手上的裂纹
铜铃是一个活泼开朗的女孩,清秀的脸庞使她显得更加动人,她的声音十分清脆,就像铜铃一般,因此才有了铜铃这个名字。我与铜铃在同一个钢琴老师的门下学习钢琴,我对钢琴并没有什么好感,因此,我总是把它当作是一种任务,所以,每次弹琴根本达不到老师的要求,然而铜铃每次却总能得到老师的表扬。因此,我把她一直看作是眼中钉,但是她却总是对我很友好,渐渐地我对她的看法改变了,我们成了无话不谈的朋友。
我与她一起学习了6年的钢琴,同时我也发现,每逢炎炎夏日到来之时,她的手指总会裂开一个个口子,有时,竟然会从中流出鲜血来。我经常询问她:你的手怎么了?她总是笑着说:没关系的,不碍事就好。此时,我总会用一种敬佩的眼光看待她,因为她出身于一个商人家庭,一向都是过着丰衣足食的生活,然而她不但学习好,而且从不见她身上有什么名牌商品;相比之下,我就显得有些奢侈,虽说家庭并不富裕,但我总喜欢买一些零食、流行的饰物,因此对于我来说,每星期10元的零用钱显得太少。
时间过得真快,眨眼之间我们都变成了大姑娘,也都要考取业余钢琴十级了,不过对于她来说,钢琴十级是有着很大的困难的,不是因为她的水平不够,只是因为,在考级期间她的手将再一次裂开,而那时还要忍着剧痛,弹奏出难度很高的曲目,这着实是对她的一个考验。
这天一大早,我们都来到了考级处,迎接6年来学习的最后一次检验,我同样在她的手上发现了比以往都严重的伤痕。这时,一只受伤的蝴蝶吃力的飞进了屋中,落在了钢琴上,翅膀不停地忽闪着,在阳光下闪闪发光。
“37号!”
轮到铜铃了,她的脸上仍然挂着自信的微笑,迈着稳健的步伐走到了钢琴前,将手指轻盈的点到了钢琴上,原本枯燥的曲子,在她的手下变的是如此动听,我们不禁都陶醉在钢琴声中,一曲终了,一曲又起,直到所有曲目都完毕,我们才从“梦”中苏醒过来,为她的精彩表现鼓掌。与此同时,那只蝴蝶也飞了起来,飞向了天空。轮到我了,我走到钢琴前,看到的却是钢琴上的斑斑血迹,我震撼了,用从来没有过的认真态度将所有的曲目完毕,这也是她对我精神上的一种鼓励吧?
我们考完级后,继续在老师那里学了几首钢琴名曲,我们最喜欢的是《梦中的婚礼》,后来她随父母回到了家乡,在她临走之前,我们合奏了一首《梦中的婚礼》,她仍然是面带微笑。
又是一个夏日,我一如既往的去商场的钢琴处欣赏美丽的钢琴,这时,那个熟悉的曲调回荡在我的耳畔,我不禁也坐到了钢琴前,弹奏起了那熟悉的曲调,一曲和谐的音乐在我的心中回荡,一曲终了,我仿佛看到了那熟悉的面孔以及那渗着血丝的手指……
手中的幸福
很多人一辈子都在寻找着幸福。不断的寻找,不断的遗失。寻找,再遗失。
其实我们不知道我们寻找的是什么,幸福也不是个具体的东西,只要我们认为那是幸福,它就是我们所寻找的。
记得看了一个公益广告,小男孩跳进游泳池游泳时喊:我要吃麦当劳!小女孩喊:我要当明星!一个大人喊:我要环游世界!而偏远的乡村的一条小河边,一个孩子喊道:我要上大学!然后是红红的大学通知书在风中飘扬。这或许都是他们的幸福,然而有的可以实现,有的不能实现。
我们很难断定谁是幸福的,谁又是不幸的。可能更多的人们会觉得那位交不起学费的孩子没有其他人幸福,但我觉得不一定是,幸福是不能用物质来衡量的。如果他满足于现在的生活,每天都很快乐,谁有能说在他的欢笑里面看不见幸福呢?问题是他现在有对大学的渴望,而这种渴望无法实现。在他的心目中,他会认为上大学是幸福的,而不上大学的他是不幸福的。当他认为他是不幸福的时候,他就真正的不幸福了。
那我们为什么要把自己想象的不幸福呢?
