“学如逆水行舟，不进则退”
700字
六年级
书信
记得四年级上学期，我们学习了第一单元的课文，里面全是精读文章。老师每上完一课，家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的我，这回，却对自己放纵起来。放学一回到家，就把书包往地上一甩，大摇大摆地往沙发上一坐，就看起电视来。每当我看到津津有味的时候，一旁的奶奶总要唠叨一两句：“回房做作业吧，都五年级了，还对自己那么放松。等会儿你妈回来了，看你怎么脱得了身。”我才不当回事呢，依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操，曹操就到。妈妈真的回来了。她看见我，火冒三丈地说：“你看看你，又在看电视。要是你能报着这个态度去学习的话，我还用那么担心吗？”我垂头丧气地走进卧室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地写起作业。过了好久，“任务”终于完成了，只剩下背诵了。我思忖了一会儿，自言自语地说：“那么麻烦，才懒得咧！反正考试不一定考得到。”
第一单元终于结束了，我们进入了考试状态。考卷下来后，我定睛一看，第一题就是默写。我心慌了：糟糕，我还没背。这如何是好？我心急如焚，算了，来不及多想，只能乱写一气。结果成绩只有80刚出头。我捧着这份重量级的试卷，拿给妈妈过目。本以为人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍，可令我异想不到的是，她只说了一句话：“学如逆水行舟，不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所为，真实后悔莫及。我回到卧室里反思，妈妈的话一直在我的脑海中回荡。她要告诉我：学习，一定不能满足，要不断地力求上进，这样才会进步。从那时侯开始，我天天把老师布置的作业认真完成，而且还看了很多课外书，做了很多数学练习，使我的成绩不断向上提高。
这句古言给予了我很大的启发，使我深深感到：不仅仅是学习，做任何事都一样，只要不力求上进，一直攀登到顶峰，那就会一落千丈，划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上，会有很大的作用。
指导老师：黄新凯
2005年12月10号
《格列佛游记》读后感
900字
六年级
读后感
《格列佛游记》的作者是英国著名的讽刺文学家斯威夫特，同样，《格列佛游记》也是一部十分杰出的讽刺小说，它通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他和慧骃国的种种奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
书中描绘的慧骃国的旅行使我最印象深刻。1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。这个国家的统治者是富有理性，公正而诚实的马，供马驱使的耶胡却是一群丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗的畜类。耶胡好吃懒做，贪得无厌，特别喜欢在田间寻找一种发亮的石头。为了争夺石头，它们就会搏斗起来，甚至发动大规模的战争。它们喜欢吮吸一种草根，吃多了以后就相互搂抱、厮打，丑态百出。它们也有自己的头目，头目还有宠臣。这些宠臣被主子抛弃以后会受到全族类的凌辱。耶胡的种种特性，揭露了当时的社会罪恶者诸如贪财好斗、酗酒荒淫，这些都集中在耶胡的身上。斯威夫特所创造的耶胡无非是对当时英国的社会政治生活和恶劣风尚的集中讽刺。
格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。
