读书伴我们成长
“学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。”高尔基同志的“书是知识的宝库,是力量的源泉,是进步的阶梯。”这些著名的名言谁不熟悉呢?祖国多少栋梁啊,他们一生坎坷的读书经历,是读书伴着走来的今天,是读书让祖国如此繁荣昌盛。
读书伴我成长。在家里,我和书交上了朋友,书架上摆满了各种书籍。他们穿着花花绿绿的衣裳,闪着智慧的光彩。小时候,我好几次发现它和爸爸在一起时,爸爸会不时皱起眉头,好像思索着什么?当它挨近妈妈时,妈妈会忍不住笑出来。爸爸妈妈不同的表情和神态吸引了我,我也想去找它玩。它很愿意和我在一起,告诉我许多有趣的故事。比如可爱的小熊猫,狡猾的狐狸,骄傲的小公鸡。春姑娘长着柳丝一样绿的头发。讲到太阳公公慈祥的笑脸时,我也笑了。
在我5岁时,妈妈给我买了本《西游记》连环画。我捧着那本书贪婪地读着书上的每一个情节,看了一遍又一遍,我简直入了迷,渐渐地,我便和书结下了不解之缘。从那以后,我便无休止地向妈妈要看书。随着年龄的增长,我看的书越来越多了,从连环画到童话,从童话到小说……在看书的过程中,我认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和美猴王孙大圣……从这精彩的故事中,我懂得了什么是美丽善良,什么是狡猾和丑恶。就这样,读书伴我走过可爱的童年。
今天,读书又把我带到少年时期。心爱的朋友把我带到了名扬中外的万里长城,把我带到了雄伟壮观、干恣百态的长江三峡。三峡有山石林立的瞿峡。有美丽的十二神女峰。有巫峡,有流水很急的西陵峡。朋友告诉我这里是王昭君的故乡,流传着美妙的神话。读书,它让我领略了夏威夷的美景,威尼斯这座水上城市,祖国引以为荣的三亚,素有“桂林山水甲
天下”美称的漓江水……。
星期天,是我和朋友形影不离的日子。在图书馆,我饱览过《可爱的潮阳》,那字里行间充分表达出了潮阳的巨大发展变化。是啊,在80年代,狭窄的小道,一座座平房。晨间,各家各户的妇女在河边洗衣服,父亲挑起沉重的扁担……呵,不过短短的几年时光,笔直的公路代替了泥泞不堪的古道,大人们夹着皮包上班了,一座座高楼拔地而起。这本《可爱的潮阳》,它使我了解了我的家乡有历史与美丽。在图书馆,我大量吸收了课外阅读,就拿《跳水》一文来说,讲的是一个孩子为了拿回帽子而走上帆船桅杆的横木上。在危急时刻,船长镇定自若地以枪逼孩子跳水的故事。船长这种临危不惧、镇定非凡的精神令人折服。这是人的智慧和火花在闪烁,是人的智慧和勇敢,推动人类进步不断走向昌盛;它震撼着我的心灵,催我这个少年奋发向上。除此之外,《故事大王》是我每个月不可缺少的重要角色。大王把精彩绝妙的故事滔滔不绝地奉献出来,也是因为我的奋发图强,迷恋读书,在去年我参加了潮阳市图书馆举办的“我做合格小公民"心得体会演讲比赛中,荣获二等奖。这样的收获,使我对读书有了更深厚的感情,我更加离不开我的书朋友。
在校内,我还订了《儿童文学》、《少年故事报》等报刊。报刊里的故事新闻使我了解每个角落的奇人奇事,丰富我的课外生活。
我经常钻书店,欣赏了罗琳女士创作的世界著名的《哈利·波特》,它让我知道友谊的可贵。哈利、罗恩、妙丽三个小伙伴的友爱。看了这部小说,让我内心充满对魔法世界的神秘向往。在我生日那天,妈妈送我一系列的《十万个为什么》,我别提有多高兴了,如饥似渴地看着,想着。