苏格拉底队失恋者说:你不过失去了一个不爱你的人,这又有什么值得伤心的呢?
追求完美的生活,就注定会有遗憾。不一定完美的生活就是幸福,满足的生活,再平淡,也是幸福的。
就像爱情,那些最后一起走过的,不是那些轰轰烈烈的浪漫,而是日积月累的感动。看到那些白发苍苍的老爷爷老奶奶,我觉得他们之间的爱情是不言而喻的,比起海誓山盟来可靠的多。爱情到了不必说出口的境界,身边平平淡淡的真切的幸福。
我们的手上有着很多很多的幸福,悄悄的隐藏在手掌的每一根纹路。也许我们摊开手掌会发现什么都没有,但仔细去端详那些纹路,一条条蜿蜒曲折,像我们寻找幸福的路。
其实我们现在要做的,不是寻找幸福,而是发现幸福,那些我们身边的幸福。
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爷爷手上的茧夜,静悄悄的。一阵阵凉爽的风穿过窗户,轻轻地抚摸我的脸。我站在窗前,傻傻地仰望着月亮,因为我已陶醉在这当中。窗外,黑色的天幕上,稀稀落落地点缀着几颗星星。它们的光芒很弱很弱,因为它们的美色被月亮夺去了。它们只好害羞似的躲藏在云纱后面时隐时现。在群星的陪衬下,一轮娇月微笑地注视人间,它的笑容是那样的温和,那样的慈祥,又是那样的宁静。在这样的微风中,大地好像一个甜睡的婴儿。在月光下,爷爷正坐在椅子上,望着这迷人的月光,不知在想些什么。我走出房间,来到院子。爷爷看见我走过来,马上回过神来。我搬了张椅子,坐在爷爷身旁。这是,我发现爷爷手上有着许多老茧,像是经历了历史的洗礼。我好奇的问了问爷爷,那是怎么来的。爷爷笑了笑,说:“这是爷爷以前打工留下的。”“打工,打什么工,怎么会留下这么深的茧?”爷爷深思了会,说:“你们现在这么幸福,不会明白为什么的,这是一个很长的故事。”于是爷爷将了一个真实的故事。事情发生在60年前,爷爷当时才7岁,也是新中国刚刚建立的日子。那是我们这个村子都很穷,很多人都吃不上饭,还好新中国建立了,大家都有了自己的地,人们的生活才好过了点。当时我们家并不富裕,爷爷有4个哥哥1个姐姐,而姐姐有因为得病没医结果丧失了生命。爷爷是最小的,因此待遇不同于他的哥哥,别人都没有书读,可爷爷却可以背着书包去上学。也许是在家里当惯了老大,所以爷爷不论在学校还是在家里都很不听话,还经常逃学,总把太爷爷气病,最后还是毅然辍学了。辍学后,爷爷跟着其他几个哥哥一起打工,还上山放牛,虽说过得很清贫,却很快乐,不就爷爷便结了婚,还生下了两个儿子四个女儿,我爸爸便是最大的。为了养活几个孩子,爷爷每天起早贪黑,就这样还只能让小儿子上学,而我爸爸做为哥哥,从小就担起了养家的重担。爸爸每天上山放牛,放完牛后还要砍柴,做饭,做很多家务。不过姑姑们对爸爸可好了,每天爸爸回来姑姑们就为爸爸打好洗澡水,让辛苦了一天的爸爸能够好好休息。、爸爸渐渐的长大了,爷爷也老了,可是为了能让后辈们可以不用那么辛苦,爷爷总是顶着病痛去工作,为家里多添了一份收入。在大家的奋斗下,家里的状况也越来越好了,我和哥哥的诞生也给大家增添了许多生趣。说到了这里,爷爷眼里闪着泪光,在月光的照耀下,闪闪发光。这是爷爷心里应该像是打翻了五味瓶,很不是滋味吧。不过爷爷看着我,脸上不禁流露出了一种慈祥,爷爷说:“你们现在可真幸福啊,我真是感到欣慰,而且你们现在都不用过得那么劳累,我们也可以在这高科技下好好的享受了。”“那爷爷你们小时候和我们小时候有什么不同呢?”我挺了挺身子又问了。爷爷想了想说:“不同的多得去了,说也说不完,既然你想知道那我就说几个,你们现在的孩子过的生活在我们以前,大家连想都不敢想。以前我们上学都是一步一步的走,而你们现在却总要大人接送;以前我们都是所有人围在别人家里看黑白电视,而你们现在想看什么就看什么;以前我们初了上学就是打工,而你们现在却天天上网打游戏机,比我们幸福多了。看啊,新中国建立后,不断的向前发展,人们的生活也渐渐好了。你们不用向我们一样过艰苦的日子了,祖国的花朵们也可以好好的成长了。”说完,爷爷起身,叹了口气,说:“好好感谢这伟大的祖国吧!”是啊,新中国的建立让我们有了幸福的家,让我们能够欢快的成长。看啊,光透过斑驳的树隙中照过来,在地面上洒满一层碎银。月光如水,水光如乳。每一片绿叶都披上了梦的轻纱,每一朵鲜花都呈现出朦胧的微笑。草丛中不知名的虫儿响成一片,谱写出一曲“月光曲”这景象,这音乐仿佛是在庆祝祖国60华诞呢,好像在说:“祝祖国生日快乐。”1200字以上 初二 记叙文