《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的术形式。斯威夫特的艺术技巧有许多地方是值得我借鉴的，首先，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实，同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界，斯威夫特的幻想和现实是和谐统一的，格列佛在小人国、大人国、飞岛、马国的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫无破绽。他每到一个幻想国度都受到不同的待遇，绘声绘色，使作品具有艺术的真实感，这种真实感具有巨大的感染力，让我深刻的感受到了强烈的讽刺。
《格列佛游记》以其杰出的讽刺而垂名于世界文学史，深刻的揭露了社会的丑恶现象和矛盾关系，指出其本质，在这个假期中，让我深刻的的记住了这个有着强烈正义感的人。
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六年级
书信
700字
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学如逆水行舟，不进则退在生活中，在学习中，总有着一句名言警句鼓励着我，那就是：“学如逆水行舟，不进则退。”这句话的意思是：“学习，如果努力的话，成绩就会进步，要是你不加强学习，不努力，便会有同学超过你，你的名次便会落后。的确，在学习里，有时考试考得很好，也许是太骄傲了，下一次的成绩就会不如上一次，这个学期语文考试便是一个例子。在语文考模拟一时候，我整个晚上都在复习，把该背的背了，把该默的默了，复习了很晚才睡。第二天考试，试卷上的题目都很简单，我很顺利地把试卷上的题目做完。功夫不负有心人，我考了97分，十分开心。很快，模拟二要快开考了，这次我没有像第一单元那么地努力，我觉得应该不会很难，所以只看了一会儿书就睡觉了。第二天考试时，前面的题目还做得挺顺利的，可是到了后面，我就卡住了，我慌了，绞尽脑汁也没想出来。这时的我，犹如是热锅上的蚂蚁，十分后悔昨天晚上怎么没有认真复习，可是现在后悔已经晚了。星期一，老师发试卷，当念分数时迟迟没听见我的名字，“xxx，94分！"我大跌眼睛，竟然从97分落后到了94分，要知道0.5分就击败了多少千万人啊！这两个数字相距多大啊！就连许多模拟一考得不理想的同学也马上就要赶上了我。这时，我才是真正地领悟道这句名言的真正含义。在生活中，在学习中，如果你不是进步就退步。我将把这句名言作为我的座右铭。同时，我也把这两个例子记住，永远激励着自己不断前进。550字 六年级 说明文
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学如逆水行舟，不进则退前几天，我读了一篇文章，名叫《伤仲永》。这篇文章主要讲述了这样一件事：有一个叫方仲永的小孩，五岁时，就会做出颇有文采的诗，成名后，父亲为了贪图名利，让方仲永放弃了学习，带着他到处拜访、题诗，最后因为他不再努力学习，最终和普通人没什么两样。读了这篇文章，我既替一个有着极好天赋的人没有成才感到惋惜，又受到了深深的触动。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。任何一个有着辉煌成就的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。如果你从小就有着非常聪明的头脑，可仗着自己有这么一个与众不同的优点而不去努力学习，最后你不会比普通人强到那儿。古今中外，有多少文人墨客写出了告戒我们努力学习的句子：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获。”又有多少名人为我们做出了榜样：大发明家爱迪生，小时候在学校，被老师称为笨小孩，最后退学。可他没有放弃学习，最终成了大发明家。一个人不一定小时候学习好，就可成为名人；也不一定小时候学习不好，就成为普通人。只有你在不断努力地刻苦学习，才有可能达到辉煌的顶点，方仲永、爱迪生不就是一个很好的例子吗？方仲永给我们的教训是深刻的，我们要向那些有成就的伟人学习，学习他们那种刻苦精神。我们从现在开始，要利用好时间，奋发努力，掌握本领。只有这样，才能成为一个知识渊博的人，成为一个对社会有用的人。500字 六年级 叙事
