李老师病了
300字
四年级
状物
当黄老师走进了教室，眼里充满了忧伤，还没等我们开口，黄老师就说：“李老师病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老师以前身体一切正常，如果没来，不是听课，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黄老师好像知道我们的意思，又接着讲：“李老师的腿扭伤了！”另一句话使我们毛骨悚然：“李老师走在回家的路上，突然，一个“调皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休养。
我听了，心头一震。李老师是我们的好老师，虽然平时有点严肃，不过，曾经被她教过的学生几乎都考上了名牌大学，她的孩子就更不用说了。其实我每次的表扬几乎都在语文课上得到的，偶尔还会得到掌声，可李老师不来我就得不到表扬了，我多么盼望李老师能早日回到我们的身边。
李老师祝您早日康复！我离不开您的表扬和鼓励！
给梦想一个理由
900字
高二
议论文
有一种跌倒叫站起，有一种失落叫收获，有一种失败叫成功。请给梦一个理由，让梦继续下去……
人生就像一条抛物线，不管最高点有多高，最终还是会回到最初的原点。这是人生最大的遗憾，也是最大的公平。
我们都有一个梦想，或大或小，但却是我们纯真的向往；我们都渴望有双翅膀，带我们飞过那一米远的天堂。我们永远都不知道哪一个石头丢进海里会掀起大海浪，也正如此，我们永远不知道，梦想和现实的距离究竟有多远……
我们曾经彷徨过、惆怅过、伤心过、流泪过，太多的挫折遍布了通往梦想的旅途。残弱的我们，在旅途中不断受伤，不断坚强，让那弱小的翅膀，不断强壮，羽翼丰满，最后一飞冲天。其实，梦想和现实的距离很近很近，近到你不敢相信。有时在最后一刻，只要你迈出那一小步，你就会实现梦想，可很多人却做不到。所以你要给自己一个梦想的理由，让梦坚持下去。
我们还年青，还有资本疯狂的奔跑，就算华丽的跌倒，也不要让梦想逃掉。因为梦想。我们奋力拼搏，人生不再碌碌无为；因为梦想，我们有着无尽的向往，人生不再单调而灰霾；因为梦想，我们都学会了坚强，年少的我们，人生路上多了一丝风采。人生，短暂而又充裕，没有梦想的人，只是一个没有灵魂的皮囊，游走在人世间，却没有一丝意义。我们或许没有伟大的梦想，但我们只要有梦，坚持下去，那就是美丽的！给梦一个属于自己的理由，让梦坚持下去，给人生一种意义。
很多时候，很多人都会为了某件事情而悔不当初，他们通常会气自己当时为什么没有怎么怎么做之类的话。其实，当事情已经过去的时候。再后悔就太晚了。它不会给我们重来一次的机会，所以，如果想要事后不后悔，就要把握住每一个机会，该出手时就出手。为梦争一个理由，让梦不在等候。
很多时候，很多人都会为了某件事情而悔不当初，他们通常会气自己当时为什么没有怎么怎么做之类的话。其实，当事情已经过去的时候。再后悔就太晚了。它不会给我们重来一次的机会，所以，如果想要事后不后悔，就要把握住每一个机会，该出手时就出手。为梦争一个理由，让梦不在等候。
给梦一个理由，让梦继续下去，让人生不再彷徨；
给能一个理由，让梦继续下去，让自己不后悔；
给梦一个理由，让梦坚持下去，让自己学会珍惜，让自己学会努力。
梦想，在你我身边，我们都有一个梦想，请让梦想坚持下去，让这个世界因梦而美丽……
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相似题目
