生活中的现象
在我的周围已有太多与现实相违背的事情,这些到底是什么造成的呢?说真的我实在搞不清楚,可能与现代人的思想有关吧!
在我的生活中, 我很多时候都被“人缘不好”所困,有时候我在想:我真的是什么都不如人,连人际关系都不行吗?可渐渐的我想通了:其实不是我的人缘差,只是我与他们不“同流合污”罢了,因为他们处的都是一些带着他们吃喝玩的狗肉朋友,到正经时候只会找借口逃避不会给予一点帮助,可想而知,这样的朋友还不如不处,真正的朋友应该是有福同想,有难同当,互相帮助,共度人生的红颜知己。
在学习的管理中,我发现负责的人反而成了被攻击的对象,被批评的对象,而不负责的人却成了大家喜爱的“明星”, 唉!真是事实颠倒, 这样以后还会有人负责吗?即使有人想要负责,也会在周围人不负责的思想影响下改变自己认真负责的思想,不是吗?所以我觉得教师应该教育学生一些正确对待这些问题的方法,另外教育那些负责的学生应该坚持自己认为正确的事情,即使遇到天大的困难也不放弃,永远相信自己总会得到别人的肯定。
在学习上,为什么学不好就要被嘲讽呢?难道每个人都有同样的聪明智慧,每个人都可以做国家主席吗?这显然是不可能的,总有人要做默默无闻的平凡人,不是吗?因此我想劝全世界爱嘲讽的人就此停手,也想鼓励被嘲讽的人不灰心,不气馁,乐观开朗的过自己的生活。
随着时代的变化,时间的推移,生活中会出现越来越多的问题,我们不能做一个别人做什么我们就做什么的人,我们要做自己的主宰者,理智地分析生活中的现象,不被迷惑,努力寻找解决问题的方法,而最主要的是教育部门要重视对老师的教导,对学生思想的教育。
这只是在我生活中的现象,只有一部分,但我希望这些现象能够快点消失。
快乐的六一
今天是六月一日,是一年一度的儿童节呀!今天,我打算过得有意义些。
早晨,我早早就起床和同学们钓鱼。
到了鱼塘,我迅速地找了个下钩点,把钩大力地甩下去。其他同学也找了个下钩点。我们都聚精会神地盯着鱼钩,等待鱼儿自动上钩。
过了一会儿,我的鱼杆像被什么碰了一下,在动来动去。我生气了,以为有人在后面碰我的鱼杆,便拉起鱼杆,打算回过头打他一顿。谁知我拉杆的时候,觉得杆很重,我便大力地拉,拉上来了一条鱼王。这时候我才明白,是鱼王把我的杆搞得动来动去的,想不到歪打正着。
中午,我吃着最爱吃的红烧鸡腿,心里乐滋滋的。吃完后,我到图书馆去看书。看了许多作文选,也看了一些童话。你一定会问,在自己的节日里不好好去玩,还来看作文选?哈哈,这是有原因的,尔后告诉你。
下午,我把平时积累的词句全利用在我写的《一件难忘的事》里。经过几次修改,我觉得已经够好了,就交给姐姐,让她在网上替我投搞。
晚上,我一打开电脑,有一列字出现在我眼前,写着:你的作文已被录取,恭喜你!我真想不到第一次投稿就成功。
啊,今天真快乐!
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地震现象地震发生时,最基本的现象是地面的连续振动,主要是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前,有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来,纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动,是造成地震灾害的主要原因年智利大地震时,最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物,造成人畜的伤亡,如1976年中国河北唐山地震中的建筑物倒塌,人员伤亡惨重。地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米,往往具有较明显的垂直错距和水平错距,能反映出震源处的构造变动特征(见浓尾大地震,旧金山大地震)。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系,它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区,坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝,这往往是由于地形因素,在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉,浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表,形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观,或隆起,或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中,由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区,地震还能引起山崩和滑坡,常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖年日本关东大地震时,神奈川县发生泥石流,顺山谷下滑,远达5千米。550字 初三 说明文