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学如逆水行舟，不进则退“学如逆水行舟，不进则退”这是一句格言，这句格言蕴涵了一个深刻的道理：学习就如逆水行船，如果不用力向前划，就一定会后退。因为以前不懂得这个道理，所以让我受到了刻骨铭心的教训。记得四年级上学期，我们学习了第一单元的课文，里面全是精读文章。老师每上完一课，家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的我，这回，却对自己放纵起来。放学一回到家，就把书包往地上一甩，大摇大摆地往沙发上一坐，就看起电视来。每当我看到津津有味的时候，一旁的奶奶总要唠叨一两句：“回房做作业吧，都五年级了，还对自己那么放松。等会儿你妈回来了，看你怎么脱得了身。”我才不当回事呢，依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操，曹操就到。妈妈真的回来了。她看见我，火冒三丈地说：“你看看你，又在看电视。要是你能报着这个态度去学习的话，我还用那么担心吗？”我垂头丧气地走进卧室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地写起作业。过了好久，“任务”终于完成了，只剩下背诵了。我思忖了一会儿，自言自语地说：“那么麻烦，才懒得咧！反正考试不一定考得到。”第一单元终于结束了，我们进入了考试状态。考卷下来后，我定睛一看，第一题就是默写。我心慌了：糟糕，我还没背。这如何是好？我心急如焚，算了，来不及多想，只能乱写一气。结果成绩只有80刚出头。我捧着这份重量级的试卷，拿给妈妈过目。本以为人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍，可令我异想不到的是，她只说了一句话：“学如逆水行舟，不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所为，真实后悔莫及。我回到卧室里反思，妈妈的话一直在我的脑海中回荡。她要告诉我：学习，一定不能满足，要不断地力求上进，这样才会进步。从那时侯开始，我天天把老师布置的作业认真完成，而且还看了很多课外书，做了很多数学练习，使我的成绩不断向上提高。这句古言给予了我很大的启发，使我深深感到：不仅仅是学习，做任何事都一样，只要不力求上进，一直攀登到顶峰，那就会一落千丈，划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上，会有很大的作用。指导老师：黄新凯2005年12月10号800字 六年级 记叙文
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爸爸的话（学如逆水行舟，不进则退）他，是一个普普通通的人，有一头乌黑发亮的头发，精神抖擞地直竖着，那双不大但具有穿透力的眼睛嵌在那浓浓的眉毛下面，爽朗的神情之中透出热情。他的手像竹枝似的，很粗糙，他不是很高，但背影总会使我很留恋。他，就是我的爸爸，也是对我影响最大的一个人。我的爸爸，文凭不是很高，但是他说起话来总能激励我前进，让我不断努力……记得那次期末考试，我的数学成绩一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信这是我的成绩，平时九十多分经常拿，忽然五十八分摆在我面前，真的很难接受！得知这个成绩后，我的心像是被刺刀刺穿了一样！我真的很伤心，同时也有几分惭愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生气。我很想哭，但我一直在抑制自己的情绪。拿着成绩册，我垂头丧气得来到了家，又垂头丧气得把这个“坏消息”告诉爸爸，爸爸一脸失落的样子，用低沉的声音问我：“怎么才考这点分？最高分多少？”“这次试卷好难，最高分89！”