盲人体验半小时
450字
六年级
记叙文
星期六下午，爸爸用一块布折了好几折，蒙上我的双眼，让我体验半小时的盲人生活。
爸爸让我先从客厅到我的卧室一圈。根据自己对房子里的印象，我摸着墙走到自己的卧室，又回到客厅。爸爸又让我去阳台拿凳子。我摸着墙走到了阳台，摸了好一会儿才找到凳子。我拿着凳子又摸回到客厅。我对爸爸说：“看来在自己家里当盲人还不算太困难，还是到外面去玩玩。”爸爸同意了，还给我找了一根木棍让我拿着它走。
我摸出了家门，下了楼梯，向小区门口走。一路上，我老觉得脚下有东西绊我，害怕四周有东西碰我，我就拿着棍子往前戳、后戳、左戳、右戳，一路摸着走，好在爸爸适当指引、一路保护，我比较顺利地走到小区门口。
来到小区大门口街道边，我只听到路边传来一阵阵欢声笑语，听到街道上各种车辆奔驰而过的声音，其余什么都感受不到了。爸爸问我有什么感受，我说：“哎，盲人真可怜，不仅看不见路，走路跌跌撞撞，而且看不见高楼大厦、人来人往、车来车去、红花绿草，只能听到声音。盲人也看不见字，学习很困难。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都没有机会享受。看来，我们生来健康是多么幸运！有一双明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要爱护自己的眼睛！如果盲人过马路，我也一定会去帮助他。”
爸爸说：“看来你这次体验感受很深，体验成功！”
聆听风之韵
450字
六年级
写景
聆听风之韵
四季的风之韵都不尽相同，你知道吗？春风是温柔的，夏风是热情的，秋风是恬静的，冬风是凛冽的。
温柔的春风迈着轻盈的步伐来了。春风像是母亲的手，温柔的、轻轻的抚摸着人们的脸庞，仿佛带来了喜讯，人们脸上溢满笑容，好一番“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”啊！春风轻柔柔的拂过地面，草儿露出了头。才有了“草色遥看近却无”的美景。
温柔的春风刚刚离开，热情的夏风就走进了人们生活。热情的夏风吹走了田间农夫的热意，为他们带来一丝凉爽；热情的夏风羞红荷花的脸；热情的夏风赋予荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气质。
热情的夏风渐渐消退，取而代之的是恬静的秋风。秋风悄悄地为人们带来喜讯。秋风默默地把柿子吹红了，把橘子吹熟了┉┉秋风飘来一阵阵瓜果的香味。农民伯伯的脸上，有着掩藏不住丰收的喜悦。
不等恬静的秋风离开，凛冽的冬风来了。凛冽的东风在怒吼着，像只发狂的野兽，猛烈的撞击着一切。凛冽地冬风把小树上的黄叶枯枝卷落吹抖，树叶在空中旋舞，在痛苦地呻吟着，最后在大地的怀抱中安然睡去。人们都在盼望春天的到来。“如果冬天来了，夏天还会远吗？”
春风是温柔的，夏风是热情的，秋风是恬静的，冬风是凛冽的。
现在，你知道了吗？一起来聆听风之韵。
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记叙文
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半小时记得，那是三年级的一次野游，我们长途跋涉，来到了南湖少儿基地。在那里的几天，是我们最快乐的时光。但也有一件另人不高兴的事。那是一天晚上，我和几个同学商量好在老师出去洗漱时，把那些已经睡着的同学“扁”一顿。于是，我们几个人很快洗漱完，回到寝室睡觉，确是假睡。不一会儿，全班男生都回寝室了，还有几个其它班的男生。过了很久，老师才出去，闷都快闷死我了。这时，我听见有人微弱的声音：“李炎，起来了，老师他们走了。我们行动开始，GO！GO！GO！突然，我模仿有人推门的声音，做了一次，我相信他们一定被吓住了。但过了几分钟，他们开始了又一轮进攻，我按捺不住，也参加进去了。一共有十几个人，在寝室里到处走，寻找睡着了的人。忽然，一个同学说：“快点过来！代严睡着了，怎么样，开打？”他们一拥而上，也不知道是打了，还是没有打。我刚一上前，代严一声狂吼，一位老师听见了，急忙进来看发生什么事了。我见事不妙，以最快速度跑到床前躺下，假装睡着了。那些没有逃掉的只有乖乖被罚站。我想：我应该不会被发现。但出乎意料的是――那老师说：“你们才这么几个人，刚才我进来时动静那么大，不可能才这么几个人，肯定有其它人，现在如果不站出来，被别人检举将受更大的惩罚。”最后，我无可奈何，只好站起来，与那些同学一起罚站。那冷飕飕的风从门外吹来，我不禁打了一个寒战，且还要加上老师的一顿教育，我真后悔当时为什么要去欺夫人家呢？500字 六年级 叙事
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