哑剧表演
“这哑剧表演真有趣呀,可是老师真小气,只让表演三个。”教室里议论纷纷,究竟发生了什么事呢?
原来,是老师让大家进行哑剧表演,我第一个就被幸运地抽中了。老师给我看了一下卡片的要求,我一激动,大声地喊了出来:“跳孔雀舞!”话一出口,我才反应过来这是哑剧,是不应该先说出来的。我赶紧把嘴巴捂住,但是这时候,台下已经哄堂大笑。我脸涨得通红,老师微笑着又给了我一次机会。我这次不敢大意,仔细看了一下题目的要求,稍作思考,便开始了表演。
我先拿了张试卷,然后敲了敲黑板,接着做了个推门的动作,便站在了老师面前,低下了头。台下顿时议论纷纷,我心里七上八下,生怕我表演得不到位,导致别人看不出来。这时,台下突然传来一声:“考砸了!”老师微笑地点了点头,我悬着的心也顿时轻松了下来,长长地舒了一口气,笑着走下讲台。
第二个表演开始了。只见表演者翻开书,突然尖叫了一声,跳了起来,嘴巴张得大大的,能塞下一个鸵鸟蛋,眼睛瞪得像铃铛一样。同学们看得一头雾水,不明白表演得到底是什么,答案五花八门,千奇百怪,但是都没有猜对,看来表演得不太成功。
第三个表演最精彩。表演的人一只手揪起自己的耳朵,另一只手捏住鼻子,露出大大的鼻孔,身体如醉汉一般晃来晃去。台下的同学你看看我,我看看你,一脸茫然,有人小声嘀咕:“这是猪八戒吗?”
表演者一看大家猜不出来,赶紧变换策略。只见他双手似乎像抱着个东西,大口大口地啃着,边吃边向旁边扔着什么。突然,他脚底一滑,双手乱抓,摔了个四脚朝天。他表演得惟妙惟肖,动作表情非常到位。这一下,我们都知道了答案,我们抢着回答:“是猪八戒吃西瓜!”
表演结束了,大家都说:“只做动作太别扭了,还是说话更简单,我们一定要学会沟通和交流。”
象棋大战
寒假里的趣事,犹如一朵朵烟花,丰富多彩;又像一片片雪花,轻盈快乐。
那一天,天空很晴朗,我的心情也如天气一样好。我向爸爸下了挑战书——比一比谁的象棋水平高。
一开始,我就盯上了爸爸的一个“小兵”,于是我把两个“炮”都拿来消灭这个“小兵”。正当我暗自得意的时候,只听爸爸大喊一声:“将军!”我一看不好,我的“老帅”被对方盯上了。我连忙把“老帅”躲开。但是爸爸紧追不舍,说是迟那时快,只见爸爸把“马”一跳,我的“老帅”又被“将”住了。这一下,我四面楚歌,进退两难,只好乖乖地认输了。
爸爸语重心长地对我说:“象棋不能贪吃,要全面布局,关键在于取对方之‘帅’,而不在于一兵一卒的得失。”我若有所思地点了点头。
紧接着,我和爸爸又下了一盘。这次,我吸取了教训,认真地计算着棋路,终于赢得了爸爸。
经过这次失败的教训,我知道了:做任何事不能心浮气躁,要主次分明,我觉得这件事非常有意义。
相似题目
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哑剧表演“什么?不能说话!”教室里传出同学们不可置信的大叫声,这是怎么回事?原来今天不能说话!当老师宣布今天不能说话时,我们惊讶地问:“不说话上什么课呀?”老师解释:“今天我们做一个哑剧,在哑剧时间之内那些表演的人和观众都不能说话,表演后让大家猜他表演的意思。”老师说完后,我们虚惊一场说:“不说话上课多没意思。”过了一会儿,老师说:“谁自愿上来表演哑剧?”朱翔自告奋勇地上去表演,他表演出自己是一头牛在吃草,然后在教室里乱跑乱窜。“这是什么呀?”我疑问道,然后大家议论纷纷,七嘴八舌地猜着。有人说这是疯子,有人说跳大神^逗得我们哈哈大笑。之后,李佳鑫说:“我是斗牛士!”朱翔就说:“对了。”朱翔就又展示了一遍,这个是怎样猜对的呢?我还是看不懂,之后我才发现,他站起来那部分是斗牛士。后来,朱翔又表演了一段,他用手拿着东西放到嘴里吃,又拍拍胸口,好像噎着了,又拿着东西喝了喝。他表演完了后,我们都不知道是什么意思,一直在那里瞎猜。他说:“今天早上我吃了三个粽子,噎到了,喝了口水。”“什么?吃了三个粽子?这怎么能够知道吃了三个粽子。”我还是看不懂。接着,吴章林又表演起来。他在地上跑了跑,抖了抖,就躺下来了,蹬蹬脚就不动了。