嘴巴的叛变
400字
六年级
议论文
人们每天都要交谈,每天都要说话,正因如此,嘴巴们每天都非常累。
于是,在夜深人静的时候,嘴巴们都从自己的主人身上跑了出去,逃脱了大脑的控制。当人们第二天醒来时,发现自己的嘴巴不见了,都非常惊慌失措,不知怎么办好。嘴巴们逃脱了大脑的控制后,就聚在一起,嘴巴们商量再也不回到主人身边了。人类自从失去嘴巴后,不仅不能说话,而且吃饭也成了问题。幸好一位科学家发明了一种吸食管,可以把食品转化为液体,这才解决了人们吃饭的问题,可是不交谈,人们也很难受,人们只好用手语进行交谈。可过了一段时间,手可不愿意了,它们也想离开自己的主人,经过人们的一再请求,手终于同意,给人类一个星期的时间去寻找自己的嘴,如果找不到的话,手也会离开人类,人们就开始寻找自己的嘴巴去了,经过几番周折,人们终于找到了自己的嘴巴,想让嘴巴回到自己的身边,嘴巴们起初不愿意,但知道了因为它们,手也要离开人类时,
才终于回到了人们的身上。
自从嘴巴回到人们身上后,大人们再也不向孩子们唠唠叨叨了,老师们也不给孩子们讲那些大道理了。
依依不舍
250字
四年级
状物
自从发生那件事以后,我才知道依依不舍这个成语的含义。
那件事发生在六年级上学期开学的时候,那天早晨,我到了班里,班主任已经开始点名了,当点到项希慧时,没有人应答,我回头望了望她的座位是空的,我想:她可能生病了,明天一定会来。第二早晨,我早早来到学校,等着项希慧的到来。‘叮呤’上课铃响了,老师伤心的对我们说:“项希慧她.......她转学了。”
她爱笑
,
班里少了她等于
少了一张笑脸,少了一阵笑声,少了……
后来,我终于在眼泪中明白:友谊是什么?依依不舍是什么?
我知道现在说
什么都迟了,但我还是想说:“就算你转学了,你也永远还是三班的一员,我们永远会想你的。”
展开阅读全文
相关推荐
六年级
议论文
400字
-
叛变的蝙蝠在一片茂密的森林里,住着许多可爱的动物,它们经常一起玩耍,日子过得很开心。有一天,鸟类和兽类因为一个误会,打起架来。而身为兽类一员的蝙蝠却因私心而保持中立,它想:“哪边获胜了,我就加入哪边。”不久,鸟类占了上风。蝙蝠急忙非过来,对鸟儿们说:“我有翅膀,所以我是鸟类。”于是站的了鸟类这一边。可没多久,兽类有占了上风。蝙蝠一看,又急忙从鸟类的队伍里跳了出来:“你们瞧,我有牙齿,所以我是名副其实的野兽啊。”说完又加入了兽类的队伍。后来,鸟类和兽类消除了误会,和睦相处,共同生活在大森林里。然而,无论是鸟类还是兽类,都不承认蝙蝠是自己的同类。蝙蝠睡觉的姿势很特别,他是头朝下倒挂着睡觉的。知道为什么吗?是因为它觉得自己做了不对的事,感到羞愧,不好意思再面对大家了。300字 六年级 状物
-
荣誉中的叛变从前我们都很平凡,只不过,你,比我高一个台阶。记得,我总是抬头向上仰望,仰望你这颗明星。不知何时,我抬起的头慢慢低下去,直至俯视。我也不知为何,何时,我竟然高出你一个台阶。我希望也能看到你抬头仰望我的样子,可是,没有,许久没有。我只好低下头,蹲着身子,微笑着,期待着,我们像以前一样愉悦的交谈,可是你昂着头,像一个不可一世的公主,看也不看我一眼和别人一路谈笑风生的走了。失落的心找不到回家的路,孤零零的忍受寒风的吹袭。外面的世界阳光明媚,心中的世界雪花飞舞。我不懂,始终不懂,是什么让我之间有了隔阂?是台阶吗?如果是,我自愿跳下来,落到平地上,依旧仰望你的万丈光芒;是荣誉么?如果是,我宁愿把它撕个粉碎,让它飘洒在空中,如雪花一般,静悄悄地把我们之间的裂痕补合好。是什么?是什么?我在心中大声呐喊,也许,只有上帝才能给我答复。300字 六年级 写景