我声音颤抖地说。爸爸蹬着那双小小的眼睛，从爸爸的眼神里，我看到了一团怒火真在燃烧，像火山将要爆发了一样。我低着头准备爸爸责备，爸爸先是沉默了一阵，后语重心长地说：“虽然这次没考好，但也不要灰心，认真反思一下这次失误的原因，人的一生不可能一帆风顺，如果人的一生一帆风顺得过去了，哪来的历练和成长呢？学习只是一个经历，是一个漫长的过程。这一次你失败了，不代表以前的努力都白费了啊！失败乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽着说：“哪有那么多下一次……”“机会是给有准备的人，只有比别人付出得多，才会比别人收获得多，不要守株待兔，这是不行的，不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来！”“那如果失败了呢？”“学如逆水行舟，不进则退！这句名言写的就是这个道理，你就犹如一只小船在大海上漂泊，你很渴望到达海岸，如果你遇到大风害怕了、退缩了，你讲永远也到达不了海岸，甚至会被大海吞没。只有面对困难迎难而上，才会离海岸越来越近。成功与失败，其实要看你自己的选择了，你选择放弃，也就选择失败，你选择努力，也就选择走向成功！努力了不一定成功，但放弃了就一定失败！”我听了爸爸的话，顿时充满了力量，擦掉了挂在脸庞的泪珠，大声地说：“我一定会努力的！”爸爸笑了笑，摸着我的头说：“不要喊口号喊得厉害，也要看你的实际行动啊！”爸爸的话永远刻在了我的心里，因此，爸爸的话一直鼓舞着我前进，一直伴随着我成长，一直促使我走向成功的大门！六年级:韩书莲900字 六年级
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学如逆水行舟在生活中，一句名言包含了一个启示，启示着你跨向第一，我的座右铭是：学如逆水行舟，不进则退。记得上小学二年级时，我考得好，得了全年级第三名，而我的竞争对手却考了全年级第五名，于是我就有些飘飘然，整天Happy极了，连上课还沉浸在下课时玩耍的劲儿中。而我的竞争对手却整天愁眉苦脸，好象考了全年级倒数第一，整天练字、做奥数题、看课外书……除了上厕所时，她每天只知道低头做题。过了几天，我突然发觉自己退步了，幸好发现得及时，不然我中考该考成什么样！于是我开始认真了，但还是有些题目弄不懂，可能是我那几天不认真听课的原因吧。我只好下课硬着头皮找理由问同学、老师，总算才搞明白。离中考只有三天时间了，我认真的听老师讲课……考试成绩出来了，因为没有去做课外作业，所以有些题型没见过，成绩一落千丈，跌到了十多名，而她却考了全年级第二名，要知道全年级有七百多名学生，能考上前十名已经是优等生了，更何况是前三名呢！但不知道为什么她还是没一点喜悦之情，反而对我说：“甘婷，我考得很差，虽然在同学们眼里我考得很好，但是，我还是喜悦不起来，我为什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同学同样是两只手两只脚，她能做到的为什么我不能做到？我一定要赶上她！”听了这番话，我暗自思量。对呀！她说的对，同样是人她可以做到的我也可以做得到，于是，从那时开始，每一次测验我都在进步，我付出了努力也有了收获，语文97分，数学100分全年级第二，我欢喜极了，不过我的竞争对手是全年第一，语文99分数学100分。后来，我们在学习上你追我赶，一个成了正班长一个成了副班长。不过后来我跟随爸妈告别邵阳来到城步，我的成绩就中等了，因为我不适应这儿的教学方法，不过渐渐地适应了，重新有了竞争对手，但因对手太强我又有些畏缩。唉，我还是对自己说：“你要记得学如逆水行舟，不进则退。还有，不敢与强者竞争的人，永远成不了强者。”湖南邵阳城步县城步红旗小学六年级:甘婷700字 六年级 叙事
