我拼命摇了摇头,想要摇散笼罩在头上的乌云,那时定在椅子上的我好似正在把时间当筹码,赌一顿父母共享的晚餐。
“叮咚——”当时的我一定觉得世界上最悦耳的声音莫过于此了,你见过奥运花样滑冰选手是怎样在刚打磨过的冰面上发挥的吗?我就是那样冲到了门口,拿起听筒也无法克制自己激动地急喘——“喂,爸妈——”那个邻居显然对我这么冷不丁的称呼吓了一跳,慌张地解释只是想让我开一下大门,又羞又急的我狠狠按下开门键,折回了饭桌,蹦极的感受真是一点也不好。我端起因为多次加热而更显黯淡的菜饭走向微波炉,放进,合门,转钮,长期坐着而僵硬的脊椎也发出了合拍的咔咔的声响。又不知坐了多久,我开始垂着脑袋故意不看钟,那呆板的滴答声却故意往我耳朵里钻,我头上的乌云已经开始哭泣。我又去了阳台张望,哪怕我脖子伸得比花盆里的牵牛花还长,却还是被黑夜的大手捂住了眼睛,看不到想看的,那天似乎还下了雨,不然怎么会看什么都模模糊糊,窗上还凝着水珠呢?我又拨了妈妈电话,手指像只折翅的蝴蝶软软的摊在按键上,系统的女声从听筒里不缓不急地流出来——你拨打的电话已关机,请稍后再拨。像是一首比这夏夜里的蝉鸣更亘长的歌,连在窗外沉默了很久树枝与树叶都开始唏嘘,我等了多久啊多久,好似不过3个多小时,但我那颗满满装着渴望的心却把这些时间研磨成细细碎碎的,足以铺满一生道路的渣滓。我心里什么也没有,只有大大的,大大的失望,整个人都在滴水,黏答答地滴着水。
至于后来,我还是放弃了等待,躺在床上,过了午夜才听见父母疲惫的换鞋声。那个时候,包括现在,我都想说,爸爸妈妈,你们工作劳累女儿知道,但不知道不厌其烦的叫你们回来和自己吃餐饭,为你们的失信而赌气伤心是不是一种很任性的表现,至少对于一个比你们还高的大姑娘而言,也许失妥。但是,我想说但是,女儿真的还需要你们偶尔的陪伴,需要你们可以道句晚安。还有允许我小小地贪心一下,能不能别让女儿每次等得太久,因为每次我把等待放在嘴里,慢慢咀嚼,那是一种多么苦,多么涩的滋味啊,女儿不想再尝了。
上海浦东新区模范中学九(4)班初三:王子韵
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《沟通的艺术》读后感作为一个演讲者首先要有信心,这样才会有站起来的勇气,才能完善自己的演讲。再者要有计划,没有演讲稿、材料是不会有好的演讲的。当然,也不需要你把所有的演讲内容逐字逐句的准备好,你只需要把重点整理出来,排好序,再准备一些相关材料就好了。沟通不是一种本能,是可以通过后天学习的。正式演讲前要先预演,也不是需要你找个人呆呆坐着听你很正式的演讲,只需要在你和朋友们聊天的时候随性的讲出来和他们分享就好了。你演讲的内容需要讲精讲细,而不能空而广。所以你要反复的问自己一些细节,挖掘一些重点出来详细讲解。演讲最好以自身为切入点,多说说自己,把自己的经历、感受分享给听众,让听众感同身受。当然,你也可以说说别人的故事,但是要有明确的人事物,要是真实的,不能瞎编乱造。我们要抓住每个练习的机会,认真完成每一次演讲,经过总结归纳,组合出一套适合自己的演讲方式。演讲也要有一个目标,你想要听众学到什么?学到何种程度?或是只是希望他们了解状况就好?你的演讲要始终向着自定的目标前进。偏离了这个目标,你的演讲就没有意义了。演讲者要相信自己的演讲内容并给以激昂的热情,只有自己相信自己的演讲才能让听众共鸣。再者,演讲要有鲜明的主题,不要一伙人在那里热情洋溢,但是,回家以后都不知道今天学到什么。你要用积极的心态思考问题,相信自己的一番努力是会成功的。要对自己在众人面前的演讲成果保持一种轻松乐观的态度,而非胆怯的面对大众,战战兢兢的说话。可能的话,要让听众参与你的演讲。可以让他们提些问题,或是让他们发表一些意见。这样,听众自己参与了,印象也就更深了。600字 初三 读后感