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一只手上的中国一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。1000字 初一 散文
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机会掌握在你手上_高一随笔这森林似乎没有尽头,隐有蝉声起,风卷片叶落,月色迷人醉,洒落幽幽静。我朝着森林的尽头跑去,路途中有一位老人倒在草丛旁,但我已是无暇顾及,心中只想着:我要离开这座森林,我要离开这座森林……途经一处湖畔,正当月色清幽撒入湖心为湖面镀上一层银色的神秘光晕,但很快这份平静被打破,有一个看上去很是雍胖的中年人不慎跌入湖中,急呼着,大喊救命。这时似乎是与他同行的年轻人跳下水准备将中年人拉上岸,却不巧脚正好抽筋,心中大急,竟是与那中年人一同喊道:救命!我没有回头只是一味地向前跑,没有一丝营救的意思,耳边叫喊声渐渐弱去,心中顿时又起了一丝悔意。前方的草丛似乎有一丝微弱的亮光,我停住脚步,缓步朝前走去,就在快要接近那草丛之时我忽然想有这时间还不如拿来跑路,于是就这么微转身朝前方继续跑去。天边明月逐渐被云朵遮挡,我依靠在一棵树旁,大喘着气恢复体力,目光停留在身后树林上,几簇草丛动了动像是被人用脚拨开,黑暗的森林中闪出一道黑影,我被那黑影吓了一跳,下意识向后躲了躲。直到看见那黑影其实是个同龄的男孩才舒了口气。嘿,你也要从这里出去么?男孩问。是啊。那我们一起吧,怎样?男孩问。好啊……男孩的加入让气氛顿时变得热闹起来,我们总是一边跑路一边聊天。前方树的影子被月光拉的很长,老人突然出现在我们的前方,咳嗽着突然摔倒在地,男孩一见立刻跑了过去准备将老人拉起,我想着他应该很快会赶上来便继续朝前跑,却不料不论我怎么跑永远都是在这片树林间跑动,跑了几遍后摸着树清晰的标记,通过触感很清晰的感知到。又回来了……说句实话,我曾给过你很多次机会让你离开这片森林。声音在四周荡起,仿佛在空气中打起了涟漪,消散在空气中。你是谁啊?放我出去!我叫道。只可惜是你自己没有抓住机会啊。那声音幽幽的传来轻轻叹了口气。你给过我什么机会?我问道。比如那个摔倒的老头如果你去将他扶起老头便会告诉你离开森林的放向、比如那不慎跌入湖中的中年人与年轻人,你若是将他二人救起他们便会带你出去、再比如那个男孩或者说是那个摔倒的老人,若你当时与那男孩一同留下或是和男孩一般去扶那老人,那老人便会将你二人带出去,只可惜这么多机会给你送去你却不知抓住,可叹啊,唉……那你能放我出去么?这本就是你的梦境,出于不出取决于你自己,毕竟你才是这个梦的梦主啊——那我想醒过来我说过了这取决于你自己,并非取决于我,我也不过是你梦境中的一部分。声音渐渐模糊,隐约听见声音最后说:记住,生活中的机会把握在你的手上,要学会发现机会利用机会……我缓缓睁开眼引入眼帘的是白花花的天花板,这一切都是梦么?版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1000字 高一
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手上得青春还剩多少_1000字秋来秋往,看云卷云舒,青春只留给我一个季节深深的暗影。——题记春天过了,夏天悄悄步入,一路沧桑的过往,没有过多的时间和空间来允许我去思考:我手上的青春还剩多少?青春不语,我终究找不出一个合适的理由来原谅这匆忙而又该死的青春。我就在这进退两难间,渐渐地将我仅剩下的那丁点儿时光也消磨殆尽了。曾几何时,我曾如此念想。泰戈尔说:天空中没有翅膀的痕迹,而我已经飞过。那些时光中,我只觉得自己就是一只欲要展翅高飞的大鸟,青春没有理由不张扬。我又似天空中的一片云朵,青春就是那一整片蔚蓝色的天空,它载着我,一路稳妥地飘下去……可梦境虽美,却偏易生醉。待到我蓦然回首之时,人已颓,梦却终未成。“雁归有时,潮来有讯,惟独那明月不再升起。”我对于青春的怀念并不亚于新月对于那明月的追求。可是,这有用吗?我常常扪心自问,也曾经找出许许多多荒谬的理由来试图自慰,到最后,连我自己都觉得荒唐不已。只是在夜深人静的时候,这个声音就常常跑出来向我撒野,我手上的青春到底还剩多少,是不是它们压根儿就早已耗尽了?