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如诗“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。---徐志摩《再别康桥》离别，是人生的必修课。其实要做到潇洒地转身并不容易，因为确实有好多东西值得去留恋、去细细品味。其实离别并不是一个结束，而是一个开始，一个新希望的开始，只有结束一段，才能拥有一段。“还是走吧甩一甩头，在这夜凉如水的路口”。----高晓松《白衣飘飘的年代》其实歌词也是一首诗，只不过用唱的方式表达出来，更多的给人是一种咏叹调。有的时候人真的会这样，在十字路口的正中央，面对面前的四条分岔路，犹豫不决着，其实最是应该坚定地选择一条不让自己后悔的、自己热爱的道路，这条路不一定宽阔，但一定充满欢歌笑语，采撷一路鸟语花香。“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，而我只愿面朝大海，春暖花开”。----海子《面朝大海，春暖花开》有好些人都认为这几句话中作者真正想表达的是前面几句，而我却不这么认为，或许是对这首诗的切身体会，才让我真正理解到最后一句话的真谛，是啊，所有的熟悉的陌生的人儿，祝你们幸福，而我却只愿面朝大海，春暖花开，尘世的喧嚣覆盖不了心中的平静，只要心中有着那个梦想，不论身在何处，都像是面朝大海春暖花开一样。“春天之所以美好、富饶，是因为它经过了最后的料峭”。---舒婷《初春》我在遇到挫折的时候经常用这句诗来给自己打气，人生的短暂挫败并不可怕，可怕的是被打击过后永远站不起来。或许每个人都应该有春天的这种精神，经历了寒冬的彻骨洗礼，春天才分外美丽；经历了失败的沉重打击，未来才无限宽阔。“你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”---顾城《远和近》这个只有两句话的诗，却给了我很大的感触。我始终觉得顾城这首诗中的“你”不是一个人，而是一个幻象。这是一种孤独的氛围，每个人都会有的孤独。夜晚时分，关上房间的门，拉上窗帘，抱着膝盖坐在床上，周围是无边黑暗，这个时候孤独就会蔓延。每个人都是孤独的个体，只不过有的人惧怕孤独，有的人却享受孤独，感悟孤独。人生本就是一部漫长的诗，诗中或是波澜壮阔，或是细波微荡。就像是岁月，如诗般流金……800字 初三 书信
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父爱如山，母爱如水父爱如山，浑厚深沉，不轻易流露；母爱如水，点点滴滴，滋润在心田。人们常说，当家才知柴米贵，养儿才知父母恩，这句话的确有几分道理。因为，一个男人，如果没有当上父亲，他便很难体会当年父亲对自己那份深沉的爱；一个女人，如果没有成为母亲，那么她就无法体验到作为一个母亲的伟大付出以及对子女的无限牵挂。可是，真正等到昔日的男孩女孩长大成人，并且结婚成家、生儿育女之后，曾经年富力强的父母却早已迈入人生的暮年：昔日一口气能走十几里山路的父亲，能把我们举到头顶只为看到我们开怀一笑的父亲，骑着单车送我们上学、给我们往单位送饭的父亲，如今已经成了一个迟暮的老人，他的腿脚不再灵便，他的臂膀不再有力，他的力气几乎就要耗尽……昔日年轻漂亮、满面春光的母亲，夜深人静时拥我们入睡的母亲，身体单薄、胆子很小却能在夜半时分背着生病的我们赶赴医院的母亲，变着花样为我们做饭还要耐心地哄着我们多吃一口的母亲，如今已经满脸皱纹，她的头发已经花白，她的眼睛已经浑浊不清，她走路需要人搀扶，她做饭时常常分不清哪个是盐、哪个是味精，她吃饭的时候也已经是这个咬不动、那个吃不了……可是这一切无论对于你还是对于你的父母来说，都还算是幸运的--在你成家立业、已为人父母之后，你的父母虽然年已迈、力已衰，可毕竟还依然健在，依然用其生命中不再丰厚的余温在温暖着你、关爱着你。任何人、任何事都可能发生改变，可是父母对于子女的那份情、那份爱永远都不会改变。有人说，能够在年迈之时与儿女共享天伦之乐，是人生的一种福气。其实，这不仅是父母的福气，更是为人子女者的福气，因为我们至少还有机会可以报答父母的养育之恩，因为在这个世界上两位最疼我们、最爱我们的人依然在关心、牵挂着我们。无论离开他们多久，无论离他们有多远，这种关心和牵挂一刻都不会停止，一点都不会减少。然而，有些人不懂得珍惜这种福气。