读书伴我走来了13岁,我对语文课本情有独钟,它让我足不出户就游览了祖国的千山万水,众多的名胜古迹,是它把我带到一片莽苍的《林海》,穿过林海,又来到《草原》,“这里的天空是那么明朗,空气是那么清新",我感受到草原的宽广与美丽。当早春到来,我又欣赏了《可爱的草塘》,草塘的上空是一片《火烧云》,晚霞的光辉映红了祖国的山山水水……有时候,我喜欢拿起一本《唐诗三百首》,喝下一杯白开水,几十首古诗便郎郎上口。因此,大家都赐我个名号为“小李白”。
读书,它陪伴我每一天,它伴我成长,伴我走来今天的16岁,我的成功源于读书。这位朋友激起了我对未来的向往和对知识的渴望,树立了我远大的理想。它像知识海洋中一朵浪花,每一朵浪花都闪着奇光异彩,令人遐思飞扬……。
爱国
“小小少年,多少烦恼……”我们在成长中的烦恼还真不少,这不,连原本梦寐以求的假期也成了我们的烦恼。至今我还对去年国庆长假的生活耿耿于怀……
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“哦,放假喽!放假喽!我们自由了!”放学的铃声刚刚响起,同学们便按捺不住,一个个欢呼雀跃起来。这时,语文老师进了教室,微笑着说:“同学们,明天开始放假七天,大家时间比较多,就做三篇日记,三篇读书笔记,一张手抄报。”
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语文老师刚布置完,数学老师又捧着一大堆卷子进来了。妈呀,该不会……我心里正嘀咕着,数学老师的话已掷地有声:“国庆放假时要记着复习功课,这儿有七张练习卷,大家拿去。”OH,MY
GOD!!!我可怜的七天假期。
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我拖着沉重的步子走进了家门,未等我放下书包,老妈便迎了上来。她满脸放光,喜滋滋地说:“孩子啊,告诉你一个好消息,我给你找了个好老师,利用假期给你补习英语……”看老妈那高兴样,我心里真不是滋味,原本希望的假日旅游看来要泡汤了。晕!
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假期第一天就是英语辅导课了。我一觉醒来,匆匆扒过几口早饭,就来到了陈老师家。只见客厅里早已挤满了同学,他们一个个无精打采,愁头丧气的,唉,看来我们也是同病相怜哪。上课了,老师在上面用乏味的话语讲解着语法,下面同学们却都是
昏昏欲睡,突然传来一阵“呼噜”声,我四下寻觅,原来是角落的那位老兄拉起咏叹调。这时,一个粉笔头如闪电般向那位老兄飞去,显然是老师发现了这个情况,要将这位“梦周公”的老兄拉回现代。接着,又是一阵话语充斥着整个教室:“你们呀你们,父母养育你们……”
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我总算熬完了英语补习,拼完了作业。第六天,我终于鼓起勇气向老爸老妈请求出去旅游,他们也“大发慈悲”,答应带我去清源山一游,但要我写一篇游记。我犯傻了,可又一想:还是先玩为快。于是爽快地答应了。可是到了清源山,我却压根没了游玩的兴致,耳边净是老妈喋喋不休的声音:“记住,这个景物的特点是……这件东西可以打个比方……”唉!!!还不如不出来旅游呢。
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七天长假就这样度过了,我始终闷闷不乐,我真想大喊一声:“我好烦烦”唉!小小少年,什么时候才能自由自在,做自己想做的事,享受成长的快乐呢?