这么快就没了?“是玩电线电死的吗?”他摇了摇头,很显然不是,那会是什么呢?我们都不知道了,他说:“我在玩风筝时,风筝被电线缠住了,之后被电死了。”同学们都笑了。之后,同学们都要李佳鑫再表演一个,他也答应了。他上去后,手一直在挥,根本没有停过,之后看上去很愤怒,就把什么给吃掉了,最后说:“吃完了。”表演完,大家都在猜,可没有一个猜对。大家都很好奇,不知道他表演的是什么,后来他说:“我先切菜,再炒菜,越炒越猛,之后把菜吃了。”我们都傻傻地愣着,老师笑着说:“你这不是炒菜,而是在扔炸弹。”我们都笑了。通过这件事,我知道,那些聋哑人生活是多么艰难。我们能够说话,而他们不行,以后我们尊重他们,多帮助他们。800字 四年级
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哑剧表演咦,今天的教室怎么格外安静?原来,大家正在进行哑剧表演呢。看,他们来了。张家瑞正卖力地比划着一个长方形的大东西,再用双手将什么东西放进去,然后飞速转圈。下面的同学顿时傻眼了,但又迅速抢着回答。有的说洗衣服,有的说衣服脏了放在洗衣机里洗,结果,大家都很接近答案,却又没有一个同学完全正确。最后,老师公布答案:洗衣机正在飞速工作。大家听了,恍然大悟。接下来,陈奕行进行了举重表演。他先拉起了袖子,去老师讲台上拿了点粉笔的末,散在手上。然后双手吃力地向上举,举到一半时又落了下来。就这样又重复了几次,神态失落的样子。最后,他好像使出了“洪荒之力”,终于将双手举过了头顶,满面笑容,像是获得了胜利。他搞笑的表情和动作逗得我们哈哈大笑。过了一会儿,大家才回过神来,纷纷抢答,结果只有陈鸿宇回答正确。最后,是蒋奇轩的表演,她像一只小猪在森林里慢慢散步,结果一下子滑倒了。让下面的同学不知怎么好,没有一个人猜得出来她到底表演的是什么。后来,大家一起努力才将这次“猪八戒脚踩西瓜皮”的内容表演生动。这个哑剧表演很有趣,通过表演,我们还感受到了当一个哑巴是多么的不容易呀!450字 四年级
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哑剧表演这节课上我们玩了一个叫“哑剧表演”的游戏,要求是表演时不能说话,通过肢体语言让人知道自己要表达什么。先是陆俭佳表演,她抽到题目后,走到教室前,一脸不知所措的样子,想了一会儿后,她先笑着喝水,然后伸出了舌头,我们都没看懂,都很疑惑,她又演了几次,突然梅屹超说:“喝水烫到嘴了!”陆俭佳说是的。轮到答出答案的梅屹超上台了,他抽了一张纸后就躲到教室后的空调边,生怕别人看见,见他这样子,我越来越对这内容感兴趣了。只见他弯下腰做出捞起什么东西似的。大家都有些不明白:有人说他在洗脸,有人说他在喝水,有人说乞丐在吃东西,但都被他否定了。老师见大家都没有猜出来,就换比较适合的演员项俊豪上来表演,他做出了一个啃东西的动作,大家立刻就猜是“猪八戒吃西瓜”,我终于知道什么是“比较适合的演员”了。又一个表演后,老师让我们自己写词语或句子,让别人猜。我想了一会,突然我想到花,然后就写一个在浇花,另一个来摘花,并闻花,浇花的人见此情形很气。第二轮开始了,几次表演后,终于轮到我了,我十分兴奋,很期待我能抽到什么,我把纸条打开,只见4个字——“讨价还价”,我顿时就懵逼了,心想我该怎么办,要怎么演,我很紧张,心砰砰跳,担心自己演不好。我准备好后开始表演:一个人先对一个人激动地说话,另一个人也激动地回话。一个同学说:“吵架。”我摇头,我又表演了一遍,还是这个词语的“作者”猜出“讨价还价”,大家才恍然大悟。我抽到的第二张是“演讲时突然忘词”,因为别人还在表演,是一样我有个准备时间,上“台”时就不那么紧张了。上“台”后我做出一副高谈阔论的样子,然后呆了一下,开始思考,项俊豪就立刻说出了答案,原来时他刚才偷看到我的纸了。这次游戏十分有趣,但也让我明白了人一旦丧失了说话动能,表达便十分困难,因此我们要关心残疾人。700字 五年级