他们把父母健在的状况视为理所当然，更有一些人甚至将年迈的父母当成一种负担。这些人从来都不想着如何关心父母、理解父母，使他们拥有一个快乐的晚年，而是想着如何摆脱赡养父母的责任，如何从父母那里索取更多东西。故事“加”羊羔懂得跪乳，乌鸦尚知反哺，可是有些人连它们都不如。下面将要讲述的是一个真实的故事：在一个很小很小的村庄里，住着几十户人家。其中一户人家的土坯房里住着两位已经八十多岁的老人，无论春夏还是秋冬，无论刮风下雨还是大雪压屋，甚至是在家家都红红火火的大年初一，这屋里都只有这两位老人。两位老人并非孤寡，他们原本有两个儿子和一个女儿。可是，大儿子前几年因为身患癌症早已经撒手人寰了。为了不让两位老人过度伤心，村里人一起制造了一个善意的谎言：大儿子被远在南方的孙子接去养身体了，现在癌症已经治好，而且还在那里找了一份看大门的工作，工作不累，但是总也不能离开，所以没办法回来再看他们。两位老人虽然有时对大儿子充满了惦念，可是听到周围所有的人都这样说，再加上孙子经常寄来些钱，说是给二位老人养老的，他们也就相信了这个谎言。其实就在本村，老人还有一儿一女，可他们即使在生病时也等不到这一儿一女前来慰问。当老人家里的米面不够吃的时候，即使找到儿女家里，儿女也不肯给一粒米、一斤面。村里的好心人看不下去，想要送一些过去，可是却只能在晚上送去，因为白天送去怕被老人的儿女看见，骂自己“多管闲事”。老人的这一儿一女，家里的东西哪怕吃不了倒掉也不会送给老人；老人的房顶被雨水冲坏了，他们即使闲着没事也不肯去修；老人家里的水只能花一些钱请村里的邻居帮忙给挑……后来，两位老人双双自杀了，他们是在死了以后的几天才被帮他们挑水的邻居发现的……父母的恩情比山还要重、比海还要深，未曾为人父母之时，人们或许只将这句话当成一句充满夸张色彩的口号，父母的爱其实根本无法用语言能够道尽。如果每一位为人子女者对待自己的父母能够比得上父母对待子女的十分之一用心，那就很难得了。为人父母者总是将自己的心思全部都花在子女身上；而为人子女者呢，凡事首先考虑到的总是自己，在整日为满足自身需求而绞尽脑汁的过程中，很少有人能够想到年迈的父母都有哪些需求。当人们在餐馆里与朋友们猜拳喝酒、大吃大喝之际，恐怕很少有人能够想到父母早已将他最爱吃的红烧鱼端了又端、热了又热，更鲜有人能够想到年迈的父母想吃一份简单的小炒，却没人给做；当人们在家里看着精彩的电视节目或尽情地在网上冲浪的时候，恐怕很少有人能想到父母家中的电视已经坏了很久，却一直没人拿去修；当人们逛超市、去商场，去买各种各样时尚的衣服时，恐怕很少有人能够想到父母的衣服已经很长时间没有洗换了……我们今后的人生道路会越走越长，可是能够享受父母全心全意关爱的日子却只会越来越少；我们或许可以凭借自己的努力拥有绚烂多姿的五彩人生，可是无论我们多么努力，都不可能偿还得清父母亲的养育之恩。年轻的人们啊，趁着父母仍然健在，趁着你只有很短的时光可以陪父母度过，请你从现在开始就抓紧时间去关心和爱护你的父母吧。尽管我们做不到像他们对我们的那般关爱与体贴，尽管我们不能像他们牵挂和惦念我们那般挂念他们，可是，只要我们有这样一份牵挂他们的心思，只要我们能够尽可能地想到他们的需求，只要我们能够多花一点时间去陪陪他们、问候问候他们，我们的父母亲就会感到十分的知足和满意了。生命也有保存期限，想做的事应该趁早去做，莫要等到保存期限过了以后徒自后悔。一块可口的蛋糕，在味道最美的时候你错过了品尝，等到你想要品尝时，它却早已变质变味；一件你很喜欢的漂亮衣服，一直摆放在衣橱里舍不得拿出来穿，许多年以后，当你想到这件衣服再拿出时，却发现它早已过时了；父母健在的时候，你一直以为自己所拥有的一切来自他们的关爱都理所当然，可是等你意识到父母之爱的可贵，想要珍惜并予以回报之时，却早已没有了机会。父爱如山，浑厚深沉，不轻易流露；母爱如水，点点滴滴，滋润在心田。父母之爱，从不张扬，却实实在在，毫不做作，却尽显浓情。趁机会还在，让我们抓紧时间去回报父母的情义，让我们尽可能地去关心和爱护自己的父母，让我们祝全天下的父母都福寿安康！北京房山区前进中学六年级:美丽的射手公主1200字以上 六年级 书信