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读书伴我成长高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”而对我来说,书籍就是智慧的结晶。通过读书,我学到了很多知识,懂得了很多道理。读书使我受益匪浅!小时候,妈妈每天晚上都会给我讲故事,如:《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。妈妈讲得绘声绘色,每次我都听得如痴如醉。上幼儿园时,妈妈给我买了本《古诗词》,我爱不释手。每天放学回到家,我就捧起这本书,聚精会神地读起来。有时,妈妈还会考考我,她说上句,我对下句,我们还经常玩些填字游戏。转眼间,我上小学了,妈妈为了提高我的写作水平,给我买了一些作文书。我常常陶醉在那优美的词句中,它们就像一个个跳动的音符,激发了我对读书的兴趣。遇到好的词句时,我就把它们积累到本子上,时不时的就拿出来读一读。正是这样,我的作文经常被老师拿来当范文读。在读书过程中,我与书发生了一件有趣的事。一天,我在书架上翻到了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书,就好奇的读起来。看得正精彩时,我听到妈妈大声喊:“乐乐,快来吃饭了!”我不耐烦地说:“知道了,马上就来。”但我的眼睛却不想离开书,心想:马上就看完这一页了,看完再去吃饭吧。等看完了那页又想知道后面的内容,我忍不住又接着看起来。妈妈长时间不见我出来,就生气地大声冲我喊:“再不出来饭就凉了,吃完饭再看书不行吗?这真是个坏习惯!”我只好不情愿地放下书,去吃饭了,心中却十分郁闷。我吃着饭心思却还在书中的故事情节里,真想边吃饭边看书。妈妈看了我一会儿说:“别吃到鼻孔里去了,这样吃饭对胃不友好。”我听后,“噗哧”一声笑了,全家人都乐了。书,是我的良师益友。读书使我快乐,读书使我进步,读书伴我成长!650字 六年级
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读书伴我成长可能,对于大部分的人来讲,读书与成长似乎关系并不大,甚至于说毫无瓜葛。但是,对于我来说,我的十六年的成长史可以说为我的读书史,读书是真真正正的伴随着我一步一步成长起来的。读书这个习惯,其实源于我妈妈的培养。她是一个十分爱读书的人,从书中受益自不必说,她清楚知道,养成一个良好的阅读习惯对一个人来说的重要性。所以,在我牙牙学语的时候,她就买了很多带拼音的画片给我看,给我不厌其烦的拼读,她固执地以为这可以培养我对文字和图片的兴趣。即使那时候家里并不宽裕,她还是不断给我买书即使我不识字买回来的净是一些小人漫画书。但,正是从这时起,我的心里就被埋下了一颗读书的种子。后来,上小学一年级了,我还是热衷于读那些没有文字或近乎于图画册的漫画,不愿意去读那些带拼音的童话书,可是我很爱听妈妈跟我讲。于是妈妈就想出了一个办法——陪读,她读上一句,我读下一句,或者她读一段我读一段。而我对儿时最温暖的回忆就是在午后的阳光照射下,在自家的小院中,坐在妈妈怀里和妈妈一起读故事书。在妈妈的连哄带教下,我慢慢放弃了没有什么内容的漫画书,开始转向童话书,每当在我们家的小院中,我被小伙伴们围在中间给他们讲故事,看着他们津津有味的表情和“崇敬”的目光,小小的我对童话书的热爱就更深了一步。幼时埋下的那颗“读书”的种子生根发芽了。上了初中,我来到了洛外。离家远了,来回的一次车费要近四十元,妈妈就让我一个月回去两次。这让从小都未离开过母亲,精神上未曾断奶的不满十一岁的我如何承受?妈妈是心疼我、知道我、了解我的,她找到了给我安放星期天的地方——西工区图书馆。从此,图书馆就成了我星期天的安身之处,学校——图书馆两点一线的生活,在别人看来对于一名初中的小孩来说,对于一名远离父母来异地求学的小孩来说不免枯燥、孤单,可我却乐在其中。这期间,我接触到了各国作家写的优秀小说、散文了,我的感情也比小学细腻得多,开始不再简单的关注故事情节了,从那一本本的小说中我学到了很多。在《简爱》里我学到了忠诚,在《巴黎圣母院》里我学到了善良,从《悲惨世界》里我学到了宽容……很多很多。在那些日子了,书如同我的朋友,牵着我的手伴我走过了漫漫周末;又如同我的老师,鼓励我奋发向上、引导我奔向光明。我未曾有过寂寞和孤独,在一页一页的书中我专注的寻找着快乐!小时候的我喜欢看史书,这可不是因为我成熟,而是事出有因。一次,有个上初中的表哥来我家玩,无意间跟我说起了他老师讲指鹿为马这个成语,他记不准讲的主人公是谁。正巧我在我爸给我买的一套少儿版的中国史书上看过,就绘声绘色地给他讲了讲,他直夸我记忆力好、不简单,比他很多同学讲得都好,上初三都可以。三年级的小学生哪里经得住连升“六级”的夸奖?顿时飘飘然了,于是自我鉴定自己是“了不起的预备役初中生”!就是这个“了不起”让我如上了瘾一样喜欢看史书。不过当时的我好像并没从中学到其他更多的东西——除了故事梗概。到了初中,我又重拾史书。这一次,吸引我的不仅仅只有故事情节。从书里看到的也不再仅仅是故事情节。唐太宗李世民说:“以史为镜,可明兴亡之理。”而对于我来说,当看到苏秦被兄嫂所辱,埋头三年,终得六国相印时,我懂得了努力。看到文天祥,即使为敌所擒,为人鱼肉之时却仍坚贞不屈,写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”之句时,我学会了人要有所坚守;看到岳飞一心报国却被昏君佞臣所害时,我懂得了官场之黑暗……读史使我明智,读书让我达理。