-
画嘴巴今天,我到彭老师的作文班学作文。一进教室只见黑板上写了四个大字———现场作文。下面还画着一个小女孩的头像,可缺少嘴巴。上课了,彭老师满脸笑容地说:“今天,我们来做一个画嘴巴的游戏。”同学们听后大声欢呼起来:“好!”游戏开始了,老师先宣布游戏规则:上去画的同学先看准方向,再蒙上眼睛转三圈,后再画。老师先叫了一位矮的同学上去画,这位同学上去一会儿就画好了,并且画的还行,只是有一点歪。大家看了哈哈大笑起来。第二位同学上去看也不看就画,把小女孩画成了怪兽,因为这小女孩的嘴长在了脖子和头发之间。你们说,这能不让同学们吓笑吗?好笑的第三位同学把嘴巴画得离头差十万八千里,笑得同学们前仰后俯。第四位同学画在了头发上,第五位同学离头还差二万五千里呢!……在我们的强烈要求下,老师终于答应来画一次,我们非常高兴就直拍手。“哎,老师在干什么呀?”我自言自语嘀咕道。老师在用身体左量右量。这时,我们有些同学大声叫道:“老师,你耍赖!”原来,他们发现老师画对了,又左量右量,肯定在之前有准备的。我也这么认为。400字 六年级
-
添嘴巴上课铃声响了,我们的吴老师面带微笑地走进教室,然后在黑板上画了一个大大的椭圆,我暗暗地想:“怎么教语文的吴老师画起数学图形来了,这葫芦里买的是什么药啊?”同桌轻轻地敲我,问道:“什么情况?”我摇摇头,做了个茫然地动作。吴老师似乎并不在意我们下面的讨论,继续画着,在椭圆里又画了一条曲线,接着,又一条曲线。哇,我看出来了,老师画的是大西瓜,哪些曲线不就是西瓜的纹线吗?我一阵激动。嗯,不对,老师怎么又画了两个小圆圈呢?老师又画出一条长线到了中部时又变化为两朵小波浪。啊!!原来画的是一张脸!其他同学也看出究竟了,可同学们的讨论声更大了。为什么画这个呢?老师补上了耳朵,头发。两根长长的辫子可爱极了,而且还有两个黄色的蝴蝶结。我看着这张图,总觉得少了些什么,认真一看,原来缺少一个嘴巴。黑板上的小姑娘用她那双水汪汪的大眼睛对我说:“我没有嘴巴,怎么与别人交流呢?”这时,吴老师说:“同学们,我们已经学习了《小木偶的故事》。懂得了表情的重要性。今天,我们来玩给这位小女孩添嘴巴的游戏吧!看看谁能使得这位女孩的表情更丰富。”同学们听了一阵欢呼!老师首先请李金晨上场。李金晨又激动又高兴的上了讲台。吴老师递给李金晨一根粉笔,还拿出一张手帕,把李金晨的眼睛蒙上。李金晨拿着粉笔,慢慢地向黑板走去。“左边些,左边!”同学们都为李金晨着急,按捺不住地指挥着。可是李金晨根本听不进去,直愣愣地在黑板上画下了一个嘴巴。呀!怎么画到脸外面去了呢?同学们捧腹大笑,逗得老师也笑弯了腰。李金晨摘下手帕,看到自己画下的不协调的嘴巴,垂头丧气地回到了座位。接下来上场的是彭琳萱,她兴奋地走上讲台。蒙上手帕后的她也举棋不定,不知如何是好,她站在原位停留了一会,似乎在调节着紧张的情绪。她慢慢地走进黑板,毫不犹豫地在黑板上画了起来。哇,不偏不倚,正对准位置,而且还画出了嘴巴的轮廓。同学们一阵欢呼,大家惊叹不已。终于轮到我了,我忐忑不安地走上讲台,心想:“我会不会把嘴巴画到鼻子上了呀!”我忘记了同学们的呼喊,同学们的尖叫,轻轻地,忘我地画了起来。等到我取下手帕一看,哈哈,微笑的嘴巴跑到鼻子的边缘了,就像一张笑得合不拢的嘴巴。我比较满意的笑了。一堂有趣的语文课就这样延续着,一张又一张笑脸展现出不同的表情,一阵又一阵的欢笑传递出共同的喜悦。这堂课不仅有趣,还可以锻炼我们的空间认识能力呢,使我们更加领会了“小木偶”的心情。900字 六年级 叙事