天宇中乌鸦划过发出寂寥的鸣叫,路旁的木棉卸下了一树的妖娆,季节尚且留给我一个棱角分明的暗影,青春留给了我什么?它不过匆匆掠过,有些人不在意,它就在你的不经意间流逝而去。我就是那个不在意的人啊,总以为青春很长,很长。如今,想要再夺回青春时才方知,原来青春不多。错过已成往事,丢失已是释然。在青春即将转身离去的这一刻,恍然间,我才幡然醒悟:在这世上,再没有什么东西能比得上青春更加可贵了!如今我纵使泼三千悔墨,乌漆掩不住伤痕,终究是找不回那些已悄然逝去的青春了。我能怎么办?今夜的泪,竟比那夜的月还要冷。我趴在朱红色的书桌上,遥望窗外那弯上弦月一寸寸地爬上树梢,影子被路灯拽的漫长得看不清尽头。我知道,该是从容面对的时候了,苦苦追问已成枉然。我手上的青春还剩多少?这个无从计量,我也不会再一味地去计算了。青春,无非就是成长,而成长又无非就是明白有些事情不可得,有些事情得不到和有些事情不放弃。我的青春已尽,那说明,我已成长!无论走到哪里,都应该记住,曾握在你手中的青春已过,就别再苦苦追问你手上的青春究竟还剩下多少了。过去都是假的,回忆是一条没有尽头的路,一切以往的春天都不复存在,就连那曾经最美好的青春归根结底也不过就是一种转瞬即逝的现实。既然手上的青春早已不见,我又何必扒空手心找失落呢?初三:莫锦霞作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初三 散文
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的我从书上领略过许多大海的美丽,在电视上听见过大海的吼啸。从此,在我的心灵里,便有一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心理翻滚着,我对大海也充满了无限向往。天刚刚被揭晓,一轮红日徐徐上升,几只海鸥穿过早上的红霞,自由的在飞翔,时而展翅飞翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋,有换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响,喷溅出的雪白的泡沫。好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我脸上喷着水花。我从书上领略过许多大海的美丽,在电视上听见过大海的吼啸。从此,在我的心灵里,便有一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心理翻滚着,我对大海也充满了无限向往。天刚刚被揭晓,一轮红日徐徐上升,几只海鸥穿过早上的红霞,自由的在飞翔,时而展翅飞翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋,有换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响,喷溅出的雪白的泡沫。好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我脸上喷着水花。我从书上领略过许多大海的美丽,在电视上听见过大海的吼啸。从此,在我的心灵里,便有一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心理翻滚着,我对大海也充满了无限向往。天刚刚被揭晓,一轮红日徐徐上升,几只海鸥穿过早上的红霞,自由的在飞翔,时而展翅飞翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋,有换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响,喷溅出的雪白的泡沫。好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我脸上喷着水花。我从书上领略过许多大海的美丽,在电视上听见过大海的吼啸。从此,在我的心灵里,便有一种渴望:我多么希望能亲眼看见大海啊!哪怕是一眼,见一见晶莹的浪花,见一见软绵绵的海滩,这个愿望在我心理翻滚着,我对大海也充满了无限向往。天刚刚被揭晓,一轮红日徐徐上升,几只海鸥穿过早上的红霞,自由的在飞翔,时而展翅飞翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋,有换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响,喷溅出的雪白的泡沫。好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我脸上喷着水花。1000字 五年级 记叙文