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哑剧表演今天我们来一场表演——哑剧。哑剧?哑剧,顾名思义就是不发出声音表演,那都表演些什么呢?一张白纸条飘到我的面前,仿佛我就是个编辑。我在左思右想,写什么好呢?嗯……来点高难度的呗。既然哑剧不发出声音,就来点“闹”的好了!闹的……闹的……超市?菜市场?对,就是菜市场!菜场有什么好写的呢?卖……买……买卖……。嗯,砍价!终于把主题定好了,“讨价还价”!我像找到宝贝一样,兴奋地把这四个字写在了纸上。目测敌军还未发现我军,以迅雷不及掩耳之势,把纸条折成了拇指大的一小块,搞得真的是一块宝一样。开始抽纸条了,首先何同学自高奋勇地举起了手。当他拿到纸条时,露出了一副惊异的表情,不过一秒后就立刻收回去了,之后他思索了一会儿,一场哑剧就这样开始了——只见他面目狰狞,手还对着空气在那里瞎比划着什么。他又转了个方向,做了个相同的动作,之后再反复几次。有人说是吵架还有人说是唇枪舌剑,我绞尽脑汁,再想想我的“讨价还价”,咦,好像真有这么一回事,我说出了答案,嘿,答对了!真得感谢何同学,他的表演还真像样,多亏了我想出的好剧本,我一下有了“导演”的感觉。你别说,这样的感觉还真不错!450字 五年级
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哑剧表演“啊……”咦?是哪儿这么热闹啊?哦,原来是在玩游戏呢!今天,作文老师给我们玩了一个游戏:哑剧表演。一看到这题目,我心里很疑惑,哑剧表演?就是不说话,用夸张的动作来表现?嘿!还真被我给猜对了,在老师的一番讲解下,游戏开始了。首先第一轮,小陆同学抽了一张纸条,很神秘的样子,只见她做了一个喝水的动作,又吐了出来,伸了一下舌头。嗯,是什么呢?“是喝水的时候,水太烫。”正当我思考之际,小梅同学就率先说了出来。接着,老师就请小梅同学上台表演,他刚拿到纸条就“嗖”的一声跑后面去了,这……这一只手托着,另一只手则不断向地上拿起东西往自己嘴里塞。同学猜了好久也没猜出来。老师又叫了几个人,都没猜出来,最后让小项同学表演,立即就猜出来了,原来是“猪八戒吃西瓜”唉!谁叫小项同学那么像猪八戒呢!第二轮开始了,老师让同学们自己写之后抽签。我写了一个做饭,这一定很简单吧!小何同学先开始表演,只见他面向我们“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕着什么,又做了一些动作,反过来又做了同样的动作。恩,对了,是不是讨价还价呢?我刚想说,就被一个同学抢出了。我又抽了个签“生气”,一看到,我就觉得这也太简单了吧!同学们一定能猜出来!果真,小梅同学又猜出来了。又接着进行了好几轮,都与前几轮大同小异,我们在一片欢笑中结束了游戏!500字 五年级
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有趣的哑剧表演今天要表演哑剧,同学们听了都兴奋的举起了手,想参加这个活动。喻老师说完游戏规则后,便让同学们上来表演。李俊良就高兴的走到了讲台上,他看了老师出的题目后便假装拿起一个东西,张开嘴大口大口的咬起东西来。他在干嘛呢?听喻老师说了答案后,我们才知道题目是吃香蕉,可他表演的一点也不像,吃香蕉首先当然要剥皮,可他却拿起来就吃,皮也不剥,哈哈!真有趣!第二个上台的是周谱旭,于越千给他出了题后,他就做好了准备。于是,只见他一身面向墙壁,努力的向上爬,然后往嘴里不停的摘东西吃。有的同学说他在爬树,有的说他在树上偷桃子吃,还有的说他在吃香蕉…可是都不对,于是老师便给我们说了答案,哦!原来是摘果子呀!…最有趣的是周谱旭出的题目,他出了题目便装作一副正经表情,然后哈哈大笑。毛嘉俊上讲台来了,他一看题目,便对周谱旭大吼:“周谱旭,你不是人!”周谱旭捧腹大笑起来。到底是什么呢?同学们怀着好奇的心情望着毛嘉俊,只见毛嘉俊驮着背一会儿从左走到右,一会儿从右走到左,什么也不像。喻老师对他说:“哎!不对,不该这样做!”毛嘉俊听后遗憾的走下了台。老师又让喻虹月上来了,他看了题目后,瞪着周谱旭,叉起腰,看样子要表演好这个很难哦!可是,喻虹月很快就做好了准备,他假装拿起一个东西朝左边打去,嘴里又好象在念:我一定会回来的!“灰太狼”同学们大声喊到,哈哈!被猜出来了,真的是灰太狼,喻虹月真聪明,整个教室都充满了同学们胜利后的欢呼声…。表演哑剧真好玩,我回家后一定要和爸爸妈妈在玩一次!550字 四年级 记叙文