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李老师病了今天，李老师没来上课，我们感到很奇怪，各种“怪论”传进我的耳朵里：“可能老师听课去，所以没来。”“不对，老师好像有什么事！”……虽然他们说的有理有据，但是这都是无稽之谈，谁也不知道倒是倒底为什么？当黄老师走进了教室，眼里充满了忧伤，还没等我们开口，黄老师就说：“李老师病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老师以前身体一切正常，如果没来，不是听课，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黄老师好像知道我们的意思，又接着讲：“李老师的腿扭伤了！”另一句话使我们毛骨悚然：“李老师走在回家的路上，突然，一个“调皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休养。我听了，心头一震。李老师是我们的好老师，虽然平时有点严肃，不过，曾经被她教过的学生几乎都考上了名牌大学，她的孩子就更不用说了。其实我每次的表扬几乎都在语文课上得到的，偶尔还会得到掌声，可李老师不来我就得不到表扬了，我多么盼望李老师能早日回到我们的身边。李老师祝您早日康复！我离不开您的表扬和鼓励！350字 四年级 记叙文
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李老师病了人的一生会有很多的老师，但是真正懂你的老师却没有几个，我很幸运我有这位懂我的好老师李老师。可是刚刚我妈妈打了电话我正现在吃饭，妈妈说李老师病了，我一下子就从桌子上跳起来了。我以最快速度吃完饭，然后和妈妈赶往省医院。省医院有两个住院楼，我和妈妈去了第一住院楼，妈妈问了前台一位护士阿姨，没查到李老师住在那儿。后来妈妈打电话询问了其他家长，才知道李老师在第二住院大楼。原来我们连住院楼都弄错了！我们俩最后通过问路，终于来到了第二住院楼杜老师住的楼层。远远地我看见李老师病房门口有我们班几位同学的家长以及豆豆和廖红杰。豆豆也看见了我，她马上向我跑来，把我抱住，我开心地对妈妈说：“妈妈，她是顾皎玉，我们叫她豆豆。”“哦，原来是豆豆”妈妈说。豆豆带我去找廖红杰，结果廖红杰一见我就问：“你翻译没有啊？”，我说：“当然，用谷歌翻译的。”他说：“我也是啊，可翻出来狗屁不通，什么你的一个个拳头向我飞来……”把我和豆豆逗得哈哈大笑，隔壁护士小姐好几次让我们安静点，我们也停不下来。“蚊子来啦！”李老师终于出来了，其实刚开始我还没有认出杜老师来，李老师今天扎了两个小辫，戴一个黑框眼镜，而且瘦了好多，我愣了半天才喊了声：“李老师好！”。听说李老师天天输液，昨天在她微博上看见的，她说手上都找不到地方扎针了，果然，她的手上满是针眼。那些家长走后，李老师老师把我和妈妈带到她的病房里，她说我长好一点了，长高一点了，我赶忙把礼物送给她，说是从北京带回来的。李老师接过礼物，很高兴，好像一下有精神了。我还给她讲我去北京的一些见闻，还特别讲了我去清华大学吃饭，清华的饭好吃，我以后一定要读清华大学。李老师笑了，说我一定行。妈妈还和杜老师聊了一会儿，这时，护士阿姨来了，问李老师今天体温是多少。杜老师说好多了，37.4度，我想一定是我们班同学、家长来看望她，她的病情就有好转了。李老师还说，开学时要是病好了，一定继续教我们，当我们的班主任。妈妈说：“那您一定要好好养病，希望您早日康复！”我说：“是啊，同学们都好想您呢，您一定要回来教我们啊！”我看看手表快9点了，杜老师该休息了，我和妈妈也该走了。和杜老师告别后，我们上了车，一路上我都在心里说：；李老师，你一定要快点好起来！之后过了一段时间李老师完全好了，真的是太好了，好人一生平安。900字 初二 记叙文
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四年级
状物
300字
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老师病了今天早晨第一节课，李老师刚进教室，细心的同学们就发现也面色苍白。她强打精神为同学们讲课。忽然她一手捂在胸口，一手扶着讲台，面色蜡黄，汗珠直往下淌。同学们清楚地看见她扶着讲台的手颤抖了。终于，李老师再也支持不住，年倒在讲台上。这时，我们都惊呆了。好半天才缓过神来，大家不约而同的跑向讲台，围在老师身边，好多同学都痛哭起来。只见班长快速的跑出教室，不一会儿，校长和班长一块儿跑进了教室，校长一看到晕倒在讲台上的老师立刻拿出手机打了并让我们几个男生把李老师搀扶下来，坐在椅子上，一个女同学给李老师端来了热气腾腾的开水。