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学如马拉松学习的时候，就像是马拉松比赛，要有十足的耐心跑下去，但同时也应向前看而不应向后望。小时候，上第一堂语文课时，面部黝黑且身材瘦小的语文老师告诉我们：“‘语文’是语言的文字的统称。可为什么不叫‘文语’呢？是因为先有语言后有文字，在古时候，人们为了便于沟通和交流，便有了一定的语言，后来才有了仓颉造字。”我以为语文这门学科会很简单，当我翻开这本书时，我的心恍如掉落了无尽的深渊。上面写满了密密麻麻的拼音的文字。老师好想知道我所想的，慈祥的说：“不要担心学不好，看不懂，认真学了之后你就能认识了……”我默默的点头，心里暗暗的下了决心。我从那天起就上课时认真的跟老师学拼音，回到家后，就跟爸爸学认字，爸爸经常语重心长的对我说：“努力啊，你的比赛才刚开始，要向前冲……”我以为学完了拼音，会识字之后学习就结束了，可是没想到竟然还有更大的挑战在等着我。我再次陷入绝望，但这次我又会想起爸爸那循循善诱的话语，我又再次鼓起勇气，燃起信心之火。我又开始了学习成语以及它的意思的路程，在这过程中我渐渐对学习语文改变了态度，我发现中国文字的博大精深和它独特的魅力。它和其他国家的语言文字有着极大的差别，中文一个词语就有多种意思，让外国人参透不了啊。我慢慢且艰难从崎岖的上坡路跑到了平坦的大道上，也学会了用成语的修辞手法写出了一句句优美的句子……在学习语文上我花了大把的时间去练、去写，不懂的去问老师和同学。但有时我也会“不懂装懂”。有一次，老师说谁背不出这首古诗的请举手，我为了面子就没有举手，结果我这么衰，心里想：千万别点我。结果我就中了这个大奖。我没背出，老师就批评我说：“不懂就说，不要滥竽充数……”我的泪水簌簌地落下。我在一次次考试的失败中吸取教训，获取经验，在考试中反复提醒自己，千万要小心谨慎，做好了要检查。在比赛过程中，我们一定要坚持住，不能放弃，比的就是耐性。在失败中崛起，在摔跤后爬起，在落后时奋进……初三:刘圣文700字 初三 抒情散文
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月如如月今日种种，似水无痕。。。。。。---题记往事也许，只有三月的春风才能让沉睡太久的叶子重新吟唱，只有三月的偶遇才能让耐不住性子的故事拉开序幕。然后便是命运之神的肆意掺杂，让三条或许本不该重合的轨迹交汇，分离。交汇是极其短暂的，或许那也是应该的，因为其中一条轨迹注定是一个悲哀的产物，命运却永远公平。于是有了一段，永生不忘的记忆。有争吵，更有欢笑，最要命的，是从不成熟的年龄许下的诺言。诺言的力量是巨大的。两条轨迹原本还存在的距离似乎在发生着微妙的变化，悲哀以此为起点----为什么，要给他一直很安静的爱。如如果抛开其它，上天是很眷顾你的。眉宇间永远都写满侠义，却又不缺一点淡淡的柔美。但命运之神可能忽略了那场戏，那场给你人生轨迹打上悲哀印记的戏。或许他认为，你的顽固性格，怎么会因为那样一个普通人而有丝毫的动摇。或许鞭与剑交汇的瞬间你感觉到了写什么。无疑，那是股巨大的力量。那股力量不仅经受住了彷徨，无奈和时间的撼动，而且更因为那个愣头小子被你追问时无意说出的话而变得更加强烈。你把那句话当作了诺言，并时时刻刻把它放在心里最柔软的部分。你想像着，生活，能够一直这样下去。也许你希望通往前方的路能够一直延长。这样，诺言也许会有所改变，但同样美好，不会破碎。其实你又何曾不明白，另一条轨迹前进的方向。那个愣头小子举剑前进，到底指向谁边。或许你是悲哀的，但锁妖塔轰然倒塌的那一刻，你恍若梦蝶般微笑的脸却在告诉我，你是满足的。在你看来，那段一直很安静的，付出却没有回报的爱，也是美丽的吧。月人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。即使古难全又何妨，不管怎样，你会一直在那儿，在他的心里，静静照着。林月如，我想告诉你，那些往事，跟你的名字一样美丽。700字 六年级 散文