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沟通_1200字那天与在一个公益伙伴汇聚的QQ群发信息,有了一些对话,感觉蛮有意思的,整理如下:[珍珠米]各位公益伙伴,希望找到专业的机构帮助一名9岁的盲童。欢迎推荐,谢谢!孩子基本情况如下:户籍上海浦东北蔡社区,廉租房在花木社区。前些天几位公益伙伴聚集一起,见到了盲童一家,了解了具体情况。比想象中复杂,盲童好像还有自闭的症状,不知是先天的还是后天的,他妈妈精神方面有问题。关于生活方面,政府提供的基本保障还是能享受到的。今天,志愿者贺女士陪同协助孩子检查视力,反馈如下:孩子的眼睛耽搁时间太长了,治疗的可能性非常小,而且他们在几年前就找到新华医院的赵主任问过,赵主任在这方面是全国的权威,他认为孩子视网膜移植的成功率为10%-20%,现在过了那么多年,可能连10%的希望都没有了。孩子可能不属于自闭,我觉得因为没有交流,而且有点自卑,也许还有一点智商低,所以无法交流。孩子没上过幼儿园、小学,现在想为他找个落脚点,可以接受教育,减轻痛苦。他的爸爸也联系过特殊学校之类的,因为孩子自理能力很差、又难以交流,都被拒绝了。[传说](某位公益伙伴)第一,问相关教育部门为什么拒绝,第二,孩子的父母对孩子的自理能力的训练需要社工介入。这样的孩子责任在父母,不能一有问题就问责社会。[珍珠米]孩子的母亲有精神方面的问题,父亲忙于照顾家庭。不是问责社会,孩子的父亲已经很感谢政府了。[传说]孩子的自理能力差是怎么回事。[珍珠米]孩子的母亲有精神方面的问题,父亲忙于照顾家庭。[传说]那么你希望怎么解决呢给钱?[珍珠米]父亲忙于打工支持这个家庭,孩子还有个双胞胎弟弟,是个正常的孩子。希望找到专业的机构帮助一名9岁的盲童。[传说]怎么帮助呢[珍珠米]可以接受教育,减轻痛苦。[传说]所以第一去问教育部门,为什么不给孩子教育要有理由的,[珍珠米]我们这边很多家长都愿意有所行动,但孩子情况比较特殊,不是专业机构不能解决问题。呵呵,所以要求教大家啊[传说]按理盲童学校不应该拒绝的孩子上学是权力啊。[珍珠米]有时候人家不“按理”呢[传说]告它有个广播叫990[珍珠米]那个爸爸已经为了生计焦头烂额,为了老婆孩子心力交瘁,哪有时间去告啊?你们可以收集资料,问清楚是哪个学校的那个老师胆敢随意剥夺一个孩子上学的权利。[传说]不管是不是残疾的孩子都有权受教育。[珍珠米]有道理![传说]你们不是已经管了,继续管呀先去咨询,打电话你们肯定比他爸爸有经验。[珍珠米]拉上大家一起管!你也不能逃啦![传说]好啦,别煽动了,你们自己粘上的事情就管到底[珍珠米]见者有份!社会责任!不过,还是非常感谢你的建议的。[传说]我朋友有句8字真言,我时常提醒自己,不要被别人这样嫌弃,我也送给你。这8字就是“关我屁事,关你屁事!”。话是糙了,但是理还是对的。[珍珠米]有时很难讲理呢。某些时候,可能是缘分吧,这个孩子也许可以通过我找到他生命中真正的贵人。2015年4月19日六年级:微型盆景55223284作文网专稿 未经允许不得转载1200字 六年级 散文
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卡内基《沟通的艺术与处世智慧》读后感品《沟通的艺术与处世智慧》一书体会——用情商的角度来建设和谐的人际关系对于我们每个人来说,主动与别人多接触、多沟通,让对方有一个好心情是建立良好人际关系的最大秘诀。在仔细阅读卡耐基《沟通的艺术与处世智慧》一书后,深感欣喜,这本书里面的章节调理清晰、内容一针见血,开阔了我们的视野、改善我们的人际关系,特别是克服封闭式的人性弱点,有非常宝贵的启示和借鉴作用。读完这本书后,我认为卡耐基的观点都是基于情商的角度在表述沟通与处世的智慧,而这么书带给我最大的受益之处是学会用情商的角度来建设和谐的人际关系。情商是我们感知自己,以及与同事、朋友等人际关机相互作用、互相影响的能力,如果我们可以通过控制自己消极的情绪,控制自己情感表露方式及程度,更容易了解别人的需求、建立正面的形象以及提高交互能力。