老师的摸样1200字以上

老师的摸样

1200字以上 六年级 记叙文

教师是世界上最巨大的人,最富有爱心的神,为了不是自个亲身的孩子却又胜似亲身的孩子而静静支付,甘为一个朴厚忠实、辛勤耕耘的园工,就这样静静献出自个的青春岁月、倾支付自个的汗水。总以为这话我是不以为然的,可是如今的自个才理解:它,是准确的。我经常也在想,蜡烛静静焚烧自个,为他人带来温温暖光亮,她这样做值得吗?答案我不置否肯,但我理解,正应为这样,我才想起了她。

她个子低矮,戴着一双小眼镜,长着一张小瓜子脸,横竖给人的的整体感受即是一个字:小。但自个也理解,这仅是她的表面。无疑这是准确的,低矮的身躯下掩藏着一颗“野心”。渐渐看下去,你就知道了她是如何然野马回追、浪子归心的。

一百多年前的今日,有一个为了争夺黑人民主自由、种族对等的他,发表了一篇讲演《我有一个愿望》。后来的今日,经过一百多年的尽力及坚持,黑人们总算完成了他们的愿望。可是同样是一百多年后的今日,在不经意之间的她,也说了一段话,我总结以为它是人生之讲演《上大学,是你们的将来》。其中最自创的一些话:温暖的被窝是沉没青春的坟墓;上了大学,你们就解放了;根底再差也不要紧,只要肯尽力,成功是归于你们的和你们人人都可以上大学等等。在我眼中,这些不经意的话,却好像是我在高中所得到的最佳的宝物似的。当然了,我也能从这些话中体会到她的愿望:期望咱们考上大学,对了,应当说是人人都考上大学。

也是啊,当我此时回想这从前的点滴时,证明了一点:我的梦成真了,她的梦也成真了,咱们那群追梦的孩子的梦都成真了!咱们都没有孤负她对咱们的期望。此时的你,是否有一点感受却不以为然呢?以为这没啥呀?可是我为何心境伤感而沉重呢?我是感叹教师的不易呀!拥有着殷实的日子,日子在兴旺的城市中,我想我不会无可厚非,可是日子在一个根底施行较差、经济不兴旺的乡村,上着一个城镇中学的咱们,有一个他人以为不是极好的教师教学,对咱们来说现已不错了。更何况咱们都以为咱们的教师确实超卓,不是为了夸她,而是用成果说话:一个一般的城镇中学,一群“三班逆天”的梦孩,五十几自个演绎的一个故事,终究人人都成功了。走完高三,迈进高校。虽然只要十几自个考上了本科大学,其余人只能走入专科学院,但咱们都是成功的、好样的。

这光彩好像是咱们的,可是短少她,谁也不可能这样。苦涩的高中三年,是她支付了许多汗水和汗水,才换来的成果,这不是极好的成果,但却自个支付后的收成。

可是她关于我自个呢,我发自内心的谢谢她。因为她的关心,让我走上肄业之路;因为她的用心,让我站在农大,因为她的千辛万苦,让我生长成材。高一那年,我在她的尽心关爱下走向高二。因而我和她最夸姣的回想,应是从高二面临着分班的挑选开端吧!

至于选科,我本计划选文,但因为其时看见许多要好的同学都挑选了理科(我嘛,没来就没啥格外爱学习),所以便也挑选了理科,她仍然是我的班长任兼语文教师,不知不觉高二上快完了,我由所以喜欢文学的,便仍是想读文,心中老是有种激动,便向她提议我要读文,可是她关于我的主意,应当是不赞同的吧!可是她并没有直接不允许,而是叫我好好思考,又给我剖析了文理之异同好坏。因为那激动吧,我仍是想坚决自个的路,没办法,我其时写了一封信给我的教师以及还想我的那些好兄弟表态,说我读文去了。可是从头到尾,我白忙活了,并且那时期成果还下滑,但如今我不后悔,即便给我个挑选,我仍是那样过。有回想,有惋惜,应当是人阅历过后最佳的收成吧!不论是什么,我终究仍是留下来了,横竖其时很不快乐她,但也没办法了。

学期高二下,因为上学期的挑选风云阅历后,我安下心来了,我要好好在这个方位上做好自我,我做了一个决议——当班长。横竖我这人,有少许内向,但关于这个决议,她及同学们让我做了下来(一直到结业)。横竖如今的我想在大学几个月后的我体会到,教师觉得你行,你才可能有资格干事。我不论其时她怎么想,我得谢谢她。日子一天一天的过去了,她对我协助以及重视我,在我自个的感官认识,我想起一句话:父母之年,一则以喜一则以惧。期望此时此时尔后的她安好。

老师的无言

800字 六年级 记叙文

如果说我是一朵含苞待放的花,那么她是滋润我的滴滴露珠;如果说我是一朵云,那么她是带我遨游天际的一阵清风;如果说我是一个迷路的人,那么她是黑暗中唯一的灯塔……她,便是我的老师,她姓刘。

为什么这么说?这要从一件事说起……

六年级的学生多半是些少年少女们,正好在叛逆期的同学们就特别皮,我们班当然不例外。五年级还被老师们交口称赞乖巧的我们,到了六年级,个个老师见着就说对我们刘老师就说:“诶呦,你们班的那群‘好学生’怎么样啊?全校最烂的就是你们班了呢,可别拖我们年级的后腿啊。”刘老师只是尴尬的笑笑,没说什么。

一节英语课上,我们班的一个同学和英语老师顶嘴,气得英语老师冲出教室,一整节课不上课,我们面面相觑,不好意思找刘老师来上课。这时,刘老师一言不发地走进教室,我们小心翼翼看着刘老师,怕刘老师责备我们。只见刘老师拿着课本,一如既往的上着课。望着老师铁青的脸,我们心里很不是滋味,我们都猜到英语老师怎样当着办公室里所有老师的面,毫不留情的斥责我们班的种种“劣迹”……可是老师却只字不提刚刚的事,拿着课本,讲着课。我们都希望老师能骂我们一下,这样能让老师好受点,不用把气憋在肚子里,我们更知道老师是怎样一种“恨铁不成钢的心情”……这种不言,是比批评还要煎熬的“酷刑”。望着老师眼睛里的失落,我暗暗下定决心,不要让老师失望。

我开始更努力的学习,段考的失败,加之老师的无言,我开始蜕变。我其实希望老师能笑笑,不要老师老是生闷气,伤身。逐渐成长的我更加明白学习的重要性,我们不是为老师读书,是为自己。复习和预习早已成为习惯,阅读成为一种享受,与书为伴,与字为伍,遨游知识的海洋。我体验到从未有过的快乐。我开始明白老师的无言,这并不是对我们失望,是希望唤起我们对学习的热爱,对生活的向往,而不是沉迷于电脑和什么科幻小说。老师需要的,不是我们教师节送的花,送的礼物,美好的祝福,而是我们的学习。成绩,已是最好的礼物,最美的感恩。

老师啊,您的无言,是我最大的动力。我要用学习,报答您献给我们的无悔的青春!

六年级:蓝芳泉

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