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有趣的现象妙笔生花一:雨过空中为什么会出现彩虹在我小的时候,每天下午我都要去家附近的公园广场去玩一会儿。有一次,天刚下完了雨,天上出现了一道彩虹。当时我还天真的以为它是一座彩桥呢!急忙向着彩虹的方向跑过去,想上去瞧瞧彩桥到底是什么做成的?想到彩桥的上面追逐嬉笑、尽情玩耍,想沿着彩桥爬到月亮上见一见漂亮的嫦娥阿姨。可是我跑啊跑啊怎么也跑不到桥边,急得我哭着去找爷爷问:“爷爷,我怎么上不去瞧啊?”爷爷轻轻的扶摸着我的头笑着说:“孩子呀,那是座仙桥呀!等牛郎织女团圆完,那座桥也就消失了。”果然,彩桥这时候已经慢慢消失了,所以当时我就信以为真,还时常对那狠心的玉皇大帝耿耿于怀。等我长大了,我才明白爷爷当时是逗我乐的。原来,彩虹的产生是由于雨后天晴,千万个小水滴把太阳折射成不同的颜色而形成的。妙笔生花二:木柴在燃烧时为什么会发出响声 每次去姥姥家,我都会帮舅妈生活做饭,那木柴在火炉中燃烧时发出的噼里啪啦的声音总会给我留下很深的印象。 终于有一次我忍不住地问妈妈:“为什么木柴在燃烧时会发出噼里啪啦的响声?”妈妈摇摇头说:“我也说不太清楚,等着你去问《十万个为什么》吧!” 后来我借了一本《十万个为什么》,里面有关于火炉中奥妙的知识,经过仔细的阅读,我终于知道了原因:“原来,火炉中的木柴在燃烧的过程中木柴纤维会不断断裂,所以才产生了噼里啪啦的响声。”通过这件事我明白了一个道理:“在我们的身边像这样简单却难以说出原因的现象有很多,但科学的答案却只有一个,我们只要多观察、勤思考、多闻、多学,就一定会找到问题的答案。”650字 三年级
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奇怪的现象这几天,我发现了一个奇怪的现象:我们家里长得最旺的一盆花竟然有几片叶子黄了!我看看耷拉着脑袋的几片叶子,非常纳闷:叶子怎么突然就发黄了呢·是不是水浇多了·或者是突然来了地暖,把下面残留的水煮热了·叶子不会是被烫熟了吧·我带着疑问给爸爸打电话,还没打通我就挂断了,心想:不如先问问妈妈吧!可妈妈也说可能是水浇多了,与我的猜想不谋而合,看来只能问爸爸了。爸爸给了我一个笼统的答案,说:“可能是生病了吧。”唉,跟没说一样,看来我只能自己找答案了。我站在这盆花前仔细观察:黄了的叶子一共有三片,而且这三片都是邻居。我仔细看了看它们的颜色:淡黄但看起来不干,叶片沉甸甸地往下垂,看起来很饱满的样子,就像煮熟了的大海带片。我又看了看其他的叶子,一片片就像铁扇公主的芭蕉扇一样,颜色翠绿又精神饱满,显得与这几片发黄的叶子迥然不同。妈妈看叶子黄了,顺手把它们掰了下来,刚想扔进垃圾桶,却被我要了回来放在餐桌上。我摸了摸叶子的颈,(匹诺曹很疑惑:叶子的“颈”在什么地方·)就像放了几天蔫了的芹菜,无精打采的。我又看了一下刚才掰下来的叶子的根部,居然流出了又黏又酸又臭的汁液,仔细观察了半天也找不出原因,于是我上网查了查有关这种植物的资料。看后才知道,这种植物叫斑马万年青。还真是这样,它满身的花纹真像斑马身上的图案,一道道一条条的。我还发现它不宜养在室内,如果人的皮肤触碰到,还会奇痒难忍,如果误食还容易中毒。这些都是我以前不知道的。我又查了一下它叶子发黄的原因。原因可能有四种:一是淋水多,二是缺肥,三是在阳光下直射,四是有虫。看来是勤快的妈妈给它浇多了水,才导致它的叶子发黄的。我和妈妈都恍然大悟:哦,原来养花也得用科学的方法,而不能只根据自己的喜好,任意为之。不考虑花的习性,结果一定会适得其反的。650字 五年级 状物
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生命的现象生命是什么呢?是梅花在风雪中的傲然挺立,是小草顽强的生命力,还是松树的高洁呢?曾经有人说过:生命力顽强的小草,从不对瘠土唱诅咒的歌。小草是多么的卑微,在人们的眼里,它一无是处,没有鲜花那美丽的外表,可它仍自强不息地生长着。“野火烧不尽,春风吹又生。”这句诗词说的就是小草,许多诗人都在赞扬它,有《敕勒歌》、《赋得古原草送别》等,他们赞扬的就是小草这种顽强的精神。每当暴风雨袭击时,树木被连根拔起,房子的窗户也被吹得“哗啦哗啦”响,可小草却仍坚持不懈,不让自己被暴风雨吹走。风雨过后,太阳爷爷出来了,虽然有的小草脸上还挂着晶莹的泪珠,但它们看见初升的太阳后,就擦干眼泪,快乐地微笑起来。它们的意志力是值得我们学习的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”说的就是梅花了。在寒冷的冬天,其他花儿都枯萎了,但梅花仍然迎着风雪,傲然开放,接受着狂风的考验,暴雪的磨练。它在我无忧无虑的童年里划过一道优美的弧线。盲人女作家海伦·凯勒,她出生在美国南部。十九个月大时,一场突如其来的疾病夺取了她的视力及听力。但她在莎莉文小姐的帮助下,竟然毕业于哈佛大学德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的聋哑人。毕业以后,她用生命的全部力量四处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被誉为为国家做出突出贡献的杰出人士之一。她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样,尽管命运之神夺去了她的视力及听力,她却用勤奋与坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运。许多年来,海伦·凯勒的名字已经成为了坚韧不屈的象征了,她传奇般的一生成为了人们战胜厄运的巨大精神支柱。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一双翅膀。---乔·贝利。我们要像这句名言说的一样,要有坚强的意志力,这样就会创造出更多的奇迹。四年级:夏彬慧650字 四年级 叙事