用情商去思考,以《沟通》一书为工具,建立和谐人际关系,我总结了几点体会:破除人际交往消极情绪。无论是上班路上一个横冲直撞的“意外”或者无意间的一个口角都会影响心情,让别人控制了我们的情绪,似乎是让别人决定了我们这一天过的好坏。这种消极情绪会让我们完全不顾及周围人的感受,为正常人际交往设置了障碍。所以我觉得控制自己的情绪从小事做起非常必要,乐观积极地对待发生的事情,对难以控制的行为的性质进行深入地了解,分析整个事情和自己的感受及行为来把握好事态的发生,学会控制自己的反应,“微笑待人”,“管住自己的舌头”,从而掌握“沟通的主动权”。尊重他人,以礼待人。人与人之间很微妙,有时候一些人际冲突都是因为双方没有赢得足够的尊重的缘故。卡耐基在书中章节也写到“用友善的方式说话”“不要与人争辩”“让他人享受到被尊重的感觉”。在人际交往中称呼上要尊重对方,说话要符合场合,与客户约定就要按时赴约,尊重他人的人格,交谈记住对象的名字,用谦虚的态度和待人,即使不同意对方的观点,也应保持礼貌,要实事求是的评论任何事,对事不对人,不要任意攻击对方的人品和道德。使自己的谈话充满社交智慧。交谈的目的是与别人建立关系、交流思想和信息,而且让对方感到重要的、独特的。根据卡耐基的口才修炼法则来提升自己的语言表达艺术,学会做一位忠实的听众,记住耳朵和嘴巴的数量之比。在各种场合与各种人之间的谈话要适宜,与社交或者工作关系的每一个人都保持联系。关注交谈的细节和技巧,站在别人的立场看问题,不要提及对方的弱点,要把人和问题分开,选择双赢的相处模式。人与人共处于世,对不同的人采取不同的方法,顺应时势,依情况的需要去做事,既能做到明智审慎,又能掌握处世艺术,这才是战场最聪明的操纵者。我的理想是站在卡耐基的肩上,用情商的角度去思考建设,用《沟通》去修炼提升,相信,我一定可以脱胎换骨,重塑一个不一样的自己!1200字 高一 读后感
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我和大自然的沟通_作文我和大自然的沟通本文是关于小学作文的我和大自然的沟通,感谢您的阅读!我有些困了,躺在床上闭上了眼睛,等待着睡神降临......“你好,欢迎来到我们的世界!!”一阵好听的声音飘了过来,是黄莺,我惊讶的睁大了眼睛,黄莺怎么会说话呢?我用力地思索着。黄莺象看到了我在想些什么,于是对我说:“这里是森林的王国,你是第二十三个被睡神带到我们的世界来的,这里的所有的动物都会讲话!我带你去我们国家的国王的地方吧!”于是,拉着我的头发(我的头发算是挺长的.....),走向一座金碧辉煌的皇宫里。“国王,她来了!这次,是个小女孩。”我听得出,前面的二十二个人都是些大人什么的吧?“你好,很荣幸你来到我们这个国家!我们大自然受到了你们人类最大的挫败!!我从古代生活到现在,我的儿女已经剩下不多了!”国王是一棵古树,它的头上没有特制的王冠,身上没有金光闪闪的黄袍。它身上几乎只有些胡须,让人看起来感到很慈祥。我知道它所指的是什么,当然,我非常平静地说:“国王,记得我们人类知道大自然的一些树或小溪什么的被我们人类弄得所剩无几的时候,也有尽力去挽救它,为什么您要这么说呢”国王看到我这么平静,也有些惊讶,看来以前来的那些人,都不是象我这么平静的吧?“你知道吗?有些好的人类当然会尽力去挽救我们大自然了!但是,有些坏的人类竟然把我们的身体弄去做些什么一次性笔啊,一次性筷子的!然后也不象那些好的人类一样!把我们的身体弄走然后又不在把我的儿女在次种下去!我不感置信,竟然会有人这样对待我们的!我们非常伤心,于是决心报复人类!我们不再把水分吸到身体和根里了!让河水冲跨你们的山庄!让天空的风沙把你们窒息!!哈哈哈哈!!”我非常惊讶“难道你就不给我们一次机会吗?你要报复的是那些坏人!但是,你却伤害了一些无辜的人啊!