-
嘴巴馋小时候我嘴巴特别馋,只要看到好吃的东西,就不管三七二十一,一个劲儿地往嘴里塞,哪里晓得因为嘴巴馋,竟出了一次小洋相。那是一个星期六的下午,我和几个同学到风景如画的吴山上去采植物标本,看着满山遍野的树木,我高兴极了,心想:这里不仅有采不完的标本,说不定还有好吃的野果呢!我们争先恐后地各自采着自己需要的标本,采着采着,突然黄海大声喊:“喂!我发现了好吃的东西,你们快看!”听说有好吃的,我的劲头来了,第一个飞奔到黄海身边。黄海说:“你们看,这里长着这么多草莓,可以吃的,味道很好。”我一看,一颗颗紫红色的草莓活像水果店里卖的杨梅一样,馋得嘴边流出了口水。我忍不住用手摘了起来。我一边采,一边狼吞虎咽地往嘴里塞。这时王豪说:“你先别吃,我听老师说过,有种蛇莓,形状很像草莓,但有毒,不能吃。”我吃着草莓,觉得甜中有酸,味道好极了,哪里肯“刹车”,就冲着王豪不服气地说:“别大惊小怪!这么好吃的东西哪里会有毒?”我把王豪的劝告当做耳边风,只是抓紧时间采,尽量地吃……“舒服啊!好吃啊!”我一口气就吃了一大堆……回到家里后,我忽然感到肚子隐隐作痛,“倒霉了!我一定是吃了蛇莓,蛇莓是蛇爬过的,我肚子痛,会不会生小蛇?要不要开刀取出小蛇呢?会不会死?……”我越想越害怕。这时,我觉得全身发痒,好像真的有一条小蛇在我的肚子里面爬,我吓得快要哭出声来了。我再仔细一看,全身出现了红色的小疹子,痒得不得了。我用力去抓腿上的疹子,还抓破了皮,流出血来。想不到第二天腿上溃烂化脓,难受极了,但我又不敢把这件事告诉妈妈。过了一天,妈妈来帮我叠被子,发现被子上有血迹,就观察了我全身的情况,她立刻把我带到医院。医生详细了解了我发病的原因,又仔细地检查了我全身的皮肤,开了药方,然后医生拍拍我的肩膀,语重心长地说:“小调皮,以后嘴巴可馋不得啊!”我红着脸,连忙点头说:“我以后再也不敢嘴馋了!”嘴巴馋750字 六年级
-
眼睛嘴巴鼻子比本领一天,鼻子、眼睛、嘴巴趁主人睡觉的时候,悄悄地比起了各自的本领。嘴巴先发言。它滔滔不绝地说:“我是个通话家,主人要向别人汇报事情,都要用到我。主人要吃饭,也要用到我。还有……”“就你那些本领也敢来和我比?”眼睛不服气地说。“我才是最重要的。主人没有我,就看不见东西。主人读书要用到我,主人弹钢琴也要用到我……”“好了好了,你们都别争了。”鼻子斯文地说。“主人如果没有我,就闻不出气味。再说主人要是没有我,把臭的东西给你嘴巴吃,你受得了吗?”这时,眼睛意味深长地说:“有一句话说得很对啊,尺有所长,寸有所短,我们每人都有各自的本领,不是吗?”听了这番话,它们从此以后再也不互相比本领了,成了亲密的好伙伴。250字 二年级 议论文
-