不久，救护车来了，医护人员用担架把李老师抬走了。望着空空的讲台，同学们你看看我、我看看你都有些不知所措，校长对我们说：“老师病了，这节课你们先上自习吧！”今天这节自习课，没有一个同学在教室里乱跑，也没有一个同学大声说话，大家都安安静静的坐在自己的位置上。很长时间教室里鸦雀无声，大家都在那儿发呆。我也在发呆，心里想着：李老师多好啊！她都病成那样儿了还坚持给我们上课，都怪我们平时不听话，把老师累病了。想到这里我不由得愧疚的低下了头。放学后，我们全班同学拿出了自己平时的零用钱，买了一些东西，我和班上几个同学去医院看望老师。进了病房，李老师还在挂着吊针，同去的几个女生不由小声哭了起来，我的心里也不好受。听到哭声，李老师睁开了眼睛，她一下愣住了。我们扶老师坐了起来，李老师惊讶而又感动的说：“你们怎么来了？老师没事。天快黑了，你们快回家吧！免得爸爸妈妈操心。”看着老师那张苍白而又虚弱的脸，我们不禁都泪流满面。老师真得像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我一定要努力学习，长大以后成为一个有用的人，这样才对得起我们的好老师。650字 四年级 记叙文
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彭老师病了“请同学们看到第四自然段…。。”从隔壁班传来了老师上课的声音。“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息……”他们班已经学到13课“动物的‘睡眠’”了。可我们却停留在那短短的10课。看，这节语文课又变成了自习课；听，同学们的喧闹中似乎也略带悲伤；闻，彭老师生病后，有的同学开始带东西到学校吃了。甚至有的课也莫名其妙的变成了体育课。由于同学们的极度关心，就决定去医院看望老师。在我们准备出门时，才知道彭老师得的是肠梗阻。这种病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再发生肠绞窄，死亡率可上升到10%~20%。这让我不禁打了一个冷颤。来到彭老师的病床前，我看见彭老师躺在病床上，左手打着吊针。我仔细看了看老师的手，只要你也仔细的观察，一定也会发现彭老师的左手已经开始发肿了。我猜一定是老师天天打吊针，手都肿了。彭老师看起来面容憔悴，脸色苍白哪还有力气还有力气见我们呢？但事实并不是这样，老师看见了我们，第一句话就是叫我不要乱碰医院里的东西，以免被感染。看来她生病了还在关心我们呢！亲爱的老师，祝你早日康复，回到学校，继续上课。450字 四年级 记叙文
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彭老师病了今天上午的第一节语文课，老师来上课时，却是坐着上课。后来，我们才知道彭老师病了，坚持不住，住进了医院。“请同学们看到第四自然段…。。”从隔壁班传来了老师上课的声音。“动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息……”他们班已经学到13课“动物的‘睡眠’”了。可我们却停留在那短短的10课。看，这节语文课又变成了自习课；听，同学们的喧闹中似乎也略带悲伤；闻，彭老师生病后，有的同学开始带东西到学校吃了。甚至有的课也莫名其妙的变成了体育课。由于同学们的极度关心，就决定去医院看望老师。在我们准备出门时，才知道彭老师得的是肠梗阻。这种病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是若再发生肠绞窄，死亡率可上升到这让我不禁打了一个冷颤。来到彭老师的病床前，我看见彭老师躺在病床上，左手打着吊针。我仔细看了看老师的手，只要你也仔细的观察，一定也会发现彭老师的左手已经开始发肿了。我猜一定是老师天天打吊针，手都肿了。彭老师看起来面容憔悴，脸色苍白哪还有力气还有力气见我们呢？但事实并不是这样，老师看见了我们，第一句话就是叫我不要乱碰医院里的东西，以免被感染。看来她生病了还在关心我们呢！亲爱的老师，祝你早日康复，回到学校，继续上课。450字 四年级 记叙文