难道,你就不知道,有些无辜的人没有冒犯到你,反而每天去给你浇水,让你们健康成长,难道你们的回报就是这等的灾难吗?”国王被我说的没话说了,它茫然的看着我,我当然不放过这么一个机会了,连忙说道“我知道人类给你带来的灾难有多大!但是,难道你连再一次的机会都不给吗?难道,你的宽容就不可以再宽大点吗?所谓比天空最宽最大的是什么?就是生物的心灵呀!”我激动极了,国王说:“我已经给了你们不止一次的机会了!我的大臣们每天都劝我们,让我禁止所有植物帮助人类,我考虑了很久,委托了睡神,我告诉了所有被睡神带来的人类他们将会有灾难,但是,他们竟然这样,说我们是白费劲,怎么也不会写一篇文章号召人类保护大自然!!!我很伤心,你是最后一个被睡神带到这来的人,我决定了,只要一天亮,就实行我们的计划!!”我惶恐极了!根本没有想到,人类竟然这样做!我极力劝阻国王“我拜托你了,我天亮后一定写一篇文章,告诉人类他们的危机,你给我几天的机会好吗??”我很惶恐,国王见到我这样好象已经心软了“好吧!如果几天后人类还没有进行设施,我就会报复人类,天亮了,你起来吧!快去实现你的诺言!!”同学们,老师们,知道吗?这就是我写的文章,虽然知道一篇文章解救不了那么一大危机、但是,我还是希望,有一大部分的人,去当一个英雄!让大自然重新喜欢上人类!!1200字 小学 叙事
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架好这座沟通的桥信息时代的飞速发展,为我们的生活提供了极大的便利,也让我们交到了许多来自五湖四海的朋友。但由于各地语言文化的差异,我们无法用各自的方言进行沟通,于是,普通话发挥了极大的作用。普通话是什么?它最官方的解释便是“中国通用的交际口语以及书面语”。但在我心中,它是一座沟通的桥梁,方便了不同地方的人们的交流。可是,如何说好普通话也着实是个难题。曾经,我也面临过这个难题。在小学时,由于同学推荐,我当上了校园播音员。因为平常与朋友长辈交谈时用惯了方言,所以我在用普通话播音初期,普通话并不是很好,经常念完一篇文章后,会发现念错了一些字或是有些地方念得磕磕绊绊,并不流利。直到有一天,因为一次播音事件,让我下决心练好我的普通话。那天下过一场大雨,操场上有许多积水。体育老师来到播音室让我广播一个通知“由于操场积水,所以不做操”。我拿起话筒,像复读机似的将这句话重复了两遍。刚放下话筒,坐在一旁的L同学便哈哈大笑起来。见我满脸的疑惑,他边笑边说:“你念成了‘由于操场积,所以不做chao’,好好笑哦!”我这才意识到,“水”字是翘舌音,我把它念成了平舌音,而“操”字是平舌音,我却念成了翘舌音。短短的一句话,我却发错了这么多字音。我顿时显得十分窘迫,耳根子也变得十分通红,很想找一个地洞钻进去。尽管有老师帮我解围,说方言中平、翘舌音不分,这样念没关系,但我知道自己在用普通话念文章时,经常平舌音、翘舌音不分,这是我自己的能力不够。于是,我暗下决心:我一定要克服这个困难,把自己的普通话水平提高。那段时间里,我一有时间就拿起一本书不停地读,练习我的普通话,纠正自己的发音。尤其是关于平舌音、翘舌音的部分,我会找许多的绕口令来练习。我还特意交了几个平时都说普通话的的朋友,用普通话和她们交谈。功夫不负有心人,经过一段时间的努力,我的普通话水平终于有了提高。我几乎没有差错地、流利地念完一整篇文章。老师看到我播音时的表现越来越好,也越来越稳定,甚是高兴,给我发了一张奖状,以此来鼓励我。要学好普通话,生活中有许多让我们练习的空间哦。看新闻联播时,你可以跟着播音员一起练习普通话,从中找出自己的不足;上网时,可以边浏览网页边听诗歌朗诵;看电视剧时,可以用普通话读屏幕下方的内容;做家务活的同时,还可以收听广播等等。只要我们善于利用这些看似不起眼的时间来不断练习普通话,普通话就会有很大的起色。其实,练习普通话的方法有很多种,但我们要找对方法,找到适合自己的方法,学普通话就能达到事半功倍的效果。普通话说得好并不只表现在能用普通话不出差错地读完整篇文章,它还体现在能用普通话流利地与他人交谈,文章写的优美顺畅。因此,我们还可以通过经常与别人用普通话交谈、多练习写作来提高普通话水平。中国疆域辽阔,各地的语言文化差异是不可避免的,但它并不是无法克服的。要想朋友遍天下,只有从不同方面提高自己的普通话水平,架好这座沟通的桥梁!1200字 初三