写作的目的写作,对于我、大家,是一个不陌生的词。文章,到底为了什么而写。曾经不只一次想到,也许,在岁月的寻找中,会有一个答案吧。为了表扬和父母,写作那时后总还小,写作在我的印象中是一个朦胧的词,或许,那时写的还不算是文章吧,只是段落,很少的一段,3,4百字就够了。那时作文的分数总是很高,所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文,基本上是老师刻出个模子,然后我乖乖地在里面添些个优美的字,词,句子,段落罢了。枯燥的文字,单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬,同学们羡慕的目光,和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很,习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关,似乎离开了父母就什么也写不成了,幼稚的我还想着:“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈,所以我应该写他们,要让同学们都知道他们。等我长大了,就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母,也应该写些别的,或许我就会一直写下去,出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试,写作后来就长大了那么些许,写父母的文章就渐渐少了,也不在重复着一句句老套,新鲜一时的成语和句子,段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考,应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式,一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选,遇到好词、句,就模仿下来。渐渐的,写作成了应付语文作文考试的工具,写出来的句子越来越枯燥,不那么生动。我感到失望,写作从我的生活中一步一步消失,只有在为考试准备的时候,考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样,绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试,只能写。为了写作,写作再后来,就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在,没有从前老师控制的格式,没有从前老师逼迫的考试。也许,一切都变新了,可以自己编织一些词汇,句子,段落。开始有了写日记的习惯,开始写自己的文章,任由自己的感觉,写出来如诗境般飘渺,虽然是一些凌乱的文字,但是如果把它们有机的融合,也是一篇好文章。于是加入了一个作文社,于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般,便头一回找到了写作的乐趣,那么投入的写作,头一回为了写作,写作。也许正是这样,才会“下笔如有神”吧。我的写作,在也不像从前一样挤牙膏了。也许,为写作,写作。会更好。为了……,写作……在岁月中寻找中,不同人有不同人写作的目的,不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许,文章,为了什么而写,是一个说不清的迷。1000字 初中 议论文
-