读书的芽苗,现已郁郁成荫。上了高中,时间越来越紧,生活越来越紧促,各种各样的的教辅,练习册蜂拥而至。考试像一座又一座的大山接踵而来。我的心再也平静不下来,成绩、成绩让我变得越来越浮躁。这时,古文出现在了我的视野之中。古文成了我桌上常客,《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大学》和《中庸》,这些历代先贤思想的结晶,我的灵魂被其中的智慧和蕴含的哲理所荡涤,安抚我那急于求成的,浮躁的心。使我在这繁忙急促的高中生活中,使我在高中激烈的竞争中始终能有一颗平常心,使我能保留自己内心的那一方净土。我相信,即使到了高三,乃至于大学,乃至于我的一生,我都将于书为伴,无需任何华丽辞藻装扮修饰,我只觉得,书已经是我生命的一部分。因为有书,我不会迷失方向,因为有书,我不会郁郁寡欢;因为有书,我才可能日趋完美……。读书伴我成长!1200字以上 高三 叙事
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读书伴我成长可能,对于大部分的人来讲,读书与成长似乎关系并不大,甚至于说毫无瓜葛。但是,对于我来说,我的十六年的成长史可以说为我的读书史,读书是真真正正的伴随着我一步一步成长起来的。读书这个习惯,其实源于我妈妈的培养。她是一个十分爱读书的人,从书中受益自不必说,她清楚知道,养成一个良好的阅读习惯对一个人来说的重要性。所以,在我牙牙学语的时候,她就买了很多带拼音的画片给我看,给我不厌其烦的拼读,她固执地以为这可以培养我对文字和图片的兴趣。即使那时候家里并不宽裕,她还是不断给我买书即使我不识字买回来的净是一些小人漫画书。但,正是从这时起,我的心里就被埋下了一颗读书的种子。后来,上小学一年级了,我还是热衷于读那些没有文字或近乎于图画册的漫画,不愿意去读那些带拼音的童话书,可是我很爱听妈妈跟我讲。于是妈妈就想出了一个办法——陪读,她读上一句,我读下一句,或者她读一段我读一段。而我对儿时最温暖的回忆就是在午后的阳光照射下,在自家的小院中,坐在妈妈怀里和妈妈一起读故事书。在妈妈的连哄带教下,我慢慢放弃了没有什么内容的漫画书,开始转向童话书,每当在我们家的小院中,我被小伙伴们围在中间给他们讲故事,看着他们津津有味的表情和“崇敬”的目光,小小的我对童话书的热爱就更深了一步。幼时埋下的那颗“读书”的种子生根发芽了。上了初中,我来到了洛外。离家远了,来回的一次车费要近四十元,妈妈就让我一个月回去两次。这让从小都未离开过母亲,精神上未曾断奶的不满十一岁的我如何承受?妈妈是心疼我、知道我、了解我的,她找到了给我安放星期天的地方——西工区图书馆。从此,图书馆就成了我星期天的安身之处,学校——图书馆两点一线的生活,在别人看来对于一名初中的小孩来说,对于一名远离父母来异地求学的小孩来说不免枯燥、孤单,可我却乐在其中。这期间,我接触到了各国作家写的优秀小说、散文了,我的感情也比小学细腻得多,开始不再简单的关注故事情节了,从那一本本的小说中我学到了很多。在《简爱》里我学到了忠诚,在《巴黎圣母院》里我学到了善良,从《悲惨世界》里我学到了宽容……很多很多。在那些日子了,书如同我的朋友,牵着我的手伴我走过了漫漫周末;又如同我的老师,鼓励我奋发向上、引导我奔向光明。我未曾有过寂寞和孤独,在一页一页的书中我专注的寻找着快乐!小时候的我喜欢看史书,这可不是因为我成熟,而是事出有因。一次,有个上初中的表哥来我家玩,无意间跟我说起了他老师讲指鹿为马这个成语,他记不准讲的主人公是谁。正巧我在我爸给我买的一套少儿版的中国史书上看过,就绘声绘色地给他讲了讲,他直夸我记忆力好、不简单,比他很多同学讲得都好,上初三都可以。三年级的小学生哪里经得住连升“六级”的夸奖?顿时飘飘然了,于是自我鉴定自己是“了不起的预备役初中生”!就是这个“了不起”让我如上了瘾一样喜欢看史书。不过当时的我好像并没从中学到其他更多的东西——除了故事梗概。到了初中,我又重拾史书。这一次,吸引我的不仅仅只有故事情节。从书里看到的也不再仅仅是故事情节。唐太宗李世民说:“以史为镜,可明兴亡之理。”而对于我来说,当看到苏秦被兄嫂所辱,埋头三年,终得六国相印时,我懂得了努力。看到文天祥,即使为敌所擒,为人鱼肉之时却仍坚贞不屈,写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”之句时,我学会了人要有所坚守;看到岳飞一心报国却被昏君佞臣所害时,我懂得了官场之黑暗……读史使我明智,读书让我达理。读书的芽苗,现已郁郁成荫。上了高中,时间越来越紧,生活越来越紧促,各种各样的的教辅,练习册蜂拥而至。考试像一座又一座的大山接踵而来。我的心再也平静不下来,成绩、成绩让我变得越来越浮躁。这时,古文出现在了我的视野之中。古文成了我桌上常客,《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大学》和《中庸》,这些历代先贤思想的结晶,我的灵魂被其中的智慧和蕴含的哲理所荡涤,安抚我那急于求成的,浮躁的心。使我在这繁忙急促的高中生活中,使我在高中激烈的竞争中始终能有一颗平常心,使我能保留自己内心的那一方净土。我相信,即使到了高三,乃至于大学,乃至于我的一生,我都将于书为伴,无需任何华丽辞藻装扮修饰,我只觉得,书已经是我生命的一部分。因为有书,我不会迷失方向,因为有书,我不会郁郁寡欢;因为有书,我才可能日趋完美……。读书伴我成长!1200字以上 六年级 记叙文