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李老师走了教了我们4年的李老师，没等我们毕业，就走了。那是教师节的后一天，刚办完教师节联欢会，同学们都很高兴。因为毕竟为了老师做了一件事，可是我们没发现一场恶梦正向我们逼近。下午，李老师说：‘同学们，我要走了。’同学们先一愣，不由自主的哭了。教室里只有同学们的哭声，就连淘气大王朱春哮的眼泪也不争气流了出来。老师叫我们不要再流一滴眼泪，可老师也哭了。同学们相互劝不要哭了，自己还在哭。第二天，李老师走了。每当一提李老师我们都会流下几颗泪珠。200字 四年级 状物
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李老师，来了李老师，来了！开心的暑假一眼就过完了，今天我怀着极不情愿又兴奋的心情早早的起了床去上学，我的心情既开心，又有一点小小的不高兴，开心的是又可以见到两个月不见的同学；不高兴的是还想多玩几天，可是还得去乖乖的上学。我从一楼爬到三楼，来到了新教室，一到教室门口就听到同学们七嘴八舌的在聊天，那声音如同山崩地裂，好像教室都被震的颤动起来，我小小的不开心一下子就烟消云散了，赶紧加入了同学们的聊天中。突然前排同学叫到：“李老师来了，李老师来啦！大家赶紧归位啊！”顿时所有同学就像整齐的士兵一样，动作像箭一样的快速，就都冲回到了座位上坐好了。这时同学们都在想李老师会怎么进来呢，他一般会静悄悄的进来，严肃的？平静的？……可谁也没想到李老师这次是和颜悦色的带着平时不多见的灿烂微笑走进来了。我们大家都呼了一口气，放下心来。看来李老师的表情是多变的，不仅仅只有严肃，当他久久未见我们时，也会想念我们，也会有那温暖的笑容感染着我们。350字 四年级 记叙文
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你好，李老师Hi,Mr li 开学了，我们班换了一位新的英语老师。这天，上课铃响了，一位“帅哥”站在讲台前，他开始了自我介绍：“Myname is LIQiang.”哦，原来，他就是我们的英语老师——李强。李老师戴着一副精致的眼镜，身穿T恤和牛仔裤，面带微笑地走近我们，开始了新学期的第一堂英语课。李老师讲课生动活泼，恢谐幽默，同学们都爱听他讲课。一次，李老师发现我们班的一个同学用中文注音，为了纠正同学的错误，就讲了一个笑话：李老师以前教过一个学生，那个学生也爱用中文注音，一天，老师教了一个单词：Pillow，“枕头”的意思，那个学生就注音：屁漏。第二天，又有英语课，老师教那个学生读一下这个单词，那个学生读道：“屁漏！”老师问：“复数呢？”那个学生读道：“屁漏死！”刚讲完这个笑话，我们就笑得前俯后仰，看来学英语还得下硬功夫不可。不知不觉中，我们爱上了李老师的英语课，一眨眼，四十分钟过去了，我们还觉得意犹未尽。在这次英语测验中，我得了满分，听李老师讲课，既提高了英语成绩，又获得了愉快的心情，真是乐在其中！400字 四年级 状物
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小兔病了一天，动物医院里着名的儿科医生熊一生，接到了一位病人小兔。原来，小兔的妈妈今天带小兔去郊游玩，回来后，小兔就对妈妈说肚子疼，开始，小兔的妈妈还以为小兔是着凉了，可是后来，小兔疼得在床上直打滚，这可把兔妈妈吓坏了，于是，她急忙带着小白兔来找熊医生看病。熊医生亲切地问小兔：“小兔，你今天在野外有没有吃什么东西啊？”小兔想了想，说：“今天我看到一棵大树上有好多彩色的草莓，妈妈不让我吃，可是我看着五颜六色的草莓，很想吃，我就趁妈妈不注意的时候摘了一个蓝色的草莓放到嘴里。那草莓可好吃了，一咬开，酸酸的，天天得知顺着我的舌头一直流到了我的肚子里，我觉得很好吃，就多摘了几个，放在口袋里呢！”小兔说着边从口袋里拿出了几个彩色的草莓。熊医生拿起草莓一看，对兔妈妈说：“这是一种有毒的草莓，叫做蛇霉。这蛇霉可毒了，那只是被眼镜蛇咬过的，所以有毒，只有一种方法能救小兔。”兔妈妈听了忙问：“什么方法？”熊医生说：“是一种草，叫玫草，这种草一般都生长在蛇霉树周围，你快去抓一把来，和……”兔妈妈心急如焚，那还能等熊医生说完，就冲了出去。400字 四年级 状物