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如风如火冬天，不知不觉就走了，春天，不知不觉就来了。阳光姗姗来迟，云卷云舒，天地，便这般亮堂起来了。路边枯树早早发了芽，枝丫上，俏立了密密麻麻的花骨朵儿，其中，不乏几枝袅袅婷婷地绽放，颇有几分春心萌动的意味。意料之外地惦记起她，她的身影，她的笑容，莫不是这春日里，最美的一株花儿？她，如风。她的身材很苗条，体力极好，不是草原上疾驰的猎豹，便是天空中飘逸的清风。她呀，在体育课上，活泼得不得了。是个夏日，炎热来袭，我早已热得形象不顾，她却依旧在操场上，撒着欢儿，瞧那劲头，兴奋地欲蹦上天哩。她似一道风，奔向我，“嘿，我们去玩吧！”她激动地声调向上，眼里落进了一束光芒，细细碎碎的光，霎时间照亮了她的眼，她的心。我却没有那心思，不耐地摆摆手：“算了吧，天热得就要把我烤羊肉啦！”她很是惋惜，擦擦肆意流下的汗水，反驳道：“哪有，不就是太阳大了些而已。”我苦哈哈的被其拖走，奔跑在操场上。她松开了我的手，笑嘻嘻的，自由自在地飞驰。哦，那是，一抹风，夏日里最凉爽的风！阳光阻挡不了她的脚步，流云遮掩不了她的微笑，她是自由的风。她，如火。她的欢颜张扬且快活，她的眼睛明媚而清亮，她的笑声温暖又无忧。她让人觉得暖和，靠近时，仿佛一团火，在心底，熊熊燃烧，不伤人，单纯地让你不禁从心底笑。就如那个冬天。我就算嘴里念叨不怕冷，却仍然抵挡不住逼人的寒气。她也冷得直哆嗦，可还是牵强地涂抹一个笑容，“别怕，寒冷的日子终究过去，我们回迎来温暖的！”下雪了，她握紧我的手，“看那，多么美好的雪，快来！”雪下得更大，我听不见她的声音了，只是漫天雪花中，隐隐绰绰中，她的倩影在欢乐地舞蹈，她的笑容扩大，像是，冬日里，一轮暖日。“不怕，冬天来了，春天也就不远了！”白茫茫的一切，唯独她火红仍旧，那是雪地一把火，拥抱光明与温暖的烈焰！大雪与她共舞，飘在洁白上，暖阳与她歌唱，笑在火红中。她如风如火。那是最自由的一丝风，那是最热情的一朵焰。六年级:昙者700字 六年级 写人
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如画如图说到徽州古民居，首先让我想到的是一幅水墨画，白色的墙，青色的瓦，涓涓流水，袅袅炊烟，而唯一遗憾的，是人们对它的游历与感悟。走进徽州，便看到了一个个牌坊。牌坊，也是徽州的古建筑之一，它与民居不同，它是一种门洞式的，具有纪念性的建筑物。再往里走，就看到了一个池塘，池塘周围散落着许多形态各异的徽州民居，门前大都挂着两个红红的灯笼。细细看水中的倒影，独具一格的马头墙，小青瓦，在蓝天的映衬下，显得格外淳朴。这时，几只鸭子搅乱了水中的倒影，让原本恬静、淡雅的古民居忽隐忽现，片刻之后，水面又恢复了平静，水中的倒影又在向人们展示着它独特的韵律感。走进徽州的小巷，踏着石板小路，发出清脆又明亮的声响，使你非常想跳一支舞来表达自己此时此刻心情的愉悦，但你又不得不停下来，静静地观赏着这里的一切，去享受自己梦幻而又现实的遐想。走进徽州古民居，便通过前天井来到了正厅，厅内很有讲究地摆了几把桌椅，桌子上摆放着各式各样的瓷瓶、瓷筒。两边即是卧室，正厅与后厅之间用木板或石板相隔，再往里走，就来到了后天井，这里通常会摆放着一些花草或灌木供人欣赏。继续回到正厅，这里也有令人叹服的艺术。门罩、窗楣、照壁上，都有砖雕的身影，上面雕刻着生动逼真的人物、虫鱼、花鸟及八宝、博古和几何图案。月梁、平盘斗、屏门隔扇、窗扇和窗下挂板、楼层拱杆板及天井四周的望头柱等，都以木雕为主。在望头柱上通常会刻着“一勤天下无难事，百忍堂中有大和”等字样的对联。青砖门罩、石雕漏窗、木雕楹柱与建筑物融为一体。走出古民居，已是黄昏时分，落日的余辉照射在徽州的古民居上，显得格外宁静。黄昏时分的徽州古民居好似一幅优雅的水墨画，又如一张极美的剪影图。这时，缕缕炊烟从空中升起，水中的鸭子都回到了鸭房中，在水上工作的人们也都把船撑到了岸边，回到了家。坐上了回家的车，眼前又浮现出了一幅偌大而又不失文雅的水墨画。700字 六年级 记叙文
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