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读书伴我快乐成长演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我是五年级三班的辛骐。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的大海。古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。例如:周恩来说的“为中华之崛起而读书”,杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候,晚上睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在蔚蓝色的天空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到书店,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝,我一天一天的长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。在书里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大可怕,远古时代人们钻木取火……哦,世界原来这么奇妙!从《水浒传》中,我“结识”了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》的这本书里里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。读书,真好!新学期,我们班级的书柜又更新了,又有很多好看的书籍充实了班级的小“图书馆”,一有空,我就会在书柜前转悠,寻觅自己喜爱的图书。同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!我的演讲到此结束!谢谢大家!敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我是五年级三班的辛骐。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟,那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的大海。古今中外,有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。例如:周恩来说的“为中华之崛起而读书”,杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候,晚上睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在蔚蓝色的天空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到书店,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝,我一天一天的长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。在书里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先,恐龙高大可怕,远古时代人们钻木取火……哦,世界原来这么奇妙!从《水浒传》中,我“结识”了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》的这本书里里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。读书,真好!新学期,我们班级的书柜又更新了,又有很多好看的书籍充实了班级的小“图书馆”,一有空,我就会在书柜前转悠,寻觅自己喜爱的图书。同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!我的演讲到此结束!谢谢大家!五年级:11725981021200字以上 五年级 演讲稿
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成长美德,伴我成长继承革命传统,宏扬中华文明中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合,赋予新时代内容,容纳新的代精神,达到承前启后,与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生,鼓舞学生,在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识,用正确的思想武装我们的学生,全面提高学生的素质,努力造就一代社会主义新人。当代社会,我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢?加强中华传统美德教育,首先要优化中华传统美德教育的内容,使学生明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用,其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展,新时期赋予新的时代内容,形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则,我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来,提高教育效果,不断优化中华传统美德教育的途径,并以此来教育、熏陶青年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起历史重任。其次,对学生进行传统美德教育,教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程,人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与,共同营造浓厚的人文氛围,使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言,其言行首先要具有传统美德修养,然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生,正所谓“己所不欲,勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累,在思想上和实践上进行“修行”,深刻体会传统美德的内涵,这对教师确立新的德育观念,培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到,提高自身的素质能力,在学习中提高其道德水准和国学修养,使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。再次,我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合,既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区,又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时,发动家长,通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校,传统美德教育是素质教育的重要内容,是未成年人思想道德的核心内容,是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证,是实现教育目的,培养新世纪建设人才的需要,是学校德育教育的重中之重,是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式,结合时代特征,与时俱进的开展多样的教育活动,从而巩固我们的德育成果,发扬和继承中华民族的传统美德。对学生进行传统美德教育,目的是继承民族灿烂文化,弘扬民族伦理道德规范,培养具有高素质的跨世纪人才,充分发掘传统美德这一德育资源,创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式,使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来,继承下去,使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳!我认为,谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”,实际也不用去做的,但他们错了,生活中你不一定就要做大事,而小事却置之不理,生活中的一点一滴,你都能做,如上车先让老人先上,看见老人要让座……谦让这个词语对人们即陌生又熟悉,早在很多年以前,我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失,在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次,我站在104路车上,人很多,座位都做满了人。到了宛平南路这一站时,上来了一位满头银发的老奶奶,还带着一位年幼的小孙子,居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾,可满车的人却毫不在乎,视若无睹。坐着的人心安理得,连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点,都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德,请您……”我想,这是在浪费电。我听了几百遍了,想必经常做车的人听了不止100遍,而今天,满座的人,面对他们却不加理睬。最近在报纸上看到这样一则消息:哈尔滨市一家企业公开招聘人员,一位前来应聘的女大学生,各方面素质相当不错,就因为她多次主动给别人让座,被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为,对于我们中学生来说,让座只是我们应尽的一种义务。现在,人们都把自己的利益看得很重,谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包,像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间,也是应该要互相谦让的,我们要把大事化小,小事化了。