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哑剧表演对对碰“猪八戒滑到!”“不对!”这是从哪发出的声音呢?噢,原来是天天向上作文班的同学正在玩“哑剧表演对对碰”的游戏呀!“哑剧表演对对碰”的规则是这样的:刘老师准备纸条,表演者根据抽到的纸条上的内容进行夸张的表演,但是不能说话,只能用肢体语言表示。老师话音刚落,同学们就跃跃欲试地举起了手。第一个表演的是我,我紧张地走上台,仔细地挑了一张纸,然后小心翼翼地打开。我瞪大眼睛一看,吓坏了,对刘老师说:“我的身材好像不适合吧?”一说完,刘老师就对台下的同学说:“好了,提示一下,是七个字。”说罢,我就开始表演了。我用手一顶鼻子,鼻子立马变成了猪八戒的鼻子。嘴里哼着小曲,往前走着走着,突然,我不知踩到了什么东西,摔倒了。观众们有的说是猪八戒滑倒,有的说是猪八戒踩香蕉皮。最后,简超说对了,是“猪八戒踩西瓜皮”。该侯正鹏上场了,他大步流星地走上台,挑出一张纸,慢慢地打开,仔细一看突。然,他大笑起来。笑完后,他就开始表演了,他挥舞起手来,嘴巴还张着,像怪物一样嚎叫。有的人说是疯狂乱抓,有的说是发神经,最后我答出来了,是“张牙舞爪”。这场游戏真是好玩,不禁让我想起了不能说话的残疾人的生活,我要珍惜生命,珍惜我这完整的身体。指导老师:刘玲500字 四年级
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哑剧表演今天的教室格外安静,听不见一点声音,这是为什么呢?原来这堂课我们在进行哑剧表演。什么是哑剧表演呢?就是上台表演的同学只能通过肢体语言进行表演,如果谁说话则算犯规。我们大家都坐在位置上,一点声音也不敢发出。首先,老师让杨馨雨上去表演洗头。只见她不慌不忙地上台,然后侧着身子,解开了绑头发的皮筋。接着,她装模作样地打开水龙头冲水。冲了一会儿后,她便假装去挤洗发水,大家都看得非常认真。最后,她还不忘用一块布擦干头发,差点让我们以为她真的在洗头呢!许多同学都想开口说话,以示对杨馨雨的赞赏,可老师又提醒了我们这节课是不能说话的哑剧表演课,我们只好将刚刚到嘴边的话,又吞到肚子里去。接下来上场的张浩、何竞威与陈泽楷,表演的是“跳大绳”。他们从地上“捡”起一根绳子,其中两人开始摇绳,另外一个人开始跳。他们配合得十分默契,摇绳的节奏也越来越快,中间那个跳的人也累得大口喘着气。看着他们滑稽的样子,我们情不自禁笑了出来,当然是那种不发声的笑。最后,他们都累得直喘气,慢慢地走下台。呀,他们表演得可真精彩啊!第三个表演节目是举重。老师请了潘一林和陈浩洋上去,用一根杆子代替了举重的哑铃。陈浩洋自告奋勇先上去举,只见他小心翼翼地握住了哑铃,也就是那根杆子。然后用尽全身力气慢慢向上举,最后举过了头顶,仿佛的杆子真的有千斤重似的。而接下来的潘一林完全不一样,他仅用了两根手指,就轻松地把哑铃举了起来。看到他在台上的姿势,我们这些台下的观众也被逗得前仰后合,看来,每个人都很有表演天分啊。哑剧仍在热火朝天地进行着,我们还表演了拔河、唱歌、打篮球……大家都沉浸在哑剧表演的课堂中,享受其中的乐趣。最后,游戏课在大家的欢笑声中结束了,我也从中明白了:一个演员在台下的艰辛,不知道他们要付出多少的汗水与努力!700字 五年级
