蜘蛛吃食的奥秘
妈妈曾给我出过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。排下八卦阵,单捉飞来将。”这则谜语告诉我们了蜘蛛专吃活的东西。难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里把四周扎上小洞,上面盖着透明玻璃,以便于我的观察。还没等盒里的蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,用手碰撞盒子,向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死的东西,第二天,我又来到盒子前观察,看到那只死的小虫还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。这时,我想:昨天那只死的小虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是,我又将死的小虫拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死小虫的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。噢!我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的。于是,我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验。将笔尖放在网上死小虫的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到小虫,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将小虫捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食小虫,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验说明了蜘蛛只吃动的昆虫。
我又在网上查阅了大量有关蜘蛛的资料。其中说道:蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后把吃剩下的体壳完整的弃留在蛛网上。飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获。
通过这次科技实验,我明白了蜘蛛吃食的奥秘,使我受益匪浅。
蜘蛛吃麻雀
安徽省泗县智慧作文辅导班四〈4〉班
钟紫阳
小小蜘蛛能吃麻雀,没见过我还真不信。
下午我去同学家玩,走到半路,忽然看到一张悬在大树上的蜘蛛网。这张蜘蛛网大得好似卫星天线的“大锅”,图案像八卦图,蛛网粗得像钓鱼线!在最里面有一只核桃般大小的蜘蛛。这只大蜘蛛,长着一双灰溜溜的眼睛。黑黑的身子,还有八条毛绒绒的腿,背上 “绣”着金黄色的图案,看起来给人一种毛骨悚然的感觉。
这时候,从不远处飞来了一只小麻雀,也许是眼神不好,只见它跌跌撞撞闯入蜘蛛布下的“天罗地网”。此时此刻,麻雀像触电似的,没头没脑地拼命挣扎着,还不停发出“唧唧唧”的呼救声。在一旁守候多时的大蜘蛛,见麻雀掉入自己的“洞穴”,便疯狂地扑向它,并以惊人的速度吐出许多丝来把它粘住,捆好,等到小麻雀一动不动,连叫声也听不见时,大蜘蛛便磨磨蹭蹭地走到麻雀身边,用嘴不时地往身上“点
(指导老师 陶德智)
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O的奥秘小时候,我听过一句话:“一切从零开始,零就是什么也没有。”但实际上不是。打个比方吧,10=?这个零加了一,不还是“一”吗?难道是什么也没有?从这个小小的等式就看出,零并不是“一无所有”的。只要它和别的数团结起来。一年级时,我们学了“个、十、百、千、万”。只要零站在最大的“万”后面,这个数就非常大了。我记得老师对我们说过:“没有的数量就是零,但零不仅仅是表示没有数量。”三年级时,我们开始学科学,知道了温度计中的零并不是最小的数,还有零下一度,零下二度等等,零以下的数也是无限的。六年级时,我们知道了有负一,负二等数,更是感到奇怪:这零到底是怎么回事呢?忽有忽无,时有时无,让我们二丈摸不着头脑。我到现在还不知道,零到底是何等数字,竟能变幻无穷!别的数字都规规矩矩,一是一,二是二,只有它不同。这么说吧,从一年级到现在六年级,我听过最多,最“雷打不动”的关于零的定义是:“零不能做除数,任何数除以零都等于零,因为零乘任何数还是零。”这句话有些拗口,但我都深记在心。爱因斯坦曾说:“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的,宏观上看来,我始终认为是荒唐的。”我要想搞明白存在的数,不如先搞懂“0”这个不存在的数。大家不要小看了这个“0”,它还能帮助我们赢得胜利呢!有一回,数学兴趣小组的老师和我们玩了个游戏,叫“抢数字”,抢的数字随我们定,每次最多说几个数也随我们定。我挑战了一下,我说:“抢21,最多说2个。”老师说:“我先来!”“1、2、”“3、”“4、”“5、6”“7、8、”“9、”“10、11、”“12、13、”“14、”“15、16、”“17、18、”“19、”“20、21、”继而来了好几个同学,都被打败了。我们纳了闷了,为什么老师每次都能赢呢?老师不紧不慢地说:“这可是有诀窍的!用抢的数字除以最多说几个的数字加一,如果除得尽,也就是如果余数是0,就选择自己先来;除不尽,也就是如果余数不为0,就让别人先来。”因为21除以(21)=7,余数是0,所以应该让自己先来。我“噢!”我们恍然大悟,原来,这小小的抢数字游戏里还有0的奥秘呢!我想,我可以重新认识零,认识数字,认识数学,但毕竟我还是小学生,还不能彻底地认识零,希望我可以尽快懂得零的奥秘,尽快找到属于我的一片数学的小小领域。900字 六年级 记叙文
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魔法的奥秘在奇妙的大森林里,有着三个魔法师,是:咯利亚丶卡粉丝丶思科亚。他们都是十分厉害的魔法师,其中咯利亚是大哥,卡粉丝是老二,思科亚是最小的。有一天他们的父亲“森林王”说:“我老了,可是还是没有找到合适的继承人,所以我决定,你们谁要是知道了魔法的奥秘,我就会把王位继承给谁。”他的三个儿子共同说:“那么父亲,怎样才能知道我们谁懂得了魔法的奥秘呢?”森林王说:“我给你们一个任务,在遥远的海洋中,有一颗十分明亮的夜明珠,,而夜明珠只有找到它真正的主人的时候他才会发亮,只有真正的继承人才会得到它!去得到它把!我的孩子们!”说完,森林王就回到森林深处去了!那三个孩子听后,急忙的回到自己的领土去整装待发拉,他们都去了遥远的海国,鱼儿的天地,“亚戈兰迪斯”他们到了那里,都分开了,过了好长的时间,他们都饿了。这时候咯利亚看见了前方有着金山银山,还有很多夜明珠,和食物。并且有个老人在那里,他说:“孩子,你只能选一样东西,你是要金山银山,还是夜明珠,还是食物?”咯利亚挡不住金钱的诱惑,他急忙说:“我要金山银山,我要金山银山。”说罢那个老人说:“诶!你不是最合适的继承人,回去吧!”这时候,路利亚想做梦一样起来的时候他正在自己的床上。就在这个时候,老二也见到了那个老人,并且老人也让他选一样东西,老二这时已经是又累又饿,他也想要金山银山,可是他犹豫了一会,然后对老人说:“我要食物。”老人说“你离继承人已经有一步之遥,可是你不是最理想的继承人。”之后老二也像做梦一样,等起来的时候他却躺在自己的床上。也在这个时候,最小的思科亚也遇到了那个老人,老人还是让他选一样东西,他又想选金山银山,又想选食物,可是他知道,森林王让他的目的是找到夜明珠,所以,他想了好一会终于他决定要选夜明珠,这时候老人把夜明珠给他,说:“孩子,你是最合适的继承人,再见啦!”这时候,老三也像做梦一样等起来的时候他手里拿着夜明珠,坐在自己的床上。等过了一天,他们三兄弟一起去找森林王,森林王说:“最合适的继承人已经找到了,那就是思科亚。”等他们都想问为什么的时候,森林王说:“老大,你非常的贪心,你又饿,而且我让你去找夜明珠,你却不遵守,选了钱财。而老二,你已经离继承人很近了,但是最终,你还是无法抗拒饿的诱惑。而老三,你既饿有想要钱,但是你依然知道我让你去找的东西,所以你才是最合适的继承人。”就这样老三做了森林王,他以不贪心为原则,把森林管的井井有条,也通过这个故事让我们知到了什么是重要的,什么是你想要寻找的,你就只能得到那些东西。五年级:顶起900字 五年级 读后感