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广东考生:沟通隔膜的桥梁——语言作文月儿幽幽,风儿愁愁,今夜我无法入睡,倚窗而立,倾听窗外风摇芭蕉的细语,我的泪悄然划┞洹…今天与母亲吵架了,我什么也没有说,独自跑到海边。母亲她错了,她不该偷看我的日记。我站在海岸上,倾听浪打岩石的声响,忆起了以往的一点一滴。自小,我是一个比较内向的女孩子,不善于用语言表达自己的思想、主动去与别人沟通。我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂,我也只能独自漫步林荫小道,看庭前花开花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁过无痕,风吹无形”的感触。日子久了,自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲,我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀。然而今天的这一切,却让我措手不及。不知什么时候,母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独,我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔,令我有一种想哭的感觉。“孩子,你已经长大了,你有自己的理想,自己的人生,但你却不会用语言跟我交流,”母亲继续说道,“我在无意中看你哭泣过,我不知道为什么,我无法了解你,我只能用这种做法来尽一个母亲的责任。孩子,你能理解吗?”我看到了母亲眼角闪动着的泪光。这一份深沉的不易觉察的爱,我又懂得多少呢?我内疚。或许,母女之间的这一份情太深,却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱,放声大哭,聆听着母亲沉稳的心跳,觉得欣慰多了。于是,在那一刻,我说了很多很多,包括我的理想,我的人生态度,以及我的一切感受。面对母亲,我第一次用语言,毫无保留地展现了自己的心声。母亲笑了,尽管那笑中还带着晶莹的泪珠,然而却是那样令我动容。很久以来,我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到,母女之间的心贴近了。母亲抚摸着我的头:“孩子,记住,无论做什么事,都要试着用语言去表达自己的内心,去与别人沟通。只有这样,人与人之间才不会存有什么误解,彼此之间才能相互信任……”我从心里感激母亲,她给了我人生中一笔最重要的财富。一阵凉风拂过我的长发,我发现周围一切是那么的安谧、幽静。泪也不知什么时候干了,我的脸上浮现出舒心的笑容。从今以后,我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉却不易表达的语言。我相信自己能行!简 评这篇考场佳作内容并不复杂,但写法上却相当“出彩”,故事感人,感情真挚,构思精巧,善于取材。考生紧扣“语言与沟通”这一话题来写,角度新巧,口子开得小,切入点选得非常好,饱含真情,从生活中截取母亲“偷看”了自己的日记这一典型的片断来写,“语言与沟通”的情感演绎成母女之间活生生的故事,淋漓尽致地表达人间的亲情、真情。文中的景物描写、心理描写与细节描写都非常出色,文采飞扬,魅力四射,给人以语言美的享受。称之为“考场优秀作文”当之无愧。(傅望华)1200字