[我的亲爱的]我的亲爱的,我在小荷的亲爱的,你们好吗?时间不只一次向我证明,一切都会遗忘。但,即使一切淡化,我也不会遗忘。我,有轻微健忘症,会忘记很多琐碎的事。你们,我努力记住。努力。——题记 【壹】曾经想要快快长大的,现在,却又害怕长大了。长大后,可以拥有自由,可以独立。可是,长大后会有很多很多麻烦,长大后,还会老的呢!我从来都不知道,看着自己一天一天老去,是什么滋味。看着那些女人,为了留住青春,不惜一切代价。老,真的很可怕吧。我开始珍惜着这劳累的青春了,试着去寻找一些快乐。在外面的世界,我可以很灿烂地微笑,真的。至于一个人独处,悲伤会铺天盖地,或许,是习惯了吧。一个人的时候,总是会想很多吧。累。其实也说不出究竟哪里很累。或许,只是心累了。也或许,是自己刻意让自己那么累,这样,就没有机会胡思乱想了。其实,这样也挺好的。 【贰】初中,我真的习惯了。习惯了增多的课程,习惯了写不完的作业,习惯了频繁的考试,习惯了同学们的流言蜚语,习惯从容地去面对。真正成为一个有着双重性格的人。这样的人,不怎么好过的。值得我信任的人很多,但是却没有我愿意倾诉的一个人。心底留着一些东西,或许压抑,但也会有一些淡淡的美好。很多很多事,其实心里也都明白,只是不想点明。怕当一切明了之时,会失去最初的那一份纯真。想想曾经,怪可笑的,现在,看清了。可是,很多时候,我们都在怀念最初的自己,即使那时候的自己并不好。 【叁】写出来的文字,渐渐脱离了“轻快”这个词。轻快。轻松快乐。并不是写不出这样的文字,只是已经不习惯写了。有时候,写了一半,就突然写不下去了。我这是怎么了?我这个人真的很奇怪吧。娇情。我想,我的杂感,是些的。只是,无关做作。写我自己想写的文,并不在乎别人的看法。对我的文给予肯定的人,真的很谢谢你们,你们喜欢就好。讨厌我的文的人,也谢谢你们。是你们让我明白,没有完美,我会离完美更近一些的。是你们让我更加努力。 【肆】小荷。我一直都在默默地看着。不爱在小荷上发言了,应该是不知道该说些什么了吧。曾经的我的亲爱的,一个都不见了。像是一场华丽的电影,结束了,没有了。除了变的成熟了一些,我想,我并没有变。我还是那个嫣然。只是,我再也找不到你们了,我甚至没有一点儿,你们的消息。我的亲爱的,我在想你们。 永远 不要忘记800字 初二 议论文
-
谦让的美丽的阳光灿烂,坐在香气怡人的桂花树下,泡上一杯龙井茶,这本是一个与家人团聚一堂的好日子,可就因为一点小小的摩擦,兴致一下子被浇灭了。 下午约3时许,在柳莺宾馆露天茶室,两个堂堂男子,为了抢占一块 “风水宝地”——桂花树下,在众目睽睽之下,竟大打出手,周围的人拉也拉不开,劝也劝不动,在美丽的西子湖畔,这岂不大煞风景?为了这样一桩区区小事,双方各退一步不就海阔天空了?又何必那样斤斤计较呢?人呀!要学会处处宽容与谦让。宽容,别人占领了你认为的本应属于你的某一事物时,你会控制住心灵的“火山”——一笑了之还是决不让别人占到一丝一毫的便宜?换个角度来说,这个事物并非属于你,是大家所共有的,但你非要据为己有,难道一旦别人占领了“你的地盘”,你就少块肉不成?谦让,《孔融让梨》的故事家喻户晓,如果当时大家各退一步,岂不是拥有一个“大事化小,小事化了”的美好结局?但为什么偏偏要选择“互不相让,两败俱伤”这条路呢?拥有一颗宽容的心,学会互相谦让,这世间的一切自私自利的行为会在瞬间的记忆中变得如此渺小,身边的一切事物会随之而变得美好!400字 四年级 议论文
-