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李老师的眼睛最主要的是她的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被李老师看见了，她的眼睛好象在说：“不许做小动作，要认真听课。”我看见了，就马上不动了。李老师的眼睛很威严。一天，老师在教室门口同家长谈话，同学们吵了起来。李老师转过身，用眼睛看着我们，好象在说：“你们怎么又说话了？”教室里马上鸦雀无声。李老师的眼睛很锐利。卷子和作业上的一点点小错误都逃不过她的眼睛。李老师的眼睛还很快乐。每当我们的考试成绩很好时，我就能从她的眼睛里看出来她很高兴。李老师的眼睛有时也很忧郁。我们的成绩不是很好时，她的眼睛好象在想有什么办法才能让同学们学好，这时看见她的眼神就很忧愁。李老师的眼睛最劳累。每天要为我们备课、批改作业和卷子，我看见了很心疼，却不知道该怎样帮助她。啊，李老师，您是一位辛勤的园丁，培养着我们这些祖国的花朵。您的爱我无法用语言来表达，我只能在这里对你说一声：“我爱您。”350字 六年级 状物
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我的李老师我的李老师“九.十”教师节快到了,一缕缕流水般的思绪冲进我的脑海里。她，有着一双水灵灵的大眼睛，像黑宝石一样的眼珠，一双光滑的大手，黄黄的皮肤，一头乌黑发亮的头发和一张樱桃小嘴。她教我们的数学，是学校的优秀教师和骨干教师，我们也因为她教我们的数学，而感到自豪。有一次，她教我们一道开火车的应用题，我们冥思苦想，想了大半节课也没想出来。这时，李老师叫了几位同学来当火车，讲台当铁道，复杂的应用题一会儿变得简单起来，同学们都心领神会了。老师有时也会体凉我们，记得一天下午，因为中午我们做的作业太多，下午根本没有精神，同学们有的睡觉；有的趴在桌子上看书；有的玩橡皮泥……反正呀，个个都筋疲力尽。下午第一节课是劳动课（数学课），李老师要给我们评讲练习册，可我们每个人都无筋打采，都想出去玩儿。李老师看出了我们的心思，放我们出去玩儿，我们便蹦蹦跳跳、有说有笑地奔向操场。我们的李老师，希望您在“九、十”教师节中开开心心地玩一天。350字 四年级 状物
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我的李老师看！课堂上站着一位慈祥的老师。她有着一双明亮有神的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，挺挺的鼻子，能说会到的嘴巴，说起话来津津乐道的，仿佛一只云雀在喜悦的唱着歌。她不高不低的身材衬托着她那圆圆的脸。她就是我的老师-----李丹丹。今天，9月3日，我们上午上了一节别开生面的语文课。今天上课之前我们上了一节平淡乏味的数学课，虽然在上语文课是我们都没有精神，但是上了一会语文课，老师让我们用心去读课文，用心去感受大自然的美，接着又提问我们......让我们上完一节课下来，精神焕发，好像我们吃东西一样，不仅吃到肚子里，而且最重要的是记在心里来了。我喜欢这样快乐、有趣的学习，也喜欢李老师这样的教课方法，让我们在快乐中学习，成长!250字 六年级 状物
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李老师如果你要问我最喜欢的老师是谁？那肯定就是李老师了。李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了，但我还是非常留恋她。因为她就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀！”我给你们讲一下，下次继续努力哦！”我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”300字 初二 写人