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哑剧表演_玩游戏“哈哈哈,哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声从心语作文学校里传来,这是怎么一回事呢?原来我们在表演哑剧呢。“今天我们来玩一个游戏,哑剧表演,”汪老师兴致勃勃地说,“不过一定要遵守‘不能说话’这个规则。”开始表演哑剧了,第一个要表演“洗头”。严辕昊毛逐自荐获得了老师的同意上台表演“洗头”。他先是拿起一个“喷头”往自己头发上“喷水”。喷完了,他把“喷头”一丢就像变魔术似的,空手变出一堆的“洗发水”。看到这时,我心想:完蛋了,这家伙连“喷头”都不关,“水”喷得到处都是,“洗”个头连衣服都湿了。唉,现在严辕昊开始用“洗发水”了,他把手放到头上,左搓搓,右揉揉,好了,洗好了,他连“水”都没冲,就甩头走了,现在头顶上都还是一大堆“泡泡”呢!他表演完了,老师问“你刚才用什么洗头哇!”严辕昊不假思索地回答:“沐浴露。”这一回答更是引起全班人的哄堂大笑。接下来,汪老师又请出了“上一届奥斯卡哑剧表演奖获得者雷宇萱”给我们带来女子30公斤级举重。台下的同学都瞪圆了眼睛,十分期待。只见她先从粉笔槽中取了一点粉笔灰。双手一插,往手中做了一个吐唾沫的动作,然后做了扩胸运动,就开始了。她先半蹲,接着双手触碰杠铃,脸上的肌肉拧成一团,咬紧牙关,手臂抖动着,然后慢慢地举到自己的胸口前,脸上也憋得通红,最后她再用尽全力把杠铃举了起来。这个表演得到了大家的一致肯定,果然是上一届的赢家啊!接下来我们还表演了跳绳、拔河、打电话……台下的同学们都沉浸其中,为台上的人欢呼鼓掌。其中拔河是男女生对抗赛,原本是男生胜利的,可是在汪老师的改动下,男生要主动输给女生。最后男生们一个个都摔在了地板上,我们大家都笑得合不拢嘴。最后,游戏在我们的欢声笑语中结束了,从中我也体会到了哑巴的不易,平常我们要多关爱残疾人!700字 小学
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做哑剧今天早上,老师让做的大脑保健操不再是看英文字母像什么了,而是做手势,因为我迟到了,所以被罚做了3个手势,我做的是耶、早上好、举拳示威。老师让做的这些手势使我们很奇怪,接下来老师宣布游戏开始。今天的游戏规则为:在课内,不准说任何话,一切行动由手势代表。这下可让同学们吃了一惊,平日又不练哑语,这会儿怎么办啊游戏开始了,不管怎么样也不说话,不然会被罚出教室的!今天老师让做的游戏是三项体育运动,并不是和同学们想的一样,用哑语对话。这三项运动分别是:跳长绳、拔河、举重。我觉得精彩的要数拔河了,分为男生队和女生队,男生队有李成瑞、邢泽义、张杰、我李晋伟和李宇翔,女生队只有王慧文一个人,裁判为乔凯(先是邢泽义)。可是老师却偏在黑板上写到让女生赢,女生队只有一个人,而我们男生队有六个人啊!一胜六,不可能!我们人人都“兴兵抗义”,可老师却偏偏视而不见,还在黑板上写了“要像”两字,使我们心中怒火中烧,但又敢怒不敢言。比赛开始,站在第一位的我,只好心不甘情不愿的小步小步的向前挪,而我回头一看,后面的队员却在使劲往后拉,都在后面挤成了一团,只有我在向前走,都差了十万八千里了。最后等我失败了,回头一看,后面的队员都倒地了,站在最前面的我爆笑不已。接下来就是举重了。打头阵的是弓子轩,只见他从外面从容的走进教室,走到一个没有任何物体的桌子前,装模做样的往手上抹了“镁粉”。然后走上讲台,弯下身子,就像做黄帝的新装的那两个骗子一样,抓紧了一把空气,就像举重运动员那样举了起去。举重表演最像的要数乔凯了,只见他抹上“镁粉”后,大吸一口气,然后弯下腰,双手握紧,把脸憋的通红,一点一点的抬起,表演的惟妙惟俏,只见李成瑞一示意,掌声四起。最后一个是张杰(他第二次表演了),只见他抹上“镁粉”后,双手握紧,刚举起又下去,刚举起又下去,最后干脆连人带哑铃一起摔到了地上。唉,一节课不说话,心里憋得真慌呀!700字 五年级 记叙文
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