开始的 结束的在你意识到开始之前,一切就都结束了。于是有了感怀,有了慨叹,有了遗憾……最后都变成记忆的一部分,伴随着你一路走下去。当我意识到16岁已经过去时,才发现自己原来什么也没做。16岁那年,中考失败,顿时明白我的初中生活已经结束了,自己是失败者,纵然不能奢望什么,但我希望自己还有自信,还有勇气。开始的即将结束结束又将开始从未想过要停下来,因为那是毫无意义的,不会因为你的一刻停留,地球就停止一时的转动。记忆,总是美好得让人不忍忘记。那些曾经都成为了未完成的遗憾。原来遗憾也是一种美,不完满的故事会在下一个故事开始时得到延续。我们的确一起在花香弥漫的风中慢慢长大,然后站在苍穹下,看着阳光灿烂、月光如水,看着流年,笑着回忆曾经的浮华,曾经的童话。在喧哗中,我选择沉默的方式去沉淀一些回忆,不管喜怒,不论哀乐……只是一切都成曾经。有种承诺可以抵达永远,而用爱心塑造的承诺可以穿越尘世间最昂贵的时光。我们曾经在一起共同生活了三年,有一种东西是不能被抹杀掉的,那就是我们曾经许下的美好承诺:长大后的时光,我们再一起走下去,不离不弃,彼此惺惺相惜。开始的故事,我们去尽情书写,结束的故事,我们让它在记忆里沉淀永远。因为――记忆与想念,不会比我们的生命更长。所以――结束的时间只有一瞬,但过程很长,只是在不知不觉中时光荏苒,年华老去。于是,生命就只剩下一声叹息了。500字 高三 议论文
-
耳朵,嘴巴(三)我叫贝贝。左手是个傻孩子,总是以为没人疼她,没人想她,没人爱她。可是那么多人深爱着她,希望她在以后的日子会明白。左手在小的时候发生过一件事情。她不小心掉进了一个水塘,不深,却足以将她那个年纪的孩子吓哭,可她愣是自己一个人从水塘里爬了出来,然后为惊慌失措的我拭去眼泪。那刻我感觉她就是个女王。所以应该可以这么说,左手是个坚强的女生。而我,那个常常心疼左手的我,却也常常需要别人疼。也许上天终究不会放过每个拥有奢华青春的孩子。也许生命中的那些华美的风景,终究会随着岁月的流逝,烟消云散……而我们需要做的,只是好好把握。依然记得儿时和左手一起回家的光景。两个人走得很慢,不时摘摘路边的狗尾巴,然后饶成戒指的形状,戴在手指上。或者两个人坐在路边,看着西边的夕阳……很多很多,简单,美好,难忘。有时候会害怕长大,因为长大就意味着要失去些什么。左手说,岁月无情,我只能选择面对。可是我,我却不知该如何去面对,或者说,我只能做个逃兵。我想,我是个懦弱的人,或者说,没用的人。另外,听说左手喜欢一个叫李少锋的家伙,想要见见他。400字 初三 书信
-
画嘴巴今天下午第二节课,上语文,我拿出语文书,等待上课。不一会儿,上课铃就响了,张老师(语文老师)进了门就拿起笔,画出了两张脸。同学们都很纳闷:上语文课画什么画啊!原来,老师是让画嘴巴。同学们听了,马上举起手来,争先恐后的大声喊:“张老师,张老师……”张老师第一个就叫了一个喊的声音最大的,又叫了个第二声音大的,一男一女。夏利栋先画了,班长给他围上红领巾,给他转了几个圈,就让他上讲台去了,没想到他连想都没想就直接划上了,他本来是画画很好的,但是画到下巴那里了,画的小嘴巴还在吐着舌头,大家看了引起了哄堂大笑。吴新雨上去了,她先是用手对着黑板比划比划,然后老师给她围上红领巾,转了几圈,但她还是找到了黑板正确的位置。她走上去,根据比划的经验立马画了上去,但她还是不放心,又擦了重新画,这会比刚才画得更好。“是正中间!”同学们尖叫了起来,又情不自禁的鼓起了热烈的掌声。老师让他俩说了成功和失败的体会,他们就各自回位了。瞧,黑板上的那个画正对着我们笑呢!这是我玩过的最开心的游戏!振兴路小学五年级:刘翔宇400字 五年级 叙事