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老师的“病”老师有很多“毛病”，特别是小学老师，有些“病”还真是不轻，有的已经形成了条件反射，有的则已是“病入膏肓”，这些“病”常常在生活中体现，让人莫名惊诧。唠叨病这种病的临床表现为话语的不断重复，有些说过了的话，唯恐对方没听懂或听不清，往往要再说两三遍，以正视听。有时同样的意思也会用不同的语言反复表达多次，以起到强调的作用，也有时为加强语气而重复某些话。这种病的发作往往在一些后进生的身上表现特别明显。如数学的订正作业，面对反复同样的错误达五六次以上的同学，老师就必须反复同样的内容达五六次，而且可能语音一次比一次高，速度一次比一次快，心情一次比一次激动。唠叨病的后期症状为发火，即唠叨无用的情况下所必然表现出来的一种状态。同样的情况也会出现在日常行为规范的教育上，学生学习习惯的养成上，以及学科教学的复习和强调上。整洁病此病的临床表现为走路时经常看地面，到了一个地方首先看卫生状况、环境质量，在职业上的表现是在工作时总是盯住一些卫生细节不放，只要地上有一点纸屑就浑身不自在，只要桌椅一不整齐就感觉不舒服，然后行动上就表现为去纠正这些问题，如拾纸屑、对桌椅，语言上则表现为马上布置相应的打扫工作和整理工作。在老师的每一个工作环节里，只要有不整洁的地方，就表现为非做好不可的冲动，不论是请学生做还是自己做，总之，不能让这些东西存在。严肃病学生怕老师的其中一个病症。因为教师不苟言笑，因而学生感觉有些畏惧，有时老师脸一沉，让学生感到天马上就阴了下来。这种病的表现主要为老师不会谈笑风生，常常能在笑声中戛然而止，然后继续严肃地上课。还有一种表现是想笑而不敢笑，有笑而不大笑，故作深沉或严肃。这种病的成病原因一是在于老师不愿意在学生面前有失体统，身正方可为范，范自然要范得严肃一些了；二是学生也确实不可以在老师经常的微笑中学习得很好，常常要有一定的压力。教条病这类病的临床症状为喜欢引经据典、旁征博引，并以正统思想来说服对方接受。这类引用的教条都是一些大道理、大思想。发作时可以将学生说得连连点头称是，却不知从何做起。有时一个小问题可以讲上一大通道理并辅以各种引证。往往会将学校的条框当作法律的准则一般，让学生去对照，并逐句落实，如有不同，便加以纠正，即一是一，二是二，丁是丁，卯是卯，放在东就不能放在西，距离二十厘米，就不能是二十一厘米，也不能是十九厘米。宁可当准则改过来时再作新的要求。恨铁病此病为内伤。表现为抑郁、烦闷、着急、无奈。主要针对一些问题学生或后进生的各类表现，心有余而力不足，想炼钢而火不够、质不纯。这样，摧和盯就是这种病的外在表现了。摧作业是病的一种明显表现，盯住不放又是另一种强补的方法。最后，因徒劳无功而加重病情，也因有所改善而加大用药量。凡此种种，能病则病，不病也病。最后，我想说：病可病，非常病，非病无以成规矩。（时300字 初三 散文
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我病了这两天我病了，腹泄不止，每天都要跑N多次厕所，每次上厕所都要15分钟左右，拉稀拉得我是屁股都疼。妈妈见家里自备的药不能止住我的腹泄，便带我去了人民医院。一到医院，真的是人山人海。他们有的在挂号，有的在排队等医生，有的躺在手术台上准备治疗……我们先去挂号,然后上了2楼的小儿科。一进入疹室，医生检查了我的舌头，用听诊器听了一下，最后化验了大便。医生亲切地对我说：“你得的是肠炎，空腹喝牛奶，吃路边摊，饭前便后没洗手都会得这种病的，你这些天只能吃些清淡好消化的食物先把你的肠胃功能调理好。”我按照医生的吩咐，管住自己的嘴巴，在妈妈的悉心照料下，这样过了几天，病情就渐渐好转了。“吃一堑，长一智”，通过这次生病，我也懂得了冬天尽量不吃生冷的东西，要勤洗手，养成讲卫生的好习惯。300字 三年级
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