期末烦恼

总评：看了这位同学的作文，让我感慨颇多，现在我们提倡减轻孩子们的学习负担，让孩子们从繁重的作业中解放出来，但这位同学作文里反映的学习任务繁重的现象，我相信在不少学校里是存在的!其实孩子们也都知道学习的重要，但天性让他们爱玩，喜欢自由没有束缚和压力，这样的生活几乎是所有孩子的心愿。但在现在的社会背景下，很少有人能实现。在本文中，作者写出了妈妈的态度，刻画出一个望子成龙的妈妈，表现了一个孩子的天性，表达了自己美好的愿望，生动、真实。

希望作者在今后的习作中，注意语句的流畅。

点评人：泉州晓婷

“功课做完了吗？” (一)回(到)家(，妈妈给的就是这样一句话，)见到妈妈以后的第一句话。她的话语很轻但含着不少焦虑，但是我听了很烦。 （一回家引面而来的就是“听了很烦”的一句话，开篇即入主题，很自然。）

本来我就早早地把老师布置的作业写完了,按平常惯例（我要上网），（但这次）正准备上网时，谁知妈妈（却）走了过来把我拉起来，我只好扫兴地让自己像俘虏似的耷拉着脑袋跟着妈妈离开电脑前我知道本来（多）做些作业是必要的，（但）问题是复习期间我讨厌做功课。（通过事例简要说明了期末烦恼的原因，但到这里应该分为一段。） （在期末，我每次）做完老师的作业，家长又会布置一系列的作业，而且妈妈连珠带炮地唠叨：“不到一周的时间开始期末考了，再过两三周就要参加音协的钢琴考级了。”想到每天必需练一个小时以上的钢琴，害我没时间上网了，这个头痛的问题一直折磨着我，我小声地嘟嚷说：“我要写作文，我真的想打日记，不想写在本子上，很多字写不出来呀！”妈妈坚决地反对：“不行，不会写的字，查字典，考试难道你也要带上电脑呀？”我坐到书桌前回了一句：“考试也不能带字典呀。”妈妈说：“那你就多复习生字词语呀。” （抓住对话描写，体现压力加大，烦恼升级。）

我不停地摇头，焦急地等着奇迹出现， （心想这时）谁如果这时（有客人）上门，妈妈去接待客人就好了……难道她们都没空？正（就）在（我想入非非）这时，“铃——铃——铃——”电话铃声刚响（起了） ，我就（急忙）冲过去拿起了话筒，“喂！马钰淇补充题第二题是什么叫你妈妈找我妈聊天吗？ （吧啊，你妈不在家？”我一听又泄气了，（“）马钰淇这家伙就会扫我的兴（！”我很失望，于是在） 。我就告诉题目后（便）“砰”地一声，我挂上了电话。我（，随后）只好悻悻地坐到书桌前，看着家庭作业自言自语地说“我简直是受罪！” （通过语言和心情的描写展现自己内心世界的折磨，将“期末烦恼”形象化了。）

前些连着下雨，今天终于见到艳阳天了，我想我什么时候，我做家庭作业会被当作（有）吃冰淇凌一样的享受，那样就会兴致勃勃地做功课（多好） ，那样（也）就（能）让爸爸妈妈露出欣慰的笑容（了而现在如果）什么时候能给我一小时上网时间，那样我也会露出灿烂的笑容。 （以心情总结收束全文，写得非常生动、真实。）