-
比嘴巴一天,啄木鸟、大公鸡、青蛙在一起玩,可不知怎么了,啄木鸟、大公鸡为了谁的嘴巴有用而争吵。啄木鸟说:“我的嘴巴最有用,能为小树治病,把他们身体里的害虫全部吃掉,正是因为有了我这样的白衣天使,小树们才能茁壮成长。”“不对、不对,我的嘴巴才有用呢,我既能唱歌,又能捉虫子,还能每天催人们早早起床。”大公鸡骄傲地说。“我的嘴巴有用!'’啄木鸟生气地反抗道。"我的嘴巴有用!”大公鸡毫不示弱大声地说。他们俩 争执不下,就去找小青蛙评理,青蛙一见两人气的脸红脖子粗的,也不知怎么办才好。就在一旁默默地蹲着。过了一会儿,啄木鸟、大公鸡问青蛙;"你的嘴巴有什么用呢?”青蛙回答道:“我的嘴巴没什么用,只能在池塘里叫,在田里吃害虫,为人类踏踏实实地工作,除此之外也没什么用处了。听了青蛙的一番话,他们红着脸,惭愧地低下了头,还结为了好兄弟,他们发誓:“一定要用自己的嘴巴多多为人类做贡献,还要倡议同伴们也这样做。青蛙看着他们,也欣慰地笑了,对他们说:“我相信,经过我们的共同努力,一定可以让地球变成一个美好的世界。400字 四年级 记叙文
-
大嘴巴的我我的爸爸大嘴,我的妈妈樱桃小嘴,好看及了,我真羡慕她。我呢?偏偏像爸爸一样,是个大嘴的小女孩。平时我吃饭,“河马嘴"张得挺大的,只要在场的“观众”都禁不住哈哈大笑,没办法,爱美之心人皆有之,有事,我也委屈的向妈妈“投诉”:“妈妈你好自私,为什么不把你的樱桃小嘴遗传给我呢”?没想到妈妈一听只是一笑,亲切的说:你的河马嘴长大会变樱桃小嘴的”。不过上学后,“河马嘴”还帮了我不少忙,有一次上活动课,老师说:“现在你们说话不要发出声音,让老师看你们的嘴型来猜你们说什么”。我的河马大嘴一动老师就猜中了。还有一次,我在写作业时,碰到用虽然……但是……造句,我想也没想就挥笔写下:虽然我的嘴巴大但是说起话来流畅甜言蜜语,妈妈说额外造得好,还读给爸爸 听,我心里美滋滋的,我以后再也不讨厌我的嘴了,但有时爸爸拿我的“河马嘴”当杀手。每但爸爸睡时,我便唱歌,放声大唱,搞得爸爸睡不着,爸爸就开玩笑的 说:“别唱了,唱了嘴巴会越变越大”。哎,我扫兴的回房,谁叫我是大嘴巴呢。我爱我的嘴巴,因为我的嘴给我带来不少快乐。400字 初中 写人
-
谁的嘴巴大?小老鼠吞下一粒红枣,很得意。它昂起头、竖起尾巴哼起小调:“小老鼠嘴巴大,一口吞下大红枣!”小白猫听见了,气冲冲的跑来,对老鼠张大嘴巴:“吵什么吵!你能吞下大红枣有什么稀奇,我能一口吞下你,你看谁的嘴巴大?”“啊!”老鼠惊叫声逃走了。白猫得意起来。它弓起背,转着脑袋哼起了小调:“小白猫嘴巴大,吓得老鼠逃回家!”大黄狗听见了,跑来对着白猫用力张大嘴巴叫:“吵什么吵!你吞下个老鼠有什么稀奇,我能吞下你,你看谁的嘴巴大?”“啊!”小白猫惊叫一声,吓得跳上一座房子的屋顶。黄狗吓退白猫,自己也得意了。他翘着尾巴、摆动屁股哼起小调:“大黄狗嘴巴大,吓得白猫跳上房!”不料大老虎赶来了,他对着黄狗张大嘴巴吼:“得意什么,小小的黄狗,你看看谁的嘴巴大?”“啊!你大你大!”黄狗吓一大跳,夹紧尾巴赶紧逃走了。大老虎吓退黄狗,很得意,一路走一路哼:“嘴巴大,嘴巴大,老虎嘴把第一大!”河里有几个河马在聊天,有一个小河马听着无聊正好打个哈欠。老虎吓得赶紧走开了:“啊!河马才是陆地上的第一大嘴巴呢!400字 童话