只有这样,我们才能使人与人之间也将变得更加美好。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!文明的社会,需要文明的我们。——题记中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。公共文明是社会意识的集中体现,但是,公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上,所以,个人文明才是根本。鲁迅曾说过:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养,人的文明修养斌不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行青年路小学五年级:网球比赛1200字以上 五年级 散文
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读书伴我成书,默不做声,却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候,马上就会听到许多声音:有智者娓娓的谈心,有勇士激昂的呐喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壮烈如大潮的交响乐;有春花凋零的叹息,有小鸟归巢的啾啾……——题记高尔基曾说过:“读书,这个习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”“书是人类进步的阶梯,是人们的精神食粮。”我们从呱呱降生开始便与书有着不解之缘:哺育我们的婴儿教育书;父母讲的故事书;学龄前的连环画;上学时用的课本;课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和中外名著……。可以说书在我们的成长过程中是必不可少的。我爱读书。尤其爱在傍晚和清晨读书。晨曦初露,斜椅桌边,任窗外黄叶如花,离愁飘挂,我的心却固守着与书的约定。前一阵子,我闲着没事,便随手拿起了《骆驼祥子》津津乐道地看了起来:小说描绘了旧社会如何把一个正直、坚强、善良、自食其力的人力车夫从肉体到灵魂加以毁灭的辛酸过程。祥子老实、健壮、纯朴,对生活有着骆驼般的积极和坚韧,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动者。但是,他总是被生活所捉弄,三次买车,三次失车,最终沦为一个麻木、潦倒、狡猾、爱占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。看完这本书,我想,人们常说“一份耕耘,一份收获”。祥子胸怀大志,勤劳节俭,为什么最终还是走投无路被逼上梁山呢?我眉头紧锁,百思不得其解,是妈妈解开了我心中的疑惑,她告诉我:其实祥子只是当时低层社会所有平民百姓的一个缩影。他仅仅是北京一个普通得不能再普通,平凡得不能再平凡的人力车夫,但灾难还是一次又一次地降临在他的头上,摧毁了他的梦想,让他最后沦为自甘堕落的人。每个人都应该有自己的理想和目标。如果我们的社会不进步,那么在当今社会还会出现一千个,一万个,甚至更多的“祥子”,那样堕落、颓废,厌恶生活。然而,我们是幸运的。我们生活在一个和谐,友爱,感恩的大家庭中,虽然祥子的不幸不会发生在我们身上,但是如果我们没有理想,没有追求,自甘堕落,就很容易失去自我,失去自我就会迷失方向,最终重蹈祥子的悲剧。听完妈妈的讲解,我陷入了沉思:对于祥子,我感到遗憾;感到惋惜;感到无奈;但更感到敬佩。我佩服他从前的励志坚强;从前的奋发向上;然而他没能战胜自己,还是被自己打败了。老舍先生说的没错,“社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼”,这就是祥子。然而,从祥子身上,我看到了当时社会的黑暗,任何一颗洁净的心灵都会被玷污,那些无权无势的人,光凭自己的力量是活不下去的,他们只能迷迷糊糊,浑浑噩噩地走完这一生,被生活所击垮,成为社会的牺牲品。美国作家海明威曾说过:“人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。”想到这里,我又回忆起了那天和妈妈一起讨论《钢铁是怎样炼成的》那一幕:在任何时候,我们都会遇到困难,只要勇敢地去面对,我们的人生仍然会精彩纷呈,我们在酸甜苦辣中生活,在困难与挫折中磨练,用保尔柯察金那种身残志不残的精神时刻鞭策着自己,虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以用我所学的知识,为祖国的建设献出一份微薄之力。虽然祥子和保尔是不幸的,但他们又是幸运的,因为他们曾经得到过那原本属于自己的爱。《爱的教育》这本书更让我明白了爱的深远意义。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略,其实他的意义已经融入生命。当我走入恩利柯的生活,目睹了他是怎样学习,怎样生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这是妈妈给予我时常的鼓励。是书本为我插上了理想的翅膀,是妈妈带我走进了知识的海洋。年华如水,一去不复返,让我们;抓住今天;抓住生命;抓住未来,努力读书吧!书,伴我成长!1200字以上 初一 记叙文