大爱无偿1200字以上

大爱无偿

1200字以上 初三 记叙文

秋意渐浓,夜凉如水。长安街上灯火繁华,这边,依然尽是拥拥攘攘的游客,踏着夜色前去瞻望天安门广场上那璀璨的花篮和各色奇异的彩灯。

我与父母逆流而行,穿梭在人海沸腾的中央,吵闹喧哗之声不绝于耳。然而即使是在这样的环境里,我与父亲依然兴致勃勃地讨论着五号是去香山还是颐和园,讨论着这次国庆从简的作用会不会很大,讨论着哲学家们为什么一个个都要疯掉亦或是自杀……诸如此类,兴味甚浓。

眼前红灯一闪,马路上的汽车流动起来,我只好停下脚步。一旁母亲匆匆而来,脸上写满了笑意,却也挂着一丝疲惫。我突然意识到,这一路上我聊得兴高采烈,却从没想起今天是我们一家三口难得一起出来的日子;也从没发现母亲已经远远落于我和父亲之后,正要掩没在人群之中。一种愧意涌上心头,恍然间,我想起几天前阅读的一例关于女性中老年时期在事业和家庭上易产生心理落差的调查报告。研究结果显示,女性为家庭和孩子牺牲生命中精力最为旺盛的时期,放弃自身爱好和事业,也就割断了对世界认识的更新。孩子长大后往往会觉得母亲落伍而渐渐与之产生隔阂,这时女性会对自己的存在价值产生怀疑。我心中一惊,忙搂过母亲的臂腕,甜甜地道:“妈妈,一路上我没理你,你不会伤心吧?”母亲望着我露出温暖的笑容,开玩笑似的说:“你可别‘以小人之心度君子之腹’啊,你高兴我就高兴!”听到这话,我像是吃了颗定心丸。

本以为此事就此作罢,在一旁的父亲闻言却说:“孩子,你知道什么才是爱的伟大吗?自己的幸福就是所爱的人幸福,这才是真正的爱,是不需要报偿的。”一语点醒梦中之人。我听罢哑然不语,暗自沉思,竟回忆起往昔许多事来。幼年,我在母亲几乎寸步不离的呵护下长大。外出或散步的时候听到大人们聊天常常说起:女孩子长大后和父亲谈得来,却爱和母亲疏远。母亲抱着我坐在窗前,我常常望着窗外青葱的树冠,一本正经地对母亲说:“妈妈,我将来如果不和你好了,你可不要伤心啊,我永远是最爱你的!”而母亲,总是莞尔而笑:“妈妈知道,妈妈只要看着你高兴就好!”日月给大树刻上年轮,书包里的负重终于减少了我和母亲谈心的时光。而我,总是毫无头绪地想起,急忙跑去安慰母亲:“别难过,我永远是最爱你的。”母亲却开一句玩笑“别‘以小人之心度君子之腹’啊,我没事,你别累着了!”近些年,这样的“安慰”变得越发频繁,母亲啊!你每次还只是一句玩笑,就轻松带过!我何尝真正理解这句玩笑的含义? 真爱如此,大爱如此,而我口口声声的爱,是否如此呢?我总是在父母聊得开怀时抱怨他们把我遗忘。幼稚的我,对爱的理解,太狭隘。

绿灯亮起,行人疾步穿过马路,我和父亲母亲,携手走向对面。对面,是王府井大街不夜的景象:游人如织,灯火辉煌,只是高高的灯柱,不像往常一般晃亮。沐浴过真爱的眼,看待一切,都多了分温柔。而这爱,在幸福的世界上,已多得渐渐隐身。

但问世间爱有千种,或甘为汝死,或与汝共生,无不感天动地,流芳千古。后人只道无缘真爱者不可胜数,苦苦寻觅不得因果。却不识周遭尽有无闻之大爱,发之至亲,再无止息,默默与汝,不图偿。

大爱无声

550字 六年级 记叙文

[我要声明一下,发生这个事情的时候我们才刚刚接触苏老师,所以有些不了解。有些地方可能有点“胡编乱造”的感觉,见谅….真正的苏老师不是我在文中想的这个样子的。苏老师对我们可好了。]

有许多种爱,令人感动。每个人的心里都藏着一份属于自己的爱,我当然也不例外。可是,想象自己父母整天不停的工作,每天晚上才回来。我在白天几乎见不到他们的身影。在我的记忆中,印象最深的就是老师给我的爱。

那已经是一年前的事情了。

我们的班主任,那个时候还是苏老师。就是她让我们对语文越来越感兴趣。在苏老师的带领下,办理的每个同学都养成了每天写日记的好习惯。

虽说我在班里不算多么好的学生,但是每天的作业还是按时交的。可是,就在我打开书包,准备交作业的时候。我突然发现日记本找不到了,这可急坏了我。在仔细昭昭,还是没有。回家拿,也已经不可能了。怎么办?要知道,不交作业不仅仅会多写,而且会在老师心中产生一个不好的印象。我在心里不仅漫骂:“臧英杰,你这个白痴。作业都忘拿了,你还会干什么?”算了,去找老师承认错误,总比在这里与自己怄气好得多。

去办公室的路不到二十米,可我就像是长征两万多米一样。心理必须做好挨批评的准备。不然,你就像是从天堂一下子下了地狱。

“报告。”我小声喊道。开开门,找到苏老师,自己刚想承认错误,苏老师就像诸葛亮一样,料事如神。可能,是两个可代表早就上报名单了吧。

“你把作业当天补上,交上就行了。”苏老师说。

当时真的不会想到是这样。我本以为苏老师会批评我,没想到这样就行了。苏老师对我的宽容,我记忆犹新。

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