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写作的目的写作,对于我、大家,是一个不陌生的词。文章,到底为了什么而写。曾经不只一次想到,也许,在岁月的寻找中,会有一个答案吧。为了表扬和父母,写作那时后总还小,写作在我的印象中是一个朦胧的词,或许,那时写的还不算是文章吧,只是段落,很少的一段,3,4百字就够了。那时作文的分数总是很高,所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文,基本上是老师刻出个模子,然后我乖乖地在里面添些个优美的字,词,句子,段落罢了。枯燥的文字,单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬,同学们羡慕的目光,和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很,习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关,似乎离开了父母就什么也写不成了,幼稚的我还想着:“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈,所以我应该写他们,要让同学们都知道他们。等我长大了,就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母,也应该写些别的,或许我就会一直写下去,出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试,写作后来就长大了那么些许,写父母的文章就渐渐少了,也不在重复着一句句老套,新鲜一时的成语和句子,段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考,应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式,一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选,遇到好词、句,就模仿下来。渐渐的,写作成了应付语文作文考试的工具,写出来的句子越来越枯燥,不那么生动。我感到失望,写作从我的生活中一步一步消失,只有在为考试准备的时候,考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样,绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试,只能写。为了写作,写作再后来,就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在,没有从前老师控制的格式,没有从前老师逼迫的考试。也许,一切都变新了,可以自己编织一些词汇,句子,段落。开始有了写日记的习惯,开始写自己的文章,任由自己的感觉,写出来如诗境般飘渺,虽然是一些凌乱的文字,但是如果把它们有机的融合,也是一篇好文章。于是加入了一个作文社,于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般,便头一回找到了写作的乐趣,那么投入的写作,头一回为了写作,写作。也许正是这样,才会“下笔如有神”吧。我的写作,在也不像从前一样挤牙膏了。也许,为写作,写作。会更好。为了……,写作……在岁月中寻找中,不同人有不同人写作的目的,不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许,文章,为了什么而写,是一个说不清的迷。1000字 初中 议论文
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